CD Interaktif Jarimatika - KONSEP PERANCANGAN

BAB III KONSEP PERANCANGAN

A. CD Interaktif Jarimatika

dalam pemasaran produk sekaligus menjadi pendorong penulis agar karya menjadi lebih baik dan menunjukan jarimatika lebih unggul dari metode aritmatika lain.

“Game aritmatika dengan flash” karangan Diginnovac dkk merupakan CD yang menyajikan game aritmatika yang lucu menggunakan metode hitung susun. CD interaktif tersebut belum menjelaskan tentang bagaimana belajar hitung susun sehingga bagi pemula atau anak-anak yang baru belajar aritmatika akan sulit dalam penerapannya. Penerapan menghitung menggunakan metode hitung susun sesuai prosesnya disediakan dalam latihan

commit to user

soal “Game Aritmatika dengan Flash” yang akan memudahkan anak untuk berlatih hitung sesuai prosesnya

Kelebihan dari produk ini adalah gerak animasi yang menarik, yang akan muncul bila pengguna menjawab soal dengan benar dan sesuai prosesnya. Prosedur yang diberikan melalui menjawab soal dengan melalui tahapan-tahapan menghitung member nilai lebih tersendiri.

Kekurangan : produk ini tak memberi penjelasan terhadap metode yang diberikan,hanya memberikan latihan soal tanpa mengetahui bagaimana penjelasan cara menghitung dengan metode hitung susun. Kurangnya tata letak dan visualisasi yang menarik sesuai dengan minat anak-anak juga merupakan kelemahan dari CD Interaktif ini.

b. Mahir Matematika SD Kelas 3

“Mahir matematika SD Kelas 3” terbitan Elex Digital merupakan CD yang menyajikan game aritmatika yang lucu menggunakan metode hitung susun. CD interaktif tersebut menjelaskan tentang bagaimana belajar hitung susun secara lucu dan menghibur dengan animasi sehingga bagi pemula atau anak-anak yang baru belajar aritmatika akan lebih mudah memahami. Adapula pengejaan bilangan dengan latar suara pada angka yang tertera.

Kelebihan dari produk ini adalah penjelasan yang lebih lengkap yang disediakan agar anak lebih mengenal aritmatika. CD interaktif ini juga tepat sesuai target yaitu kelas tiga sekolah dasar. Tampilan juga lucu sesuai dengan target market dibuat selucu mungkin sehingga anak-anak menjadi tertaik. Kekurangan : produk ini kurang memberikan back sound suara manusia yang bersifat menjelaskan atas penjelasan dalam CD interaktif ini. Background

terlalu sederhana sehingga kurang dalam menarik minat anak-anak. Tidak ada animasi penyemangat yang muncul ketika anak menjawab soal dengan benar, sehingga terkesan biasa saja dalam menyelesaikan soal.

commit to user

C. Target

1. Target Market

Target market adalah anak-anak usia 10-12 tahun. Alasan pemilihan target market tersebut karena pada usia tersebut anak mulai belajar berhitung dan membutuhkan teknik pembelajaran aritmatika yang cepat, mudah dan menyenangkan. Teknik jarimatika akan membantu pembelajaran aritmatika yang mudah diingat dan tidak membosankan bagi anak-anak.

Target Market mempunyai beberapa aspek, berikut detail aspek dari target market.

Geografis : Anak-anak usia 10-12 tahun di kota Solo. Demografis :

a. Jenis Kelamin : Laki-laki dan perempuan b. Umur : Umur 10 – 12 tahun

c. Pendidikan : Pendidikan pada taraf Sekolah Dasar (SD) kelas 3 sampai kelas 6 yang mulai diajarkan aritmatika

Sosial Ekonomi : Tingkat ekonomi menengah ke atas

Psikografis : anak yang menginginkan pendidikan non verbal yang menarik

2. Target Audience

Target Audience adalah orang tua murid kelas 4-10 yang merupakan target audience yang penting karena membantu belajar aritmatika bagi anak – anak saat di rumah.

