Implikasi Penelitian - Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka melalui Penggunaan Media Kartu Waya

BAB V PENUTUP

B. Implikasi Penelitian

Dari hasil penelitian skripsi yang berjudul “Peningkatkan kemampuan mengenal angka melalui penggunaan media kartu wayang pada anak usia dini

di TK Yaspib Pertiwi Kecamatan Bontolempangang”, maka peneliti mengajukan saran sebagai berikut:

1. Penelitian ini menambah pengetahuan anak dalam mengenal angka khususnya anak kelompok A TK Yaspib Pertiwi Kecamatan Bontolempangang. Dimana anak mengenali angka dan menyebutkan angka 1-10, menulis angka sesuai yang dilihatnya, dan mengurutkan angka dengan benar.

2. Pendidik dapat menerapkan media kartu wayang pada saat kegiatan belajar.

3. Penelitian ini dapat menjadi sumber informasi awal bagi peneliti yang akan mengkaji hal yang sama.

DAFTAR PUSTAKA

Anugraeni, Dwi dan Bonita Mahmud. Peningkatan Perkembangan Kognitif dalam Mengenal Angka Melalui Puzzle di Taman Kanak-kanak.Jurnal Pemikiran dan Penelitian Anak Usia Dini 5 No. 1 (2019): h. 195

Arikunto, Suharsimin. Prosedur Penelitian Suatu Praktik. Cet, XI Jakarta: PT Rineka Cipta. 1998

Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada. 2003

Balkis, Rena Regina. “Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Angka Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 pada Anak Usia 4-5 Tahun”. Jurnal PAUD Teratai 8 No.2 (2019) : h 3

Bodedarsyah, Ani dan Rita Yulianti. Meningkatkan kemampuan berfikir simbolik anak usia dini kelompok A (usia 4-5 tahun) dengan media pembelajaran lesung angka. Jurnal Ceria 2 No. 6 ovember (2019): h 2.

Cahyati, Nika, “Kemampuan mengenal angka melalui media memancing bola angka” http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud

Crain, William. Teori Perkembangan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2007

Darmawan, Solihatun, dkk. “Pengaruh media kartu angka bergambar terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia dini Di Kelompok A TK Azzahroh Serang Tahun Ajaran 2015/2016”. Infantia 4, no. 2 (2016):

h. 2

Depdiknas. Pedoman Pembelajaran Permainan Berhitung Permulaan di Taman Kanak-kanak, Jakarta: Depdiknas (2007), h 9

Dwiyantoro, “Analisis dan Evaluasi Penerapan Sistem Informasi Smart Library Amikom Resourse Centre Dengan Metode Pieces Framework”, Tik Iimeu:

Jurnal Ilmu Perpustkaan dan Informasi 2, N. 2, (2019): h. 109-124 Fadillah, Muhammad. Desain Pembelajaran PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz. 2012 Fakhruddin, Asef Umar. “Pendidikan Anak Usia Dini Sebagai Alas Pendidikan” .

Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 14, no.2 (2009): h. 4

Fakhruddin, Asef Umar. “Pendidikan Anak Usia Dini sebagai Alas Pendidikan”.

Jurnal Tarbiah STAIN Purwokerto 14, no 2 (2009): h. 4

Fitri, “Pengaruh Penggunaan Kosakata Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Peserta Didik Kelas IV MI Muhammadiyah Romang Lompoa Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa”. Skripsi.(Makassar: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2019.

Fitri, Aprilia Wahyuning.“Peningkatan kemampuan mengenal angka 1-10 melalui permainan sunda mandu pada kelompok A TKIT Ar-Rahman I Prambanan Sleman Yogyakarta”Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan.

Universitas Negeri Yogyakarta, (2016)

Fitri, Resi Hamalia. “Pengembangan media tabung angka untuk kemampuan mengenal angka pemula anak di TK An-Nada Aceh Selatan” Skripsi.

Banda Aceh Darussalam:Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, (2020)

Fitriyanti.“Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 dengan Media Gambar Asosiatif di Kelompok BTK Budi Rahayu”. Skripsi Yogyakarta:

Fak. Ilmu Pendidikan, 2015.

Hasan, Iqbal, Misbahuddin. Analisis Data Penelitian dengan Statistik.Jakarta; PT Bumi Aksara, 2013.

