Pilihlah satu jawaban yang paling tepat !
1. Perawat akan menilai kemampuan seorang ibu dalam membuat oralit, metode yang tepat adalah...
a. Observasi b. Wawancara
c. Redemonstrasi
d. Pembuatan angket
e. Studi dokumentasi keperawatan
2. Keluarga yang mengalami masalah kesehatan ketidakmampuan memodifikasi lingklungan yang sehat dapat dievaluasi dengan metode ...
a. Observasi
b. Wawancara c. Redemonstrasi d. Pembuatan angket
e. Studi dokumentasi keperawatan
3. Perawat akan melaksanakan evaluasi formatif pada keluarga dengan hipertensi, yang dilakukan Perawat adalah
a. Melakukan observasi perilaku setelah target waktu sesuai dengan tujuan terpenuhi
b. Menanyakan kembali pada keluarga setelah dilakukan penyuluhan kesehatan tentang perawatan hipertensi
c. Menyebarkan angket setelah intervensi keperawatan dilakukan selama 3 bulan
d. Menanyakan kembali tujuan umum dan tujuan khusus pada keluarga
e. Melakukan tindakan keperawatan keluarga kemabali setelah diketahui tujuan tidak tercapai
61
4. Untuk melakukan evaluasi pada aspek afektif keluarga, metode yang tepat adalah...
a. Observasi
b. Wawancara c. Redemonstrasi d. Pembuatan angket
e. Studi dokumentasi keperawatan
5. Bila pada akhir asuhan keperawatan keluarga diharapkan mampu menetapkan tindakan apa yang akan dilakukan untuk memecahkan masalah keluarga, maka kriteria evaluasi diarahkan pada respon...
a. psikomotor b. afektif
c. afektif dan psikomotor d. kognitif
e. kognitif dan psikomotor
Untuk mengetahui ketepatan jawaban Anda, silahkan cocokkan dengan kunci jawaban !
Terima kasih anda telah berusaha dengan baik untuk menjawab pertanyaan dan mencocokkan jawaban anda dengan kunci, apabila hasil Anda dibawah 80, coba anda pelajari kembali materi di atas dan apabila ada kesulitan silahkan hubungi dosen pengajar
62
PENUTUP
Selamat, Anda telah menyelesaikan modul teori keperawatan keluarga !
Dengan selesainya Anda mempelajari modul teori keperawatan keluarga, berarti Anda telah menyelesaikan semua materi dalam dua kegiatan belajar. Untuk mempertahankan kemampuan mengingat, dan memperdalam serta memperluas pemahaman mata kuliah ini, sebaiknya Anda mengaplikasikannya dakm kehidupan sehari-hari. Semoga dengan pemahaman yang baik tentang konsep keperawatan keluarga ini, Anda akan menjadi lebih mantap, dan percaya diri untuk mengikuti modul selanjutnya tentang praktik keperawatan keluarga.
63
Tes Akhir Modul
1. Perawat yang telah melakukan pengkajian kepada sebuah keluarga mendapatkan data salah satu anggota keluarga yang menderita hipertensi jarang dibawa ke Puskesmas untuk kontrol. Fungsi keluarga yang terganggu pada keluarga tersebut adalah... a. afektif b. sosialisasi c. ekonomi d. reproduksi e. perawatan kesehatan
2. Seorang ibu yang mempunyai seorang anak remaja melarang keluar rumah setelah pulang sekolah. Ibu tersebut khawatir anaknya mendapatkan pengaruh buruk teman- temannya. Kondisi ini fungsi keluarga yang belum dijalankan adalah...
a. afektif
b. sosialisasi
c. ekonomi d. reproduksi
e. perawatan kesehatan
3. Tahap perkembangan keluarga saat ini ditentukan oleh kedudukan anak dalam keluarga. Berikut ini merupakan faktor penentu tahap perkembangan keluarga adalah:
a. usia anak tertua
b. usia anak terkecil c. riwayat kesehatan anak
d. anak kandung atau anak angkat e. perkembangan anak kandung
4. Perawat melakukan kunjungan rumah di keluarga Bp. Y (60 tahun) yang mempunyai seorang istri dan dua orang anak berumur 11 tahun dan 5 tahun, merupakan tahap perkembangan keluarga...
