LAMPIRAN 2.
ASPEK PENGETAHUAN Instrumen penilaian a.Kisi,Kisi Soal
No
No Kemampuam Kemampuam yang yang diuji diuji Materi Materi IndikatorIndikator LevelLevel
Kompetensi Kompetensi No No Soa Soall 1
1 Peserta Peserta didik didik mampumampu menjelaskan pengertian menjelaskan pengertian konflik konflik Konflik dan Konflik dan integrasi integrasi
Siswa dapat menjelaskan Siswa dapat menjelaskan pengertian konflik
pengertian konflik
CI 1
CI 1
2
2 Peserta Peserta didik didik mampumampu menganalisis faktor menganalisis faktor penyebab k
penyebab konflikonflik
Penyebab Penyebab konflik konflik
Siswa dapat
Siswa dapat menganalisis faktormenganalisis faktor penyebab
penyebab konflikkonflik
C3. 2 C3. 2
3
3 Peserta Peserta didik didik mampumampu mendiskripsikan dampak mendiskripsikan dampak terjadinya konflik terjadinya konflik Dampak Dampak konflik sosial konflik sosial
Siswa dapat mendiskripsikan Siswa dapat mendiskripsikan dampak terjadinya konflik
dampak terjadinya konflik
C2 3
C2 3
4
4 Peserta Peserta didik didik mampumampu mengidentifikasi Cara mengidentifikasi Cara pengendal
pengendalian konflikian konflik
Cara
Cara – – cara cara untuk untuk mengendalika mengendalika n konflik n konflik Siswa dapat
Siswa dapat mengidentifikasimengidentifikasi Cara pengendalian konflik
Cara pengendalian konflik
C1 4
C1 4
5
5 Peserta Peserta didik didik mampumampu membedakan antara membedakan antara konflik sosial bersifat konflik sosial bersifat vertical dan horisontal vertical dan horisontal
Konfflik sosial Konfflik sosial ditinjau dari ditinjau dari konsentrasi konsentrasi aktiifitas aktiifitas manusia manusia Disajikan tabel Disajikan tabel
Siswa dapat membedakan antara Siswa dapat membedakan antara konflik vertical dan horisontal konflik vertical dan horisontal
C3 5& C3 5&
7 7
6
6 Peserta Peserta didik didik mampumampu menyebutkan
menyebutkan konflik konflik yangyang memuat isu sara
memuat isu sara
Jenis
Jenis – – jenis jenis konflik
konflik
Siswa
Siswa dapat dapat menyebutkanmenyebutkan konflik
konflik yang memuat yang memuat isu saraisu sara
C1 6
C1 6
7
7 Peserta Peserta didik didik mampumampu menjelaskan penyebab menjelaskan penyebab terjadinya kekerasan terjadinya kekerasan dimasyarakat dimasyarakat Sebab- seban Sebab- seban terjadi konflik terjadi konflik Disajikan gambar Disajikan gambar
Siswa dapat menjelaskan Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya kekerasan penyebab terjadinya kekerasan dimasyarakat
dimasyarakat
C
C 3 3 88
8
8 Peserta Peserta didik didik mampumampu menjelaskan gaya menjelaskan gaya managemen konflik managemen konflik Gaya Gaya managemen managemen konflik konflik
Siswa dapat menjelaskan gaya Siswa dapat menjelaskan gaya managemen konflik
managemen konflik
C1 9
C1 9
9
9 Peserta Peserta didik didik mampumampu menjelaskan cara menjelaskan cara pengendalian konflik pengendalian konflik Pengendalian Pengendalian konflik konflik Siswa
Siswa dapat dapat menjelaskan menjelaskan caracara pengendalian konfl6ik
pengendalian konfl6ik
C2 10 C2 10
k.
k. SOAL PILIHAN GANDASOAL PILIHAN GANDA Petunjuk.
Petunjuk. I.
I. Soal nomor 1 s.d. 10.pilihlah jawaban yang Soal nomor 1 s.d. 10.pilihlah jawaban yang paling benar dari kemungkinan jawaban yang ada,paling benar dari kemungkinan jawaban yang ada, dengan menyilang ( x ) huruf a, b, c, atau d pada lembar jawab yang tersedia !
dengan menyilang ( x ) huruf a, b, c, atau d pada lembar jawab yang tersedia ! 1.Menurut kamus besar Bahasa Indonesia
1.Menurut kamus besar Bahasa Indonesia konflik dapat diartikan … .
konflik dapat diartikan … . a. a. PercekcokanPercekcokan b. b. PersatuanPersatuan c. c. KesalahpahamanKesalahpahaman d. d. KetidakadilanKetidakadilan 2.
