BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Seting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Alam Pacitan yang beralamat di jalan Brawijaya (Belakang Kodim 0801) Balong Sidoharjo Pacitan. SD Alam Pacitan merupakan sekolah yang memiliki konsep yang berbeda dengan sekolah-sekolah formal lainnya, seperti: siswa diberi kebebasan dalam berseragam, sekolahnya bergabung dengan masyarakat dilingkungan sekitar dan kegiatan-kegiatan belajarnya tidak hanya di dalam kelas, tetapi belajar langsung ke masyarakat.
a. Visi, Misi dan Tujuan SD Alam Pacitan
Berdasarkan dokumentasi, SD Alam Pacitan memiliki visi yaitu “Menjadi sekolah terdepan dan terpercaya dalam penerapan pembelajaran terintegrasi, berbasis alam, potensi lokal dan berbudaya lingkungan hidup”. Untuk mencapai visi sekolah sebagai sekolah terdepan, terbaik dan terpercaya perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas dan sistematis. Berikut misi SD Alam Pacitan yang dirumuskan berdasarkan visi sekolah.
1) Menyelenggarankan pendidikan yang membangun generasi yang berpengetahuan, cerdas, cendikia, berbudi pekerti yang luhur dan berakhlak mulia.
52
2) Menyiapkan generasi pemimpin berkarakter yang aktif, kreatif, inovatif, berprestasi dan peduli lingkungan.
3) Melaksanakan pembelajaran yang efektif, efisien, inovatif berwawasan lingkungan dengan memanfaatkan alam sebagai media pembelajaran 4) Membangun komunitas pembelajaran
5) Melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dalam upaya pelestarian lingkungan, pencegahan pencemaran dan kerusakan lingkungan
6) Menyediakan sarana dan prasarana yang representative serta ramah lingkungan dalam kegiatan belajar siswa untuk mendukung pengembangan potensi peserta didik agar berkembang secara optimal.
Tujuan sekolah dijabarkan berdasarkan tujuan umum pendidikan, visi, misi sekolah. Berdasarkan ketiga hal tersebut, dapat dijabarkan tujuan sekolah SD Alam Pacitan sebagai berikut:
1) Terdepan, terbaik dan terpercaya dalam hal membangun generasi yang berpengetahuan, cerdas, cendikia, berbudi pekerti yang luhur dan berakhlak mulia.
2) Terdepan, terbaik, dan terpercaya dalam menyiapkan generasi pemimpin berkarakter yang aktif, kreatif, inovatif, berprestasi dan perduli lingkungan.
3) Terdepan, terbaik, dan terpercaya dalam pengembangan potensi, kecerdasan, dan minat.
4) Terdepan, terbaik dan terpercaya dalam menanamkan disiplin, kemandirian, etos kerja, kreatif dan demokrasi.
5) Terdepan, terbaik, dan terpercaya dalam menghasilkan prestasi dan kelulusan berkualitas tinggi yang peduli dengan lingkungan hidup. 6) Terdepan, terbaik dan terpercaya dalam melaksanakan pembelajaran
yang efektif, efisien, inovatif berwawasan lingkungan dengan memanfaatkan alam sebagai media pembelajaran
7) Terdepan, terbaik dan terpercaya dalam kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dalam upaya pelestarian lingkungan, pencegahan pencemaran dan kerusakan lingkungan
8) Terdepan, terbaik dan terpercaya dalam berbagai kompetisi akademik dan non akademik.
9) Terdepan, terbaik dan terpercaya dalam penyediaan sarana dan prasarana yang representative serta ramah lingkungan dalam kegiatan belajar siswa untuk mendukung pengembangan potensi peserta didik agar berkembang secara optimal.
10) Terdepan, terbaik dan terpercaya dalam mewujudkan sekolah yang bersih dan hijau
11) Terdepan, terbaik, dan terpercaya dalam mengembangkan potensi budaya lokal dan nasional.
