pelaksanaan aktualisasi kepada pimmpinan
CAPAIAN AKTUALISASI Kendala dan Antisipasi
Kendala – kendala dan cara mengantisipasinya dalam pelaksanaan kegiatan dapat dilihat pada tabel berikut ini.
NO KEGIATAN KENDALA ANTISIPASI
1 Melaksanakan konsultasi dengan pimpinan
Tidak ada kendala Menyiapkan rentang waktu
Tidak ada kendala Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran dengan baik dan sesuai dengan kondisi yang ada, sehingga
pembelajaran siswa menjadi lebih efektif dan menyenangkan 3 Menyiapkan media
puzzle dalam meningkatkan hasil belajar.
Tidak semua bahan – bahan media papan perjalanan ada di satu toko/kios
62 sesuai jadwal tetapi jumlah pertemuan dalam pembelajaran yang menjadi kurang atau hanya sedikit di karenakan waktu yang lain dalam meningkatkan hasil belajar
5 Melakukan evaluasi dan pelaporan
Tidak ada kendala dalam kegiatan
63 Hasil Aktualisasi
Deskripsi hasil kegiatan selama pelaksanaan aktualisasi dan habituasi dapat dilihat pada tabel berikut ini.
No Kegiatan Tahap
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan substansi Kerterkaitan Nilai ANEKA
Kontribusi terhadap
pada saat Melapor kepada pimpinan terkait Rancangan aktualisasi yang dilakukan, penulis menyampaikan secara jelas dan transparansi Nnasionalisme :
pada saat Melapor kepada pimpinan terkait Rancangan aktualisasi yang dilakukan, penulis jujur terkait apa yang telah di sampaikan.
Etika Publik :
P ada saat pada saat Melapor kepada pimpinan terkait Rancangan aktualisasi yang dilakukan, penulis
Kegiatan ini selaras dengan misi sekolah yaitu
1. Meningkatkan kompetensi dan kinerja personil sekolah sesuai dengan fungsi dan jabatan
2. Mengefektifkan pelaksanaan tata tertib, disiplin dan budi pekerti luhur kepada seluruh warga sekolah
64
berperilaku sopan dan berpenampilan rapih serta bertutur kata yang santun
Komitmen Mutu : Pada saat Melapor kepada pimpinan terkait Rancangan aktualisasi yang dilakukan, penulis sangat memperhatikan mutu agar tercapainya tujuan yang telah ditetapkan, serta dapat bermanfaat bagi sekolah
Anti Korupsi:
pada saat pada saat Melapor kepada pimpinan terkait Rancangan
aktualisasi yang dilakukan, penulis bertemu dengan pimpinan sesuai dengan waktu yang telah disepakati bersama
konsultasi 1.3 Konsultasi Mendapatkan saran dan masukan
Akuntabilitas:
P ada saat Konsultasi dengan mentor,
65 dengan
mentor
terkait langkah efektif penerapan kegiatan aktualisasi
penulis memiliki rasa tanggungjawab untuk menyiapkan materi yang
dikonsultasikan Nasionalisme:
pada saat Konsultasi dengan mentor, penulis menggunaan Bahasa Indonesia yang baik
Etika Publik:
padasaat konsultasi dengan mentor, penulis menjelaskan maksud dan tujuan secara benar
Komitmen Mutu:
pada saat Konsultasi dengan mentor, penulis menyediakan materi bahan konsultasi dengan baik dan sesuai dengan rancangan aktualisasi Anti Korupsi:
pada saat Konsultasi dengan mentor, penulis menyampaikan maksud dan tujuan yang diperoleh dari sumber yang terpercaya
66 1.4 . Konsultasi
dengan teman sejawat/guru
Terjalinnya kerja sama dengan teman sejawat/guru
Akuntabilitas :
pada saat melakukan konsultasi dengan teman sejawat, penulis mencatat arahan secara bertanggungjawab Nasionalisme :
pada saat melakukan konsultasi dengan teman sejawat, penulis mendengarkan arahan dengan rasa hormat dan bermusyawarah jika ada persoalan
Eetika Publik :
pada saat melakukan konsultasi dengan teman sejawat, penulis berkomunikasi secara sopan dan santun
Komitmen Mutu :
pada saat melakukan konsultasi dengan teman sejawat, penulis menggunakan waktu secara efisien saat bertemu dengan guru
67 Anti Korupsi :
pada saat melakukan konsultasi dengan teman sejawat, penulis menuliskan arahan secara jujur dan transparan
Keterkaitan Agenda III Manajemen ASN
Di dalam melakukan konsultasi dengan pimpinan diperlukan keterbukaan ASN agar apa yang disampaikan kepada pimpinan jelas dan terarah
Whole Of Govemment Melakukan koordinasi dengan pimpinan merupakan bentuk kolaborasi untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan.
