BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
3. Data Hasil Survei Berdasarkan Kuesioner Tertutup
Kuesioner tertutup digunakan untuk mengetahui persentase Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis
Budaya Sekolah di Satuan Pendidikan Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati dengan memaparkan soal per item. Hasil persentase yang didapat dengan menggunakan instrumen tertutup secara umum mengenai Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah dengan skor rata-rata dari responden yang menjawab “Ya” sebanyak 77,5% dan responden yang menjawab “Tidak” sebanyak 22,5%. Berikut hasil persentase keseluruhan item 1 sampai 10 yang dapat dilihat pada gambar 4.1.
Gambar 4. 1 Persentase Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah di Sekolah Dasar se-
Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman untuk seluruh item
Gambar 4.1 adalah sebuah chart yang menunjukkan tingkat Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah di Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati terhadap instrumen tertutup yang dilihat secara keseluruhan dari 10 item dari 4 aspek. Berdasarkan gambar 4.1 diatas dari 10 item soal, item 1 mendapat hasil persentase 54% menjawab “Ya” dan 46% menjawab
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Item 6 Item 7 Item 8 Item 9 Item 10 0% 8% 21% 7% 25% 12% 12% 12% 66% 34% 50% 54%46% 52%48% 92% 79% 75% Tidak 93% Ya 88% 88% 88% 100%
Implementasi Program Penguatan
Pendidikan Karakter Berbasis Budaya
Sekolah di Satuan Pendidikan Sekolah
Dasar se-Kecamatan Mlati pada
Instrumen Kuesioner Tertutup
“Tidak”, item 2 terdapat persentase 52% menjawab “Ya” dan 48% menjawab “Tidak”, item 3 terdapat persentase 88% menjawab “Ya” dan 12% menjawab “Tidak”, item 4 terdapat persentase 88% menjawab “Ya” dan 12% menjawab “Tidak”, item 5 terdapat persentase 88% menjawab “Ya” dan 12% menjawab “Tidak”, item 6 terdapat persentase 93% menjawab “Ya” dan 7% menjawab “Tidak”, item 7 terdapat persentase 75% menjawab “Ya” dan 25% menjawab “Tidak”, item 8 terdapat persentase 79% menjawab “Ya” dan 21% menjawab “Tidak”, item 9 terdapat persentase 92% menjawab “Ya” dan 8% menjawab “Tidak”, item 10 terdapat persentase 66% menjawab “Ya” dan 34% menjawab “Tidak”. Hal ini membuktikan bahwa Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati sudah sebagian besar mengimplementasikan program penguatan pendidikan karakter berbasis budaya sekolah dengan jawaban “Ya” pada instrumen yang memiliki rata-rata persentase lebih besar dibanding jawaban “Tidak” untuk seluruh item.
Berdasarkan gambar 4.1 di atas dari 10 item soal dapat disajikan kuesioner tertutup tentang Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. Tabel dibawah ini memuat instrumen kuesioner tertutup yang setiap aspeknya terbagi menjadi beberapa item dengan rincian sebagai berikut:
Tabel 4. 1 Kuesioner Tertutup No Aspek Item No Item Kisi-Kisi 1 Branding Sekolah Sekolah mengintegrasikan nilai PPK dalam menyusun branding sekolah. 1
Apakah sekolah sudah mengintegrasikan nilai PPK dalam menyusun branding sekolah? Branding sekolah
tercermin dari tampilan sekolah, suasana, dan prestasi sekolah baik di bidang akademik maupun non akademik.
2
Apakah branding sekolah sudah tercermin dari tampilan sekolah, suasana, dan prestasi sekolah baik di bidang akademik maupun non akademik? 2 Pembiasaan Sekolah melaksanakan pembiasaan yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK secara konsisten, mulai dari awal masuk sampai akhir kegiatan sekolah.
3
Apakah sekolah sudah melaksanakan
pembiasaan yang
terintegrasi dengan nilai- nilai PPK secara
konsisten, mulai dari awal masuk sampai akhir kegiatan sekolah? Sekolah memiliki program yang mendukung gerakan literasi. 4
Apakah sekolah memiliki program yang mendukung gerakan literasi? 3 Sekolah melaksanakan program yang mendukung gerakan literasi. 5
Apakah sekolah sudah melaksanakan program yang mendukung gerakan literasi?
4 Kegiatan Ekstrakurikuler
Sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler wajib, yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK.
6
Apakah sekolah sudah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler wajib dengan mengintegrasikan nilai PPK? Sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler pilihan yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK.
7
Apakah sekolah sudah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler pilihan dengan mengintegrasikan nilai PPK? 5 Peraturan Sekolah Nilai-nilai PPK terintegrasi dalam dokumen peraturan sekolah. 8 Apakah nilai-nilai PPK sudah terintegrasi dalam dokumen peraturan sekolah? Warga sekolah mematuhi peraturan sekolah. 9
Apakah warga sekolah sudah mematuhi peraturan sekolah?