53
12) Terdepan, terbaik dan terpercaya dalam persaingan secara global. 13) Terdepan, terbaik dan terpercaya dalam pelayanan (Sumber: Buku
Profil SD Alam Pacitan, 2013).
b. Kesiswaan SD Alam Pacitan
Penerimaan siswa baru di SD Alam Pacitan didasarkan pada kriteria atau syarat-syarat tertentu yaitu:
1) Umur minimal 6 tahun, apabila dibawah 6 tahun maka harus menandatangani surat perjanjian dan melampirkan surat keterangan dari Psikolog
2) Menyerahkan fotocopy Akte Kelahiran dan Kartu Keluarga sebanyak 2 lembar
3) Menyerahkan foto 3 x 4 sebanyak 3 lembar
4) Mengisi blangko identitas dan riwayat kesehatan siswa 5) Mengisi surat perjanjian antara orang tua dan sekolah 6) Membayar biaya pendaftaran
(Sumber: Buku PSB SD Alam Pacitan, 2013)
Daya tampung siswa SD Alam Pacitan tiap kelas sebanyak 20 anak. Apabila calon peserta didik yang mendaftar melebihi kapasitas daya tampung sekolah, maka SD Alam Pacitan memberlakukan system seleksi atau tes masuk. Adapun seleksi/tes masuk yang dilaksanakan meliputi tes kematangan/ kesiapan siswa masuk SD. Selain itu, SD Alam Pacitan menerima siswa berkebutuhan khusus (ADHD) dengan syarat orang tua menyediakan guru pendamping (shadow teacher). SD Alam Pacitan menerima siswa mutasi dari sekolah lain terbatas pada kelas 1 – 4, dengan memperhatikan jumlah siswa dalam kelasnya.
Saat ini SD Alam Pacitan memiliki program pembinaan siswa, yaitu :
1) Pembinaan bakat dan minat siswa dengan menyelenggarakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler, meliputi pramuka, menggambar, sepak bola,
54
tari tradisional dan moderen, karawitan, Baca tulis Al Qur’an, musik tradisional dan kontemporer, ensambel musik.
2) Pembinaan keteladanan dan leadership melalui outing, outbond, adventure, greencamp, fieldtrip.
3) Pembinaan/penanganan anak dilakukan dengan pedekatan home visit dan komunikasi antar guru dan orang tua siswa.
4) Pembinaan, penanganan dan pendampingan siswa berkebutuhan khusus (ADHD) dilakukan melalui guru pendamping (shadow teacher).
(Sumber: Buku Pembinaan SD Alam Pacitan, 2013)
c. Tenaga Pendidik SD Alam Pacitan
Berdasarkan dokumentasi, tenaga pendidik di SD Alam Pacitan sebanyak 14 orang yang terdiri dari: satu kepala sekolah, enam guru kelas, dan 4 guru spesialis. Dari ke 14 guru tersebut 100 % memiliki kualifikasi pendidikan Sarjana (S-1) dan mampu mengoperasikan komputer. Agar mampu melaksanakan pembelajaran berbahasa Inggris, maka guru-guru diwajibkan mengikuti pelatihan bahasa Inggris sebagai alat komunikasi (conversation). Kepala sekolah telah menempuh pelatihan kepala sekolah dari pelatihan kepala sekolah yang diakui oleh pemerintah. Kepala sekolah memiliki visi internasional, memiliki kompetensi managerial, serta jiwa kepemimpinan dan entrepreneur yang kuat.
d. Tenaga Kependidikan
Berdasarkan dokumentasi, tenaga kependidikan di SD Alam sebanyak 2 orang terdiri dari: satu orang tenaga administrasi dan satu penjaga sekolah. SD Alam belum mempunyai tenaga keuangan dan administrasi secara khusus, sehingga pekerjaan tersebut masih dikelola oleh tenaga guru.
55
e. Sarana dan Prasarana Kesiswaan SD Alam Pacitan
SD Alam Pacitan menempati tanah seluas 1030 m2 yang terletak di Jalan Brawijaya Belakang Kodim 0801 Balong Sidoharjo Pacitan. Lahan tersebut terdiri dari :
1) Ruang kepala sekolah : 1 2) Ruang guru dan UKS : 1 3) Ruang administrasi : 1
4) Ruang Kelas : 6
5) Ruang AV dan computer : 1 6) Ruang pertemuan : 1 7) Ruang seni : 1 8) Ruang music : 1 9) Ruang dapur : 1 10) Ruang Gudang : 1 11) Ruang Alat : 1
12) Halaman sekolah/ruang hijau : 3
13) Masjid : 1
56
Beberapa ruangan yang belum dimiliki oleh SD Alam Pacitan antara lain Perpustakaan, laboratorium IPA, ruang administrasi dan UKS yang memadai, serta ruang multimedia dan komputer yang lengkap.
