Deskripsi hasil peneitian dilakukan dengan menyederhanakan data yang dipeoleh dari seluruh kuisioner online yang telah diisi ke dalam diagram lingkaran dan disertai dengan interpretasi setelah diagram, agar lebih mudah unutk dipahami oelh pembaca. Kuisioner online telah disebar kepada 91 orang responden dengan 39 pertanyaan, namun hanya 63 orang saja yang mengisi kuisioner tersebut. Berikut ini adalah beberapa hasil dari seluruh angket yang hasilnya telah diolah oleh peneliti dan mewakili setiap variabelnya.
1. Varibel Adanya Instagram
a. Sering membagi informasi lewat instagram berdasarkan pandangan sendiri.
Gambar 4.1 jawaban responden
Gambar 4.1 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai sering membagi membagi informasi lewat instagram berdasarkan pandangan sendiri. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa presentase yang menjawab sangat setuju dan setuju adalah sama yaitu sebesar 41, 1%. Berbeda dengan yang menjawab tidak setuju yakni sebanyak 15%. Sedangkan sangat tidak setuju 2,8%. Mengenai pernyataan ini dapat dikatakan bahwa mahasiswa Pendiidkan IPS angkatan 2015 sering membagi informasi melalui instagram berdasarkan pandangannya sendiri. b. Pembagi berita/informasi lewat instagram yang subjektif.
Gambar 4.2 jawaban responden
Gambar 4.2 tersebut menunjukkan jawaban responded mengenai dirinya yakni pembagi berita/informasi mealui instagram yang subjektif. Pada Gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 46% dominan tidak setuju, 41,3% menunjukkan setuju, lalu presentase ssangat setuju dan sangat tidak setuju sebanyak 6,3%. Dapat disimpulkan dari pernyataan ini bahwa mahasiswa Pendidikan IPS merupakan bukan mahasiswa yang membagikan berita/informasi melalui instagram secara subjektif.
c. Suka berkomentar di instagram tanpa dipikirkan ulang.
Gambar 4.3 jawaban responden
Gambar 4.3 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai suka berkomentar di instagram tanpa dipikrikan ulang. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwasebanyak 58,7% yang menyatakan tidak setuju, sebanyak 28,6% menyatakan sangat tidak setuju, lalu yang menyatakan setuju sebanyak 9,5%, dan paling sedikit adalah mahasiswa yang sangat setuju. Jadi mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 tidak suka berkomentar di instagram tanpa dipikirkan terlebih dahulu.
d. Langsung berkomentar tanpa membaca dan mencermati suatu informasi di instagram.
Gambar 4.4 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai langsung berkomentar tanpa membaca dan mencermati suatu informasi di Instagram. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 63,5% yang menunjukkan jawaban tidak setuju, sebanyak 34,9% menunjukkan jawaban sangat tidak setuju, dan yang menjawab setuju hanya 1,6%, sedangkan yang tidak dipilih sama sekali yaitu pada pilihan sangat setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 mereka ketika mengomentari informasi di instagram senantiasa dibaca dan dicermati terlebih dahulu.
e. Tidak menyukai media sosial instagram.
Gambar 4.5 jawaban responden
Gambar 4.5 menunjukkan bahwa jawaban responden mengenai tidak menyukai media sosial instagram. Berdasarkan gambar yang terlihat di atas terdapat beberapa informasi yaitu, responden dominan tidak setuju sebanyak 57,1%, sebanyak 33,3% menyatakan sangat tidak setuju, hanya 6,3% yang menyatakan setuju, serta sisanya menyatakan sangat setuju. Jadi, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 menyukai media sosial instagram.
f. Media sosial instagram ingin selalu mengetahui informasi yang ada dari para netizennya.
Gambar 4.6 menunjukkan jawaban responden mengenai media sosial instagram yang ingin selalu mengetahui informasi yang terdapat dari para netizen. Berdasarkan gambar di atas terdapat beberapa informasi yang dapat diambil, sebanyak 73% responden dominan setuju mengenai pernyatan tersebut. Jumlah responden yang tidak setuju sebanyak 20,6%, responden yang sangat setuju hanya 6,3%, sedangkan yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada. jadi dapat disimpulkan dari diagram di atas yakni mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 bahwa instagram selalu ingin mengetahui informasi dari para penggunanya.
g. Memiliki teori sendiri untuk berkomentar terhadap postingan orang lain di instagram.
