Lampiran 18: RPP Kelas Kontrol
3. Cara menghemat energ
Energi listrik dibangkitkan dengan berbagai cara. Misalnya, energi listrik dihasilkan dari pengubahan energi angin, air, matahari, gas alam, dan minyak bumi. Energi tersebut ada yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui. Energi dapat diperbarui jika energi tersebut mudah diperoleh dan tidak dapat habis. Adapun energi yang tidak dapat diperbarui tidak mudah dihasilkan
sehingga persediaannya terbatas. Contoh peralatan rumah yang menggunakan sumber energi listrik yaitu lampu, televisi, komputer, setrika, kipas angin, pendingin ruangan, dan lain-lain. Menghemat energi listrik dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:
a) Mematikan televisi jika tidak ditonton. b) Menggunakan lampu hemat energi.
c) Tidak menyalakan lampu pada siang hari.
d) Mematikan pendingin ruangan jika tidak diperlukan.
e) Tidak menggunakan alat-alat elektronik secara bersamaan. Misalnya, menghidupkan TV, komputer, menyetrika, dan mendengarkan radio secara bersamaan.
Energi angin, air, dan matahari termasuk energi yang dapat diperbarui. Adapun minyak bumi dan gas alam termasuk sumber energi yang tidak dapat diperbarui. Untuk menghasilkan energi itu, alam membutuhkan waktu jutaan tahun.
Bensin, minyak tanah dan gas alam merupakan contoh hasil dari minyak bumi. Minyak bumi adalah sumber energi yang tidak dapat dibuat lagi.
Gambar 3. Mobil memerlukan bahan bakar sebagai sumber energi
Kita harus menghemat energi minyak bumi. Cara menghemat minyak bumi antara lain sebagai berikut:
a) Gunakan kendaraan bermotor seperlunya. b) Biasakanlah menggunakan kendaraan umum.
d) Kurangi penggunaan AC mobil.
e) Matikan kompor gas saat tidak diperlukan. 4. Manfaat menghemat energi
Lakukanlah penghematan energi tersebut dari sekarang juga. Dengan berhemat, kamu akan mendapat banyak manfaat. Manfaatnya bukan hanya untukmu. Akan tetapi, menghemat energi mendatangkan manfaat juga untuk lingkunganmu. Manfaat energi antara lain sebagai berikut:
a) Menjaga kelestarian lingkungan. b) Pengeluaran biaya berkurang.
c) Tersedianya sumber energi setiap kali dibutuhkan.
d) Meningkatkan kesadaran tentang pentingnya sumber energi bagi kehidupan. F. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Praktek 4. Diskusi G. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan I a. Kegiatan Awal
1) Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka.
2) Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa. 3) Guru mengabsen kehadiran siswa.
4) Guru melakukan apersepsi “Siapa yang suka bermain layang- layang?” “Mengapa layang-layang bisa terbang?”.
5) Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
6) Guru memberikan motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
1) Guru mengadakan tanya jawab tentang “Pernahkan kalian melihat kincir angin? Mengapa kincir angin dapat bergerak? 2) Siswa menjawab pertanyaan oleh guru.
3) Guru menjelaskan bahwa bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak.
4) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang energi angin dapat diubah menjadi energi gerak.
5) Guru memberi contoh bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak.
Elaborasi
1) Guru membagi siswa dalam 5 kelompok.
2) Guru menyuruh setiap kelompok membuat kincir angin sederhana.
3) Setiap kelompok membuat kincir angin sederhana.
4) Guru menyuruh siswa mendiskusikan manfaat kincir angin. 5) Siswa mencatat hasil penjelasan guru.
Konfirmasi
1) Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2) Guru memberi penguatan dari pembelajaran yang telah dilakukan.
c. Penutup
1) Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan.
2) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
Pertemuan kedua
a. Kegiatan Awal
1) Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka.
2) Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa. 3) Guru mengabsen kehadiran siswa.
4) Guru melakukan apersepsi “Energi apa yang sering digunakan untuk peralatan di rumah kalian?”
5) Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
6) Guru memberikan motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
7) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1) Guru bertanya jawab kepada siswa tentang “Energi apa yang kalian ketahui?”.
2) Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
3) Guru menyebutkan contoh energi yaitu energi listrik dan energi minyak bumi.
Elaborasi
1) Guru mengadakan tanya jawab cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.
2) Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.
3) Guru membagi siswa dalam 5 kelompok.
4) Guru menyuruh setiap kelompok untuk mendiskusikan manfaat hemat energi dalam kehidupan sehari-hari.
