METODE PENELITIAN
G. Tahapan Penelitian
Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap yaitu: a. Tahap persiapan penelitian
Peneliti melakukan sejumlah persiapan untuk melangsungkan penelitian mengenai program intervensi pada remaja korban kekerasan seksual yang mengalami hambatan dalam regulasi emosi . Pertama, peneliti melakukan studi literatur dengan mencari, mengumpulkan, membaca teori dan hasil penelitian tentang regulasi emosi. Berdasarkan teori, hasil penelitian dan informasi yang didapat maka peneliti memutuskan untuk melakukan intervensi dengan program
Rational Emotive Behaviour Therapi . Selanjutnya peneliti mencari alat ukur yang dapat digunakan dan mencari subjek penelitian. Seleksi subjek dilakukan peneliti dengan cara mendatangi beberapa LSM di kota Medan. Peneliti kemudian
meminta persetujuan dari subyek dan orang tua subyek untuk melakukan observasi dan meminta kesediaan subjek untuk menjadi klien dalam penelitian ini. Pada saat prapenelitian juga dilakukan penyusunan modul REBT yang mengacu kepada tahapan-tahapan pelaksanaan REBT oleh Dryden dan Branch (2008). Modul dirancang dengan menggunakan tiga teknik yang digunakan dalam REBT yaitu kognitif, behavioristik. Teknik kognitif yang digunakan adalah konsep A-B-C serta pemberian tugas rumah. teknik behavioristik yang digunakan dictraction techniques seperti membaynagkan hal yang menyenangkan, relax dengan mendengarkan music, visualisai “STOP”.
Setelah penyusunan modul dilakukan uji coba untuk mendapatkan gambaran mengenai waktu yang akan dibutuhkan untuk setiap sesinya serta mengetahui apakah subjek penelitian memahami materi dan instruksi yang disampaikan. Uji coba hanya bersifat kualitatif artinya tidak dengan kondisi sebenarnya. Berdasarkan evaluasi ada beberapa hal yang diperbaiki untuk menyempurnakan modul, yaitu:
1. Penambahan waktu di semua sesi.
2. Penambahan sesi membedakan pikiran irasional dan rasional. Subjek belum bisa memahami dengan tepat apa yang dimaksud dengan pikiran irasional/negatif sehingga peneliti menambahkan sesi membedakan pikiran irasional/negatif dengan pikiran rasional/positif
b. Tahap pelaksanaan penelitian
Program ini direncanakan akan dilakukan dalam 16 sesi selama 8 hari. Berikut adalah jadwal pelaksanaan intervensi pada masing-masing subjek penelitian.
Table 3.2 Jadwal pelaksanaan intervensi pada subjek A Perte
muan
Hari/ tanggal
Sesi Kegiatan Waktu
I 2 januari
2014
1 Perkenalan dan memunculkan
keinginan klien untuk berubah
60menit
II 3 januari
2014
2 Penjelasan meode ABCs dalam REBT 70 menit
3 Membedakan pikiran, perasaan dan
perilaku
40 menit
III 4 januari
2014
4 Identifikasi A-B-C 90 menit
IV 6 januari
2014
5 Hubungan A-B-C 60 menit
6 Membedakan keyakinan irasional dan
tidak irasional
50 menit
V 7 januari
2014
7 Menghilangkan keyakinan irasional (D) 60 menit
8 Menjelaskan metode dalam mengelola
emosi dan perilaku pada REBT
60 menit 8-9
januari 2014
9 Tugas Rumah penerapan metode
mengelola emosi dan perilaku
2 hari
VI 10
januari 2014
10 Pembahasan tugas rumah 30 menit
11 Mengenal emosi sehat dan tidak sehat 40 menit
12 Psikoedukasi regulasi emosi dan
strategi regulasi emosi
60 menit 11-12
januari
13 Tugas rumah penerapan REBT dalam
berbagai masalah
2 hari
VII 13
januari 2014
14 Mendiskusikan tugas rumah, filosofi
serta emosi dan perilaku baru yang muncul
90 menit
15 Membuat persetujuan untuk
mengakhiri terapi serta peserta menyimpulkan apa yang telah dipelajari selama terapi
50 menit
VIII 14
januari 2014
Table 3.3 Jadwal pelaksanaan intervensi pada subjek B Perte
muan
Hari/ tanggal