2. Di bawah ini yang bukan merupakanDi bawah ini yang bukan merupakan penyebab terjadinya konflik,
penyebab terjadinya konflik,kecuali kecuali ….…. a.
a. Pebedaan antar individuPebedaan antar individu b.
b. Perbedaan kepentinganPerbedaan kepentingan c.
c. Perbedaan kebudayaanPerbedaan kebudayaan d.
d. Perbedaan alamPerbedaan alam 3
3 Perhatikan gambar berikut ini!Perhatikan gambar berikut ini!
Berdasarkan gambar tersebut di atas Berdasarkan gambar tersebut di atas dengan adanya konfflik akan berdampak dengan adanya konfflik akan berdampak pada … .
pada … . a.
a. . berkembangnya wabah penyakit. berkembangnya wabah penyakit b.
b. .memunculkan penyakit sosial.memunculkan penyakit sosial c.
c. .Sumber daya alam akan terganggu.Sumber daya alam akan terganggu d.
d. Konflik memunculkan sebuahKonflik memunculkan sebuah kompromi kompromi baru baru Jenis Sekolah Jenis Sekolah Mata Pelajaran Mata Pelajaran Kurikulum Kurikulum Alokasi waktu Alokasi waktu Jumlah Soal Jumlah Soal Bentuk Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran Tahun Ajaran : : SMP SMP N N 1 1 DelangguDelanggu : IPS : IPS : K-13 : K-13 : : 120 120 MenitMenit : 10PG, : 10PG, :
: Pilihan Pilihan GandaGanda : 2017/2018 : 2017/2018
4..
4.. Berikut Berikut ini ini yang yang tidak tidak termasuk termasuk caracara dalam mengendalikan konflik
dalam mengendalikan konflik a. a. KonsoliasiKonsoliasi b. b. MediasiMediasi c. c. Arbitasi Arbitasi d. d. instropeksiinstropeksi
5.Perhatikan tabel berikut ini ! 5.Perhatikan tabel berikut ini !
Konflik
Konflik Vertikal Vertikal Konflok Konflok HorisontalHorisontal konflik antar konflik antar komponen komponen masyarakat didalam masyarakat didalam suatu struktur yang suatu struktur yang bersifat hir
bersifat hirarkisarkis
konflik antara konflik antara individu atau individu atau kelompok yang kelompok yang memiliki memiliki kedudukan relatif kedudukan relatif sama. sama.
Berdasarkan tabel tersebut di atas perang Berdasarkan tabel tersebut di atas perang
Diponegoro lebih merujuk pada konflik …. Diponegoro lebih merujuk pada konflik ….
a. a. VertikalVertikal b. b. HorisontalHorisontal c. c. PremordialismePremordialisme d.
d. Prestise/harga diri.Prestise/harga diri.
6.Berikut ini konflik yang memuat isu 6.Berikut ini konflik yang memuat isu
penegakan pemerintahan yang bersih adalah penegakan pemerintahan yang bersih adalah
…. ….
a.
a. Kerusuhan sambasKerusuhan sambas b.
b. Peristiwa Trisakti dan semanggiPeristiwa Trisakti dan semanggi c.
c. Konflik posoKonflik poso d.
d. Konflik ambonKonflik ambon
7. Konflik horizontal antara induvidu dan 7. Konflik horizontal antara induvidu dan
kelompok memiliki kedudukan yang … kelompok memiliki kedudukan yang …
a.
a. Relative samaRelative sama b.
b. Tidak sejajarTidak sejajar c.
c. Bertolak belakangBertolak belakang
d.
d. menguntungkanmenguntungkan
8.Perhatikan gambar berikut ini.! 8.Perhatikan gambar berikut ini.!
Berdasarkan gambar di atas penyebab Berdasarkan gambar di atas penyebab
terjadinya konflik adalah … . terjadinya konflik adalah … .
a.
a. kesalah pahamankesalah pahaman b.
b. perubahan sosialperubahan sosial c.
c. perbedaan k perbedaan kebudayaebudayaanan d.
d. kepribadiankepribadian
9.Mencari dan memecahkan masalah sehingga 9.Mencari dan memecahkan masalah sehingga
setiap
setiap individu/kelindividu/kelompok ompok mencapaimencapai keuntungan masing
keuntungan masing – – masing masing sesuaisesuai harapannya,termasuk dalam gaya harapannya,termasuk dalam gaya managemen konflik,yaitu … .
managemen konflik,yaitu … . a.
a. tindakantindakan b.
b. komando otoriterkomando otoriter c.
c. kompromikompromi d.
d. kolaborasikolaborasi
10.Arbitrasi merupakan cara pengendalian 10.Arbitrasi merupakan cara pengendalian
konflik
konflikyang menghadirkan … .yang menghadirkan … .
a.
a. lawan konfliklawan konflik b.
b. teman konflikteman konflik c.
c. penengah konflik/pihak ke tigapenengah konflik/pihak ke tiga d.
d. PemerintahPemerintah
1.
