HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Umum
2. Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman merupakan Satuan Kerja Pemerintah Daerah (SKPD) yang yang melaksanakan urusan pemerintahan dengan memperhatikan kebutuhan, potensi, cakupan tugas, jumlah dan kepadatan penduduk, kemampuan keuangan, serta sarana dan prasarana daerah. Hal itu berdasarkan Peraturan Bupati Sleman No.9 Tahun 2009 terkait Organisasi Pemerintah Daerah di Kabupaten Sleman. Berdasarkan uraian tersebut Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman mempunyai tugas untuk menjalankan pemerintahan daerah khususnya di bidang pendidikan, kepemudaan dan olahraga. Dinas Pendidikan (DISDIK) Sleman berada di Jl. Parasamya, Beran, Tridadi, Kecamatan Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Lokasi ini berada di satu kompleks pemerintahan daerah Sleman berjajar dengan BKD (badan Kepegawaian Daerah), DPKAD (Dewan Pengelola Keuangan Anggaran Daerah) dan DPRD (Dewan Perwakilan Rakyat Daerah) Sleman. Berhadapan dengan Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi serta Bapedda Sleman.
Visi dari Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman adalah: “Terwujudnya Pendidikan yang Berkualitas Berlandaskan Budaya Bangsa” Makna dari Visi Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman adalah adanya harapan agar pendidikan yang berkualitas itu dapat terwujud secara nyata yang berdasar pada budaya bangsa. Budaya bangsa dijadikan dasar dalam upaya menciptakan pendidikan
75
yang berkualitas dalam rangka menciptakan insan pendidikan berkualitas yang tidak meninggalkan budaya bangsa. Untuk mencapai visi tersebut, Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman menetapkan misi sebagai berikut:
a) Meningkatkan pemerataan dan kualitas pendidikan.
b) Menciptakan iklim pendidikan yang kompetitif berdasarkan potensi dan budaya bangsa.
c) Meningkatkan kualitas lembaga pendidikan, organisasi pemuda dan olahraga serta peran serta masyarakat dalam pembangunan bidang pendidikan.
Didalam penyusunan Rencana Strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah (Renstra SKPD) Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman, memiliki kebijakan–kebijakan sebagai berikut :
a) Mempertahankan Wajar 9 tahun dan merintis Wajar 12 tahun. b) Peningkatan kualitas dan kuantitas tenaga kependidikan.
c) Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum nasional maupun lokal dalam proses pembelajaran di sekolah.
d) Rehabilitasi, pemeliharaan, dan pengadaan sarana prasarana pendidikan.
e) Meningkatkan prestasi siswa, pemuda, dan olahraga. 3. SD Negeri Brengosan 1
a) Profil Sekolah
Nama Sekolah : SD Negeri Brengosan 1
76
Propinsi : D I Y
Alamat Sekolah : Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Status Sekolah : Negeri
NSS : 101040213003
NPSN : 20401387
Tahun didirikan : 1951
Nama Lengkap Kep Sek : A.Sarjiyo, S.Pd
Pendidikan Terakhir : S1
Jurusan : PGSD
TMT Menjabat : 05 Agustus 2011 b) Tinjauan Sekolah
SD Negeri Brengosan 1 berada di Dusun Kayunan, Desa Donoharjo, Kecamatan Ngaglik, Kabupaten Sleman. Walaupun berada di Dusun Kayunan tetapi namanya SD Negeri Brengosan 1 bukan SD Negeri Kayunan, hal itu terjadi karena pada awalnya sekolah berada di Dusun Brengosan tetapi tidak mempunyai gedung permanen sehingga menumpang di salah satu rumah milik warga dusun Brengosan. Selanjutnya kedudukan sekolah pernah pindah dari rumah ke rumah dan ahirnya oleh pemerintah Desa Donoharjo, diberi tempat tanah kas desa yang berada di Dusun Kayunan dengan hak pakai. Nama sekolah tetap menggunakan nama SD Brengosan1. Sedangkan angka 1 dibelakang nama sekolah karena di Dusun Brengosan ada dua Sekolah Dasar, yaitu SD Negeri Brengosan 1 dan SD Negeri Brengosan 2.
77
Sekolah berdiri pada tahun 1951, dan sampai saat ini mengalami berbagai perubahan, mulai dari kondisi sarana prasarana yang sangat sederhana dan sampai saat ini telah memiliki gedung permanen walaupun belum memenuhi standar. Sekolah Dasar Negeri Brengosan 1 ditetapkan sebagai SD inti Gugus 1 Kecamatan Ngaglik. Mulai tahun pelajaran 2006/2007 menjadi sekolah inklusi.Tahun pelajaran 2011/2012 ini ada 14 anak berkebutuhan khusus yang menuntut ilmu bersama –sama dengan teman sebaya yang normal.