Pelayanan publik Berperan serta membuat program pengembangan kemampuan siswa khususnya minat baca siswa melalui kegiatan aktualisasi merupakan bentuk partisipatif dalam mewujudkan visi misi organisasi
68 Kegiatan 2:
No Kegiatan Tahap Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan substansi Kerterkaitan Nilai ANEKA
Kontribusi terhadap Visi &
Misi
2.4 Menyiapkan dan menyusun
pada saat Menyiapkan dan menyusun materi yang diajarkan, penulis
Menentukan target yang jelas Nasionalisme:
pada saat Menyiapkan dan menyusun materi yang diajarkan, penulis
melaksanakan dengan tidak memaksakan kehendak Etika publik:
pada saat Menyiapkan dan menyusun materi yang diajarkan, penulis
melaksanakan dengan cermat dan transparan
Komitmen mutu
pada saat Menyiapkan dan
Kegiatan ini mendukung visi dan misi sekolah,yaitu terwujudnya warga sekolah yang religius, cerdas, terampil, berkarakter,berb udaya dan berdaya saing.jujur adil disiplin.
69
menyusun materi yang diajarkan, penulis Berorientasi pada peningkatan mutu Anti korupsi
pada saat Menyiapkan dan menyusun materi yang diajarkan, penulis melakukan dengan mandiri
pada saat Menyusun RPP dengan menggunakan media Puzzle, penulis selalu
Memperhatikan nilai keadilan dan konsisten
Nasionalisme
pada saat Menyusun RPP dengan menggunakan media puzzle, penulis Menyusun dengan mengunakan bahasaIndonesia yang baik dan benar dan lebih
mengutamakan kepentingan siswa Etika publik:
pada saat Menyusun RPP
70
dengan menggunakan media puzzle , penulis Menyusun dengan penuh
tanggung jawab komitmen mutu : pada saat Menyusun RPP dengan menggunakan media puzzle, penulis melaksanakan dengan cara yang inovatif agar pelaksanaan kegiatannya berjalan lancar.
Anti korupsi :
pada saat Menyusun RPP dengan menggunakan media puzzle, penulis melaksanakan kegiatan dengan mandiri dalam penyusunan RPP agar penulis mampu menguasai seluruh tahapan kegiatan yang dilakukan.
2.6 Meminta persetujuan mentor
mengenai RPP
RPP yang telah disetujui oleh mentor
Akuntabilitas:
pada saat Meminta
persetujuan mentor mengenai RPP yang dibuat, penulis Menyampaikan dengan transparan agar tidak terjadi
71
yang dibuat kesalahpahaman antara
penulis dan mentor Nasionalisme:
pada saat Meminta
persetujuan mentor mengenai RPP yang dibuat, penulis bersikap santun agar mendapat respon yang baik dari mentor
Etika publik:
pada saat Meminta
persetujuan mentor mengenai RPP yang dibuat, penulis melaksanakan dengan sopan agar dapat diterima dengan baik.
Komitmen mutu:
pada saat Meminta
persetujuan mentor mengenai RPP yang dibuat, penulis melaksanakan dengan efektif agar dapat berjalan dengan lancer.
Anti korupsi: pada saat Meminta persetujuan mentor mengenai RPP yang dibuat,
72
penulis melakukan dengan jujur agar mendapat kepercayaan dari mentor.
