KAJIAN PUSTAKA
HASIL PENELITIAN A. Data Pengembangan
1. Data Karateristik Butir Soal
Data UN SD berasal dari tujuh paket dimana enam paket dari Provinsi Sulawesi Selatan dan satu paket dari Provinsi Jawa Timur. Tiap butir soal untuk paket tersebut diambil secara acak 500. Pengambilan acak tersebut memperhatikan sub rayon dan sekolah untuk tiap paket sehingga jumlah keseluruhan data respon sebanyak 3500. Cuplikan data UN SD terdapat pada Lampiran B_1, sedangkan desain analisis butir soal tiap paket tersebut terdapat pada Lampiran B_2. Selanjutnya, setiap paket mempunyai 40 butir soal sehingga jumlah keseluruhan butir soal 280 butir. Namun, terdapat 10 butir anchor pada tahun yang sama kecuali tahun 2007/2008 hanya satu paket sehingga jumlah butir soal 240 butir. Analisis secara kuantitatif dan kualitatif butir soal tersebut diuraikan lebih lanjut pada bagian B.1.
2. Data Rancangan a. Diagram use case
Diagram use case menggambarkan kegiatan aktor terhadap sistem. Gambar 27 menunjukkan ada lima aktor untuk sistem produk CerdasCAT sebagai berikut. (1) Admin mempunyai use case, yaitu: melakukan Log In, men_update data user (Admin, peserta tes, pengajar , pimpinan, dan wali peserta tes), menetapkan tiga butir soal, menetapkan SKL, menetapkan domain, dan menetapkan pendaftaran. (2) Peserta tes mempunyai use case, yaitu: melakukan
Log In, melakukan verifikasi nomor ujian, mengambil ujian, mencari atau
105
mempunyai use case, yaitu: melakukan Log In, melakukan konfigurasi kelulusan, melakukan pembobotan SKL, melakukan pembobotan domain, melakukan pembobotan kriteria kelulusan, dan memcari atau mencetak hasil kelulusan. (4) Pengajar mempunyai use case, yaitu: melakukan Log In dan mencari atau mencetak hasil kelulusan, melakukan input penilaian, mengelola soal, dan melihat hasil ujian model. (5) Wali peserta tes mempunyai use case, yaitu: melakukan Log In, mencari atau mencetak hasil kelulusan, dan mencari atau mencetak hasil ujian walinya.
Gambar 27.
Model UML Produk CerdasCAT b. Diagram kelas
Kelas mempunyai satu atau lebih objek. Setiap kelas mempunyai nama, atribut, dan metode. Misalnya, kelas peserta tes mempunyai beberapa atribut dan metode dalam berhubungan dengan kelas lain, misalnya Laporan Kelulusan.
106
Kedua kelas tersebut dihubungkan dengan kata ’mencari’ dalam membentuk diagram kelas seperti pada Gambar 28.
Gambar 28.
Diagram Kelas Peserta Tes dan Laporan Kelulusan
c. Flowchart
Flowchart produk CerdasCAT dapat dirancang secara implisit maupun
eksplisit. Secara eksplisit, flowchart produk CerdasCAT dimana peserta tes mengambil ujian seperti pada Gambar 29 dengan tahapan sebagai berikut. Pertama, peserta tes memasukkan username dan password lalu melakukan verifikasi nomor peserta ujian. Kedua, peserta tes memilih domain, misalnya matematika, bahasa Indonesia, dan IPA. Jumlah domain ditetapkan oleh Admin dalam satu kali ujian untuk semua peserta tes.