Gambar 4.7 jawaban responden
Gambar 4.7 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai kepemilikan teori sendiri untuk berkomentar terhadap postingan orang lain di instagram. Pada grafik tersebut menunjukkan bahwa sebanyak 69,8% mahasiswa dominan setuju, sebanyak 19% tidak setuju, namun mahasiswa yang sangat setuju hanya 7,9%, sisanya responden memilih pada pilihan sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikn IPS memiliki teori sendiri ketika berkomentar pada postingan orang lain di instagram.
h. Suka mengomentari suatu postingan atau informasi di instagram menggunakan berdasarkan teori sendiri.
Gambar 4.8 jawaban responden
Gambar 4.8 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai kesukaannya mengomentari suatu postingan atau informasi di instagram menggunakan berdasarkan teori sendiri. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 68,3% responden setuju, sedangkan yang tidak setuju sebanyak 30,2%, responden yang memilih sangat tidak setuju hanya 1,5%. Responden tidak ada yang memilih sangat setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS 2015 suka berkomentar dalam suatu postingan/informasi di instagram berdasarkan teorinya sendiri.
i. Suka membagi berita, informasi, dan motivasi apapun di instagram yang menurutnya baik.
Gambar 4.9 jawaban responden
Pada gambar 4.9 tersebut menunjukkan jawaban dari setiap responden dalam hal pembagian berita, informasi, dan motivasi di instagram yang menurut responden baik. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 66,7 menunjukkan bahwa mereka dominan setuju. Lalu yang memberi respon sangat setuju sebanyak 28,6, lalu sisanya berada di tidak setuju dan sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpukan bahwa mahasiswa Pendidiakn IPS 2015 mereka suka untuk berbagi berita, informasi, dan motivasi apapun di instagram yang menurutnya baik.
j. Ketika postingan disukai dan dikomentari di instagram, maka pribadi beranggapan bahwa informasi yang telah dibagikan dinyatakan benar dan tepat.
Gambar 4.10 jawaban responden
Pada gambar 4.10 di atas menunjukkan bahwa responden mengenai Ketika postingan disukai dan dikomentari di instagram, maka pribadi beranggapan bahwa informasi yang telah dibagikan dinyatakan benar dan tepat. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa mereka menjawab dominan setuju sebanyak 61,9%. Lalu responden yang menjawab sangat setuju sebanyak 22,2%, sedangkan yang tidak setuju sebanyak 14,3%, sisanya mereka memilih sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 ketika mereka memberikan informasi sesuatu di instagram yang disukai dan dikomentari maka mereka menganggap informasi tersebut benar dan tepat. k. Selektif dalam mempublikasi informasi.
Gambar 4.11 jawaban responden
Gambar 4.11 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai selektif dalam mempublikasi informasi. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 57,1% dominan setuju serta responden yang
memilih sangat setuju sebanyak 42,9. Responden tidak ada yang memilih tidak setuju dan tidak sangat setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 selektif falam mempublikasi informasi.
l. Lebih berhati-hati ketika mempublikasi informasi.
Gambar 4.12 jawaban responden
Gambar 4.12 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai kehati-haian ketika mempublikasi informasi. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 56,6% responden dominan sangat setuju sera responden yang setuju sebanyak 44,4%. Tidak ada responden yang tidak setuju maupun sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 berhati-hati ketika mempublikasi informasi.
m. Lebih mengutamakan fakta dalam membagikan isi dari informasi tersebut
Gambar 4.13 jawaban responden
Gambar 4.13 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai pengutamaan fakta dalam membagikan isi dari informasi. Pada gambar tersebut dapat diambil beberapa informasi yaitu responden dominan setuju sebanyak 50,8%, serta yang memilih sangat setuju sebanyak 47,6%
sisanya yang memilih tidak setuju. Namun tidak ada yang memilih sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan mengutamakan fakta dalam membagikan isi dari informasi tersebut.
n. Instagram adalah media yang mewadahi kerjasama di antara para pengguna.
Gambar 4.14 jawaban responden
Gambar 4.14 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai instagram adalah media yang mewadahi kerjasama di antara para pengguna. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 74,6% setuju pada pernyataan tersebut, yang menjawab tidak setuju sebanyak 17,5%, hanya 6,3% yang menjawab sangat setuju, dan sisanya menjawab tidak sangat setuju. Jadi dapat disimpukan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 selalu bekerja sama menggunakan instagram.
o. Instagram sebagai kumpulan perangkat lunak yang memungkinkan individu maupun komunitas untuk berkumpul, berbagi, berkomunikasi, dan dalam kasus tertentu saling berkolaborasi.