Keterkaitan Agenda III Manajemen ASN
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran melalui media Puzzle kepada siswa dapat menigkatkan hasil belajar siswa hal ini sebagai etika profesi penulis sebagai guru dan ASN, keberhasilan guru dalam berkreatif mengajar menggunakan media yang baru merupakan hal yang tidak mudah tapi harus dilaksanakan
Whole Of Govement
Keberhasilan meningkatkan hasil belajar melalui media Puzzle tidak lepas dari koordinasi
maupun kerja sama dengan pimpinan untuk membangun pengetahuan yang modern melalui media pembelajaran selama pelaksanaan kegiatan
Pelayanan Publik
Kegiatan pelaksanaan pembelajaran merupakan usaha yang dilakukan penulis memberikan pelayanan publik yang profesional kepada siswa sebagai proses pembelajaran juga kepada masyarakat sebagai public yang berhubungan dengan kepentingan sekolah
73 Kegiatan 3:
No Kegiatan Tahap Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan substansi hasil belajar siswa
3.1 mengidentifikasi bahan-bahan dalam pembuatan media yang digunakan dalam pembelajaran
pada saat Menentukan media pembelajaran, penulis berpartisipatif dan bertanggung jawab mencari yang sesuai dengan materi pembelajaran.
Nasionalisme:
pada saat Menentukan media
pembelajaran,Penulis menentukan media pembelajaran yang tepat
kegiatan ini sejalan dengan misi sekolah yaitu :
1. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan bimbingan belajar secara efektif, intensif dan efisien
74
dengan materi dan dimusyawarakan kepada atasan mengenai media pembelajaran yang penulis gunakan.
Etika Publik
pada saat Menentukan media
pembelajaran,Penulis menentukan media pembelajaran dengan cermat yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
Komitmen Mutu.
pada saat Menentukan media
pembelajaran,Penulis menentukan media
75
pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan mutu dan semangat dalam melaksanakan pembelajaran Anti Korupsi:
pada saat Menentukan media
pembelajaran,Penulis Mandiri dalam menentukan media pembelajaran yang tepat sesuai materi yang diajarkan sesuai dengan kepentingan peserta didik.
3.2Menyiapkan bahan yang digunakan dalam pembuatan media
Tersedianya media
pembelajaran
Akuntabilitas:
pada saat Menyiapkan bahan yang digunakan
76
pembelajaran yang diperlukan dalam pembuatan media pembelajaran, Penulis menyiapkan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat RPP dengan penuh tanggung jawab.
Nasionalisme:
pada saat Menyiapkan bahan yang digunakan dalam pembuatan media pembelajaran, penulis bekerja keras dan usaha dalam mempersiapkan media sepeti gambar buah pecahan untuk proses pembelajaran.
Etika Publik:
pada saat Menyiapkan bahan yang digunakan
77
dalam pembuatan media pembelajaran, Penulis menjalankan tugas sebagai guru secara professional (disiplin) dengan
mempersipkan Gambar yang diperlukan(taat pada peraturan) misalnya media puzzle pada potongan ayat Q.S AL-Mau’n
Komitmen Mutu:
pada saat Menyiapkan bahan yang digunakan dalam pembuatan media pembelajaran, Penulis mencapai
target(berorientasi mutu) yang telah direncanakan dalam mempersiapkan
78
Media Puzzle untuk pembelajaran Anti Korupsi:
pada saat Menyiapkan bahan yang digunakan dalam pembuatan media pembelajaran, Penulis mandiri dalam
mempersipkan media Puzzle.
3.3 membuat media pembelajaran puzzle untuk meningkatkan hasil belajar siswa
Tersediannya Media yang sesuai dengan metode yang digunakan.
Akuntabilitas
pada saat Membuat Media yangsesuai dengan metode yang digunakan, Penulis berpartisipatif langsung dalam menguji media yang telah disiapkan.
Nasionalisme:
79
pada saat Membuat Media yangsesuai dengan metode yang digunakan,Penulis tepat waktu (sesuai sila 5) dalam menguji media puzzle yang telah disiapkan.