107
Ketiga, peserta tes mengerjakan tiga butir soal sebaga inisialisasi kemampuan. Butir soal tersebut ditetapkan oleh Admin untuk semua peserta tes dalam satu kali ujian. Butir soal tersebut diurutkan dari atas ke bawah dengan tingkat kesukaran semakin tinggi. Jika butir soal (1,2,3) di jawab benar maka diberikan butir soal pada kategori sangat sukar (3 atau lebih kecil 3), jika hanya butir soal (1), (1,2) atau (1,3) dijawab benar maka diberikan butir soal pada kategori sukar (2 atau lebih kecil 2), jika hanya butir soal (2,3) atau (2) dijawab benar maka diberikan butir soal pada kategori sedang (0 atau lebih kecil 0), jika hanya butir soal (3) dijawab benar maka diberikan butir soal pada kategori mudah (-2 atau lebih kecil -2), dan jika tidak ada butir soal dijawab benar maka diberikan butir soal pada kategori sangat mudah (-3 atau lebih kecil -3). Jadi, butir soal pertama diberikan berdasarkan kategori kemampuan yang dimiliki masing-masing peserta tes dengan memperhatikan mekanisme ketiga.
Keempat, peserta tes mengerjakan butir soal selanjutnya dengan menggunakan metode fuzzy dan metode high low. Jika respon benar maka tingkat kesulitan butir soal dinaikkan, sebaliknya jika respon salah maka tingkat kesulitan butir soal diturunkan. Sistem menghitung kemampuan peserta tes dengan metode yang terpilih (Futsuhilow, Fusuhilow, atau Fumahilow). Kelima, sistem menghitung galat baku penaksiran kemampuan peserta tes dan menghitung selisih galat baku penaksiran kemampuan peserta tes berdasarkan hasil respon pada dua butir soal berturut-turut dengan nilai lebih kecil atau sama dengan 0,01. Artinya jika diberikan butir soal tambahan maka kemampuan peserta tes tidak berubah secara signifikan.
108 Mulai Input UserName, Password, Nomor Peserta Pilih Domain Y Bank Soal Respon Soal u=1 Soal Lebih Sukar Sesuai Metode Soal Lebih Mudah Sesuai Metode Cetak θ Pindah Domain Cetak Hasil Ujian Akhir T Y Y T T Y Hitung θ Selisih SE(θ)<=0,01 Transformasi θ ke Skor Hitung SE(θ) Ketegori Kemampuan Inisialisasi Kemampuan Awal (3 butir) Rerata Kategori Kemampuan Gambar 29.
Flowchart Peserta Tes Mengambil Ujian
Keenam, hasil theta ditransformasikan ke skor nol sampai 100, selanjutnya peserta tes mencetak hasil ujian untuk domain saat ini (optional) jika hanya satu domain. Ketujuh, domain dipilih oleh peserta tes jika masih diperlukan dan dilanjutkan proses sebagaimana langkah-langkah sebelumnya sampai semua domain ditetapkan oleh Admin. Kedelapan, peserta tes dapat melihat atau mencetak hasil ujian baik secara kuantitatif maupun secara grafik. Informasi
109
tersebut bermanfaat bagi peserta tes untuk menggambarkan butir soal mana respon salah dan benar sehingga lebih informatif sebagai bahan remedial selanjutnya.
d. Diagram Aktifitas
Diagram aktifitas peserta tes mengambil ujian dimana peserta tes melakukan log in dan verifikasi nomor. Admin menetapkan tiga butir soal sebagai inisialisasi kemampuan. Peserta tes mengerjakan tiga butir soal tersebut sebagai awal mengerjakan butir soal yang lain secara adaptif. Selanjutnya, peserta tes merespon butir soal tersebut, lalu sistem melakukan perhitungan selisih SE di objek AmbilUjian.java. Jika selisih SE lebih kecil atau sama dengan 0,01 maka ujian dihentikan sebaliknya peserta tes mengerjakan butir soal adaptif yang lain sampai selisih SE lebih kecil atau sama dengan 0,01. Diagram aktifitas peserta tes mengambil ujian pada Gambar 30.