Gambar 4.15 jawaban responden
Gambar 4.15 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai Instagram sebagai kumpulan perangkat lunak yang memungkinkan individu maupun komunitas untuk berkumpul, berbagi, berkomunikasi, dan dalam kasus tertentu saling berkolaborasi. Berdasarkan gambar di atas,
terdapat beberapa informasi yang dapat diambil diantaranya ialah responden dominan menjawab setuju sebanyak 73%, yang menjawab sangat setuju sebanyak 19%, hanya 7,9% responden yang memilih tidak setuju, serta reponden tidak ada yang menjawab tidak sangat setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 selalu berkumpul, bebagi, berkomunikasi, daling berkolaborasi di dalam instagram.
p. Instagram adalah tempat berbagi informasi, berbagi dari individu sampai media publik tanpa privasi.
Gambar 4.16 jawaban responden
Gambar 4.16 di atas merupakan jawaban responden mengenai Instagram adalah tempat berbagi informasi, berbagi dari individu sampai media publik tanpa privasi. Berdasarkan gambar di atas ada beberapa poin penting yaitu responden dominan menjawab setuju sebanyak 54%, berbeda seikit dengan responden yang menjawab tidak setuju sebanyak 39,7%, sedangkan yang menjawab sangat setuju hanya 6,3%, tidak ada yang menjawab tidak sangat setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 selalu berbagi informasi, berbagi dari individu sampai media publik yang menggunakan instagram tanpa privasi.
q. Tahu dan paham jaringan yang merupakan karakteristik dari media sosial.
Gambar 4.17 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai tahu dan paham jaringan yang merupakan karakteristik dari media sosial. Berdasarkan gambar di atas dapat diambil beberapa informasi, diantaranya responden dominan setuju sebanyak 79,4%, lalu berbeda jauh dengan responden tidak setuju terhadap pernyataan tersebut sebanyak 14,3%, sedangkan responden sangat setuju hanya 6,3%. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 sudah mengetahui dan memahami jaringan merupakan karakteristik dari media sosial.
r. Tahu dan paham bahwa informasi menjadi entitas penting dari media sosial.
Gambar 4.18 jawaban responden
Gambar 4.18 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai tahu dan paham bahwa informasi menjadi entitas penting dari media sosial. Berdasarkan gambar di atas dapat diambil beberapa informasi yakni sebanyak 84,1% responden dominan setuju, sedangkan yang menjawan sangat setuju hanya 9,5%, responden yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju merupakan sisanya. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 mengetahui dan memahami informasi yang menjadi entitas penting dari media sosial.
s. Tahu dan paham bahwa media sosial memiliki kemampuan dalam ruang kearsipan yang dapat menyimpan data maupun informasi.
Gambar 4.19 jawaban responden
Gambar 4.19 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai tahu dan paham bahwa media sosial memiliki kemampuan dalam ruang kearsipan yang dapat menyimpan data maupun informasi. Berdasarkan gambar di atas dapat dilihat bahwa sebanyak 77,8% dominan menjawab setuju, lalu sebanyak 12,7% sangat setuju, hanya 7,9% menjawab tidak setuju, serta sisanya menjawab tidak sangat setuju. Jadi mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 mengetahui dan memahami bahwa media sosial memiliki kemampuan dalam ruang kearsian yang dapat menyimpan data maupun informasi.
t. Tahu dan paham bahwa media sosial berguna untuk saling berinteraksi di dunia maya.
Gambar 4.20 jawaban responden
Gambar 4.20 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai tahu dan paham bahwa media sosial berguna untuk saling berinteraksi di dunia maya. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 71,4% setuju, lalu sebanyak 22,2% sangat setuju, hanya 6,3% tidak setuju, serta tidak ada yang memilih sangat tidak setuju. Jadi mahasiswa Pendidikan IPS sudah mengetahui dan memahami bahwa media sosial berguna untuk saling berinteraksi di dunia maya.
u. Kesadaran akan real di benak khalayak akan berkurang dan tergantikan oleh realitas semu, kondisi ini disebabkan oleh imaji yang disajikan oleh instagram.