Target Audience mempunyai beberapa aspek,berikut detail aspek dari target audience:

Geografis : Orang tua murid SD di kota Solo Demografis :

a. Jenis Kelamin : Laki-laki dan perempuan b. Umur : Umur 25 - 40 tahun

c. Pendidikan : Mempunyai latar belakang pendidikan

Agama : Semua golongan agama

Sosial Ekonomi : Tingkat ekonomi menengah ke atas

Psikografis : Orang tua yang ingin mengajarkan anak pendidikan non verbal yang menarik.

commit to user

3. Target Visual

Target Visual yang ingin dicapai adalah CD Interaktif Jarimatika. Setelah mengetahui permasalahan tersebut, maka diperlukan aktifitas perancangan media iklan yang akan dibutuhkan dalam menunjang promosi dan periklanan dengan media yang ditekanakan pada Media Penunjang Promosi CD Interaktif Jarimatika yang berupa:

a. Lini Atas: 1) Media Elektronik: CD Interaktif Jarimatika b. Lini Bawah: 1) Media Cetak a) Poster

2) Media Event ( Merchandising ) a) Pin b) Kaos c) Cover CD d) Stiker CD e) X-banner f) Stiker g) Brosur

Penempatan media promosi harus diperhitungkan dengan matang. Hal ini berhubungan dengan jangkauan yang mampu didapat oleh pemasang media promosi.

a) CD Interaktif

Media CD Interaktif sebagai media lini atas akan disebarkan di toko buku maupun lembaga pendidikan anak-anak. Hal itu dilakukan karena CD Interaktif ini berhubungan dengan pendidikan.

b) Poster

Media poster akan ditempatkan pada tempat-tempat yang strategis dan dianggap mampu menjangkau khalayak sasaran, seperti di sekolah dasar dan tempat kursus di kota Solo dan sekitarnya.

c) Kaos

Sebagai pakaian, juga difungsikan sebagai media iklan dengan memberikan pada audience sebagai souvenir. Data fisik perencanaan t-shirt adalah sebagai berikut:

(1) Melalui teknik digital (2) Desain cetak di bagian depan (3) Desain cetak di bagian belakang d)Cover CD

Cover CD selain berguna sebagai packaging juga untuk membedakan produk sehingga audience dapat mengenali produk. Data fisik perencanaan cover CD tersebut adalah :

commit to user

(2) Dicetak dengan ukuran 13 cm x 13 cm (3) Dicetak diatas kertas foto

e) Stiker CD

Stiker CD sebagai label pada CD untuk memudahkan audience membedakan dengan produk serupa. Data fisik perencanaan stiker CD tersebut adalah :

(1)Melalui proses cetak 4 warna ( cyan,magenta,yellow,black ) (2)Dicetak dengan ukuran 14,5 cm x 12,5 cm

(3)Dicetak di atas kertas stiker CD f) Pin

Pin merupakan media fleksibel dan diletakkan di atas maupun di pakaian. Pin sebagai souvenir bagi audience.

(1)Melalui proses cetak 4 warna ( cyan,magenta,yellow,black ) (2)Dicetak dengan ukuran 5,8 x 5,8 cm

g)X – banner

X – banner ntuk mempromosikan produk yang menginformasikan tentang gambaran dan isi visualisasi mengenai jarimatika. Dengan ukuran yang sesuai menjadi kelebihan tersendiri dan juga fleksibel untuk diteletakkan di tempat strategis. Data fisik perencanaan x – banner sebagai berikut:

(1)Melalui proses cetak warna ( cyan,magenta,yellow.black ) (2)Dicetak dengan ukuran 60 cm x 160 cm

h)Stiker

Stiker adalah sebagai identitas dan penarik minat bagi audience membedakan dengan produk serupa. Data fisik perencanaan stiker CD tersebut adalah :

(1)Melalui proses cetak 4 warna ( cyan,magenta,yellow,black ) (2)Dicetak dengan ukuran 14 cm x 6 cm

(3)Dicetak di atas kertas stiker i) Brosur

Brosur sebagai sarana menyebarkan informasi dan untuk menarik minat audience membedakan dengan produk serupa. Data fisik perencanaan stiker CD tersebut adalah :

(1)Melalui proses cetak 4 warna ( cyan,magenta,yellow,black ) (2)Dicetak dengan ukuran 24 cm x 16 cm

commit to user

BAB III

KONSEP PERANCANGAN

A. Metode Perancangan

Perancangan adalah proses pembuatan, cara pembuatan merancang. Merancang adalah mengatur segala sesuatu atau merencanakan sesuatu. Dalam perancangan untuk pembelajaran Jarimatika harus disesuaikan dengan segala segmentasinya. Media iklannya juga harus relevan, begitu juga media medium juga harus diperhitungkan. Perancangan CD interaktif ini akan memperhitungkan segi Jangkauan ( reach), Kekerapan (frequence), serta dampak (impact).