e. Diagram Kolaborasi
Diagram kolaborasi mencari informasi laporan kelulusan pada produk CedasCAT. Peserta tes mengerjakan soal saat ini sehingga menghasilkan hasil ujian saat ini. Pimpinan menerima hasil ujian tersebut. Pengajar mencari identitas peserta tes tersebut untuk memberikan nilai kelulusan sekolah (nilai sekolah, pengamatan, dan lainnya). Pimpinan menerima nilai tersebut. Pimpinan melakukan pembobotan data-data tersebut sehingga menghasilkan nama-nama peserta tes yang lulus beserta atributnya. Laporan_Kelulusan menyimpan informasi tersebut. Laporan kelulusan tersebut menjadi informasi bagi peserta tes, pengajar, dan pimpinan. Diagram kolaborasi peserta tes mencari laporan kelulusan pada Gambar 31.
110
Gambar 30.
Diagram Aktifitas Peserta Tes Mengambil Ujian
Gambar 31.
111 f. Diagram sekuensial
Diagram sekuensial menampilkan halaman ujian peserta tes. Peserta tes mempunyai data diri yang dimasukkan Admin dalam Objek SignUp.jsp, Peserta tes menerima username, password , dan nomor peserta kemudian memasukkan
username, password , dan nomor peserta yang sesuai sehingga Log In.jsp
menampilkan halaman ujian pada Gambar 32.
Gambar 32.
Diagram Sekuensial Menampilkan Halaman Ujian
g. Diagram Relasi Entitas
CerdasCAT memiliki beberapa entitas. Ada sembilan entitas dalam kaitan peserta tes mengambil ujian, yakni peserta tes, paket tes tiga butir, paket tes tiga butir detail, paket soal tiga butir jawaban, soal, domain, skl, waktu tempuh, dan
112
peserta tes domain. Relasi entitas dalam kaitan peserta tes mengambil ujian pada Gambar 33. Peserta_Tes PK Idpeserta_tes username password peran nomor_peserta_tes metode mode_logistik metode_penyajian nama_lengkap asal tempat_lahir tanggal_lahir jenis_kelamin foto skor_akhir idpaket_soal_tiga_butir tingkat_kesukaran verified skor_domain
Paket_Soal Tiga Butir
PK idpaket_soal_tiga_butir tanggal keterangan waktu_maksimal Paket_Tiga_Soal_Tiga_Butir_Detail PK idpaket_soal_tiga_butir_detail FK1 idsoal FK2 idpaket_soal_tiga_butir Soal PK idsoal soal gambar jawaban rasch_b FK1 idskl FK2 iddomain Domain PK iddomain domain SKL PK idskl nama_skl prioritas FK1 iddomain Paket Soal Tiga Butir Jawaban
PK idpaket_soal_tiga_butir_jawaban jawaban FK1 idpaket_soal_tiga_butir FK2 idsoal FK3 idpeserta_tes Waktu Tempuh PK idwaktu_tempuh FK1 iddomain waktu_tempuh FK2 Idpeserta_tes
Peserta Tes Domain
PK idpeserta_tes_domain
FK2 iddomain FK1 Idpeserta_tes
Gambar 33. Diagram Relasi Entitas
h. Data rancangan tabel
Berdasarkan diagram relasi entitas pada Gambar 28 maka rancangan tabel yang kaitan langsung peserta tes mengambil ujian sebagai berikut.
1. Tabel Domain
Tabel Domain berfungsi untuk menyimpan domain soal tertentu yang terdiri dua field yakni iddomain dan domain. Pimpinan melakukan pembobotan terhadap domain tersebut pada Tabel 6.