Hardiyanti, Leni dan Sasmiati, Lilik Sabdaningtyas.Penggunaan Media dan Kemampuan Berfikir Simbolik Anak Usia Dini. Soemantri Brojonegoro:

FKIP Universitas Lampung no 1. h 2

Hasbullah.Dasar-dasar Ilmu Pendidikan.Jakarta: Raja Grafindo Persada (2006) Hasibun, Masliyah, dan Veryawan. “Penggunaan media kartu angka dalam upaya

meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini”,Jurnal PAUDIA, 09 no (2020), h. 68

Inggit, Nurhaliza Winarsih, Ida Windi Wahyuni, “Pengenalan angka 1-20 dalam pengembangan kognitif siswa TK Kartika 1-20 Pekanbaru”, Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2, no.2, (2019), h. 84

Kartini, Aprilia Sri. “Analisis kegiatan pengembangan pengenalan angka melalui media gambar pada anak TK Santa Maria Sintamg”.Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3 no. 1, Mei (2020): h. 1-7

Khairiah Dina, Efrida Mandasari Dalimunthhe, dan Ika Nur Aini Nasution,

“Meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10 dengan media gambar”, Jurnal Kajian Anak 2 no 1, (2020), h 43

Kholifah, Nur.“Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 4 min Metro Pusat”.Skripsi, Lampung: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan dan Institut Agama Islam Negeri (AIAN ) Metro Lampung, 2020

Kurnia Rita, dan Guslinda. Media Pembelajaran Anak Usia Dini, Surabaya: Jakad Publishing. 2018

Labaso, Syahrial.” Konsep Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Al-qur’an dan Hadis”.Jurnal Pendidikan Agama Islam 17, no 1 (2018): h.55

Lalompoh, Cyrus T. dan Kartini Ester Lalompoh. Metode Pengembangan dan Nilai-Nilai Keagamaan bagi Anak Usia Dini. Jakarta: Grasindo, 2017.

Mahyuni, Diah Gali, dkk. , Penerapan Metode Bermain Kognitif. “Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha”. 4, No. 2, Tahun (2016), h. 3

Mukhtar, Latif, dkk. Orientasi Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenamedia Group. 2013

Nadhiroh, Solihatun, dkk. “Pengaruh media kartu angka bergambar terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia dini di kelompok A TK Azzahroh Serang tahun ajaran 2015/2016”.Infantia 4, No 2 Agustus (2016), h. 1-8

Nasution, Ika Nur Aini, dkk. “Meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10 dengan media gambar”, Jurnal Kajian Anak 2, no.1 (2020) 43

Ningrum, Febri Dwi Fitria. “Penggunaan metode bermain kartu angka bergambar untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10 pada kelompok A di PAUD An-Nahdliyah Kenongo Tulangan Sidoarjo”, Skripsi Surabaya:

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Ampel Surabaya, 2019.

Nursalam.Statistik untuk Penelitian. Makassar : Alauddin, 2011

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.h. 42 Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Pendidikan Anak Usia

Dini pasal 1 ayat 10

Purwanti.“ Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dalan Mengenal Angka Melalui Permainan Balok Angka Bersusun Pada Kelompok A TK Kenari II Dragan”. Skripsi.Surakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 201), h.16.

Putri, Ni Luh Wayan Supadma, dkk.“Penerapan bermain kartu angka bergambar untuk meningkatkan perkembangan kognitif kelompok A TK Kumara Wiyata Manukaya”.Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini 4. No. 2 Tahun (2016): h 1,

Rahman, Taopik, Sumardi, dan Fitri Fuadatun. “Peningkatan Kemampuan Anak Usia Dini Mengenal Konsep Bilangan Melalui Media Flashcard”, Jurnal PAUD Agapedia 1 no. 1 (2017): h.1-11

Retnowat, Endah, “ Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 dengan Menggunakan Kartu Angka”. Jurnal Praktik Penelitian Tindakan 6, no 3 (2016): h.2.

Rianto, Erlyndah Edy.Pengaruh media wayang angka terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak kelompok B, PG PAUD. Fakultas Ilmu Pendidikan Negeri Surabaya Jalan Teratai No.4 Surabaya 60136. h 5 Rosa Wista. “Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Permainan

Engklek Modifikasi di TK Islam Iqra’ Kinali Pasaman Barat”.Inovtech 1, no 2 (2019): h.10.