a. Keluarga dengan anak usia pra sekolah
b. Keluarga dengan anak usia sekolah
c. Keluarga dengan anak remaja d. Keluarga dengan anak dewasa e. Keluarga lansia
5. Sebuah keluarga mempunyai seorang anak berumur 3 tahun, saat ini sedang bersekolah di PAUD. Adapun tugas perkembangan keluarga adalah... a. Membantu orangtua lanjut usia dan sakit-sakitan dari suami atau istri b. Menyediakan lingkungan yang meningkatkan kesehatan
c. Menyeimbangkan kebebasan dengan tanggungjawab d. Memperluas persahabatan dengan keluarga besar
64
6. Perawat melakukan kunjungan rumah untuk mengajarkan managemen stres pada sebuah keluarga dengan hipertensi. Perawat tersebut melaksanakan Peran sebagai :
a. Pendidik
b. Counselor c. Kolaborator d. Pelaksana e. Advokat
7. Bp. Upin mempunyai seorang istri tetapi belum dikaruniai anak. Bp. Upin sudah menikah selama 15 tahun. Tipe keluarga Bp. Upin adalah
a. Keluarga Inti (Nuclear family) b. Keluarga besar (Extended family)
c. Keluarga dyad
d. Single Parent e. Single adult
8. Miss. Princess melahirkan seorang bayi tanpa suami. Miss. Princess membesarkan anaknya seorang diri. Tipe keluarga Miss. Princess adalah
a. The non marital heterosexual cohabitating family
b. Unmarried parent and child family
c. Cohabitating couple d. Foster family
e. Lesbian family
9. Keluarga Bp.Udin Sedunia dengan balita kurang gizi sudah mampu menyediakan menu seimbang untuk balitanya. Keluarga tersebut sudah mampu untuk melaksanakan tugas pemeliharaan kesehatan keluarga ....
a. Megenal masalah kesehatan
b. Mengambil keputusan dengan tepat
c. Merawat anggota keluarga yang sakit
d. Memodifikasi lingkungan yang sehat
e. Memanfaatkan fasilitas pelayanan kesehatan yang ada
10. Keluarga dengan ibu hamil risiko tinggi sudah melaksanakan ANC secara tertur ke Puskesmas. Keluarga tersebut sudah mampu melaksanakan tugas pemeliharaan kesehatan...
a. Megenal masalah kesehatan
b. Mengambil keputusan dengan tepat c. Merawat anggota keluarga yang sakit d. Memodifikasi lingkungan yang sehat
65
Kunci jawaban tes formatif 1 :
2) 1. A
2. B 3. E 4. D 5. B
Kunci jawaban tes formatif 2: 1. C
2. E 3. A 4. A 5. C
Kunci Jawaban Tes Akhir Modul : 1. E 2. B 3. A 4. B 5. E 6. A 7. C 8. B 9. C 10. E
Terima kasih anda telah mencocokkan jawaban anda dengan kunci, kalau hasilnya belum maksimal, silahkan dibaca kembali uraian materinya. Apabila sudah bagus nilainya, aplikasikan pengetahuan yang anda punya dalam kehidupan nsehari-hari.
66
DAFTAR PUSTAKA
Bailon, S.G. & Maglaya, A.S. (1987). Family health nursing: The process, Philippiness : UP. College of Nursing Diliman, Quezon City.
Doane, G.W. & Varcoe, C. (2005). Family nursing as relational inquiry : Developing health promotion practice, Philadelphia : Lippincott.
Effendy N, (1998). Dasar-dasar Keperawatan Kesehatan Masyarakat, EGC. Jakarta Friedman,M.M, Bowden, V.R. & Jones, E.G. (2003). Family nursing : Research,
Theory & Practice. (5th ed.), New Jersey : Prentice Hall.
Friedman, M.M. (1998) Family nursing : Research, Theory & Practice. (4th ed.), California : Appleton and Lange.
Fakultas Ilmu Keperawatan UI. (2000). Kumpulan makalah pelatihan asuhan keperawatan keluarga.
Friedman. (1998.. Family Nursin:Research, Theory and Practice, 4th Ed, Stanford, Connection:Appleton &Lange.
Hanson, S.M.H., & Boyd, S.T. (1996). Family Health care nursing : Theory, Practice and research, Philadelphia : F.A. Davis Company.
Stanhope,M. & Lancaster.J. (1997). Communtiy health nursing. Process and practice for promoting health. Mosby Company, USA.