B. Konsep Kreatif

Karena segmentasinya primer dari pembuatan CD interaktif adalah anak-anak kelas 3-6 Sekolah Dasar, maka gaya desain akan lebih menonjol pada karakter anak-anak, desain akan lebih menunjukan suasana ceria, penuh warna, dan lebih ramai. Kemudian konsep yang penulis rancang yaitu “laut sebagai wujud keceriaan”. Selain itu peran pantai sebagai ilustrasi sangat berpengaruh sebagai sarana pendukung terhadap tema tersebut. Menggunakan segala macam benda dan mahluk hidup laut akan menjadikan tema tersebut lebih tertata. Warna yang digunakan adalah warna-warna yang cerah, serta menyenangkan bagi anak-anak. Karakter yang digunakan pun menggunakan karakter yang lucu dan menarik sesuai dengan mental anak-anak. Menggunakan karakter utama berupa anak pantai merupakan pilihan yang tepat dalam mendukung tema pantai.

C. Standar Visual 1. Ilustrasi

Karakter dalam CD Interaktif ini terdapat beberapa, yaitu karakter utama dan karakter tambahan. Menggunakan ilustrasi yang mendukung untuk menambah keceriaan merupakan hal penting dalam konsep perancangan CD interaktif ini. Berikut adalah beberapa karakter yang akan divisualisasikan untuk mendukung cerita:

a. karakter visualisasi formasi jari pada pembelajaran jarimatika

sebagai pendukung pembelajaran yang terpenting dalam jarimatika yaitu sistem formasi jari pada saat penerapan proses hitung jarimatika sebagai pembantu visualisasi pengunaan jari. Dalam menciptakan karakter jari, penulis mempunyai beberapa ciri-ciri khusus dalam menciptakan visualisasi formasi jari

ciri-ciri umum

bentuk : tangan yang dibuat lucu dan menarik

commit to user

b. Karakter anak menunjukan formasi jari

Karakter ini cukup penting karena sebagai simbol penunjuk formasi jari dalam contoh soal yang diberikan

ciri-ciri umum

bentuk : anak menunjukan formasi jari

dibuat selucu dan semenarik mungkin agar dapat menarik minat anak-anak untuk belajar jarimatika, karakter formasi jari disesuaikan dengan minat anak yang suka dengan kelucuan dan kesenangan, tidak dibuat yang rumit karena akan menambah kepenatan anak dalam belajar. Karakter anak diciptakan sejelas mungkin agar anak semakin mengerti akan pembelajaran yang diajarkan dalam CD interaktif.

c. Karakter tambahan

Sebagai ilustrasi pendukung kita mempunyai beberapa karakter yaitu karakter apel, bu guru, anak-anak, hewan, dan pohon kelapa, juga anak yang berlari bolak-balik. Karakter pendukung diciptakan dengan madsud sebagai media pelengkap dan media penghibur agar anak lebih berminat dalam mempelajari pembelajaran dalam CD interaktif ini.

ciri-ciri umum

bentuk : karakter pendukung dibuat lucu, lalu disesuaikan dengan kehidupan anak-anak sehari sehingga lebih mudah dalam pembelajarannya karena sesuai dengan kehidupan nyata. dibuat sesuai latar pantai dan laut agar disesuaikan dengan tema yang telah dirancang.

2. Tampilan Latar ( Background )

Tampilan background pada CD interaktif ini menunjukan ilustrasi suasana pantai dan laut dengan penuh benda dan mahluk hidup laut yang dibuat lucu agar menambah keceriaan. Memberikan beraneka macam warna dengan madsud memberi keceriaan dan menambah semangat dalam belajar menggunakan CD interaktif Jarimatika. Animasi pendukung dalam

background seperti munculnya pelangi, ikan yang berenang dan animasi laut lain yang dibuat menarik dan lucu untuk menambah keceriaan dan semangat.

commit to user

3. Teks (headline,sub headline, dan body copy)

Teks atau naskah yang akan digunakan di dalam mdia promosi ini berisi tentang pemberian informasri kepada target audience untuk mengenal lebih lebih jauh,mengerti dan memahamai metode berhitung jarimatika.

a. Headline

Headline adalah judul atau kepala tulisan merupakan salah satu penarik perhatian. Headline yang digunakan adalah “JARIMATIKA”. Dasar konsep headline ini adalah menunjukan identitas metode jarimatika.