f. Penggunaan Bahasa Inggris dalam Kegiatan Belajar Mengajar
Berdasarkan observasi di SD Alam Pacitan, mulai dari kelas satu semua mapel menggunakan bahasa pengantar pendamping yaitu bahasa Inggris yang meliputi :
1) Classroom English atau bahasa Inggris untuk tujuan pengelolaan kelas seperti menyapa siswa, mengabsen, mengecek kesiapan siswa, meminta siswa untuk tidak ramai, menyuruh siswa untuk mengerjakan sesuatu, dll.
2) English for the main lesson atau bahasa Inggris untuk tujuan mengelola materi ajar sehingga terjadi pembelajaran di kelas, seperti mendiskripsikan, menerangkan dan mendiskusikan konsep.
Dalam pemenuhan standar proses, maka diupayakan hal-hal yaitu menjadi teladan bagi sekolah lainnya dan diperkaya dengan model pembelajaran yang aktif, kreatif, bervariatif dan inovatif. Sekolah sedang dalam pelaksanaan program yang menumbuhkan kreativitas siswa dan guru berupa workshop keterampilan dan diwujudkan dalam program pengembangan diri (menggambar, baca tulis Al-Quran, musik, karawitan, beberapa cabang olahraga dan lain-lain).
57
Sekolah melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dalam proses belajar mengajar sebagai upaya untuk meningkatkan kepedulian siswa, guru dan masyarakat dalam melestarikan, mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan. Penerapan strategi PBM antara lain: student centered, reflective learning, active learning, enjoyable and joyful learning, nature learning, cooperative learning, quantum learning, learning revolution, dan contextual learning.
g. Program Kerja SD Alam Pacitan
Program kerja SD Alam Pacitan meliputi program kerja jangka pendek, program kerja jangka menengah dan program kerja jangka panjang.
1) Program Kerja Jangka Pendek
a) Peningkatan mutu guru melalui pelatihan, seminar, workshop dan study banding
b) Peningkatan Sarana Prasarana sekolah yang menunjang
c) Pengenalan siswa dalam pembelajaran IT dan Bhs Inggris, Budaya, etika hidup bermasyarakat
d) Sosialisasi kepada siswa, guru, orang tua, dan masyarakat tentang pelestarian lingkungan, pencegahan pencemaran dan pencegahan kerusakan lingkungan.
e) Peningkatan kompetensi siswa melalui olimpiade sains Kuark, Olimpiade MIPA, siswa berprestasi, kejuaraan olah raga, seni budaya, lingkungan dan agama.
f) Peningkatan karakter anak melalui kegiatan life skill, outing, adventure, green camp,out bound, enterprenuership (kewirausahaan) g) Ikut serta dalam lomba sekolah di bidang Adiwiyata, 3R dan KMDM h) Tingkat kelulusan anak 100%.
i) Kegiatan advokasi lingkungan kepada masyarakat luas.
2) Program Kerja Jangka Menengah
58
b) Pembinaan bakat dan minat siswa ditangani oleh tenaga ahli dibidangnya
c) Pembinaan dan penanganan siswa dengan masalah khusus ditangani oleh ahlinya
d) Penggunaan Bahasa Inggris secara aktif bagi tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan.
e) Peningkatan mutu guru melalui pelatihan, study banding,workshop f) Peningkatan leardership para guru.
g) Mengoptimalkan web dan blog sekolah.
h) Penambahan fasilitas berupa ruang perpustakaan. i) Menambah referensi buku pegangan guru dan siswa. j) Penambahan fasilitas berupa laboratorium IPA.
k) Penambahan fasilitas laboratorium komputer dan ruang multimedia. l) Meningkatkan pengetahuan siswa tentang budaya lokal dan budaya
Indonesia.
m) Meningkatkan wawasan Hidup siswa tentang budi pekerti dalam bermasyarakat dan dalam pelestarian lingkungan hidup.
n) Perbaikan sarana dan prasarana sekolah.
o) Kerjasama dengan individu ,sekolah, intansi lokal, nasional dan internasional untuk pengembangan mutu sekolah.
p) Menciptakan sekolah berwawasan lingkungan. q) Memiliki tempat penjualan aneka kreatifitas anak.