5) Setiap kelompok mendiskusikan manfaat hemat energi dalam kehidupan sehari-hari.
6) Guru menyuruh setiap kelompok maju ke depan untuk mempresentasikan hasil diskusi.
7) Setiap kelompok maju ke depan untuk mempresentasikan hasil diskusi.
Konfirmasi
1) Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
2) Guru memberikan soal evaluasi pada akhir pembelajaran dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
3) Siswa mengerjakan soal evaluasi dengan tenang. c. Penutup
1) Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan.
2) Guru mengakhiri pembelajaran dengan tenang. H. Media dan Sumber Belajar
1. Media:
Alat: Gunting, penggaris, pensil.
Bahan: Kertas karton, jarum pentul, dan sedotan. 2. Sumber belajar :
S. Rositawaty dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu
Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional. I. Penilaian
1. Jenis tes : Tes tertulis. 2. Bentuk instrumen : Pilihan Ganda. 3. Item soal : 20.
4. Nilai : 20 x 5 = 100.
Soal Post test
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar! 1. Kincir angin dapat bergerak karena mendapat energi ....
a. angin b. panas c. listrik d. cahaya
2. Energi yang dihasilkan oleh kincir angin digunakan untuk .... a. menggiling gandum
b. menetaskan telur c. memperbaiki mesin d. membuat angin
3. Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi
b. mematikan lampu jika tidak diperlukan
c. menggunakan kendaraan umum saat bepergian d. mematikan pendingin ruangan
4. Pemanfaatan energi yang baik akan .... a. merusak lingkungan
b. merusak sumber daya alam c. menjaga kelestarian lingkungan d. memperbanyak penggunaan energi 5. Pada kincir angin, ada energi ....
a. panas b. gerak c. bunyi d. angin
6. Meniup kincir angin dari samping akan .... a. diam
c. berputar d. memantul
7. Kincir angin banyak terdapat di Belanda. Manfaat kincir angin adalah .... a. menggiling hasil panen petani
b. mendinginkan udara c. memberi makan hewan d. membuat generator
8. Manfaat hemat energi adalah .... a. merusak kelestarian lingkungan b. pengeluaran biaya berkurang
c. tidak dapat mencukupi energi yang dibutuhan d. menimbulkan penggunaan energi secara berlebihan 9. Energi yang dihasilkan oleh kincir angin adalah ....
a. angin b. panas c. gerak d. listrik
10. Pada saat berlari, kincir angin akan .... a. berputar
b. memantul c. diam d. berbelok
11. Kincir angin dapat menggerakkan generator untuk menghasilkan .... a. gaya
b. magnet c. tenaga d. listrik
12. Hal yang dapat dilakukan untuk menghemat minyak bumi adalah .... a. menggunakan pendingin ruangan seperlunya
b. berjalan kaki untuk bepergian jarak dekat c. menggunakan kendaraan pribadi saat bepergian
d. menutup keran air saat tidak digunakan
13. Perubahan energi yang terjadi pada kincir angin adalah .... a. energi getar menjadi energi angin
b. energi gerak menjadi energi getar c. energi gerak menjadi energi angin d. energi angin menjadi energi gerak
14. Mematikan lampu jika tidak diperlukan merupakan cara menghemat energi ....
a. cahaya b. panas c. listrik d. gerak
15. Manfaat hemat energi bagi manusia adalah .... a. dapat melangsungkan hidup
b. tersedianya sumber energi setiap kali dibutuhkan c. merusak kelestarian lingkungan
d. digunakan secara berlebihan
16. Kincir angin yang dibuat dapat berputar karena .... a. pantulan sinar matahari
b. bahannya ringan c. warnanya menarik d. tiupan angin
17. Putaran kincir angin dimanfaatkan untuk .... a. menghasilkan gerak
b. mendapatkan angin c. memutar generator d. mengurangi biaya
18. Cara yang dapat dilakukan untuk menghemat energi adalah .... a. menggunakan barang elektronik bersamaan
b. menggunakan motor untuk pergi jarak dekat c. mematikan lampu jika tidak diperlukan
d. menggunakan kendaraan pribadi setiap saat
19. Tiupan angin yang dapat memutar kincir angin dari karton karena .... a. angin menerpa potongan karton yang ditekuk
b. angin bergerak c. angin berhembus d. angin bergetar
20. Dari hemat energi manusia akan ....
a. meningkatkan kesadaran tentang pentingnya sumber energi bagi kehidupan
b. memperkaya diri
c. menggunakan sepuasnya
d. menggali sumber daya alam yang ada
KUNCI JAWABAN