Etika Publik:
pada saat Membuat Media yang sesuai dengan
metode yang
digunakan,Penulis Penulis akan cermat dalam
menguji media puzzle yang telah disiapkan.
Komitmen Mutu : pada saat Membuat media pembelajaran,Penulis Menampilkan kinerja yang
80
baik (efektivitas) dalam menguji media puzzle yang penulis telah siapkan.
Anti Korupsi:
pada saat Membuat media pembelajaran,Penulis tanggung jawab dalam pengujian media Puzzle yang digunakan.
Keterkaitan Agenda III Manajemen ASN
Dalam pelaksanaan pembuatan media papan perjalanan merupakan inisiatif penulis untuk meningkatkan hasil belajar siswa, sebagai etika profesi guru dan ASN, keberhasilan guru dalam menggunakan media puzzle bukan hal yang mudah tetapi harus dilakukan dengan baik dan penuh tanggung jawab
Whole Of Govemment
Meningkatnya hasil belajar siswa melalui media puzzle yang dilakukan penulis tidak terlepas dari koordiasi maupun kerja sama dengan pimpinan, semua pelaksanaan disesuaikan dengan arahan dan masukan
dari berbagai pihak selama pelaksanaan kegiatan
Pelayanan publik
Kegiatan pembuatan media puzzle merupakan usaha yag dilakukan penulis dalam memberikan
pelayanan publik yang profesional dan kreatifitas guru kepada siswa sebagai sebagai perantara dalam proses pembelajaran juga masyarakat sebagai publik yang berhubungan dengan kepentingan sekolah
81 Kegiatan 4:
No Kegiatan Tahap Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan substansi
4 Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
4.1 menyiapkan tabel penilaian evaluasi awal dan evaluasi akhir
Tersedia nya tabel penilaian awal dan penilaian akhir
Akuntabilitas : pada saat Pelaksanaan kegiatan pembelajaran, Penulis menyiapkan pembelajaran yang baik sesuai dengan tanggung jawab program
Aktualiasasi yang dilaksanakan Nasionalisme:
pada saat Pelaksanaan kegiatan pembelajaran, Penulis menyiapkan kegiatan pembelajaran dengan penuh semangat
Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yamg dianut dan juga budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.
82
Etika Publik :
pada saat Pelaksanaan kegiatan pembelajaran, Penulis berkoordinasi dengan mentor mendiskusi tentang media yang dipakai dengan menggunakan bahasa yang ramah,sopan dan santun
Anti Korupsi : pada saat Pelaksanaan kegiatan pembelajaran, Penulis memperoleh media dengan cara yang baik
4.2 Melakukan evaluasi awal untuk
mengetahui bacaan siswa terkait bacaan Al-Qur’an dan penjelasan Makna Surah Al-Ma’un
pada saat Melaksanakan pertemuan rutin, Penulis menyampaikan materi kepada seluruh peserta didik dengan jelas
83
Nasionalisme :
pada saat Melaksanakan pertemuan rutin, Penulis melaksanakan pertemuan dengan penuh rasa cinta dan tanggungjawab Etika Publik :
pada saat Melaksanakan pertemuan rutin, Penulis menerapkan sopan santun dan saling menghormati dalam melaksanakan pembelajaran Komitmen Mutu : pada saat Melaksanakan
pertemuan rutin, Penulis menjelaskan materi yang
84
dibawakan sesuai dengan apa yang telah disiapkan
Anti Korupsi:
pada saat Melaksanakan pertemuan rutin, Penulis membawakan materi dengan penuh tanggung jawab
4.3Melaksanakan pembelajaran dengan media puzzle
Terlaksananya pembelajaran media puzzle
Akuntabilitas : pada saat Memberikan penilaian tiap pertemuan, Penulis memberikan penilaian sebagai kejelasan dan