113
Tabel 7. Tabel Peserta_Tes
No Field Tipe Data Constraint Keterangan 1. Idpeserta_tes Integer Unique ,
Not Null
Auto Number PK
2. username Varchar(45) Not Null Nama user
3. password Varchar(45) Not Null Sandi Setiap User 4. Peran Varchar(45) Not Null Sesuai Peran User 5. Nomor_Peserta Varchar(45) Not Null Nomor ujian 6. Metode Varchar(45) Not Null Metode yang
digunakan ujian 7. Model_logistik Varchar(45) Not Null Model yang
digunakan ujian 8. Metode_penyajian Varchar(45) Not Null Metode penyajian 9. NamaLengkap Varchar(45) Not Null Nama lengkap
peserta test
10. Asal Varchar(45) Not Null Asal SD peserta es 11. Tempat_lahir Varchar(45) Not Null Tempat lahir
pesertat tes 12. Tanggal_lahir DATE Not Null Tanggal lahir
peserta 13. Jenis_kelamin Byte Not Null Jenis kelamin
pesertat tes 14. Foto Varchar(45) Not Null Foto peserta tes 15. Skor_akhir Double Not Null Skor setelah ujian 16. Id_paket_soal _
tiga_butir
Int(10) Not Null Foreign key ke tabel paket soal tiga butir
17. Tingkat_kesukaran Double Not Null Himpunan fuzzy tingkat kesukaran 18. Verified Tinyint Not Null Verifikasi nomor
peserta
114 \
2. Tabel Peserta_Tes
Tabel Peserta_Test menyimpan informasi peserta tes dengan hak akses
username, password , dan peran serta nomor peserta pada Tabel 7.
Tabel 6. Tabel Domain
No Field Tipe Data Constraint Keterangan 1 Iddomain Integer Unique , Not Null Auto Number PK 2 Domain Varchar(45) Not Null Nama domain ini
3. Tabel SKL
Tabel SKL menyimpan soal tertentu yang terdiri empat field yakni idskl, nama_skl, iddomain, dan prioritas seperti pada Tabel 8. Prioritas SKL ditentukan oleh Admin sedangkan pembobotan SKL ditentukan oleh Pimpinan.
Tabel 8. Tabel SKL
No Field Tipe Data Constraint Keterangan 1. Idskl Integer(10) Unique , Not Null Auto Number PK 2. Nama_skl Varchar(45) Not Null Nama skl diujikan 3. Iddomain Integer(10) Not Null Foreign key ke tabel
domain
4. Prioritas Integer(10) Not Null Prioritas SKL dalam domain tertentu
115 4. Tabel Paket Soal Tiga Butir Detail
Tabel Paket Soal Tiga Butir Detail menyimpan informasi kaitan dengan butir soal yakni butir soal yang dikerjakan peserta tes setelah inisialisasi kemampuan seperti pada Tabel 9.
Tabel 9.
Paket Soal Tiga Butir Detail
No Field Tipe Data Constraint Keterangan 1 Idpaket_soal
tiga_butir_detail
Int(10) Unique , Not Null
Auto Number PK
2 Idpaket_soal tiga_butir
Int(10) Not Null Foreign key ke tabel soal tiga butir 3 Idsoal Int(10) Not Null Foreign key ke tabel
soal
5. Tabel Paket Soal Tiga Butir
Tabel Paket Soal Tiga Butir menyimpan tiga butir soal untuk inisialisasi kemampuan peserta test yang meliputi tanggal, keterangan, dan batasan waktu maksimal seperti pada Tabel 10.
Tabel 10. Paket Soal Tiga Butir
No Field Tipe Data Constraint Keterangan 1 Idpaket_soal
tiga_butir
Int(10) Unique , Not Null
Auto Number PK
2 Tanggal DATE Not Null Hari diambilnya test 3 Keterangan Text Not Null Keterangan ujian 4. Waktu_maksimal Time Not Null Batasan waktu ujian
116 6. Tabel Soal
Tabel soal menyimpan soal SKL tertentu pada suatu domain tertentu yang meliputi idsoal, iddomain, gambar, jawaban, rasch_b, dan idskl seperti pada Tabel 11.
