Akpinar, M & Tan. M. 2011. Developing, Implementing, and Testing a Conceptual Change Text About Relativity. Dalam Western Journal of Educational Science (WAJES), ISSN: 1308-8971. Hal 139-144.
Alonso, M & Finn E. J. 1990. Dasar-Dasar Fisika Universitas. Jakarta: Erlangga.
Chini.J.J dkk. 2009. Does The Teaching/Learning Interview Provide an Accurate Snapshot of Classroom Learning. Website:
https://web.phys.ksu.edu/papers/2009/chini-perc.pdf, diakses tanggal
17 Mei 2016.
Gallagher, J. Mc.&Reid, D. K. 1981. The Learning Theory of Piaget and Inhelder.California: Brooks/Cole Publishing Company.
Gedgrave, I. 2009.Modern Teaching of Physics. Delhi: Global Media.
Giancoli, D. C. 2001. Fisika. Jakarta: Erlangga.
Ginsburg, H. & Opper, S. 1979. Piaget’s Theory of Intellectual Development.New Jersey: Prentice-Hall.
Halliday, D.& Resnick, R. 1985.Fisika. Jakarta: Erlangga
Hergenhann, B. R. & Olson, M. H. 2010. Theories of Learning. Jakarta: Kencana.
Irham, M. & Wiyani, N. A. 2014. Psikologi pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Joubish, M. F.& Khurram, M. A. 2011. Cognitive Development in Jean Piaget’s Work and its Implications for Teachers. Dalam World Applied Sciences Journal, Vol 12, No 8. Hal 1261.
74
Khodijah, N. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Loughran J. 2010. What Expert Teachers Do. Australia: Allen & Unwin Ormrod, J. E. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Osborne, J. & Dillon, J. 2010. Good Practice in Science Teaching. New York:
Open University Press.
Piaget, J. 1956. The Origins of Intelligence In Children. New York: The Norton Library.
Simatwa, E. M. W. 2010. Piaget’s Theory of Intellectual Development and its Implication for Instructional Management at Presecondary. Website : http://www.academicjournals.org/ERR2, diakses tanggal 21 April
2016.
Slavin, R. E. 2011.Psiologi Pendidikan: Teori dan Praktik, Jakarta: PT.Indeks.
Suparno, P. 2001. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta:
Penerbit Kanisius.
Suparno P. 2005. Miskonsepsi dan Perubahan Konsep dalam Pendidikan Fisika.
Jakarta: Grasindo
Suparno, P. 2014. Metode Penelitian Pendidikan IPA. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Surna, I. N. & Pandeirot, O. D. 2014.Psikologi Pendidikan 1. Jakarta: Erlangga.
Tipler, P. 1991. Fisika untuk Sains dan Teknik, Jakarta: Erlangga.
Woolfolk, A. 2009. Educational psychology. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
75 1 Dapat
mendefinisikan gerak
1. Sebuah benda disebut bergerak jika…
a. Posisinya berubah b. Posisinya tetap
c. Posisinya kembali ke titik semula d. Posisi tetap dan kelajuannya bertambah e. Posisi tetap dan kelajuannya tetap
2. Sebuah mobil sedan digandeng mobil jeep sedang melaju menuju bengkel. Berdasarkan konsep gerak dalam fisika pernyataan berikut yang benar adalah ....
a. Mobil jeep bergerak terhadap rumah b. Mobil sedan bergerak terhadap mobil jeep c. Mobil jeep bergerak terhadap mobil sedan d. Sopir sedan bergerak terhadap mobil jeep e. Sopir mobil jeep tidak bergerak terhadap
rumah
3. Pernyataan berikut benar, kecuali….
a. Seseorang yang sedang naik sepeda disebut bergerak terhadap sepedanya
b. Seseorang yang berjalan di atas gerbong kereta api yang sedang bergerak dikatakan bergerak terhadap gerbong kereta api c. Sebuah kereta yang sedang melaju
dikatakan bergerak terhadap stasiun d. Andy yang bermain sepatu roda dikatakan
bergerak terhadap sepatu roda
e. Maya yang duduk didalam bis yang sedang berjalan dikatakan bergerak terhadap bis 2 Dapat
menjelaskan perbedaan jarak dan perpindahan
4. Sebuah mobil bergerak ke arah utara sejauh 3 km, kemudian membelok kearah timur sejauh 4 km.
Jarak yang ditempuh mobil adalah ... km a. 3
b. 5 c. 7 d. 9 e. 11
5. Perpindahan yang dialami mobil (soal no 4) adalah ... km
76 3 Dapat
mendefinisikan kelajuan rata-rata
6. Jarum spidometer pada sebuah sepeda motor menunjukkan angka 60 berarti...
a. Kelajuan sepeda motor pada saat itu 60 km/jam
b. Kelajuan rata-rata sepeda motor 60 km/jam c. Kecepatan sepeda motor 60 km/jam
d. Jarak yang ditempuh sepeda motor 60 km setiap jam
e. Kecepatan rata-rata sepeda motor 60 km/jam 7. Sebuah mobil bergerak lurus ke timur sejauh 100
meter selama 4 sekon. setelah itu mobil tersebut berbalik arah menuju barat sejauh 50 meter selama 1 sekon. kelajuan rata-rata mobil adalah ....
a. 150 m/s
8. Andi mengelilingi tanah lapang berbentuk persegi panjang dengan panjang 50 meter dan lebar 20 meter. Setelah mengelilingi tanah lapang sebanyak dua kali, andi kembali ke posisi semula. Jika waktu tempuh 100 sekon maka kecepatan rata-rata Andi adalah ...