pertanggungjawaban dalam kegiatan yang telah dilakukan
85
Nasionalisme :
pada saat Memberikan penilaian tiap pertemuan, Penulis memberikan penilaian dengan meminta jujur dan adil
Etika Publik : pada saat Memberikan penilaian tiap
pertemuan,Penulis memberikan
penilaiansesuai dengan standar
Komitmen Mutu:
pada saat Memberikan penilaian tiap
pertemuan,Penulis memberikan penilaian sesuai dengan yang diperoleh di lapangan
86 4.4 melakukan evaluasi
akhir untuk mengeahui bacaan siswa terkait bacaan dan makna Q.S AL-Ma’un
Terlaksananya evaluasi bacaan siswa dan makna surah Al-Ma’un
Anti Korupsi:
pada saat Memberikan penilaian tiap
pertemuan,Penulis memberikan penilaian sesuai dengan apa yang terjadi atau secara transparan
Akuntabilitas:
pada saat Melaksanakan evaluasi akhir , Penulis menyampaikan materi kepada seluruh peserta didik dengan jelas Nasionalisme :
pada saat Melaksanakan Evaluasi akhir , Penulis melaksanakan pertemuan dengan penuh rasa cinta
87
dan tanggungjawab Etika Publik :
pada saat Melaksanakan Evaluasi akhir, Penulis menerapkan sopan santun dan saling menghormati dalam melaksanakan pembelajaran Komitmen Mutu : pada saat Melaksanakan
Evaluasi akhir, Penulis menjelaskan materi yang dibawakan sesuai dengan apa yang telah disiapkan Anti Korupsi:
pada saat Melaksanakan Evaluasi akhir, Penulis membawakan materi
88
dengan penuh tanggung jawab
Keterkaitan Agenda III
Manajemen ASN
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran melalui media puzzle kepada siswa dengan memberikan pretes atau evaluasi awal dan kemudian melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media puzzle setelah itu memberikan post test atau evaluasi akhir agar meningkatkan hasil belajar siswa hal ini sebagai etika profesi penulis sebagai guru dan ASN, keberhasilan guru dalam berkreatif mengajar menggunakan media yang baru merupakan hal yang tidak mudah tapi harus dilaksanakan demi meningkatkan keefektifan belajar yang menyenangkaan kepada siswa
Whole Of Govement
Keberhasilan meningkatkan hasil belajar melalui media Puzzle tidak lepas dari koordinasi
maupun kerja sama dengan pimpinan untuk membangun pengetahuan yang modern melalui media pembelajaran selama pelaksanaan kegiatan
Pelayanan Publik
Kegiatan pelaksanaan pembelajaran merupakan usaha yang dilakukan penulis memberikan pelayanan publik yang profesional kepada siswa sebagai proses pembelajaran juga kepada masyarakat sebagai publikyang berhubungan dengan kepentingan sekolah
89 Kegiatan 5:
No Kegiatan Tahap Kegiatan Output/Hasil
Keterkaitan substansi Kerterkaitan Nilai ANEKA
Kontribusi terhadap Visi &
Misi evaluasi awal dan akhir siswa
Adanya evaluasi awal dan evaluasi akhir siswa
Akuntabilitas : pada saat Membut instrumen post test,Penulis membuat tabel pencapaian ini dibuat secara profesional dan bertanggung jawab Nasionalisme : pada saat Membut instrumen post agama yamg dianut dan juga budaya bangsa sehingga menjadi sumber
90
mentor dengan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
Etika Publik : pada saat Membut instrumen post test,Penulis membuat tabel pencapaian dengan kalimat yang baik
Komitmen Mutu : saat Membut instrumen post test,Penulis membuat tabel pencapaian sesuai data yang diperoleh di lapangan
Anti Korupsi : pada saat Membut instrumen post
kearifan dalam bertindak.