3) Program Kerja Jangka Panjang
a) Proses pembelajaran sepenuhnya sudah menggunakan ICT. b) Sistem penilaian sudah sesuai dengan standar Internasional c) Menjadi sekolah green school.
d) Berprestasi di bidang cinta lingkungan, pelestarian lingkungan tingkat Nasional.
e) Siswa beprestasi di tingkat Nasional dan Internasional di bidang akademik dan non akademik.
f) Pembangunan gedung sekolah serta sarana dan prasarananya yang ramah lingkungan.
(Sumber: Buku Program Kerja SD Alam Pacitan, 2013)
h. Kegiatan Pengembangan
Berdasarkan dokumentasi kegiatan pengembangan di SD Alam Pacitan meliputi :
59
a) Mengembangkan peserta didik menjadi manusia Indonesia yang berkarakter, beraklak mulia, berbudi luhur dan berbudaya lingkungan
b) Pengembangan peserta didik melalui penguatan akhlak dengan Kegiatan TPA, Pondok Ramadhan, Perayaan Hari Besar Agama. c) Peduli terhadap lingkungan alam, sosial, dan budaya Indonesia. d) Melatih peserta didik untuk disiplin dan bermotivasi tinggi agar
mampu bersaing di dunia internasional.
e) Mengembangkan kreatifitas, pemahaman dan kemampuan inovasi peserta didik sehingga menjadi pemikir yang kreatif, mampu memecahkan masalah, dan menjadi pembelajar sepanjang hayat. f) Mengadakan pentas seni secara berkala.
g) Mengembangkan kemampuan komunikasi peserta didik dengan sekurang-kurangnya satu bahasa asing dan bidang ICT sebagai daya saing di dunia internasional.
h) Menyiapkan peserta didik menjadi warga dunia yang bangga terhadap budaya bangsanya dan memiliki toleransi yang tinggi terhadap budaya bangsa lain, mampu berfikir kritis dan holistik, memecahkan masalah, mandiri, dan dapat bekerja sama serta mengembangkan budaya local.
i) Membantu peserta didik belajar bagaimana strategi dan ketrampilan belajar yang bermakna melalui kegiatan praktek langsung.
60
j) Membuat kelompok belajar, melatih diskusi kelompok.
k) Menyiapkan peserta didik dengan ketrampilan dan pengetahuan tertentu untuk melanjutkan pendidikan kejenjang pendidikan selanjutnya seperti riset, komunikasi, dan penulisan karya ilmiah. l) Mengadakan outbound, outing class, field trip, greencamp
mendatangkan narasumber. 2) Guru dan Karyawan :
a) Peningkatan mutu guru, karyawan melalui pelatihan, study banding, KKG, workshop, dan seminar
b) Pengembangan kreatifitas dan inovasi dalam pembelajaran c) Peningkatan kinerja guru dan karyawan dalam upaya
menyiapkan guru yang handal
d) Peningkatan jenjang pendidikan guru dan karyawan e) Pembinaan rohani dan kedisiplinan guru dan karyawan 3) Sekolah :
a) Administrasi sekolah berbasis ICT
b) Pengadaan kelengkapan sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan
c) Memperluas Kerjasama dengan berbagai pihak baik pemerintah, swasta maupun internasional
d) Pengelolaan managemen sekolah yang baik 4) Masyarakat :
61
a) Peningkatkan partisipasi masyarakat dalam pelestarian alam dan Lingkungan, pencegahan pencemaran dan kerusakan lingkungan.
b) Peningkatkan kesadaran masayarakat tentang lingkungan melalui penyuluhan dan sosialisasi.