. Tabel 11. Tabel Soal
No Field Tipe Data Constraint Keterangan 1. Idsoal Integer Unique , Not
Null
Auto Number PK
2. Iddomain Integer Not Null Foreign Key ke tabel domain
3. Gambar Image Not Null Soal ujian image 4. Jawaban Enum Not Null Pilihan jawaban benar 5. Rasch_b Double Not Null Tingkat kesukaran soal ini 6. Id_skl Int(10) Not Null Foreign Key ke tabel skl
7. Tabel Paket Soal Tiga Butir Jawaban
Tabel Paket Soal Tiga Butir Jawaban menyimpan jawaban peserta tes pada saat inisialisasi kemampuan seperti pada Tabel 12.
Tabel 12.
Tabel Paket Soal Tiga Butir Jawaban
No Field Tipe Data Constraint Keterangan 1. IdPaket_soal_
tiga_butir_jawaban
Int(10) Unique , Not Null
Auto Number PK
2. Idpaket_soal tiga_butir
Int(10) Unique , Not Null
Foreign key ke tabel soal tiga butir 3. Id_soal Int(10) Unique , Not
Null
Foreign key ke tabel soal
4. Idpeserta_test Integer Not Null Foreign Key ke tabel peserta test
117 8. Tabel Waktu Tempuh
Tabel Waktu Tempuh menyimpan waktu peserta tes saat ujian pada suatu domain tertentu seperti pada Tabel 13.
. Tabel 13. Tabel Waktu Tempuh
No Field Tipe Data Constraint Keterangan 1 Idwaktu_
tempuh
Int(10) Unique , Not Null
Auto Number PK
2 Idpeserta_tes Int(10) Not Null Foreign key ke tabel peserta tes
3 Iddomain Int(10) Not Null Foreign key ke tabel domain
4. Waktu_tempuh Varchar Not Null Waktu yang digunakan peserta test untuk ujian domain
9. Tabel Peserta Ujian Domain
Tabel Peserta Ujian Domain menyimpan domain yakni domain yang telah dikerjakan peserta tes seperti pada Tabel 14.
Tabel 14.
Tabel Peserta Tes Domain
No Field Tipe Data Constraint Keterangan 1, Idpeserta_tes_
domain
Int(10) Unique , Not Null
Auto Number PK
2. Idpeserta_tes Int(10) Not Null Foreign key ke tabel peserta tes
3. iddomain Int(10) Not Null Foreign key ke tabel domain
118 i. Data rancangan antarmuka (interface)
Ada beberapa produk CAT yang sudah online menggunakan antarmuka dinamis. Produk CerdasCAT mempunyai antarmuka, antara lain antarmuka utama, antarmuka Admin, antarmuka pimpinan, antarmuka peserta tes, antarmuka pengajar, dan antarmuka wali peserta tes. Adapun antarmuka utama produk CerdasCAT terdapat pada Gambar 34.
Gambar 34.
Antarmuka Utama Produk
Bagian antarmuka utama terdiri atas bantuan help, about, dan log in.
Help memuat buku panduan (user’s guide) dari produk CerdasCAT. About
memuat nama pengembang (penemu), versi dan tahun penemu, copyright, promotor, penguji serta ucapan terima kasih. Log in merupakan pintu masuk bagi user (Admin, pimpinan, pengajar, peserta tes, dan wali peserta tes) dalam melakukan kegiatan pada produk dengan memasukkan username dan
password, serta memilih peran yang sesuai. Penampilan antarmuka
selanjutnya ditentukan oleh siapa yang melakukan Log In dan apa yang dikerjakan. Kegiatan tersebut mempengaruhi pilihan halaman selanjutnya.
119
Bagian antarmuka Admin terdiri atas home, kelola pengguna, kelola domain, kelola SKL, kelola paket soal, dan log out pada Gambar 35. Admin sebagai aktor yang mengelola sistem produk. Kelola pengguna menyangkut mengupdate data Admin, pimpinan, pengajar, peserta tes, dan wali peserta tes. Kelola domain menyangkut update domain terdiri nama domain dan aksi. Kelola SKL menyangkut update SKL dalam domain terdiri nama domain, nama SKL, prioritas, dan aksi. Kelola paket soal menyangkut penentuan paket tiga butir soal untuk inisialisasi dan penetuan domain soal bagi peserta tes.
