BAB IV PEMBAHASAN
4.2 Deskripsi Produk Awal
4.2.1 Sampul Buku Cerita
Sampul buku cerita bergambar tentang Bangun datar untuk siswa kelas III SD dibuat dengan menggunakan aplikasi Corel Draw X8. Sampul buku di cetak dengan menggunakan kertas ivory 260gsm. Sampul dari buku cerita bergambar tersebut tersebut di beri judul “Bangun Datar Itu Layang- Layangku” yang terletak di tengah atas. Penulisan menggunakan huruf Showcard Gothic dengan besar huruf 65pt pada penulisan “ Bangun Datar Itu” dan menggunakan Sans Comic Ms dengan besar huruf 28pt pada penulisan “ Layang-Layangku”. Dibawah penulisan di sisi
80
kiri terdapat nama penulis yaitu “Agung Hari Krisjaya”. Nama penulis menggunakan huruf Gill Sans Uktra Bold dengan huruf sebesar 27pt.
Sampul memiliki gambar ilustrasi yang dibuat secara manual dengan menggunakan tangan, kemudian dipindai agar dapat di edit dalam format digital. Latar belakang sampul memiliki warna gradasi biru muda dan orange sebagai langit dan hijau muda sebagai lapangan berumput. Didalam sampul terdapat 3 anak kecil dengan ekspresi senang sedang bermain layang-layang. Di atas langit terdapat 2 layang- layangan berwarna menarik.
4.2.2 Isi Buku Cerita
Isi buku cerita bergambar tentang energi panas untuk siswa kelas III SD dibuat dengan menggunakan aplikasi corel Draw X8. Penulisan isi cerita menggunakan huruf Sans comic Ms. Isi buku cerita dicetak dengan menggunakan kertas Apaper 150 gsm ukuran A4. Isi buku cerita bergambar tentang “Bangun datar” untuk kelas III SD terdiri dari Kata pengentar, tentang buku, pemetaan kopetensi dasar, isi cerita, latihan, daftar pustaka, dan profil penulis.
4.2.2.1 Kata Pengantar
Kata pengantar berisi ucapan syukur atas keberhasilan dalam membuat buku cerita selain itu, kata pengantar juga berisi kegunaan buku cerita, pemohonan maaf atas kekurangan buku cerita, serta permintaan kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki kekurangan buku cerita. Kata pengantar ini di buat dengan maksud memberikan dorongan dan gambaran kepada pengguna buku cerita bergambar tentang Bangun datar untuk siswa.
81 4.2.2.2 Tentang Buku
Bagian ini merupakan gambaran umum dari buku cerita bergambar tentang energi panas untuk siswa kelas III SD. Bagian ini dapat membantu pengguna untuk mengetahui dan memahami kelebihan dari buku cerita bergambar tentang bangun datar untuk siswa kelas III SD agar dapar memberikan gambaran kepada pengguna bahwa buku cerita bergambar tentang Bangun datar untuk siswa kelas III SD layak digunakan. Bagian ini dapat membantu pengguna untuk mengetahui dan memahami kegunaan dari buku cerita bergambar tentang bangun datar untuk siswa kelas III SD agar dapat memberikan dorongan kepada pengunaan untuk memanfaatkan buku cerita dengan baik.
4.2.2.3 Pemetaan Kompetensi Dasar
Buku cerita tentang Bangun datar untuk kelas III SD menggunakan Kompetensi dasar dari kurikulum 2013. Kompeternsi dasar tersebut diambil dari mata pembelajara Matematika. Kompetrnsi dasar dipilih menyesuaikan matari pembelajaran yang dicantumkan pada buku cerita.
4.2.2.4 Isi Cerita
Buku cerita ini tentang mengenal bangun datar melalui permainan anak yaitu layang-layang. Dari membuat permainan layang-layang dapat mengena macam-macam bangun datar dan jenis-jenisnya sehingga siswa dapat memahami macam-macam inti bangun datar melalui pembuatan layang- layang. Selain itu, buku ini juga berisi ajakan untuk belajar juga bisa diterapkan pada sebuah permainan yang kita senangi sehingga lebih mudah dalam memahami materi.