i. Kurikulum SD Alam Pacitan
Berdasarkan dokumentasi, sebagai acuan dalam operasional sekolah, SD Alam Pacitan mengacu pada:
a. PP No. 22 Tahun 2006, yaitu dengan:
1) Menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2) Memenuhi Standar Isi (SI)
3) Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) b. Kurikulum SD Alam Pacitan terintegrasi dalam:
1) Pendidikan Akhlak
melalui konsep teladan pengembangan EQ (Emotional Quontient), SQ (Spiritual Quotient) dan lingkungan sosial (society) yang diimplementasikan secara praktis untuk mewujudkan generasi yang berbudi luhur dan berakhlak mulia
2) Pendidikan Sains dan teknologi
disusun secara holistik menggunakan spider web agar logika ilmiah siswa berkembang secara integral, sehingga mampu atau terbiasa berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritis, kreatif dan
62
mandiri, mengamati fenomena alam, dan melakukan eksperimen dengan pemanfaatan teknologi.
3) Pendidikan Leadership
upaya membentuk karakter anak yang memuncak pada kepemimpinan dengan mengembangkan nilai-nilai jujur, tanggung jawab, religious, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, toleransi, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, gemar membaca, rajin menabung, amanah, kerjasama, keberanian, persahabatan, menghargai prestasi dan percaya diri untuk menunjang KBM, dengan memanfaatkan fasilitas yang terdapat di Sekolah Alam Pacitan School Of Exploring.
4) Pendidikan Enterpreneurship/Kewirausahaan
Mengembangkan ketrampilan, potensi dan kemampuan berwirausaha anak melalui kegiatan kantin sekolah, pameran karya dan bazaar.
5) Pendidikan Seni
Upaya untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan, dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni baik dalam kehidupan individual maupun dalam kehidupan bermasyarakat sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup dan menciptakan kebersamaan yang harmonis. 6) Pendidikan Lingkungan
63
Menyelaraskan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi , seni dan budaya yang berwawasan lingkungan dalam upaya pelestarian dan pencegahan pencemaran lingkungan.
c. Program SD Alam Pacitan mengacu pada PP No. 22 Tahun 2006 + X (adalah mata pelajaran lokal yang terintegrasi ke dalam kurikulum SD Alam Pacitan)
d. Aspek kurikulum
1) Menggunakan literature Internasional (Singapura) untuk mata pelajaran Bahasa Inggris.
2) Mengembangkan kreatifitas, pemahaman dan kemampuan inovasi siswa sehingga menjadi pemikir yang kreatif, mampu memecahkan masalah dan menjadi pembelajar sepanjang hayat.
3) Mengedepankan pendidikan karakter. 4) Melestarikan budaya local dan nasional.
5) Pemanfaatan alam semesta sebagai sumber belajar. 6) Kepedulian terhadap lingkungan hidup.
Struktur kurikulum SD meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama enam tahun mulai kelas I sampai dengan kelas IV. Struktur kurikulum SD disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Kurikulum SD Alam memuat 8 mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri. (tabel struktur kurikulum SD Alam)
64
2) Pembelajaran pada kelas I – III dilaksanakan melalui pendekatan tematik. Sedangkan pada kelas IV – VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran.
3) Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum SD Alam Pacitan 4) Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 35 menit.
5) Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 35 – 36 minggu.
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah. Adapun muatan lokal yang ada pada struktur kurikulum SD Alam Pacitan meliputi:
1) Muatan lokal wajib
Muatan lokal wajib yakni bahasa jawa, bertujuan untuk mengembangkan kompetensi berbahasa Jawa dan untuk melestarikan Bahasa dan Budaya Jawa.
2) Muatan lokal Pilihan Sekolah a) Bahasa Inggris
Bertujuan untuk membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap Iptek, mengenalkan siswa dengan keterampilan berbahasa Inggris sejak dini agar dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
65
b) Teknologi Informatika dan Komunikasi (TIK)
Bertujuan untuk memberikan ketrampilan di bidang Teknologi Informatika dan Komunikasi.
c) GreenLab
Bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan ketrampilan di bidang pengetahuan alam dalam arti luas (botani, zoology, dan ekologi). d) Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH).
Bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan, sikap dan ketrampilan siswa dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
Muatan lokal wajib maupun pilihan sekolah harus diikuti oleh semua siswa mulai kelas I sampai dengan kelas IV.
Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Pengembangan diri di SD Alam Pacitan terdiri atas : 1) Audio Visual
Kegiatan pengembangan diri audio visual bertujuan untuk memberikan pemahaman lebih dalam tentang suatu hal/pelajaran melalui media visual (elektronik), sehingga wawasan dan keilmuan siswa semakin jelas. Pembelajaran audio visual dilaksanakan setiap minggu sesuai jadwal masing-masing kelas.
66
Pramuka memberikan siswa kegiatan kepanduan dalam rangka menciptakan generasi yang mandiri, kuat, bertanggung jawab, disiplin, rajin dan mempunyai jiwa kepemimpinan serta cinta lingkungan. Kegiatan pramuka dilaksanakan setiap hari Sabtu mulai pukul 07.30 – 09.00 WIB.
Berdasarkan observasi di lapangan, kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SD Alam Pacitan meliputi: Taman Pendidikan Al-Quran (TPA), Olahraga (Sepakbola, Panjat tebing dan renang), Seni, Seni Karawitan / Gamelan, Seni Tari, Seni Lukis/Gambar, Perkusi, dan Kulintang. Pendidikan kecakapan hidup di SD Alam Pacitan diberikan melalui kegiatan pembiasaan rutin, terprogram, kegiatan keteladanan, kegiatan nasionalisme dan patriotisme, pembinaan siswa berprestasi, dan outdoor learning and training. Adapun rincian kegiatan sebagai berikut:
1) Kegiatan pembiasaan rutin.
Kegiatan pembiasaan rutin merupakan proses pembentukan akhlak, budi pekerti dan tingkah laku serta penanaman pembiasaan yang dilakukan secara regular baik di kelas maupun di sekolah. Adapun kegiatan pembiasaan tersebut meliputi:
a) Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b) Sholat dhuha berjamaah
c) Sholat dhuhur berjamaah d) Sholat jum’at berjamaah e) Mengaji (Iq’ra)
67
f) Hafalan surat-surat pendek, do’a dan dzikir g) Senam pagi
h) Pemeriksaan kesehatan setiap pagi meliputi kuku, gigi dan telinga i) Sabtu bersih
j) Piket kelas dan sekolah
k) Pengamatan/observasi dan perawatan tanaman l) Menabung sampah
m) Membaca (reading time) 2) Kegiatan pembiasaan terprogram
Kegiatan pembiasaan terprogram dilaksanakan di tingkat kelas maupun sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan wawasan pada anak tentang unsur-unsur baru dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara bagi kemajuan perkembangan anak.
Adapun kegiatan pembiasaan terprogram meliputi: a) Pelaksanaan kegiatan peringatan Hari Besar Islam
(1) Pondok Ramadhan (2) Idul Adha
(3) Tahun Baru Hijriyah
(4) Maulid Nabi Muhammad SAW (5) Isra’ Mi’raj
b) Pelaksanaan Hari Lingkungan
(1) Peringatan Hari Ozon (16 September)
68
(3) Peringatan Hari Menanam Pohon (28 November) (4) Peringatan Gerakan 1 Juta Pohon (10 Januari) (5) Peringatan Hari Sampah (21 Februari)
(6) Peringatan Hari Kehutanan Sedunia (20 Maret) (7) Peringatan Hari Air (22 Maret)
(8) Peringatan Hari Bumi (22 April)
(9) Peringatan Hari Keanekaragaman Hayati (22 Mei) (10) Peringatan Hari Lingkungan Hidup (5 Juni) c) Pameran dan pentas karya seni
Pameran dan pentas karya seni ini merupakan perwujudan apresiasi sekolah terhadap karya anak baik berupa tarian, lagu, perkusi maupun hasil karya. Pameran ini diadakan bekerjasama dengan berbagai pihak baik pemerintah maupun swasta.
d) Bazaar
Bazaar merupakan kegiatan yang dilakukan sekolah untuk memanfaatkan barang bekas,dimana dalam kegiatan tersebut dijual barang-barang layak pakai.
e) Pemilihan Green Ambassador (duta lingkungan hidup)
Pemilihan Green Ambassador diadakan satu tahun sekali di masing-masing kelas. Setiap perwakilan Green Ambassador kelas berkewajiban menyampaikan informasi tentang lingkungan kepada semua warga sekolah dengan jadwal yang telah ditentukan. f) Pawai sepeda hias
69
Acara pawai sepeda hias SD Alam Pacitan mempunyai tujuan utama sebagai gerakan advokasi lingkungan. SD Alam menggunakan bahan bekas untuk menghias sepeda.