Log out menyangkut aksi Admin kembali ke halaman utama.
Gambar 35. Antarmuka Admin
Pendaftaran merupakan persyaratan bagi user untuk Log In yang terdiri atas username, password , dan peran. Pendaftaran juga merupakan kegiatan
120
Gambar 36. Antarmuka Sign Up
Bagian model, metode, inisialisasi, penyajian butir soal, nomor peserta, nama lengkap, asal, tempat lahir, tanggal lahir, jenis kelamin, dan foto. Atribut tersebut dientri oleh Admin ke tabel pendaftaran (sign up) . Khusus bagian nomor peserta tes yang telah dientri oleh Admin, setiap peserta tes wajib memasukkan nomor peserta tes pada form verifikasi. Peserta tes harus memasukkan nomor peserta dengan tepat agar supaya peserta tes dapat mengambil ujian. Nomor peserta terdiri 14 digit dimana nomor provinsi, nomor kabupaten/kota, nomor kecamatan, nomor desa/kelurahan, dan nomor sekolah masing-masing terdiri dua digit lalu underscot terdiri satu digit kemudian nomor urut peserta tes terdiri tiga digit.
Bagian antarmuka pimpinan terdiri atas home, konfigurasi kelulusan, pembobotan SKL, pembobotan domain, pembobotan kriteria penilaian, laporan kelulusan, dan logout pada Gambar 37. Pimpinan adalah kepala institusi, misalnya kepala sekolah. Home dimaksudkan untuk kembali ke halaman pimpinan. Kriteria penilaian terdiri ujian akhir nasional, nilai ujian sekolah, nilai amatan, dan nilai lain. Nilai ujian akhir nasional diperoleh dari
121
ujian lewat produk CerdasCAT, nilai ujian sekolah diperoleh dari ujian yang sekolah, dan nilai amatan merupakan nilai yang diperoleh dari amatan tingkah laku peserta tes di sekolah, dan kriteria lain. Laporan kelulusan menggunakan dua kriteria yakni jumlah alokasi maksimal dan skor minimal peserta tes yang diterima yang terdapat pada konfigurasi kelulusan. Pimpinan mengklik laporan kelulusan maka sistem memberikan laporan yang sesuai dengan aksi sebelumnya. Log out dimaksudkan untuk kembali kehalaman utama pimpinan.
Gambar 37. Antarmuka Pimpinan
Bagian antarmuka penetapan pembobotan SKL berisi jumlah SKL pada mata pelajaran yang diikuti oleh peserta tes, nama SKL beserta persentase pembobotannya dengan jumlah pembobotan sama dengan 100% pada Gambar 38. Jika pembobotan yang ditetapkan lebih atau kurang dari 100% maka sistem memberikan konfirmasi pembobotan tidak sama dengan 100%.
122
Gambar 38.
Antarmuka Penetapan Pembobotan SKL
Bagian antarmuka penetapan pembobotan domain berisi jumlah mata pelajaran. Nama mata pelajaran beserta persentase pembobotan terdapat pada Gambar 39. Jika penetapan persentase yang ditetapkan lebih atau kurang 100% maka ada konfirmasi yang ditampilkan pembobotan tidak sama dengan 100%.
Gambar 39.
Antarmuka Penetapan Pembobotan Domain
Bagian antarmuka penetapan pembobotan kriteria penilaian berisi nilai pembobotan domain, nilai ujian sekolah, pengamatan, dan kriteria lain. Jumlah persentase pembobotan sama dengan 100% terdapat pada Gambar 40. Jika lebih atau kurang maka ada konfirmasi bahwa pembobotan tidak sama dengan 100%.
123
Gambar 40.
