Dalam komponen perkembang kepribadian terdapat beberapa fungsi yang berbeda ditiap fasenya diantaranya :
a. Dalam Fase awal terdapat komponen struktur dasar kepribadian fungsinya sendiri yaitu Untuk membntuk diri seseorang secara psikologis atau secara pemikiran, perasaan dan perilaku nyata.
b. Fase kedua yaitu Fase dalam perkembangan memiliki komponen seperti dorongan, naluri, intelegensi, perangai, dan bakat masing masing komponen memiliki fungsi yang sama yaitu untuk membentuk dan mengembangkan bakat-bakat yang ada pada diri seorang anak.
c. Fase ke tiga yaitu fase permanen, memiliki komponen seperti lingkungan yang dapat mempengaruhi adanya perubahan-perubahan yang terjadi dalam kepribadian serta dapat menentukan apakah dirinya bisa melakukan penyesuaian diri dan dapat menampung banyak aspirasi dari orang lain atau bahkan lebih mementingkan kepentingan sendiri dibandingkan kepentingan orang lain.
19
Mo dul Psikologi Perkembangan
IK-POLTEKKES-SMG-
Perkembangan kepribadian adalah bertambahnya kemampuan dari sifat-sifat dan ciri- ciri setiap tingkah laku individu yang relatif menetap dengan struktur yang lebih kompleks dalam pola yang teratur sebagai hasil dari proses pematangan pada tingkah laku seseorang yang menentukan cari khas bagi individu dalam menyesuaikan diri terhadap lingkungan.
Kepribadian adalah berfungsinya seluruh individu secara organisme yang meliputi seluruh aspek yang secara verbal terpisah-pisah seperti: intelek, watak, motif dan emosi, minat, kesediaan untuk bergaul dengan orang lain dan kesan individu yang ditimbulkannya pada orang lain serta efektifitas sosial pada umumnya. (Jalaludin 2002).
Dalam komponen perkembang kepribadian terdapat beberapa fungsi yang berbeda ditiap fasenya diantaranya :
1. Dalam Fase awal terdapat komponen struktur dasar kepribadian fungsinya sendiri yaitu Untuk membntuk diri seseorang secara psikologis atau secara pemikiran, perasaan dan perilaku nyata.
2. Fase kedua yaitu Fase dalam perkembangan memiliki komponen seperti dorongan, naluri, intelegensi, perangai, dan bakat masing masing komponen memiliki fungsi yang sama yaitu untuk membentuk dan mengembangkan bakat-bakat yang ada pada diri seorang anak.
3. Fase ke tiga yaitu fase permanen, memiliki komponen seperti lingkungan yang dapat mempengaruhi adanya perubahan-perubahan yang terjadi dalam kepribadian serta dapat menentukan apakah dirinya bisa melakukan penyesuaian diri dan dapat menampung banyak aspirasi dari orang lain atau bahkan lebih mementingkan kepentingan sendiri dibandingkan kepentingan orang lain.
1. Salah satu teori yang menjelaskan Bagaimana anak beradaptasi dan menginterpretasikan objek dan kejadian-kejadian disekitarnya. Merupakan pengertian dari...
A. Sigmund freud B. Eric H erikson C. Jean peaget D. Maramis E. Jalaludin
2. Dalam fase ini berlangsung relatif panjang sampai anak menjelang masa kedewasaannya hingga kepribadian tersebut mulai tampak dengan tipe-tipe perilaku yang khas. Manakah salah satu bagian tipe perilaku tersebut...
A. Kerjasama B. Naluri C. Bijaksana D. Dewasa E. Sabar
3. Pola dari sifat-sifat dan ciri-ciri unik yang relatif menetap, memberikan konsistensi dan individualitas pada tingkah laku seseorang. Merupakan pengertian dari...
A. Kepribadian B. Psikologi C. Kerohanian D. Komunikatif E. Perkembangan
4. Bertambahnya kemampuan skill dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan sebagai hasil proses dari pematangan.
Merupakan pengertian dari...
