ADJEKTIVA ATAU KATA SIFAT DALAM BS MENJADI PENGULANGAN DALAM BT
4.9 Pergeseran Tema dan Rema
Analisis yang bertautan dengan pergeseran tema rema, dibedakan tema dan rema itu ke dalam jenisnya, yaitu (1) Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah Majemuk; (2) Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah; (3) Tema dan Rema Topikal Bermarkah Tunggal; dan (4) Tema dan Rema Topikal Bermarkah Tunggal diperoleh hasil seperti yang disajikan pada tabel 4.26 di bawah ini.
Tabel 4.26 Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah Majemuk 1. Nevertheless,
Namun demikian,
they mereka
did have one thing in common
memiliki satu kebersamaan. 2. Somewhat startled,
Agak kaget
the little boy anak kecil itu
ran hack into the house and told his mother .
berlari kembali ke rumah dan menceritakan kepada ibunya. 3. If
Kalau
you are
anda
looking for the best way to reap the most reward in all areas of life
mencari cara terbaik untuk menuai imblan terbanyak dalam segala bidang kehidupan.
4. Once
Begitu
you
anda
find that “ good” or ‘ ability in the other person
menemukan kebaikan dan
kemampuan dalam diri orang lain tersebut.
5. So
Oleh karena
it’s
itu
good business and good humanness” to be a good finder.
menjadi seorang penemu yang hebat adalah perkara yang baik dan sifat manusia yang baik.
Tabel 4.26 di atas merupakan pengelompokan sebagian hasil analisis data, khususnya mengenai penentuan TEMA dan REMA untuk jenis Topikal Tak bermarkah Majemuk (T2M) (unmarked multiple topic (MMT)). Kolom pertama adalah nomor data, kolom kedua adalah Tema Topikal Bermarkah Majemuk (marked multiple topic), dan kolom ketiga adalah Rema. Hasil analisis lengkap dapat dilihat pada lampiran 3 disertasi ini.
Tabel 4.27: Jumlah Pergeseran Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah
Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah
Tema dan Rema Total
BS BT BS BT
65 65 65 65
Berdasarkan frekuensi pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah pada tabel 4.27 maka Tema dan Rema tersebut tidak ada mengalami pergeseran baik dalam BS maupun di dalam BT.
Frekuensi persentase juga tidak mengalami perubahan. Persentase pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema tersebut berjumlah 100% dalam BT. Demikian juga persentase dalam BS berjumlah 100% yang tertera pada tabel berikut ini.
Tabel di atas merupakan pengelompokan hasil analisis data, khususnya mengenai penentuan TEMA dan REMA untuk jenis Topikal Tak bermarkah Majemuk (T2M) (unmarked multiple topic (MMT)). Kolom pertama adalah nomor data, kolom kedua adalah Tema Topikal Bermarkah Majemuk (marked multiple topic), dan kolom ketiga adalah Rema.
Tabel 4.27: Jumlah Pergeseran Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah
Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah
Tema dan Rema Total
BS BT BS BT
65 65 65 65
Berdasarkan frekuensi pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah pada tabel 4.27 maka Tema dan Rema tersebut tidak ada mengalami pergeseran baik dalam BS maupun di dalam BT.
Frekuensi persentase juga tidak mengalami perubahan. Persentase pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema tersebut berjumlah 100% dalam BT. Demikian juga persentase dalam BS berjumlah 100% yang tertera pada tabel berikut ini.
Tabel 4.28 Jumlah Persentase Pergeseran Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah
Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah
Tema dan Rema Total
BS BT BS BT
100% 100% 100% 100%
Dari tabel 4.28 di atas dapat dilihat jumlah total frekuensi pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah baik dalam BS maupun dalam BT berjumlah 100%. Tidak ada perbedaan yang mendominasi di antara BS dan BT dalam pergeseran tersebut.