Sekolah melakukan evaluasi keterlaksanaan
peraturan 10
Apakah sekolah sudah melakukan evaluasi tentang keterlaksanaan peraturan?
Setelah menganalisis setiap item soal tentang Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah di Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati, pada bagian kedua ini peneliti menganalisa persentase implementasi secara khusus yang ditinjau dari item setiap soalnya. Berikut adalah analisa persentase Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah di Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman.
1) Item Soal 1
Pada item soal 1 membahas tentang sekolah mengintegrasikan nilai PPK dalam menyusun branding sekolah. Gambar 4.2 di bawah ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 1.
Gambar 4. 2 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 1 Kuesioner Tertutup
Gambar 4.2 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen kuesioner tertutup pada item soal 1 dapat diketahui bahwa sekolah dan guru di Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati sudah
Item 1 Ya Tidak 45% 40% 46% 50% 54% 55%
melakukan integrasi nilai PPK dalam menyusun branding sekolah. Hasil pada item soal 1 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 54% atau 65 guru dan untuk yang menjawab “Tidak” yaitu 46% atau 55 guru. Berdasarkan hasil persentase 54% guru sudah mengintegrasikan nilai PPK dalam menyusun branding sekolah dan sisanya 46% belum mengintegrasikan nilai PPK.
2) Item Soal 2
Pada item soal 2 membahas tentang branding sekolah tercermin dari tampilan sekolah, suasana, dan prestasi sekolah baik di bidang akademik maupun non akademik. Gambar 4.3 di bawah ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 2.
Gambar 4. 3 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 2 Kuesioner Tertutup
Gambar 4.3 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen kuesioner tertutup pada item soal 2 dapat diketahui bahwa
Item 2 Ya Tidak 48% 52% 52% 51% 50% 49% 48% 47% 46%
sekolah dan guru di Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati sudah mencerminkan branding sekolah melalui tampilan sekolah, suasana dan prestasi sekolah baik di bidang akademik maupun non akademik. Hasil pada item soal 2 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 52% atau 62 guru dan untuk yang menjawab “Tidak” yaitu 48% atau 58 guru. Berdasarkan hasil persentase 52% guru sudah melakukan branding sekolah yang tercermin dari tampilan sekolah, suasana dan prestasi sekolah baik di bidang akademik maupun non akademik misalnya mendapatkan juara lomba renang, juara II dokter kecil, juara II Adiwiyata tingkat Kabupaten, juara I seni tari tingkat Kabupaten dan 48% belum melakukan branding sekolah yang tercermin dari tampilan sekolah, suasana, dan prestasi sekolah.
3) Item Soal 3
Pada item soal 3 membahas tentang sekolah melaksanakan pembiasaan yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK secara konsisten mulai dari awal masuk sampai akhir kegiatan sekolah. Gambar 4.4 di bawah ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 3.
Gambar 4. 4 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 3 Kuesioner Tertutup
Gambar 4.4 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen pertanyaan tertutup pada item soal 3 dapat diketahui bahwa sekolah sudah melaksanakan pembiasaan yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK secara konsisten mulai dari awal masuk sampai akhir kegiatan sekolah. Hasil pada item soal 3 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 88% atau 106 guru dan untuk yang menjawab “Tidak” yaitu 12% atau 14 guru. Berdasarkan hasil persentase 88% guru sudah melaksanakan pembiasaan yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK secara konsisten mulai dari awal masuk sampai akhir kegiatan sekolah dan 12% belum melaksanakan pembiasaan yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK secara konsisten mulai dari awal masuk sampai akhir kegiatan sekolah.
4) Item Soal 4
Pada item soal 4 membahas tentang sekolah memiliki program yang mendukung gerakan literasi. Gambar 4.5 di bawah
Item 3 Ya Tidak 0% 12% 80% 60% 40% 20% 88% 100%
ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 4.
Gambar 4. 5 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 4 Kuesioner Tertutup
Gambar 4.5 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen kuesioner tertutup pada item soal 4 dapat diketahui bahwa sekolah memiliki program yang mendukung gerakan literasi. Hasil pada item soal 4 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 88% atau 106 guru dan untuk yang menjawab “Tidak” yaitu 12% atau 14 guru. Berdasarkan hasil persentase 88% sekolah sudah memiliki program yang mendukung gerakan literasi dibantu oleh masing-masing guru kelas misalnya mengadakan kunjungan perpustakaan, gerakan 10-15 menit membaca sebelum pembelajaran, pojok baca di setiap kelas dan 12% belum memiliki program yang mendukung gerakan literasi.
Item 4 Ya Tidak 0% 12% 80% 60% 40% 20% 88% 100%
5) Item Soal 5
Pada item soal 5 membahas tentang sekolah melaksanakan program yang mendukung gerakan literasi. Gambar 4.6 di bawah ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 5.
