PELAYANAN KASUS/MASALAH MURID SEKOLAH DASAR
D. Contoh Penanganan Kasus Murid Sekolah Dasar Kasus 1:Anak Pembolos
1. Gambaran masalah
Andi (nama samaran)yang berusia 10tahun adalah seorang murid sekolah dasar dikota P telah duduk dikelas II.Tiga hari belakangan ini ibu yeni(nama samaran guru dikelas itu)mencatat dalam buku harianya bahwa andi tidak masuk lagidikelas setelah jam istirahat ia tidak masuk lagi kekelas .peristiwa mulainya tidak masuk itu adalah pada hari senin .waktu itu belangsung pelajaran bahasa indonesia .di samping sekolah andi ada sungai tempat pencucian mobil .paada hari itu ia diajak oleh salah seorang temenya yang kebetulan tidak bersekolah lagi untuk membantunya mencuci mobil yang ada disana .setelah selesai mencuci sebuah mobil ia diberi uang sebanyak Rp 500,-oleh temanya itu.ia kembali ke sekolah tapi sesampai disekolah teman temanya telah masuk dan telah belajar dia takut masuk dan memutuskan untuk pulang saja .uang yang diperoleh digunakanya untuk jajan .keesokan harinya sewaktu jam istirahat ia kembali ketempat cucian mobil yang ada disana .begitulah pekerjaan itu dilakukanya selama tiga hari berturut turut.orang tua andi tidak mengetahui bahwa anaknya bolos dari sekolah .orang tuanya adalah seorang yang miskin dan kadang kadang saja memberi andi uang jajan.
2. Latar belakang dan latar depan masalah a. Latar belakang
Setelah Ibu yeni menganalisis bolosnya andi dari sekolah ia memanggil andi kekantor sewaktu jam istirahat pada hari kamis ibu guru itu berkesimpulan bahwa;
1) Andi tidak menyadari pentingnya belajar dan apa akibat kalau ia meninggalkan pelajaran 2) Andi mau saja membolos dari sekolah karena mengharapkan uang jajan yang lebih
banyak dari kawanya
3) Orang tua andi adalah seorang yang miskin dan tidak sanggup memberi uang jajan yang cukup tiap hari untuk anaknya ,dan
4) Orang tua andi tidak mengetahui bahwa anaknya bolos dari sekolahg karna tergoda oleh kebutuhan jajan .
b. Latar Depan
Dengan memperhatikan masalah yang di alami andi ,ibu yeni mencatat bebrapa kemungkinan yang dapat timbul dari masalah andi ,bila masalah tersebut terus dikaji kemungkinan kelanjutanya, yaitu;
2) Beberapa mata pelajaran yang tidak diikutinya itu tidak akan dipahaminya dan hal tersebut akan berpengaruh terhadap penguasaan materi berikutnya ;
3) Sikap membolos andi akan dapat merupakan kebiasaan yang jelek dan pada akhirnya dapat mendorongnya untuk berhenti bersekolah ;dan
4) Masalah andi sebenarnya masih dapat di atasi ,karna perbuatanya dalam membolos itu baru dilakukanya selama tiga hari dan belum merupakan kebiasaan yang bersifat menetap.
3. Pengumpulan data
Untuk dapat memahami permasalahan yang dilakukan andi ,ibu yeni melakukan serangkaian kegiatan untuk mengumpulkan berbagai data yang lengkap berkenaan dengan andi dengan melakukan hal hal berikut:
a. Mewancarai andi tentang hal hal yang dilakukanya sewaktu tidak masuk kembali ke kelas dan tujuan yang diinginkan;
b. Memeriksa dokumen dokumen tentang andi ,yaitu yang berkenaan dengan alamat keadaan orang tuanya ,dan kehadiranya di sekolah;
c. Mewawancarai teman teman andi tentang bagaimana tingkah laku andi sehari hari pada umumnya dan dalam belajar pada khususnya.