Tabel 4.29: Tema dan Rema Topikal Bermarkah Tunggal 1. Several years ago
Beberapa tahun lalu
an analysis was madeof 100 self-made millionaires.
Suatu analisis dilakukan terhadap 100 miliader yang berhasil atas upaya sendiri.
2. Several years ago
Beberapa tahun lalu,
with full support of principal Joe Graham, Barry Tacker started a recognition program for students.
dengan dukungan penuh kepala sekolah Joe Graham, Barry Tacker memulai program penghargaan bagi siswa .
3. During the school
year
Sepanjang tahun ajaran,
over 500 students were recognized by the teachers and "sent" to the office.
lebih dari 500 siswa diberi penghargaan oleh guru-guru dan ”disuruh” ke kantor.
Tabel di atas berupa pengelompokan hasil analisis data, khususnya mengenai penentuan TEMA dan REMA untuk jenis Topikal Bermarkah Tunggal (TBT) (unmarked simple topic (MST)). Kolom pertama adalah nomor data, kolom kedua adalah Tema Topikal Bermarkah Tunggal (marked simple topic), dan kolom ketiga adalah Rema. Hasil analisis lengkap dapat dilihat pada lampiran 3 disertasi ini.
Tabel 4.30 Jumlah Pergeseran Tema dan Rema Topikal Bermarkah Tunggal
Tema dan Rema Topikal Bermarkah Tunggal
Tema dan Rema Total
BS BT BS BT
4 4 4 4
Berdasarkan frekuensi pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema Topikal Bermarkah Tunggal pada tabel 4.30 maka jumlah pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema tersebut tidak ada mengalami pergeseran baik di dalam BS maupun di dalam BT. Jumlah pergeseran Tema dan Rema antara BS dan BT tetap sama dengan jumlah 4 Tema dan Rema.
Frekuensi persentase juga tidak mengalami perubahan. Persentase pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema tersebut berjumlah 100% dalam BT. Demikian juga persentase dalam BS berjumlah 100% yang tertera pada tabel berikut ini.
Tabel 4.31 Jumlah Persentase Pergeseran Tema dan Rema Topikal Bermarkah Tunggal
Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah
Tema dan Rema Total
BS Ind BS Ind
100% 100% 100% 100%
Dari tabel 4.31 di atas dapat dilihat jumlah total frekuensi pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema Topikal Bermarkah Tunggal baik dalam BS maupun dalam BT berjumlah 100%. Tidak ada perbedaan yang mendominasi di antara BS dan BT dalam pergeseran tersebut.
Tabel 4.32 : Tema dan Rema Topikal Bermarkah Majemuk 1. Then, Kemudian, perhaps fearBS Punishment Bartangkali karena takut
he ran out of the house to the hillside and shouted into the valley.
ia lari keluar rumah ke lereng bukit dan berteriak kearah lembah,
2. Next, Berikutnya
we kami
walked into the office section. masuk ke bagian kantornya. 3. As a result,
Hasilnya
I
saya
can assure you they worked more effectively and efficiently.
juga dapat menjamin bahwa Walter hailey merasa lebih baik sebagai akibat perjalanan itu demikianbjuga saya.
Tabel di atas berupa pengelompokan hasil analisis data, khususnya mengenai penentuan Tema dan Rema untuk jenis Topikal Bermarkah Majemuk (TBM) (unmarked multiple topic (MMT) . Kolom pertama adalah nomor data, kolom kedua adalah Tema Topikal Bermarkah Majemuk (marked multiple topic), dan kolom ketiga adalah Rema. Hasil analisis lengkap dapat dilihat pada lampiran 3 disertasi ini.
Tabel 4.33 : Jumlah Tema dan Rema Topikal Bermarkah Majemuk Tema dan Rema Topikal Bermarkah Majemuk
Tema dan Rema Total
BS BT BS Ind
84 84 84 84
Berdasarkan frekuensi pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema Topikal Bermarkah Majemuk pada tabel 4.33 maka jumlah pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema tersebut tidak mengalami pergeseran baik dalam BS maupun dalam BT. Jumlah pergeseran Tema dan Rema antara BS dan BT tetap sama dengan jumlah 84 Tema dan Rema.