Sekolah Dasar Negeri Brengosan 1 saat ini memiliki 6 rombongan belajar, dengan jumlah siswa 169 siswa, pembimbingnya ada 15 orang dengan rincian satu orang kepala sekolah, enam orang guru kelas, satu orang guru olahraga, satu orang guru agama Islam, satu orang guru mapel Bahasa Inggris, satu orang guru karawitan, satu orang guru inklusi, satu orang petugas tata usaha, satu orang pustakawan, dan satu orang penjaga sekolah. Walaupun kondisi pendidik dan tenaga kependidikan baru sebagian yang memenuhi standar pendidik dan tenaga kependidikan namun diharapkan dapat mengikuti perkembangan jaman, karena sebagian besar masih muda dan bersemangat. Dukungan masyarakat terhadap perkembangan sekolah cukup baik, dan masih memungkinkan untuk ditingkatkan. Letak geografis SD N Brengosan 1 tepatnya berada :
Sebelah timur : SMP N 1 Ngaglik, Kantor Desa Sardonoharjo
78 Sebelah Barat : Sawah
Sebelah Selatan: Makam, Dusun Kayunan
Lokasi tersebut dirasa cukup strategis karena berdekatan dengan instansi- instansi terkait seperti Kantor Desa, SMP, SMA, pemukiman penduduk, serta Puskesmas. Akses jalan juga dekat dengan jalan utama yaitu jalan Palagan Tentara Pelajar yang hanya berjarak kurang lebih 100 meter. Sedangkan untuk area lalu lintas sendiri tidak terlalu ramai sehingga memberikan suasana yang nyaman.
Prestasi sekolah juga cukup membanggakan, rata-rata Ujian Nasional tahun 2010/2011 mencapai 7,28 prestasi non akademik juara III karawitan tingkat Kecamatan Ngaglik. Prestasi ini tentunya masih perlu mendapat perhatian untuk ditingkatkan pada tahun-tahun mendatang.
c) Visi dan Misi Sekolah
Sekolah mempunyai visi yaitu unggul dalam prestasi dan berbudaya. Hal tersebut menunjukkan dalam mencapai sebuah prestasi yang diinginkan, tetap harus berpegang pada budaya sendiri, supaya nilai luhur budaya tidak akan hilang justru semakin berkembang. Dengan demikian upaya sekolah dalam mewujudkan misi itu adalah dengan menetapkan beberapa misi diantaranya:
a) Mengembangkan kurikulum yang adaptif dan proaktif b) Mengintensifkan proses pembelajaran.
c) Melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran.
79
e) Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik f) Melestarikan budaya bangsa
g) Meningkatkan kerja sama inter dan antar sekolah
h) Meningkatkan Peran serta masyarakat pada kegiatan sekolah. i) Melaksanakan dan mengembangkan Pendidikan berkarakter dan
berbudaya
Upaya yang dilakukan sekolah untuk mewujudkan visi dan misi SD N Brengosan 1 tersebut dengan menetapkan tujuan dalam kurun waktu 4 tahun ke depan 2012 – 2017 sebagai berikut :
1) Mengembangkan KTSP yang sudah ada 2) Melaksanakan tambahan pelajaran
3) Melaksanakan ekstra kurikuler karawitan dan seni tari 4) Melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran
5) Mendorong peningkatan kualifikasi guru dan Tenaga Kependidikan 6) Meningkatkan Nilai rata-rata UN/US dan TKM
7) Meningkatkan prestasi dalam kegiatan lomba MTQ dan Olahraga 8) Menjalin kerja sama yang erat dengan masyarakat
9) Memberikan layanan pada anak berkebutuhan khusus
Hal tersebut mnunjukkan jika SD N Brengosan I tidak hanya menjunjung atau mengedapankan keakademikan saja namun juga non akademik. selain itu sekolah tetap berkeinginan memberikan pelayanan pendidikan yang tidak diskrimansi anak, serta memberikan pelayanan pendidikan yang sesuai.
80 d) Kondisi Ketenagaan
Berikut data keadaan tenaga kepegawaian yang ada di SD Negeri Brengosan I tahun ajaran 2016/2017.