b. Sub headline

Untuk menjelaskan isi headline maka sub headline akan diberikan keterangan lebih lanjut.isi dari sub headline adalah: “Belajar Cepat dan Menyenangkan”. Sub headline tersebut mempunyai madsud yaitu dengan metode jarimatika anak dapat belajar aritmatika dengan lebih cepat karena

dengan rumus tertentu yang lebih mudah dalam menyelesaikan soal aritmatika. Disamping itu juga menyenangkan karena anak dapat belajar dengan visualisasi formasi jari sehingga tidak membosankan.

c. Body Copy

Body copy adalah suatu penjelasan tentang suatu produk serta memberitahukan secara detail tentang informasi pembelajaran jarimatika. Body copy yang dipakai membantu anak untuk lebih mengerti dan memahami tentang jarimatika. Berisi tentang ajaran jarimatika dari tahap ke tahap.

4. Typografi

Typografi merupakan seni menyusun huruf dan mengatur bentuk jenis dan ukuran huruf. Memilih jenis huruf yang sesuai dengan sasaran yaitu anak-anak sangat penting dalam mencapai tujuan sasaran. Jenis font yang menarik serta lucu akan membantu anak dalam belajar dengan cara menghilangkan sedikit kejenuhan dalam belajar. Typografi yang dipilih juga harus menarik dan mudah dibaca. Typografi yang akan dijadikan pilihan untuk desain yaitu sebagai berikut:

a. Mempunyai karakter kekanak-kanakan

Comic sans MS

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z

commit to user

b. Tidak terlalu resmi

Cooper STD Black

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 . , / ; : ‘ “

5. Warna

Warna utama yang akan digunakan dalam pembuatan CD interaktif adalah: a. Warna orange

merupakan warna yang mewujudkan suasana gembira dan juga sebagai warna identitas jarimatika

C : 0, M : 32, Y :71, K : 0 b. Warna hijau

Warna hijau merupakan warna tumbuhan yang mendukung suasana pantai dan laut. Warna hijau memberi kesan tenang sehingga dapat membantu anak dalam belajar.

c. Warna biru

Warna biru melambangkan warna laut itu sendiri sehingga warna tersebut sangat mendukung terhadap tema yang diangkat.

C : 66, M : 0, Y : 6, K : 0 d. Warna Kuning

Warna kuning merupakan warna yang memancarkan cahaya atau penerangan sekaligus memberi warna ceria pada anak-anak

Y : 34, K : 0

D.Pemilihan Media, dan Media Placement

Proses pemilihan media sangat penting karena melalui suatu pesan dan diwujudkan dan disampaikan ke masyarakat. Unsur relevan dan efektif harus dijadikan bahan pertimbangan yang matang untuk proses pemilihan media. Adapun beberapa jenis media yang akan digunakan dalam pembuatan profil dan CD interaktif Pembelajaran Jarimatika adalah sebagai berikut:

commit to user

1. Media Cetak

a. Poster

Media ini digunakan agar dapat memberi informasi sekaligus sebagai daya tarik terhadap konsumen.

Konsep desain:

Akan menampilkan logo dan produk yang disajikan yaitu “jarimatika” dengan logo di sebelah kanan headline. Subheadline adalah belajar cepat dan menyenangkan. Hal tersebut sesuai dengan identitas produk yang ditampilkan. Serta terdapat lambang aritmatika (perkalian,pembagian.penjumlahan,pengurangan)dan diberi keterangan di bawahnya. Keterangan pencipta jarimatika yaitu Bu Septi Wulandari, sebagai wujud penghargaan karena menciptakan metode jarimatika ini. anak pantai sebagai icon CD Interaktif Jarimatika.

Media Placement:

Diberikan sebagai suatu paket hadiah terhadap CD interaktif, dan di tempatkan di ruang pameran. Sasaran yaitu Orang tua anak yang diharapkan sebagai pemacu agar anak lebih giat berlatih jarimatika. b. Pin

Pin adalah media penarik minat konsumen karena berbentuk sederhana dan praktis. Dalam bentuk yang kecil tetapi pin berisi tentang identitas produk dan sebagai daya tarik.

