Bab IV Berisi Hasil Penelitian Dan Pembahasan
KAJIAN PUSTAKA A.Hasil Belajar
B. IPA Materi Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup 1.Hakikat IPA 1.Hakikat IPA
1) Ciri-ciri Makhluk Hidup
Makhluk hidup adalah makhluk dengan ciri-ciri kehidupan seperi bernapas, bergerak, dan berkembang biak. Makhluk hidup terdiri atas manusia, hewan, dan tumbuhan. Ikan, kambing, burung, dan manusia dapat bergerak,
30
memerlukan makanan, berkembang biak dan bernapas. Hal tersebut yang membedakan antara makhluk hidup dan benda mati. Sedangkan contoh benda mati adalah meja, kursi, pensil, tas, buku, dan lain-lain yang tida meliputi ciri-ciri dari makhluk hidup. Bagaimanakah ciri-ciri makhluk hidup tersebut? Dibawah ini akan dijelaskan ciri-ciri makhluk hidup.
a) Tumbuh
Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan, yaitu perubahan dari kecil menjadi besar. Pertumbuhan dapat diartikan sebagai pertambahan berat, tinggi, dan besar. Manusia dan hewan mengalami perubahan yang terjadi kecil lama-lama menjadi besar. Demikian juga dengan tumbuhan, mula-mula dari biji (tunas) kemudian tumbuh menjadi besar dan tinggi.
b) Bergerak
Ciri lain makhluk hidup adalah bergerak. Semua makhluk hidup bergerak. Makhluk hidup bergerak, antara lain untuk mendapat makanan dan menghindari musuhnya. Manusia berjalan dan berlari menggunakan kaki. Burung terbang menggunakan sayap. Ikan berenang menggunakan sirip. Cacing dan ular menggunakan perut.
Berbeda dengan manusia dan hewan, gerak tumbuhan tidak dapat diamati secara langsung. Beberapa
31
gerak tumbuhan yaitu gerak kuncup, bunga menjadi mekar dan gerak tunas tumbuhan menuju sumber cahaya.
c) Bernapas
Bernapas merupakan proses menghirup oksigen (O2) dari udara bebas kemudian menghembuskan karbon dioksida (CO2) dan uap air. Oksigen dibutuhkan oleh tubuh makhluk hidup untuk pembakaran makanan menjadi energi. Energi digunakan untuk beraktivitas, tumbuh, dan berkembang biak. Setiap makhluk hidup mempunyai alat pernapasan.
Manusia bernapas menggunakan paru-paru. Hewan dan tumbuhan juga bernapas. Alat pernapasan pada hewan berbeda-beda. Hewan darat bernapas dengan menggunakan paru-paru. Contohnya kambing, kucing, dan gajah. Hewan air bernapas dengan menggunakan ingsang. Contohnya ikan. Ada juga hewan yang bernapas denagn menggunakan permukaan kulitnya. Contohnya cacing.
Tumbuhan sebagai makhluk hidup juga bernapas. Udara keluar dan masuk melalui stomata. Selain sebagai jaln masuk keluarnya udara, stomata juga berfungsi sebagai jalannya penguapan (transpirasi).
32
d) Berkembang Biak
Makhluk hidup berkembang biak, artinya makhluk hidup menghasilkan keturunan (anak) yang sama dengan induknya. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah melestarikan jenisnya. Makhluk hidup berkembang biak dengan berbagai cara. Ada yang melahirkan, bertelur, dan juga dengan cara bertelur dan melahirkan.
Tumbuhan juga berkembang biak. Ada tumbuhan yang berkembang biak secara alami dan ada pula yang berkembang biak secara buatan. Perkembangbiakan secara alami dilakukan dengan biji, tunas, batang, daun, akar dan umbi. Perkembangbiakan buatan dapat dilakukan dengan car stek, mencangkok, menempel dan, menyambung. Cangkok merupakan cara perkembangbiakan secara buatan. Tumbuhan yang dapat dicangkok adalah rambutan, jambu, mangga, dan tumbuhan lain yang memiliki kambium.
e) Memerlukan Makanan
Semua makhluk hidup memerlukan makanan.
Makhluk hidup memerlukan makanan untuk
mempertahankan hidup. Makanan digunakan untuk melakukan kegiatan. Jenis makanan makhluk hidup
bermacam-macam. Makanan manusia berasal dari
33
makanan yang berasal dari hewan misalnya, daging, ikan, dan telur.
Hewan juga memerlukan makanan. Ada hewan pemakan tumbuhan dan pemakan daging. Tumbuhan juga memerlukan makanan. Tumbuhan membuat makanan melalui proses fotosintesis. Proses ini membutuhkan karbon dioksida, air, dan cahaya matahari.
f) Menanggapi Rangsang
Makhluk hidup dapat menanggapi rangsang. Kemampuan makhluk hidup menanggapi rangsang disebut iritabilita. Tubuh kita akan merasa menggigil jika kedinginan. Tubuh juga akan berkeringat jika kepanasan. Kita akan menangis jika bersedih dan akan tertawa jika melihat yang lucu. Hal tersebut merupakan bukti bahwa manusia menanggapi rangsang (Buku Ilmu Pengetahuan Alam kelas III).