Antarmuka Penetapan Pembobotan Kriteria Penilaian
Bagian antarmuka pengajar terdiri atas home, kelola soal, input penilaian, hasil ujian model, laporam kelulusan, dan logout pada Gambar 41.
Home menyangkut aksi pengajar untuk kembali ke halaman pengajar. Kelola
soal yakni kegiatan pengajar untuk menambah data soal yang terdiri domain, skl, soal dalam bentuk image, jawaban, dan tingkat kesukaran butir serta save dan batal. Input penilaian menyangkut nilai ujian peserta tes, nilai amatan, dan nilai lainnya. Hasil ujian model menyangkut hasil ujian peserta tes secara detail untuk diagnosis. Laporan Kelulusan menyangkut laporan kelulusan peserta. Laporan tersebut dapat dilihat atau diprint oleh pengajar. Logout dimaksudkan untuk kembali kehalaman utama.
Gambar 41. Antarmuka Pengajar
124
Bagian antarmuka peserta tes terdiri atas home, ambil ujian, hasil ujian, laporan kelulusan, dan logout pada Gambar 42. Home berguna untuk kembali ke halaman peserta tes. Ambil ujian menyangkut peserta tes ambil ujian domain. Hasil ujian menyangkut hasil ujian yang telah ditempuh oleh peserta tes saat ini. Laporan kelulusan merupakan informasi kelulusan peserta tes.
Logout dimaksudkan untuk kembali ke halaman utama.
Gambar 42. Antarmuka Peserta Tes
Bagian antarmuka ambil ujian terdiri atas waktu ujian (timer), butir soal dan pilihan jawaban pada Gambar 43. Waktu ujian ditetapkan 3 menit setiap butir soal. Ada pemberitahuan waktu lima detik terakhir dari tiga menit tersebut yang menunjukkan waktu ujian tinggal lima detik. Jika tidak memilih dalam waktu tersebut maka peserta tes dianggap tidak tahu sehingga dapat nilai nol selanjutnya peserta tes merespon butir soal berikutnya sesuai dengan tingkat kemampuan saat ini. Butir soal ujian berupa tes pilihan ganda yang terdiri atas stem dan empat pilihan. Jawaban terdiri atas empat pilihan dan
125
harus dipilih salah satunya. Alokasi jumlah waktu ujian adalah sebanyak 120 menit dengan total jumlah butir soal sebanyak 40 butir soal.
Gambar 43.
Antarmuka Ambil Ujian Adaptasi
Bagian antarmuka hasil ujian memuat identitas peserta tes, domain, nilai statistik, dan kurva. Identitas peserta tes terdiri atas nomor ujian , nama lengkap, metode, inisialisasi, model, dan cara penyajian serta foto diri pada Gambar 44. Domain terdiri atas mata pelajaran yang diujikan yang terdiri atas id_soal, skl, theta_awal kemampuan peserta tes, nilai b yang sesuai, nilai benar (1) salah (0), galat baku penaksiran parameter kemampuan, selisih galat baku tersebut, nilai theta akhir untuk butir soal saat ini, skor yang nilainya bergerak 0 sampai 100, dan waktu respon tiap butir soal. Kurva merupakan gambaran trace dari pola jawaban peserta tes untuk tiap domain.
126
Gambar 44. Hasil Ujian Peserta Tes
Bagian antarmuka laporan kelulusan memuat kemampuan minimum dan jumlah kuota maksimun yang lulus. Laporam tersebut terdiri atas nomor urut kelulusan, nomor peserta, nama lengkap, asal, nilai pembobotan domain, nilai kriteria penilain, dan skor akhir dari kriteria kelulusan pada Gambar 45.
127
Gambar 45.
Laporan Kelulusan Peserta Tes 3. Data Pembentukan Produk
a. Pendaftaran peserta tes
Pendaftaran user dilakukan oleh Admin termasuk peserta tes. Khusus atribut