Gambar 4.21 jawaban responden
Gambar 4.21 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai kesadaran akan real di benak khalayak akan berkurang dan tergantikan oleh realitas semu, kondisi ini disebabkan oleh imaji yang disajikan oleh instagram. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 74,6% dominan setuju, yang sangat setuju 12,7%, hanya 9,5% mereka yang tidak setuju, sisanya tidak sangat setuju. Jadi dapat disimpukan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS sadar akan real di benak khalayak akan berkurang dan tergantikan oleh realitas semu, kondisi ini disebabkan oleh imaji yang disajikan oleh instagram.
v. Selalu bertukar konten informasi dengan pengguna instagram lainnya.
Gambar 4.22 jawaban responden
Gambar 4.22 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai selalu bertukar konten informasi dengan pengguna instagram lainnya. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 69,8% setuju, yang tidak setuju sebanyak 23,8%, sisanya adalah yang menjawab sangat setuju dan yang paling sedikit adalah yang menjawab tidak sangat setuju. Jadi mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 selalu bertukar konten informasi dengan pengguna instagram lainnya.
w. Tahu bahwa instagram sebagai jejaring sosial.
Gambar 4.23 jawaban rersponden
Gambar 4.23 di atas menunjukkan jawaban responden mengenai pengetahuannya terhadap instagram sebagai jejaring sosial. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 66,7% dominan setuju, sebanyak 31,7 sangat setuju, sisanya adalah yang memilih tidak setuju. Jadi mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 sudah mengetahui bahwa instagram sebagai sebuah jaringan sosial.
x. Selalu membagi cerita di fitur instagram stories.
Gambar 4.24 jawaban responden
Gambar 4.24 di atas merupakan jawaban responden mengenai selalu membagi cerita di fitur instagram stories. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 54% setuju, 31,7% tidak setuju, 7,9% sangat tidak setuju serta sangat setuju hanya 6,3%. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS selalu berbagi cerita di fitur instagram.
2. Kepekaan Sosial
a. Sering melakukan kontak sosial misalnya betukar informasi dengan satu orang saja.
Gambar 4.25 jawaban responden
Gambar 4.25 di atas merupakan jawaban responden mengenai sering melakukan kontak sosial misalnya betukar informasi dengan satu orang saja. . Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 52,4% dominan tidak setuju, namun berbeda sedikit dengan yang setuju yaitu 34,9%, hanya 9,5% menjawab sangat setuju, sisanya menjawab tidak sangat setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 jarang melakukan kontak sosial misalnya bertukar informasi dengan satu orang saja.
b. Sering melakukan kontak sosial dengan suatu kelompok.
Gambar 4.26 jawaban responden
Gambar 4.26 di atas merupakan jawaban responden mengenai sering melakukan kontak sosial dengan suatu kelompok. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 63,5% responden setuju, yang menjawab tidak setuju sebanyak 23,8%, hanya 7,9% menjawab sangat setuju, sedangkan sisanya sangat tidak setuju. Jadi, mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 sering melakukan kontak sosial dengan suatu kelompok.
c. Suka melakukan kontak sosial dari anggota kelompok sendiri dengan kelompok lain.
Gambar 4.27 jawaban responden
Gambar 4.27 di atas merupakan jawaban responden mengenai suka melakukan kontak sosial dari anggota kelompok sendiri dengan kelompok lain. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 65,1% dominan setuju, 25,4% tidak setuju, 7,9% sangat setuju, sisanya tidak sangat setuju. Jadi, mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 suka melakukan kontak sosial dari anggota kelompok sendiri dengan kelompok lain.
d. Sering berkomunikasi dengan orang lain.
Gambar 4.28 jawaban responden
Gambar 4.28 di atas merupakan jawaban responden mengenai sering berkomunikasi dengan orang lain. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 63,5%, yang tidak setuju 19%, hanya 12,7% yang sangat setuju, serta sisanya yang tidak sangat setuju. Jadi, mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 sering berkomunikasi dengan orang lain.
e. Suka meniru gaya/perilaku orang lain.