2) Kebutuhan makhluk hidup
Tujuan makhluk hidup memenuhi kebutuhannya yaitu, untuk tumbuh dan berkembang biak. Kebutuhan makhluk hidup, antara lain makanan, udara, air, dan tempat tinggal untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya.
34
a) Kebutuhan Manusia dan Hewan
Manusia dan hewan membutuhksn makanan, udara,
air, dan tempat tinggal untuk mempertahankan
kelangsungan hidupnya.
(1) Makanan
Makhluk hidup memerlukan makanan. Makanan adalah sumber energi bagi makhluk hidup. Energi digunakan makhluk hidup untuk beraktivitas. Apabila tidak makan, manusia akan merasa lapar. Jika kekurangan makanan dan minuman badan kita akan terasa sakit. Bahkan jika berkepanjangan dapat menyebabkan meninggal. Demikian juga dengan hewan. Makanan manusia berasal dari tumbuhan dan hewan. Makanan sebagai sumber tenaga zat pengatur, dan zat pembangun.
(2) Udara
Udara sangat kita butuhkan untuk bernapas. Cobalah tahan napasmu beberapa saat. Kamu tidak akan bisa menahan napas terlalu lama. Jika tidak ada udara, kita tidak bisa bernapas. Demikian juga dengan hewan. Semua hewan memerlukan udara untuk bernapas.
35 (3) Air
Manusia membutuhkan air untuk minum. Didalam tubuh, air memiliki fungsi, yaitu sebagai zat pelarut makanan, mengedarkan sari-sari makanan, dan menjaga suhu tubuh. Hewan juga membutuhkan air. Keadaan tubuh yang kekurangan air disebut dehidrasi.Tempat Tinggal
(4) Tempat Tinggal
Manusia membutuhkan tempat tinggal. Demikian juga denagn hewan. Misalnya ikan hidup di air dan ayam hidup didarat. Tempat hidup hewan biasa disebut habitat. Ada hewan yang mempunyai habitat didarat, air, dan ada juga yang mempunyai habitat di darat dan air.
b) Kebutuhan Tumbuhan
Tumbuhan akan tumbuh dengan subur jika kebutuhannya terpenuhi. Kebutuhan tumbuhan meliputi:
(1) Udara
Tumbuhan memerlukan udara yang mengandung
karbon dioksida. Karbon dioksida digunakan dalam
fotosintesis. Tumbuhan juga memerlukan udara yang mengandung oksigen. Oksigen digunakan dalam pernapasan. (2) Air
Air bagi tumbuhan juga berguna untuk mengedarkan sari-sari makanan keseluruh tubuh tumbuhan. Air, udara, dan
36
cahaya mataharioleh tumbuhan diolah menjadi zat makanan melalui proses fotosintesis. Hasil fotosintesis diangkut keseluruh tubuh oleh air.
(3) Cahaya Matahari
Tumbuhan memerlukan cahaya matahari yang cukup. Cahaya matahari digunkan dalam fotosintesis. Karbon dioksida dan air dengan bantuan cahaya matahari diubah menjadi karbohidrat.
(4) Zat Hara
Zat hara adalah makanan bagi tumbuhan. Zat hara diperoleh dari tanah. Tanah yang subur baik untuk tanaman. Tanah yang subur banyak mengandung humus. Tanah berhumus biasanya gembur. Zat hara merupakan hasil peruraian sisa makhluk hidup.
(5) Tempat Hidup
Tempat hidup tumbuh tumbuhan mbermacam-macam. Ada tumbuhan yang hidup di air, darat, dan menempel pada tumbuhan lain. Tumbuhan yang hidup di air, misalnya teratai, enceng gondok, dan semanggi. Tumbuhan yang hidup didarat, misalnya pohon mangga dan pohon jati. Tumbuahn yang hidup menempel pada tumbuhan lain misalnya, benalu dan anggrek (Buku Ilmu Pengetahuan Alam kelas III).
37 C. Model Pembelajaran Make a Match
Model membuat pasangan ( Make a M atch) ini sangat bagus untuk mengaktifkan peserta didik dalam proses pembelajaran. Model ini digunakan oleh pendidik dengan maksud mengajak peserta didik untuk menemukan jawaban yang cocok dengan pertanyaan yang sudah disiapkan.
Langkah-langkah penerapannya sebagai berikut:
1. Siapkan materi yang sudah dipelajari dirumah, dan atau yang sudah dialami sebagai pengalaman.
2. Buatlah potongan kertas sejumlah peserta didik di kelas, yang berisi tentang pertanyaan dan jawaban.
3. Potongan kertas yang berisi pertanyaan dibagikan kepada separuh jumlah peserta didik, dan yang berisi jawaban juga separuh jumlah peserta didik yang hadir.
4. Peserta didik disuruh mencari pasangan soal dan jawabannya, setellah ketemu suruh duduk berdekatan. Dan mulailah satu persatu membacakan atau mencocokkan soal dan jawabannya, yang lain mendengarkan barang kali ada kekeliruan pasangan.
5. Guru mengoreksi dengan cara mendengarkan bacaan dan memberi
masukan untuk memperbaiki pasanagn yang keliru.
6. Guru memberi motivasi kepada seluruh peserta didik agar lebih giat belajar. (Sutikno, 2014: 128-129).
38 BAB III
PELAKSANAAN PENELITIAN