Konsep desain:

Pin berlatar belakang pantai dengan warna dasar hijau. Terdapat keterangan text “Jarimatika belajar cepat dan mudah” di bagian atas serta logo jarimatika. Ilustrasi yang digunakan tetap anak pantai sesuai dengan icon jarimatika. Bentuknya sederhana karena desain pada media pin tidak perlu terlalu rumit, cukup sederhana tetapi tetap berlatar anak-anak.

commit to user

c. Kaos

Kaos adalah media promosi yang cukup penting karena dengan desain jarimatika yang tertera pada kaos maka konsumen maupun orang lain mudah mengingat terhadap CD Interaktif Jarimatika.

Konsep desain:

Kaos berlatar warna hijau dengan di tampilan dpan bertuliskan “jarimatika belajar cepat dan menyenangkan” sebagai identitas kaos.

d. Cover CD

Media ini merupakan media penting setelah cover CD karena sebagai media infoermasi sampul CD dan juga sebagai daya tarik terhadap konsumen.

Konsep desain :

Bagian depan:

Bagian depan cover CD berisi identitas produk “Jarimatika belajar cepat dan menyenangkan” berada di bagian atas beserta logo jarimatika. Disertai keterangan “Jarimatika Tingakat Dasar” dengan madsud memberi informasi bahwa CD interaktif ini adalah pembelajaran jarimatika tingkat dasar.adapula text bertuliskan pencipta jarimatika sebagai penghargaan penciptaan metode jarimatika. Masih menggunakan ilustrasi anak pantai sebagai icon

CD Interaktif Jarimatika. Bagian Belakang :

Bagian belakang cover CD berisi identitas produk “Jarimatika belajar cepat dan menyenangkan” berada di bagian atas beserta logo jarimatika. Adapula contoh slide-slide tampilan didalam CD Interaktif Jarimatika tersebut. Dibawah contoh tampilan terdapat penjelasan tentang apa isi dari CD Interaktif Jarimatika.

commit to user

e. Stiker CD

Media ini adalah media penting dalam promosi CD Interaktif Jarimatika. Mengingat media promosi utama adalah CD Interaktif Jarimatika, maka stiker CD berperan sebagai pelengkap terhadap CD Interaktif tersebut.

Konsep desain :

Stiker CD dibuat sederhana yaitu identitas produk “Jarimatika belajar cepat dan menyenangkan” berada di bagian atas beserta logo jarimatika. Disertai keterangan “Jarimatika Tingkat Dasar” dengan madsud memberi informasi bahwa CD interaktif ini adalah pembelajaran jarimatika tingkat dasar. Adapula text bertuliskan pencipta jarimatika sebagai penghargaan penciptaan metode jarimatika. Masih menggunakan ilustrasi anak pantai sebagai icon

f. Stiker

Stiker merupakan media sekunder dalam promosi, karena tak terlalu berpengaruh terhadap proses promosi. Sebgai media promosi stiker berperan sebagai penarik minat konsumen dan juga sebagai media informasi identitas produk.

Konsep desain :

Stiker Jarimatika mempunyai beberapa bagian,yaitu teks,ilustrasi dan back ground. Teks dalam stiker jarimatika yaitu “Jarimatika belajar cepat dan mudah” sebagai identitas produk disertai logo jarimatika. Terdapat simbol aritmatika (perkalian, pembagian, penjumlahan, dan pembagian) beserta keterangan aritmatika. Teks Bu septi Wulandari sebagai pencipta metode jarimatika. Terdapat ilustrasi anak pantai sebagai icon CD Interaktif Jarimatika. Back ground yang digunakan tetap menggunakan gambar pantai sesuai dengan tema.

commit to user

g. Brosur

Media promosi brosur merupakan salah satu media informasi dan juga media penarik minat konsumen. Dalam brosur jarimatika terdapat berbagai informasi tentang jarimatika dan CD Interaktif Jarimatika. Serta terdapat contoh tampilan dalam CD Interaktif Jarimatika.

Background dasar:

Warna latar dalam brosur menggunakan warna hijau karena hijau mencerminkan kecerahan, keceriaan, dan juga alami. Menggunakan latar gambar pantai dengan elemen laut,pasir dan pohon kelapa.

Halaman pertama:

Halaman pertama berisi tentang judul yaitu “Jarimatika belajar cepat dan mudah” beserta logo jarimatika di bagian atas halaman pertama brosur dan keterangan tingkat dasar penggunaan CD Interaktif di sebelah kanan. Simbol aritmatika dan keterangannya di sisi kanan dan di bagian kanan bawah terdapat keterangan pencipta jarimatika dan alamat dari jarimatika pusat.