9. Kecepatan rata-rata seseorang yang berjalan kaki adalah 3 km/jam. Waktu yang diperlukan orang itu untuk menempuh jarak 6 km adalah….. jam a. 1
10. Nilai percepatan mobil yang sedang direm adalah...
11. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan awal 30 m/s, kemudian mengurangi kecepatannya
77
menjadi 10 m/s dalam waktu 20 sekon.
Perlambatan yang dialami sepeda motor adalah…..
12. Perubahan kecepatan tiap satuan waktu disebut...
a. Kecepatan rata-rata b. Kecepatan sesaat c. Kelajuan sesaat d. Percepatan e. Kelajuan rata-rata
13. Mobil Uci mula-mula dalam keadaan diam, lalu bergerak dengan percepatan tetap. Setelah bergerak 5 detik, kecepatannya menjadi 36 km/jam. Percepatan mobil uci adalah….
a. 2,0 m/s2
78
14. Grafik yang menunjukkan sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap kemudian direm sehingga mengalami perlambatan adalah ...
a. .. b.
c. d.
e.
kecepatan
waktu
kecepatan kecepatan
waktu kecepatan
waktu kecepatan
waktu waktu
79 Grafik untuk nomor 15-18
15. Kecepatan awal benda adalah…… m/s a. 0
b. 10 c. 20 d. 30 e. 40
16. Kecepatan benda saat t = 5 sekon adalah……. m/s a. 10
b. 20 c. 30 d. 40 e. 50
17. Percepatan yang dialami benda adalah……… m/s2 a. 5
b. 10 c. 15 d. 20 e. 25
18. Jarak yang ditempuh pada selang waktu dari t = 0 s sampai t = 5 s adalah……m
a. 100 b. 125 c. 150 d. 200 e. 225
80
19. Sebuah mobil bergerak diperlambat ke arah utara. Setelah itu mobil tersebut langsung berbalik dan dipercepat ke arah selatan. Jika keadaan ini dinyatakan dalam grafik kecepatan terhadap waktu maka grafik yang benar adalah….
a. b.
c. d.
e. kecepatan
waktu waktu kecepatan
waktu kecepatan
waktu kecepatan
waktu kecepatan
81
20. Sebuah benda dilemparkan ke atas dengan kecepatan awal tertentu.
Benda tersebut naik hingga ketinggian tertentu. Grafik yang benar untuk menyatakan kegiatan benda mulai dari dilemparkan hingga titik tertinggi adalah....
a. b.
c. d. d.
e.
kecepatan
waktu
waktu kecepatan
waktu kecepatan
waktu kecepatan
kecepatan
waktu
82
21. Sebuah kelereng dijatuhkan dari ketinggian tertentu. Grafik yang tepat untuk menggambarkan gerak kelereng adalah...
a. d.
e.
b.
c.
waktu kecepatan
kecepatan
waktu
kecepatan
waktu kecepatan
waktu
kecepatan
waktu
83
22. Sebuah kelereng dijatuhkan dari ketinggian tertentu. Grafik kelajuan terhadap waktu yang tepat untuk menggambarkan gerak kelereng adalah...
a. d.
e.
b.
c.
kelajuan
waktu
kelajuan
waktu kelajuan
waktu
kelajuan
waktu waktu
kelajuan
84
23. Sebuah mobil bergerak diperlambat ke arah utara. Setelah itu mobil tersebut langsung berbalik dan dipercepat ke arah selatan. Jika keadaan ini dinyatakan dalam grafik kelajuan terhadap waktu maka grafik yang benar adalah….
a. b.
c. d.
e. kelajuan
waktu waktu kelajuan
waktu kelajuan
waktu kelajuan
waktu kelajuan
85
86
16 E Salah E Salah E Salah E Salah E Salah
17 B Benar B Benar B Benar B Benar B Benar
18 A Salah - Salah E Salah C Salah D Salah
19 B Benar D Salah C Salah - Salah C Salah
20 D Salah D Salah A Salah D Salah C Benar
21 D Salah D Salah E Salah - Salah D Salah
22 B Salah D Benar E Salah A Salah D Benar
23 B Salah D Salah C Benar - Salah C Benar
87 Lampiran 3
TRANSKRIP WAWANCARA PARTISIPAN B