82
Penulisan ini cerita memperhatikan lima prinsip dasar pengembangan materi bahasa dari Tomlinson. Lima prinsip tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut.
a. Isi Cerita seharusnya memberi pengaruh kuat kepada peserta didik
Penulis mencantumkan kalimat tanya “ Bangun datar itu apa?” dalam isi cerita halaman 4 dan 14. Hal itersebut diharapkan dapat menumbuhkan rasa ingin tahu siswa pada peristiwa perpindahan tokoh secara ajaib ke sebuah dunia layang-layang disana 2 tokoh tersebut dapat membuat layang-layang-layang-layang sesuai bangun datar yang dipilihnya. Selain itu, penulis membuat desin buku dengan menyesuaikan karakteristik dan kebutuhan siswa yang mencakup pemilihan kosa kata dan bahasa sesuai bahasa anak, penulisan isi dengan menggunakan jenis huruf Sans Comic Ms dengan ukuran huruf 16pt untuk uraian cerita dan ukuran huruf 10pt untuk dialog, isi buku dicetak pada kertas Art Paper 150 gsm; tata letak yang sesuai, ukuran buku A4, serta gambar sesuai dengan Alur cerita dan memiliki warna yang cerah Hal tersebut dilakukan agar siswa dapat tertarik untuk membaca buku dalam buku cerita bergambar tentang Bangun datar.
b. Isi cerita seharunya membantu peserta didik mersa mudah belajar
Penulis menggunakan bahasa yang jelas dan singkat dalam menuliskan uraian cerita. Selain itu, penulis memberikan gambar penjelas sesuai dengan uraian cerita. Kedua hal tersebut diharapkan dapar membantuk anak dalam mempermudah siswa dalam memahami isi cerita, terutama pada materi yang dicantumkan dalam buku cerita bergambar.
83
c. Isi cerita seharusnya tersedia sesuai dengan fokus pembelajaran yang diajarkan.
Penulis membahas materi Bangun datar pada isi cerita. Materi difokuskan pada Bangun datar melaui permainan layang-layang. Dalam penyampaian materi tersebut, penulis membuat media konkret berupa buku cerita bergambar.
d. Isi cerita seharusnya memperhitungkan efek positif dalam pembelajaran Penulisan mencantumkan hal – hal baru berkaitan dengan Bangun datar, diatranya 1) mengenal bangun datar melalui membuat layang-layang pada halaman 14, 2) macam-macam bangun datar inti terdiri dari segitiga, segiempat, dan lingkaran pada halaman 15, serta 3) rumus ketiga bangun datar inti pada halaman 17.
e. Isi cerita seharusnya menyediakan kesempatan untuk pemberian umpan balik
Penulis memberikan materi yang dijadikan sebagai sumber informasi faktual bagi siswa. Materi tersebut berisi fakta terbaru dari bangun datar. Materi diperoleh dari hasil data buku dan situs resmi. Peneliti juga mencantumkan ajakan kepada siswa untuk belajar bangun datar dapat melalui sebuah permainan sehingga siswa dapat memahami dengan mudah.
4.2.2.5 Catatan
Bagian kelima berisi dua tahapan: tahapan pertama, berisi sebuah pertanyaan untuk mengajak siswa dalam menghitung luas dan keliling layangan pada gambar yang di berikan dan tahapan kedua, siswa diajak untuk menempelkan bangun datar atau menjodohkan bangun datar. Dari dua tahapan tersebut ditujukan
84
untuk mengetahui sejauh mana siswa dapat memahami materi yang telah dicantumkan pada buku cerita bergambar untuk kelas III SD.
4.2.2.6 Dafatar Refrensi
Bagian ini memuat sumber-sumber yang digunakan dalam buku cerita bergambar tentang bangun datar untuk kelas III SD. Sumber-sumber tersebut berupa buku, teks bacaan, maupun informasi dari internet. Sumber dari buku dan teks bacaan, serta sumber dari internet dalam buku cerita dicantumkan secara terpisah.
4.2.2.7 Profil Penulis
Profil penulis berisi informasi terkait dengan penulis buku cerita bergambar tentang bangun datar untuk siswa kelas III SD. Profil penulis dicantumkan agar pengguna buku cerita dapat mengetahui identitas asli penulis. Profil penulis terdiri foto penulis yang disertai dengan pemaparan tentang nama penulis, tempat dan tanggal lahir penulis, dan riwayat pendidikan penulis.