Halaman kedua:

Halaman kedua berisi tentang judul produk dan ilustrasi anak pantai di bagian atas serta teks pengantar serta isi dari CD Interaktif Jarimatika. Dibagian bawah kanan terdapat alamat jarimatika pusat.

Halaman ketiga :

Halaman ketiga terdapat contoh tampilan dalam CD Interaktif jarimatika di bagian atas dan dibagian tengah terdapat layanan-layanan yang diberikan dalam CD Inetraktif Jarimatika. Dibagian kanan bawah terdapat alamat jarimatika pusat.

commit to user

Halaman keempat :

Pada halaman keempat terdapat identitas produk beserta logo jarimatika. Serta terdapat teks keunggulan dalam menggunakan jarimatika dan keunggulan dalam menggunakan CD Interaktif Jarimatika.

h. X-Banner

Media promosi banner merupakan salah satu media informasi dan juga media penarik minat konsumen. Dalam banner jarimatika terdapat berbagai informasi tentang jarimatika

Konsep desain : Background dasar:

Warna latar dalam brosur menggunakan warna hijau karena hijau mencerminkan kecerahan dan keceriaan. Latar pantai menjadi

suatu nilai tambah dalam tampilan banner ini. Judul produk di sisi paling atas sebagai identitas banner. Terdapat icon CD Interaktif Jarimatika di sisi kiri bawah serta lambang aritmatika di sisi atas dan kanan. Nama bu Septi Peni Wulandari sebagai pencipta Jarimatika ditempatkan di sisi kiri bawah. Sebagai footer banner terdapat logo jarimatika dan alamat jarimatika pusat.

2. Media Elektronik

CD Interaktif Jarimatika

Adalah media pembelajaran yang interaktif. Proses pemggunaan CD interaktif yaitu

a. CD dimasukan pada cd room makan akan autorun secara automatis membuka interaktif belajar jarimatika.

b. Secara manual yaitu memilih file sampul.exe dan akan memunculkan interaktif belajar jarimatika.

Setelah itu dapat dipakai sesuai keinginan anak atau bimbingan orang tua.

Konsep desain :

Konsep perancangan CD Interaktif jarimatika terdapat 3 bagian yaitu pendahuluan, pembelajaran inti, latihan soal, pesan.menggunakan tema latar pantai dan alam bawah laut, dengan ilustrasi pendukung pembelajaran, icon anak pantai serta logo jarimatika

commit to user

Pendahuluan berisi tentang alasan mengapa anak perlu menguasai ketrampilan berhitung. Di halaman ini muncul ilustrasi dan keterangan anak perlu mengusai ketrampilan berhitung. Setelah dpilih tombol tahap selanjutnya maka akan berlanjut ke pengantar jarimatika. Pengantar jarimatika berupa keuntungan penggunaan jarimatika dan sedikit ulasan berhitung menggunakan simbol. Menggunakan berbagai iliustrasi pendukung,logo dan keterangan teks. Warna yang digunakan bermacam – macam yaitu kuning, coklat dan biru agar anak tidak merasa jenuh saat menggunakan CD Interaktif ini dan tetap bersemangat berlatih. Gambar yang disertakan dibuat menurut selera anak-anak yaitu tentang hewan dan buah-buahan, disamping itu gambar juga menggambarkan kehidupan sehari-hari anak-anak yang berhubungan dengan pertemanan,guru dan alam.

Untuk Pembelajaran Inti:

Di tahap ini digambarkan tentang bagaimana belajar jarimatika dari tahap ke tahap. Melalui visualisasi formasi jari menurut penerapan

pembelajaran jarimatika, digambarkan posisi jari dan cara perhitungan sesuai tahap yang dilalui dan sesuai perhitungannya. Di tahap pembelajaran juga terdapat contoh soal yang membantu dalam anak untuk lebih dimengerti dan dipahami dalam pembelajaran. Dalam tahap ini soal penjumlahan dan pengurangan hanya dibatasi pada ratusan, hitungan perkalian hanya dibatasi pada bilangan 50, dan pembagian hanya dibatasi pada 2 digit dibagi 1 digit. Warna yang

Dalam dokumen Konsep Pengantar Karya Tugas Akhir Cd Interaktif Jarimatika Sebagai Pembelajaran Cepat Dan Mudah Candra Gunawan (Halaman 17-85)