Gambar 4. 6 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 5 Kuesioner Tertutup
Gambar 4.6 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen kuesioner tertutup pada item soal 5 dapat diketahui bahwa sekolah melaksanakan program yang mendukung gerakan literasi. Hasil pada item soal 5 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 12% atau 106 guru dan untuk yang menjawab “Tidak” yaitu 12% atau 14 guru. Berdasarkan hasil persentase 88% sekolah sudah melaksanakan program yang mendukung gerakan literasi dibantu oleh masing-masing guru kelas misalnya sebelum proses pembelajaran dimulai peserta didik diberikan waktu 10-15
Item 5 Ya Tidak 12% 20% 0% 100% 88% 80% 60% 40%
menit untuk membaca buku yang digemari dan 12% belum melaksanakan program yang mendukung gerakan literasi.
6) Item Soal 6
Pada item soal 6 membahas tentang sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler wajib yang terintegrasi dengan nilai- nilai PPK. Gambar 4.7 di bawah ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 6.
Gambar 4. 7 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 6 Kuesioner Tertutup
Gambar 4.7 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen kuesioner tertutup pada item soal 6 dapat diketahui bahwa sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler wajib yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK. Hasil pada item soal 6 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 93% atau 112 guru dan untuk yang menjawab “Tidak” yaitu 7% atau 8 guru. Berdasarkan hasil persentase 93% sekolah sudah melaksanakan kegiatan
Item 6 Ya Tidak 0% 7% 80% 60% 40% 20% 93% 100%
ekstrakurikuler wajib yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK misalnya ekstrakurikuler pramuka dan 7% belum melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler wajib yang terintegrasi dengan nilai- nilai PPK dikarenakan terkendala oleh keuangan sekolah.
7) Item Soal 7
Pada item soal 7 membahas tentang sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler pilihan yang terintegrasi dengan nilai- nilai PPK. Gambar 4.8 di bawah ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 7.
Gambar 4. 8 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 7 Kuesioner Tertutup
Gambar 4.8 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen kuesioner tertutup pada item soal 7 dapat diketahui bahwa sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler pilihan yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK. Hasil pada item soal 7 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 75% atau 90 guru dan untuk yang
Item 7 Ya Tidak 25% 75% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
100% 79% 80% 60% 40% 20% 0% Item 8 Ya Tidak
menjawab “Tidak” yaitu 25% atau 30 guru. Berdasarkan hasil persentase 75% sekolah sudah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler pilihan yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK dan 25% belum melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler pilihan yang terintegrasi dengan nilai-nilai PPK.
8) Item Soal 8
Pada item soal 8 membahas tentang nilai-nilai PPK terintegrasi dalam dokumen peraturan sekolah. Gambar 4.9 di bawah ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 8.
21%
Gambar 4. 9 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 8 Kuesioner Tertutup
Gambar 4.9 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen kuesioner tertutup pada item soal 8 dapat diketahui bahwa nilai- nilai PPK terintegrasi dalam dokumen peraturan sekolah. Hasil
pada item soal 8 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 79% atau 95 guru dan untuk yang menjawab “Tidak” yaitu 21% atau 25 guru. Berdasarkan hasil persentase 79% nilai-nilai PPK terintegrasi dalam dokumen peraturan sekolah dan 21% belum mengintegrasi nilai-nilai PPK dalam dokumen peraturan sekolah.
9) Item Soal 9
Pada item soal 9 membahas tentang persentase warga sekolah mematuhi peraturan sekolah. Gambar 4.10 di bawah ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 9.
Gambar 4. 10 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 9 Kuesioner Tertutup
Gambar 4.10 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen kuesioner tertutup pada item soal 9 dapat diketahui bahwa warga sekolah sudah mematuhi peraturan sekolah. Hasil pada item soal 9 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 92% atau 110 guru dan
Item 9 Ya Tidak 0% 8% 20% 100% 92% 80% 60% 40%
untuk yang menjawab “Tidak” yaitu 8% atau 10 guru. Berdasarkan hasil persentase 92% warga sekolah sudah mematuhi peraturan sekolah dan 8% warga sekolah belum mematuhi peraturan sekolah.
10) Item Soal 10
Pada item soal 10 membahas tentang persentase sekolah melakukan evaluasi keterlaksanaan peraturan. Gambar 4.11 di bawah ini adalah grafik persentase implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis budaya sekolah pada guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Mlati yang terdapat pada item soal 10.
Gambar 4. 11 Persentase PPK berbasis Budaya Sekolah untuk Item 10 KuesionerTertutup
Gambar 4.11 menunjukkan hasil dari pengujian instrumen kuesioner tertutup pada item soal 10 dapat diketahui bahwa sekolah melakukan evaluasi keterlaksanaan peraturan. Hasil pada item soal 10 guru yang menjawab “Ya” sebanyak 66% atau 79 guru dan untuk yang menjawab “Tidak” yaitu 34% atau 41 guru.
Item 10 Ya Tidak 34% 66% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
Berdasarkan hasil persentase 66% sekolah sudah melakukan evaluasi keterlaksanaan peraturan dan 34% sekolah belum melakukan evaluasi keterlaksanaan peraturan.