3) Kegiatan keteladanan a) Pembinaan Kedisiplinan b) Penanaman nilai akhlak c) Penanaman budaya minat baca
d) Penanaman budaya bersih lingkungan kelas dan sekolah e) Penanaman budaya lingkungan hijau
4) Kegiatan nasionalisme dan patriotism
a) Hari Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia (17 Agustus) b) Hari Pramuka (14 Agustus)
c) Hari Kesaktian Pancasila (1 Oktober) d) Hari TNI (5 Oktober)
e) Hari Sumpah Pemuda (28 Oktober) f) Hari Pahlawan (10 November) g) Hari Ibu (22 Desember) h) Hari Jadi Pacitan (19 Februari) i) Hari Kartini (21 April)
j) Hari Pendidikan Nasional (2 Mei) 5) Pembinaan siswa berprestasi
Sekolah memberikan bimbingan dan pembinaan bagi siswa berprestasi, peserta Olimpiade Sains Kuark, siswa peserta Olimpiade
70
IPA dan Matematika, siswa yang mengikuti perlombaan akademik ataupun non akademik.
6) Outdoor learning and training a) Kunjungan belajar/Outing
Kunjungan belajar/outing dilakukan masing-masing kelas setelah mengajukan proposal dan disetujui Kepala Sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk mengasah wawasan anak lebih dalam terhadap pembelajaran yang telah berlangsung. Kegiatan outing ini bekerjasama dengan berbagai pihak seperti:
(1) Narasumber (2) Pelaku sejarah
(3) Pemangku pemerintahan (DPRD, Bupati/Wakil Bupati) (4) Dinas Pertambangan dan energy
(5) Badan Penanggulangan Bencana Daerah (6) Dinas Kehutanan (7) Dinas Kesehatan (8) Kantor Desa/Kelurahan (9) Kantor Kecamatan (10) Kodim 0801 (11) Polresta Pacitan (12) Puskesmas Pacitan (13) PDAM, dll b) Outbond
71
Kegiatan outbond dilakukan sebagai upaya untuk melatih kemandirian, keberanian, jiwa pemimpin, disiplin dan tanggung jawab anak. Kegiatan ini dilakukan menyesuaikan jadwal kegiatan sekolah.
c) Adventure
Kegiatan adventure dilakukan untuk mendekatkan anak-anak terhadap alam sekitar. Memupuk kemandirian, tanggungjawab, leadership, disiplin, kerjasama, dan cinta lingkungan. Dalam kegiatan ini dilakukan pula kegiatan bersih-bersih lingkungan dan penanaman pohon.
d) Green camp
Green camp merupakan kegiatan menginap di suatu daerah di seluruh kecamatan di Pacitan. Kegiatan ini diadakan untuk mendekatkan anak-anak pada kehidupan nyata yang ada di masyarakat, menggalang persaudaraan, saling tolong menolong, gotong royong dan tenggang rasa. Dalam kegiatan ini pula dilakukan bakti sosial berupa pembagian bibit tanaman dan penanaman pohon pada lahan-lahan penduduk.
e) Field trip
Field trip adalah kegiatan wisata yang diadakan oleh kelas 4 dan 5 ke tempat-tempat yang memberikan pembelajaran dan memperdalam wawasan keilmuan siswa seperti Universitas, Kelompok Tani, Peternakan, Perkebunan dll.
72 j. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Berdasarkan dokumentasi, prosedur kenaikan kelas dan kelulusan di SD Alam Pacitan adalah sebagai berikut:
1) Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Kriteria kenaikan kelas diatur sebagai berikut:
a) Kriteria Kenaikan kelas
(1) Nilai rapor diambil dari nilai pengamatan, nilai harian, nilai tugas/PR, nilai tes tengah semester, dan nilai tes akhir semester dijumlahkan untuk mencari nilai rata-rata setiap siswa dalam satu mata pelajaran sesuai dengan SKBM.