Sesi Kegiatan Waktu
I 2 januari
2014
1 Perkenalan dan memunculkan
keinginan klien untuk berubah
60menit
II 3 januari
2014
2 Penjelasan meode ABCs dalam REBT 70 menit
3 Membedakan pikiran, perasaan dan
perilaku 40 menit III 4 januari 2014 4 Identifikasi A-B-C 100 menit IV 6 januari 2014
5 Hubungan A-B-C 60 menit
6 Membedakan keyakinan irasional dan
tidak irasional
50 menit
V 7 januari
2014
7 Menghilangkan keyakinan irasional (D) 60 menit
8 Menjelaskan metode dalam mengelola
emosi dan perilaku pada REBT
60 menit 8-9
januari 2014
9 Tugas Rumah penerapan metode
mengelola emosi dan perilaku
2 hari
VI 10
januari 2014
10 Pembahasan tugas rumah 30 menit
11 Mengenal emosi sehat dan tidak sehat 40 menit
12 Psikoedukasi regulasi emosi dan
startegi regulasi emosi
60 menit 11-12
januari
13 Tugas rumah penerapan REBT dalam
berbagai masalah
2 hari
VII 13
januari 2014
14 Mendiskusikan tugas rumah, filosofi
serta emosi dan perilaku baru yang muncul
90 menit
15 Membuat persetujuan untuk
mengakhiri terapi serta peserta menyimpulkan apa yang telah dipelajari selama terapi
60 menit
VIII 14
januari 2014
16 Post test 30 menit
c. Tahap Evaluasi
Evaluasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan melihat ada atau tidaknya perubahan pada regulasi emosi yang dialami oleh masing-masing
dan evaluasi kualitatif. Evaluasi kuantitatif dilihat dari perbedaan nilai subjek penelitian pada Difficulties in Emotion Regulation Scale(DERS) saat pre-testdan
post-test. Selain itu dilakukan juga evaluasi hasil wawancara kepada subjek dan orang tua untuk memperoleh gambaran mengenai karakteristik dan perilaku subjek antara sebelum dan setelah intervensi dilakukan.
H. Rancangan intervensi
Pada bagian ini, peneliti menguraikan gambaran kegiatan yang dilaksanakan pada seluruh sesi intervensi.
Table 3.4 Rancangan Intervensi
Pertemuan Sesi Kegiatan Tujuan
terapeutik Waktu
I 1 Perkenalan dan memunculkan
keinginan klien untuk berubah
Perubahan filosofi
60 menit
II
2 Penjelasan meode ABCs dalam
REBT
Perubahan filosofi
60 menit
3 Membedakan pikiran, perasaan dan
perilaku
Perubahan filosofi
50 menit
III 4 Identifikasi A-B-C Perubahan
filosofi
90 menit
IV
5 Hubungan A-B-C Perubahan
filosofi
50 menit
6 Membedakan keyakinan irasional
dan tidak irasional
Perubahan filosofi
50 menit
V
7 Menghilangkan keyakinan irasional
(D) Perubahan filosofi 60 menit 8
Menjelaskan metode dalam
mengelola emosi dan perilaku pada REBT
Perubahan perilaku
60 menit
9 Tugas Rumah penerapan metode
mengelola emosi dan perilaku
Perubahan perilaku 2 hari (120 menit) VI
10 Pembahasan tugas rumah Perubahan
perilaku
30 menit
11 Mengenal emosi sehat dan tidak
sehat
Perubahan filosofi
30 menit
12 Psikoedukasi regulasi emosi dan strategi regulasi emosi
Perubahan filosofi
60 menit
13 Tugas rumah penerapan REBT
dalam berbagai masalah
Perubahan filosofi dan perilaku 2 hari (120 menit) VII 14
Mendiskusikan tugas rumah,
filosofi serta emosi dan perilaku baru yang muncul
Perubahan filosofi dan perilaku 90 menit 15
Membuat persetujuan untuk
mengakhiri terapi serta peserta menyimpulkan apa yang telah dipelajari selama terapi
Perubahan perilaku
50 menit
VIII 16 Post test 30
menit Total waktu terapi
16 jam 20 menit
I. Kriteria Keberhasilan Program Intervensi
kriteria keberhasilan dari program intrvensi ini adalah terjadinya peningkatan regulasi emosi yang dapat terlihat dari:
1. Terjadinya penurunan skor subjek yang teerlihat dari penurunan skor DERS.
2. Terjadi perubahan kemampuan dalam meregulasi emosi yang dapat dilihat dari perubahan perilaku yang didapat dari hasil wawancara.