Gambar 4.29 jawaban responden
Gambar 4.29 di atas merupakan jawaban responden mengenai suka meniru gaya/perilaku orang lain. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 55,6% tidak menyetujui pernyataan tersebut. Lalu yang setuju hampir setengahnya yaitu 22,2%, hanya 19% sangat tidak setuju, sisanya memilih sangat setuju. Jadi, mahasisw Pendidikan IPS angkatan 2015 tidak suka meniru gaya/perilaku orang lain.
f. Sering tersugesti melakukan perilaku yang sama dengan orang lain
Gambar 4.30 jawaban responden
Gambar 4.30 di atas merupakan jawaban responden mengenai Sering tersugesti melakukan perilaku yang sama dengan orang lain. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 54% dominan tidak setuju, yang setuju sebanyak 30,25, yang sangat tidak setuju hanya 12,7%, sisanya memilih sangat setuju. Jadi mahasiswa Pendidikan IPS tidak tersugesti melakuka perilaku yang sama dengan orang lain.
g. Mengidolakan seseorang, serta ingin menjadi sama dengan idola
Gambar 4.31 jawaban responden
Gambar 4.31 di atas merupakan jawaban responden mengenai mengidolakan seseorang, serta ingin menjadi sama dengan idola. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 54% dominan tidak setuju, lalu yang setuju 28,6%, yang sangat tidak setuju hanya 15,9%, serta sisanya memilih sangat setuju. Jadi mahasiswa Pendidikan IPS tidak ingin menjadi sama dengan idolanya.
h. Selalu memahami perasaan orang lain.
Gambar 4.32 jawaban responden
Gambar 4.32 di atas merupakan jawaban responden mengenai selalu memahami perasaan orang lain. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 69,8% dominan setuju dengan pernyataan tersebut, yang tidak setuju sebanyak 20,6%, sisanya sangat setuju dan yang sangat tidak setuju. Jadi mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 selalu memahami perasaan orang lain.
i. Dapat memposisikan diri di hadapan publik.
Gambar 4.33 jawaban responden
Gambar 4.33 di atas merupakan jawaban responden mengenai dapat memposisikan diri di hadapan publik. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 73% setuju, 14,3% tidak setuju, berbeda tipis dengan sangat setuju yakni 11,1%, dan sisanya memilih sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 dapat memposisikan diri di hadapan publik.
j. Dapat bergabung dan bekerja sama dengan orang lain.
Gambar 4.34 jawaban responden
Gambar 4.34 di atas merupakan jawaban responden mengenai dapat bergabung dan bekerja sama dengan orang lain. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 76,2% setuju, lalu yang memilih sangat setuju dan tidak setuju presentasenya sama hanya 11,1%, sedangkan sisanya adalah yang memilih sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 dapat bergabung dan bekerja sama dengan orang lain.
k. Dapat menjalin hubungan harmonis dengan orang lain.
Gambar 4.35 jawaban responden
Gambar 4.35 di atas merupakan jawaban responden mengenai dapat menjalin hubungan harmonis dengan orang lain. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 74,6% setuju, sangat setuju 14,3%, hanya 9,5% yang tidak setuju, serta sisanya adalah yang sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS dapat menjalin hubungan harmonis dengan orang lain.
l. Selalu menjalin pertemanan dan persahabatan dengan orang lain.
Gambar 4.36 jawaban responden
Gambar 4.36 di atas merupakan jawaban responden mengenai selalu menjalin pertemanan dan persahabatan dengan orang lain. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 76,2% dominan setuju, lalu 15,9% menjawab sangat setuju, hanya 7,9% tidak setuju, namun tidak ada yang menjawab sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 selalu menjalin pertemanan dan persahabatan dengan orang lain.
m. Dapat menyelesaikan permasalahan.
Gambar 4.37 jawaban responden
Gambar 4.37 di atas merupakan jawaban responden mengenai dapat menyelesaikan permasalahan. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 54% tidak setuju, 27% setuju, 17,5% sangat tidak setuju, sisanya memilih sangat setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2015 tidak dapat menyelesaikan permasalahan. n. Selalu menolak segala tindakan yang menyimpang.
Gambar 4.38 jawaban responden
Gambar 4.38 di atas merupakan jawaban responden mengenai selalu menolak segala tindakan yang menyimpang. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 55,6 setuju, yang memilih tidak setuju 33,3%, yang sangat setuju hanya 6,3%, sisanya sangat tidak setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS selalu menolak segala tindakan yang menyimpang.
o. Selalu berempati terhadap orang lain.
Gambar 4.39 jawaban responden
Gambar 4.39 di atas merupakan jawaban responden mengenai selalu berempati terhadap orang lain. Pada gambar tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 73% memilih setuju, 14,3% memilih tidak setuju berbeda sedikit dengan yang memilih sangat setuju. Jadi dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPS selalu berempati terhadap orang lain.