91
test,Penulis membuat tabel pencapaian dengan jujur dan transparan 5.2Merekap hasil
pelaksanaan evaluasi awal dan evaluasi akhir siswa
Adanya hasil
pelaksanaan evaluasi awal dan evaluasi akhir siswa
Akuntabilitas : pada saat Membut
instrumen post
test,Penulis menyusun tindak lanjut dan instrumen post test dengan penuh hati-hati dan bertanggung jawab Nasionalisme:
pada saat Membut instrumen post
test,Penulis menyusun tindak lanjut dan instrumen post test dengan bahasa yang
92 baik
Etika Publik : pada saat Membut
instrumen post
test,Penulis menyusun tindaklanjut dan instrumen post test dilakukan dengan cermat
Komitmen Mutu : pada saat Membut instrumen post
test,Penulis menyusun tindak lanjut dan instrumen post test yang berkualitas dan memenuhi standar Anti Korupsi : pada saat Membut
93
instrumen post
test,Penulis menyusun tindak lanjut dan instrumen post test secara jujur, adil, dan berani
5.3Menganalisis hasil pretest dan postest
Terwujudnya hasil analisis
Akuntabilitas : pada saat Menganalisis hasil pretest dan
postest,Penulis menyediakan hasil analisis pretest dan postest aktualisasi menunjukkan bahwa penulis memiliki sikap yang akuntabel.
Antikorupsi:
pada saat Menganalisis hasil pretest dan
postest,Penulis menulis secara mandiri
94
menyiapkan hasil analisis pretest dan postest tanpa
merepotkan orang lain.
EtikaPublik:
pada saat Menganalisis hasil pretest dan postest,Penulis mengumulkan secara cermat dan teliti agar tidak terjadi kesalahan 5.4Membuat diagram
capaian hasil
pelaksanaan evaluasi awal dan evaluasi akhir
Terbuatnya diagram capaian hasil
evaluasi awal dan akhir
Akuntabilitas : pada saat pelaksanaan pembuatan diagram pada saat membuat diagram, penulis
95 5.5melaporkan hasil
kegiatan pada pemimpin
Terlaksananya melapor hasil kegiatan pada pemimpin
melaksanakan dengan kejujuran dan
berkeadilan Etika Publik : pada saat pembuatan
diagram , dibuat dengan sopan santun dan saling menghargai Komitmen Mutu:
pada saat membuat diagram penulis menyampaikan hasil sesuai dengan standar yang diharapkan Anti Korupsi : pada saat pembuatan diagram penulis melaksanakan dengan jujur dan transparan
96
Akuntabilitas : pada saat
Menyampaikan hasil pelaksanaan kegiatan kepada pimpinan, penulis membuat secara profesional dan
bertanggung jawab Nasionalisme : pada saat
Menyampaikan hasil pelaksanaan kegiatan kepada pimpinan, penulis melaksanakan post test dengan kejujuran dan berkeadilan Etika Publik :
pada saat
97
Menyampaikan hasil pelaksanaan kegiatan kepada pimpinan, penulis melaksanakan post test dengan sopan santun dan saling menghargai
Komitmen Mutu:
pada saat
Menyampaikan hasil pelaksanaan kegiatan kepada pimpinan, penulis menyampaikan hasil sesuai dengan standar yang diharapkan Anti Korupsi :
pada hasil pelaksanaan kegiatan kepada
98
pimpinan, penulis melaksanakan post test dengan jujur dan transparan
Keterkaitan Agenda III
Manajemen ASN Kegiatan evaluasi dan pelaporan hasil aktualisasi kepada pimpinan adalah suatu kewajiban penulis sebagai
guru dan calon ASN. Tujuan pelaporan untuk memberikan kepastian akan terlaksananya semua proses dalam kegiatan aktualisasi
Whole Of Govement Kegiatan evaluasi dan pelaporan hasil aktualisasi kepada pimpinan adalah salah satu bentuk koordinasi penulis sebagai pegawai kepada pimpinannya. Hal ini dapat memberikan kontribusi positif baik untuk penulis maupun untuk pimpinan dalam mewujudkan visi misi organisasi ( sekolah )
Pelayanan Publik Kegiatan evaluasi dan pelaporan hasil aktualisasi kepada pimpinan merupakan suatu bentuk transparansi terhadap kondisi siswa di sekolah tempat pelaksanaan aktualisasi. Hal ini bisa menjadi dasar dalam pemberian kebijakan di sekolah ke depan untuk mewujudkan proses pembelajaran yang
menyenangkan bagi siswa.
99