4. Usaha pencegahan
Masalah membolos yang terjadi pada diri Andi sebenarnya tidak harus terjadi apabila peluang-peluang timbulnya kegiatan itu dapat dihilangkan.Kegiatan pencegahan ini dapat dilakukan oleh guru, orang tua dan pihak-pihak yang terkait.Beberapa usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah masalah membolos ini antara lain adalah :
a. Memberikan informasi kepada seluruh murid bahwa membolositu dilarang dan sifatnya melanggar aturan sekolah;
b. Mencek kehadiran murid pada setiap pertukaran jam pelajaran;
c. Menumbuhkan motivasi belajar yang kuat pada murid-murid dan menjelaskan kerugian- kerugian perbuatan membolos;
d. Menjaga agar setiap murid tidak keluar pekarangan sekolah sewaktu jam istirahat;dan e. Orang tua menyediakan uang jajan yang cukup untuk anaknya setiap hari.
5. Usaha pemecahan masalah
Masalah membolos yang dialami Andi beberapa hari belakangan ini,beserta akibat- akibat yang ditimbulkanyaperlu diusahakan penangananya. Ibu Yeni telah berusaha menangani persoalan tersebut,antara lain dengan melakukan hal-hal berikut ini :
a. Memenggil Andi untuk membahas perbuatan membolosnya serta menjelaskan kerugian- kerugian yang dapat ditimbulkan oleh perbuatan itu.
b. Memanggil orang tua Andi kesekolah untuk membicarakan tingkah laku Andi dan latar belakang pembolosanya,dari jam pelajaran yang seharusnya diikuti.Ibu Yeni meminta perhatian orang tua Andi agar dapat lebih banyakmemperhatikan kehadiran anaknya di sekolah.
c. Membantu Andi dalam mengejar ketinggalan-ketinggalanya dalam beberapa mata pelajaran yang tidak diikutinya sewaktu membolos.
d. Mencek kehadiran Andi dan murid-murid lainya pada setiap pertukaran jam pelajaran. e. Membicarakan masalah Andi kepada kepala sekolah agar dapat diberlakukan aturan
tentang tidak diizinkanya murid-murid keluar daripekarangan sekolah sewaktu jam istirahat,kecuali atas izin dari guru piket.
6. Pihak-pihak yang terlibat dalam penanganan masalah
Ibu Yeni tidak dapat bekerja sendirian untuk menangani masalah membolos yang dilakukan Andi.Ia perlu bekerja sama dengan pihak-pihak lain agar masalah itu dapat teratasi secara tuntas.Beberapa orang yang perlu dilibatkan dalam penanganan masalah ituantara lain adalah dengan orang tua;kepala sekolah, dan teman-teman Andi. Hal ini dimaksudkan agar masing-masing dapat :
a. Memahami persoalan membolos Andi dan dapat melakukan berbagai kegiatan yang dapat mengatasi persoalan tersebut;
b. Melakukan peraturan dan tata tertib tertentu kepada Andi
c. Dapat membantu Andi dalam mengejar ketinggalannya dalam belajar.
E. Rangkuman
1. Pengertian masalah ialah ketidaksesuaian antara harapan dengan kenyataan, ada yang melihatnya sebagai tidak terpenuhinya kebutuhan seseorang, jenis-jenis masalah murid sekolah dasar diantaranya:
a. Masalah perkembangan jasmani dan kesehatan b. Masalah keluarga dan rumah tangga
c. Masalah-masalah psikologi d. Masalah-masalah sosial
e. Masalah kesulitan dalam belajar
2. Penanganan masalah murid sekolah dasara, komponen-komponen yang perlu dikaji diantaranya berkenaan dengan gambaran masalah, latar belakang, dan latar depan masalah, usaha pencegahan, pemecahan, dan berbagai pihak yang perlu dilibatkan dalam penganan masalah.
3. Contoh penanganan kasus murid sekolah dasar, misalnya siswa yang sering membolos, siswa tersebut harus diperingati dan guru mencari tahu penyebabnya dan mencari tahu solusinya.
4. Konseling adalah merupakan proses layanan yang bersifat khusus dan intesif. Proses konseling diarahkan kepada masalah-masalah dan kebutuhan-kebutuhan klien serta membantunya untuk mempelajari apa yang diperlukan dalam upaya pemecahan masalah.
BAB VI