Tabel.7 Data Kepegawaian
No Status Guru Tingkat Pendidikan
SLTA D1 D2 D3 S1 S2 S3 1 Guru Tetap - - 4 - 4 - - 2 Guru Tidak Tetap - - 1 - 3 - - 3 Peg. Tidak Tetap 1 - - - 1 - -
Berdasarkan data diatas dapat diketahui jika data di SD Negeri Brengosan I , mayoritas guru tetap yang berjumlah 8 (delapan) guru, guru tidaktetap sebanyak 4 (empat guru), dan pegawai tidak tetap sebanyak 2 (dua) orang. Ditinjau dari status pendidikan terakhir guru yang lulusan S-1 sebanyak 7 (tujuh) guru dan lulusan D-2 sebanyak 5 (lima) guru, sehingga guru lulusan S-1 lebih banyak. Sedangan untuk data pegawai administrasi yang lulusan S-1 ada 1 (satu) orang, dan lulusan SMA/SLTA ada 1 (satu) orang. Dengan demikian total pegawai dan guru yang ada di SD Negeri Brengosan tersebut ada 14 (empat belas) tenaga. e) Kondisi Sarana dan Prasarana
Berikut ini data terkait ruangan dan alat peraga atau penunjang yang ada di SD Negeri Brengosan I
81 Tabel. 8 Data Ruangan
Jenis Ruang Jumlah Ruang Luas
Ruang Kelas 6 7X8m
Ruang UKS 1 4X2M
Ruang Kepala Sekolah 1 4X5M
Ruang Guru 1 7X8m
Ruang Komputer 1 4X7m
Mushola 1 7X7m
Tempat Parkir Guru 1 6X5m
Sumber: Data kelengkapan sarana di SD N Brengosan I
Berdasarkan data diatas dapat diketahui jika ruangan yang ada di SD N Brengosan I sebanyak 11 (sebelas) ruangan. Ruang kelas dari jenjang kelas 1 (satu) hingga kelas 6 (enam) sebanyak 6 (enam) ruangan. Sedangkan ruang guru, komputer, kepala sekolah,tempat parkir dan mushola masing- masing satu ruangan.
Tabel. 9 Alat Peraga / Praktek penunjang.
No Jenis Alat Jumlah/Unit Kebutuhan Kekurangan
1 Alat Komputer KBM 1 10 9
2 Alat Olah Raga 25 50 25
3 Alat Kesenian 29 50 21
4 Alat Peraga IPA 8 25 17
5 Alat Peraga IPS 6 15 9
6 Alat Peraga Matematika 6 15 9
7 Mesin Ketik 1 1 -
82 Lanjutan Tabel 9 Alat peraga
No Jenis/ Alat Jumlah/Unit Kebutuhan Kekurangan
9 Televisi 1 3 2
10 Tape Recorder 1 2 1
Sumber: Data kelengkapan sarana di SD N Brengosan I
Berdasarkan data diatas dapat diketahui jika alat peraga kesenian paling dominan sebanyak 29 (dua puluh sembilan) buah, dan alat olah raga sebanyak 25 (dua puluh lima) buah. Selian itu masih didukung dengan beberapa alat peraga/ penunjang lainnya seperti komputer KBM sebanyak satu buah, alat peraga IPA sebanyak 8 (delapan) buah, alat peraga IPS dan Matematika sebanyak 6 (enam), mesin ketik, komputer kantor, televisi, dan tape recorder masing- masing sebanyak satu buah. Kondisi lainnya adalah sarana penunjang tersebut masih membutuhkan beberapa tambahan alat, agar proses pembelajaran dan administrasi dapat berjalan optimal.
f) Kondisi Kesiswaan
Secara keseluruhan siswa yang ada di SD Negeri Brengosan I ini ada 169 siswa di tahun ajaran 2016/2017. Hal tersebut bisa dikatakan fluktuaktif jika dilihat selama 3 tahun terakhir ini, dengan rincian sebagai berikut:
83 Tabel 10. Daftar Siswa tahun selama 3 tahun
No Tahun Pelajaran Jumlah Siswa per Kelas Jumlah total
I II III IV V VI
1 2014/2015 29 29 32 25 29 23 167
2 2015/2016 28 28 29 32 25 28 170
3 2016/2017 19 27 32 32 27 32 169
Sumber: Data kelengkapan sarana di SD N Brengosan I
SD negeri Brengosan I merupakan salah satu sekolah inklusi yang ada di kecamatan Pakem, jika melihat data siswa yang dikategorikan ABK (anak berkebutuhan khusus) jumlah siswanya cukup banyak pada tahun ajaran 2016/2017. Rata – rata siswa tersebut memiliki jenis ketunaan lambat belajar (slow learner), beberapa siswa ada yang berketunaan tunagrahita. Berikut rincian data siswa ABK tahun ajaran 2016/2017:
Tabel 11. Data Siswa Berkebutuhan Khusus SD N Brengosan I Tahun Ajaran 2016/2017 No. Rombongan Belajar Ketunaan H (slow learner) Ketunaan C (Tunagrahita) Jumlah L P L P 1 Kelas I 1 - - - 1 2 Kelas II 2 - - - 2 3 Kelas III 2 1 2 - 5 4 Kelas IV 3 2 1 - 6 5 Kelas V 3 - - - 3 6 Kelas VI 3 - - - 3 Jumlah 14 3 3 - 20
84
Berdasarkan data tersebut dapat diketahui jika keadaan siswa berkebutuhan khusus yang ada di SD Negeri Brengosan I mayoritas mengalami gangguan atau hambatan pada aspek intelektual dan kecerdasan. Anak yang mengalami lambat belajar (slow learner) sebanyak 17 siswa dan anak tunagrahita terdapat 3 siswa. Siswa berkebutuhan khusus lebih banyak di kelas tiga dan empat berbeda dengan empat kelas lainnya.