Salihan, Baiq. “Upaya meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media kartu angka pada Kelompok A TK PGRI 09 Kotataraja Kecamatan Sikur”. Jurnal Pendidikan dan Dakwah 1, No. 1 (2019): h.1-18

Sholeh, Muhammad. “Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Pendidikan Islam”. Yin Yang, 13 No.1 (2018), h. 74

Sri Aprilia Kartini, “Analisis kegiatan pengembangan pengenalan angka melalui media gambar pada anak TK Santa Maria Sintang”, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol 3, no 1 (2020), h. 2

Sudaryono.Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Depok: PT Rajagrafindo Persada. 2017

Sukayati. Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatan, Jakarta: Rajawali Press. 2004

Sumardi, dkk. , “Peningkatan Kemampuan Anak Usia Dini Mengenal Lambang Bilangan melalui media Playdough”. Jurnal PAUD Agapedia.1 No.2 (2017). h.2. .

Sudarti, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Media Kartu Angka Pada Anak Kelompok B di TK Tat twam Asi Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020”, Jurnal of Industrial Engineering & Management Research 2, no 6, (2019), h. 4

Suryaningsih, Ni Made Ayu dan Ni Luh Rimpiati. “Implementation of Game-Based Thematic Science Approach in Developing Early Childhood Cognitive Capabilities”.Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2 no 2 (2018):

h.195

Susanto, Ahmad. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. 2014

Sumartiningsih, Indah, dkk. “Penggunaan Media Kartu Angka Bergambar dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Materi Pengenalan Angka dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar”. Jurnal Pendidikan Matematika, 2 no 1, (2019), h 50

Suyanto,Slamet. Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. Yogyakarta: Hikayat Publising. 2005

Tadkirotun, Musfiroh. Pengembangan Kecerdasan MajemukTangeran : Universitas Terbuka. 2012

Taubah, Mufatihatut..“ Pendidikan anak dalam perspektif islam”. Jurnal Pendidikan Agama Islam 03 NO. 1 (2015): h 3

Umar, Asef Fakhruddin. “Pendidikan Anak Usia Dini Sebagai Alas Pendidikan.

Jurnal pemikiran alternative kependidikan” vol.14. No 2. (2009). h.4 Usman dan Setiadi Pumimo Akbar, Metode Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi

Aksara. 2012

Usman, M. Basyiruddin dan Asnawir.Media Pembelajaran.Jakarta: Ciputat Perss.

2007

Usti, Afnita. “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Bermain Pancing Angka Bagi Anak Tunagrahita Ringan”.

Jurnal.unp.ac.id/index.php/jupekhu. 1 no 1 (2013): h.4

Wahyuningsih, Sri.“Mengembangkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Melalui Media Stik Angka Pada Anak Tumpak Kepuh Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar Tahun Ajaran 2014/2015”.Skripsi.Kediri : FakultasKeguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI Kediri, 2015

Wahyuni, Reski. “Peningkatan kemampuan Mengenal Angka melalui Media Flannel Angka pada anak kelompok A di TK Mentari Bulogading Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa”.Skripsi.Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar , 2018

Wahyuni,Windi Ida,dkk “Pengenalan angka 1-20 dalam pengembangan kognitif siswa TK Kartika 1-20 Pekanbaru”, Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2, no.2, (2019), h. 84

Yuliati. Meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini melalui permainan ular tangga di taman kanak-kanak sadar bakti sungai aur pasaman barat. Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 03 . No. 2 (2018), h.103.

Yulistiani, Endah Yuni. “Endah Yuni Yulistiani. Pengenalan Angka pada Anak Usia Dini di RA Diponegoro 154 Pekuncengan Kecamatan Pekuncengan Kabupaten Banyumas” Skripsi. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Dan llmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2020.

Yusuf, Muri. Asesmen dan evaluasi pendidikan.cet II, Jakarta, Kencana. 2015

C. Lampiran Dokumentasi (foto-foto) Proses Penelitian

Dalam dokumen Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka melalui Penggunaan Media Kartu Wayang pada Anak Usia Dini di TK Yaspib Pertiwi Kecamatan Bontolempangang (Halaman 72-83)