B. Hasil Belajar
3. Faktor Yang Mempengaruhi Proses dan Hasil Belajar a. Faktor yang berasal dari dalam diri (Internal)
Yang dimaksud dengan kondisi internal yaitu kondisi (situasi) yang ada dalam diri individu itu sendiri, diantaranya :
1) Faktor fisiologis
Tiap orang memiliki kondisi fisik yang berbeda, kondisi fisik menyangkut pula kelengkapan dan kesehatan indera. Kesehatan merupakan syarat mutlak bagi keberhasilan belajar.
2) Faktor Psikologis
Aspek psikis menyangkut kondisi kesehatan psikis, kemampuan-kemampuan intelektual, sosial, psikomotor serta kondisi afektif dan kognitif dari individu.
Faktor psikis lainnya yang dapat mempengaruhi belajar diantaranya:
a) Inteligensi
Semakin tinggi intelegensi seseorang maka semakin besar peluangnya untuk meraih sukses. Sebaliknya, semakin rendah kemampuan intelegensi seseorang maka semakin kecil peluangnya untuk meraih sukses.
b) Sikap (attitude)
Sikap adalah gejala internal yang berdimensi afektif berupa kecendrungan untuk mereaksi atau merespon dengan cara yang relative terhadap objek orang, barang, dan sebagainya, baik secara
positif maupun secara negatif. Sikap yang positif, terutama kepada guru dan mata pelajaran, apalagi jika diiringi kebencian dapat menimbulkan kesulitan belajar siswa tersebut.
c) Bakat
Bakat merupakan kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untuk mencapai keberhasilan pada masa yang akan datang. Jadi secara global bakat itu mirip dengan inteligensi. Itulah sebabnya seseorang anak yang berintelegensi sangat cerdas (superior) atau cerdas luar biasa (very superior) disebut juga talented child, yakni anak berbakat.
d) Minat
Minat berarti kecendrungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu. Minat adalah sesuatu yang sangat dibutuhkan dalam belajar.
e) Motivasi
Pegertian dasar motivasi adalah keadaan internal organisme baik manusia maupun hewan yang mendorongnya untuk berbuat sesuatu. Motivasi dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu:1) motivasi intrinsik; 2) motivasi ekstrinsik.
Motivasi intrinsik adalah hal dan keadaan yang berasal dari dalam diri peserta didik yang dapat mendorongnya melakukan tindakan belajar. Adapun motivasi ekstrinsik adalah dan keadaan yang berasal dari luar diri peserta didik yang dapat mendorongnya melakukan tindakan belajar.
Dalam hal ini pengendalian diri yang dimiliki oleh mahasiswa semester IV Bimbingan Konseling IAIN Bukittinggi mempengaruhi terhadap motivasi yang akan menggerakkan mahasiswa dalam belajar, jika mahasiswa memiliki pengendalian diri yang baik maka mahasiswa akan memiliki motivasi yang baik pula, dan ketika motivasi dalam diri mahasiswa baik maka akan mempengaruhi terhadap hasil belajar yang akan diperoleh oleh mahasiswa tersebut.
Jadi dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi belajar ada yang berasal dari diri individu (faktor Internal) yaitu faktor fisiologis dan faktor psikologis yang terdiri dari : intelegensi, sikap, bakat, minat, motivasi.
b. Faktor yang berasal dari luar diri (Eksternal)
Seperti faktor internal, faktor eksternal juga terdiri dari dua macam, yakni: faktor lingkungan sosial dan faktor lingkungan nonsosial.
Lingkungan sosial perguruan tinggi seperti dosen, para staf administrasi, teman-teman sekelas dapat mempengaruhi semangat belajar. Selanjutnya, yang termasuk lingkungan sosial adalah masyarakat dan tetangga juga teman-teman sepermainan di sekitar tempat tinggal.
Lingkungan sosial yang lebih banyak mempengaruhi kegiatan belajar ialah orang tua dan keluarga sendiri. Sifat-sifat orang tua dan , praktik pengelolaan keluarga, ketegangan keluarga, dan demografi keluarga, semua dapat memberi dampak baik ataupun buruk terhadap kegiatan belajar dan hasil yang dicapai
2) Lingkungan nonsosial
Faktor-faktor yang termasuk lingkungan nonsosial ialah gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga, alat-alat belajar, keadaan cuaca dan waktu belajar yang digunakan.
Jadi dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi belajar ada yang berasal dari luar diri individu (faktor Eksternal) yaitu faktor lingkungan sosial dan faktor lingkungan nonsosial.
c. Faktor Pendekatan Belajar
Di samping faktor-faktor internal dan eksternal peserta didik sebagaimana yang telah dipaparkan, faktor pendekatan belajar juga berpengaruh terhadap taraf keberhasilan proses belajar
Tabel 1
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar Ragam Faktor dan Unsur-unsurnya
Internal Eksternal Pendekatan
1. Aspek Fisisologis - tonus jasmani - mata dan telinga
1. Lingkungan Sosial - keluarga - dosen dan staf - masyarakat - teman 1. Pendekatan Tinggi - speculative - achieving 2. Aspek Psikologis - intelegensi - sikap - minat - bakat - motivasi 2. Lingkungan Sosial - rumah - sekolah - peralatan - alam 2. Pendekatan Menengah - analytical - deep 3. Pendekatan rendah - reproductive - surface.42 Jadi dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi belajar ada yang berasal dari diri individu (faktor Internal) yaitu faktor fisiologis dan faktor psikologis yang terdiri dari :intelegensi, sikap, bakat, minat, motivasi. Kemudian ada yang berasal dari luar diri individu (faktor Eksternal) yaitu faktor lingkungan sosial dan faktor lingkungan nonsosial.
42
Selanjutnya faktor pendekatan belajar yang terdiri dari : pendekatan tinggi, pendekatan menengah, pendekatan rendah.
Menurut Tohirin faktor-faktor yang memepengaruhi hasil belajar adalah faktor psikologis seperti:
a. Intelegensi (kecerdasan)
Intelegensi adalah untuk bertindak secara terarah, berfikir secara rasional, dan menghadapi lingkungannya secara efektif.
b. Kemampuan
Kualitas-kualitas yang dimiliki oleh seseorang. c. Minat belajar
Minat belajar adalah gejala psikologis yang menunjukkan pemusatan perhatian terhadap suatu objek.
d. Motivasi belajar
Motivasi belajar yaitu keseluruhan daya untuk menggerakkan dalam diri mahasiswa yang mengakibatkan kegiatan belajar sehingga tujuan dari yang diinginkan oleh subjek belajar itu bisa tercapai. Dalam hal ini pengendalian diri yang dimiliki oleh mahasiswa semester IV Bimbingan Konseling IAIN Bukittinggi mempengaruhi terhadap motivasi yang akan menggerakkan mahasiswa dalam belajar, jika mahasiswa memiliki pengendalian diri yang baik maka mahasiswa akan memiliki
motivasi yang baik pula, dan ketika motivasi dalam diri mahasiswa baik maka akan mempengaruhi terhadap hasil belajar yang akan diperoleh oleh mahasiswa tersebut.
e. Bakat
Bakat adalah kemampuan dasar seseorang untuk belajar dalam waktu yang relativ pendek dibanding orang lain.
f. Sikap
Sikap merupakan suatu kecendrungan untuk mendekat /menghindar, positif/negatif, terhadap berbagai keadaan sosial, pribadi, situasi, ide, konsep, dan harga diri.43
Jadi dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi belajar yaitu faktor psikologis seperti: intelegensi, kemampuan, minat belajar, motivasi belajar, bakat, dan sikap.