1. PercekcokanPercekcokan 2.
2. Perbedaan alamPerbedaan alam 3.
3. Konflik memunculkan sebuah kompromi baruKonflik memunculkan sebuah kompromi baru 4.
4. instropeksiinstropeksi 5.
5. VertikalVertikal 6.
6. Peristiwa Trisakti dan semanggiPeristiwa Trisakti dan semanggi 7.
7. Relative samaRelative sama 8.
8. kesalah pahamankesalah pahaman 9.
9. kompromikompromi 10.
10. penengah konflik/pihak ke tigapenengah konflik/pihak ke tiga
LAMPIRAN 3. LAMPIRAN 3. ASPEK KETRAMPILAN ASPEK KETRAMPILAN KUNCI JAWABAN KUNCI JAWABAN NILAI AKHIR
NILAI AKHIR = =Score X10Score X10 100 100
LEMBAR KERJA SISWA LEMBAR KERJA SISWA PETUNJUK
PETUNJUK GURU GURU PETUNJUK PETUNJUK SISWA SISWA HASIL HASIL ANALISISANALISIS
Guru menugaskan seluruh siswa Guru menugaskan seluruh siswa untuk
untuk a.
a. Menganalisis konflik yangMenganalisis konflik yang terjadi diberbagai daerah terjadi diberbagai daerah b.
b. Menentukan salah satuMenentukan salah satu konflik,mencari akar konflik,mencari akar permasalahannya dan permasalahannya dan menentukan jenis konflik menentukan jenis konflik yang terjadi
yang terjadi c.
c. Merumuskan alternativeMerumuskan alternative prnyelesaiannya.
prnyelesaiannya.
a.
a. Membentuk kelompok terdiriMembentuk kelompok terdiri 5 orang siswa
5 orang siswa b.
b. Mengumpulkan informasiMengumpulkan informasi c.
c. Menyusun hSasil diskusiMenyusun hSasil diskusi
Dilaporkan dalam bentuk Dilaporkan dalam bentuk makalah.
makalah.
FORMAT LAPORAN MAKALAH FORMAT LAPORAN MAKALAH
a.
a. Halaman Judul & namaHalaman Judul & nama – – nama anggota kelompok nama anggota kelompok b.
b. Kata PengantarKata Pengantar c.
c. Daftar isiDaftar isi d.
d. Daftar gambarDaftar gambar e.
e. BAB I.PENDAHULUANBAB I.PENDAHULUAN
Latar BelakangLatar Belakang
Rumusan MasalahRumusan Masalah
Tujuan dan ManfaatTujuan dan Manfaat BAB II. LAPORAN HASIL
BAB II. LAPORAN HASIL BAB III. KESIMPULAN BAB III. KESIMPULAN -- DAFTAR PUSTAKA.DAFTAR PUSTAKA. LAMPIRAN 4.
LAMPIRAN 4.
ASPEK SIKAP
ASPEK SIKAP
Jurnal Sikap Spiritual ( KI.1) Jurnal Sikap Spiritual ( KI.1)
Contoh : Contoh :
No Waktu
No Waktu NamaNama Siswa
Siswa Catatan PerilakuCatatan Perilaku
Butir Butir Sikap Sikap Tindak Tindak Lanjut Lanjut 1
1 17/07/17 17/07/17 DionDion Tidak melakukan sholat Jumat yangTidak melakukan sholat Jumat yang diselengarakan disekolah
diselengarakan disekolah KetaqwaanKetaqwaan
Dipanggil dan Dipanggil dan di nasehati guru di nasehati guru 2
2 17/07/17 17/07/17 RakaRaka Mengganggu teman yang sedangMengganggu teman yang sedang berdoa
berdoa sebelum sebelum pelajaran pelajaran dimulaidimulai KetaqwaanKetaqwaan
Dipanggil dan Dipanggil dan di nasehati guru di nasehati guru 3 3 18/08/1718/08/17
Mengingatkan temannya untuk Mengingatkan temannya untuk melaksanakan sholat Dzuhur di melaksanakan sholat Dzuhur di sekolah. sekolah. Toleransi Toleransi hidup hidup beragam beragamaa Mendapat Pujan Mendapat Pujan Dst. Dst.
Deskripsi Sikap Spiritual Deskripsi Sikap Spiritual No
No Nama Nama Deskripsi NiDeskripsi Nilai sikap lai sikap spiritualspiritual 1
1 Ketaqwaan Ketaqwaan sudah sudah mulai mulai berkembangberkembang 2
2 Ketaqwaan, Ketaqwaan, perlu perlu bimbinganbimbingan 3
3 toleransi toleransi hidup hidup beragama beragama meningkatmeningkat