Frekuensi persentase juga tidak mengalami perubahan. Persentase pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema tersebut berjumlah 100% dalam BT. Demikian juga persentase dalam BS berjumlah 100% yang tertera pada tabel berikut ini.
Tabel 4.34 Jumlah Persentase Tema dan Rema Topikal Bermarkah Majemuk
Tema dan Rema Topikal Bermarkah Majemuk
Tema dan Rema Total
BS Ind BS Ind
100% 100% 100% 100%
Dari tabel 4.34 di atas dapat dilihat jumlah total frekuensi pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema Topikal Bermarkah Majemuk baik dalam BS maupun dalam BT berjumlah 100%. Tidak ada perbedaan yang mendominasi di antara BS dan BT dalam pergeseran tersebut.
Tabel 4.35: Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah Tunggal
1. Their educational background
Latar belakang pendidikan mereka
varied from grade school to the Ph,D. level.
berbeda-beda mulai dari tingkat sekolah dasar hingga doktor.
2. Other traits and
characteristics also Sifat-sifat dan ciri-ciri lain juga
varied considerably sangat berbeda 3. Seventy percent of
them, for instance, Tujuh puluh persen di antaranya
misalnya,
came from towns of 15,000 people or less.
berasal dari kota yang berpenduduk 15.000 ke bawah.
4. All of them were
Mereka semua adalah
good finders
"penemu yang hebat 5. They
Mereka dapat
could see the good in other people—and in every situation.
dapat melihat sesuatu yang baik dalam diri orang lain dan dalam setiap keadaan.
Tabel di atas merupakan pengelompokan hasil analisis data, khususnya mengenai penentuan TEMA dan REMA untuk jenis Topikal Tak Bermarkah Tunggal (T3) (marked simple topic (UST)). Kolom pertama adalah nomor data, kolom kedua adalah Tema Topikal tak Bermarkah Tunggal (marked simple topic), dan kolom ketiga adalah Rema
Tabel 4.36 : Jumlah Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah Tunggal
Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah Tunggal
Tema dan Rema Total
BS BT BS Ind
202 202 202 202
Berdasarkan frekuensi pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah Tunggal pada tabel 4.36 maka jumlah pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema tersebut tidak ada mengalami pergeseran baik di dalam BS maupun di dalam BT. Jumlah pergeseran Tema dan Rema antara BS dan BT tetap sama dengan jumlah 202 Tema dan Rema.
Frekuensi persentase juga tidak mengalami perubahan. Persentase pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema tersebut berjumlah 100% dalam BT. Demikian juga persentase dalam BS berjumlah 100% yang tertera pada tabel berikut ini.
Tabel 4.37 Jumlah Persentase Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah Tunggal
Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah Tunggal
Tema dan Rema Total
BS Ind BS Ind
100% 100% 100% 100%
Dari tabel 4.37. di atas dapat dilihat jumlah total frekuensi pergeseran yang dilakukan untuk Tema dan Rema Topikal Tak Bermarkah Tunggal baik dalam BS maupun dalam BT berjumlah 100%. Tidak ada perbedaan yang mendominasi di antara BS dan BT dalam pergeseran tersebut.
4.10 Deskripsi Eksplanatif: Kecirian Pendorong Pergeseran
Setiap bahasa memiliki sistem dan struktur yang berbeda dan tidak dapat diperlakukan sama pada setiap bahasa oleh sebab itu pergeseran dalam penerjemahan tidak dapat dihindari. Ada tiga faktor penyebab pergeseran. Menurut Catford (l965: l978).
1. Faktor perbedaan leksikon gramatikal. 2. Faktor semantik
3. Faktor Linguistik