A. Kepribadian B. Pemikiran C. Perkembangan D. Psikologi E. Komunikatif
POST TEST
21
Modul Psikologi Perkembangan
IK-POLTEKKES-SMG- 5. Istilah "kepribadian" berasal dari bahasa latin "persona" yang artinya....
A. Jiwa B. Raga C. Ciri khas D. Topeng E. Ragam
6. Fase yang sangat efektif dalam membentuk dan Mengembangkan bakat-bakat yang ada pada diri seorang anak. Merupakan fase ke berapa...
A. Fase pertama B. Fase kedua C. Fase ketiga D. Fase keempat E. Fase kelima
7. Drives, instinct, emosi, perangai, intellegence quetient-IQ, talent. Merupakan tipe perilaku dalam fase ke berapa...
8. Tipe kepribadian yang ideal, dimana seseorang memiliki prinsip-prinsip kuat untuk menerapkan nilai-nilai sentral yang ada dalam dirinya sebagai hasil sosialisasi pada masa sebelumnya. Merupakan pengertian dari kepribadian
A. Kepribadian otoriter B. Kepribadian normatif C. Kepribadian perbatasan D. Kepribadian perkembangan E. Kepribadian individu
9. Fase yang mempunyai istilah fase permanen. Merupakan pengertian dari fase...
A. Fase pertama B. Fase kedua C. Fase ketiga D. Fase keempat E. Fase kelima
10. Pertumbuhan manusia berjalan sesuai prinsip epigenetik. Merupakan pengertian menurut...
A. Eric H erikson B. Freud C. Jean peaget D. Jalaludin E. Maram KUNCI JAWABAN
C B
B D
A B
C C
IK-POLTEKKES-SMG-
23
Modul Psikologi Perkembangan
1. Tema Modul : Pengembangan psiokolgi remaja 2. Mata Kuliah/Kode : Psikologi Perkembangan
3. Jumlah SKS : 2 SKS (T : 1, P : 1) 4. Alokasi Waktu : P= 3 x 170 menit
5. Semester V
6. Tujuan Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menjelaskan penanganan mengenai Pengembangan Psikologi Remaja 7. Gambaran Umum Modul :
Modul ini secara khusus akan membahas tentang Pengembangan Psikologi Remaja Karakteristik Mahasiswa :
Modul ini ditujukan bagi mahasiswa semester V Prodi D III Kebidanan Semarang Kampus Kendal Poltekkes Kemenkes Semarang yang telah mengikuti pembelajaran dan lulus dalam pencapaian standar kompetensi mata kuliah sebelumnya yaitu Asuhan Kebidanan Komunitas, Kegawatdaruratan Maternal Neonatal dan Basic Life Support, Kewirausahaan, Bahasa Inggris Dalam Kebidanan, Praktik Klinik Kebidanan Fisiologis, Praktik Klinik Kebidanan I.
8. Target Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan Pengembangan psikologi remaja Indikator :
Mahasiswa mampu menjelaskan Pengembangan psikologi remaja 9. Materi pembelajaran : Terlampir
10. Stratategi Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab.
11. Sarana Penunjang Pembelajaran : LCD, Komputer 12. Prosedur (Petunjuk Penggunaan Modul) :
a. Bagi Peserta didik
1) Mahasiswa membaca dan memahami tujuan pembelajaran, tugas praktika yang akan dilakukan, membaca referensi yang direkomendasikan.
b. Peran Pendidik / Dosen 1) Sebagai fasilitator 2) Sebagai mediator
C A
MODUL III
PENGEMBANGAN PSIKOLOGI REMAJA
13. Metode Evaluasi : tanya jawab, post tes
14. Metode Penilaian : Nilai skor post tes, responsi 15. Daftar Pustaka
a. Jahja, Yudrik, 2011. Psikologi Perkembangan. Jakarta : Prenadamedia Group.
b. Sudirjo, Encep dan Muhammad Nur Alif. 2018. Pertumbuhan dan Perkembangan Motorik. Jawa Barat : UPI Sumedang Press.
c. Octavia, A, Shilphy. 2012. Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja. Yogyakarta: CV.Budi Utama.
d. Wulandari, Ade. 2014. Karakteristik Pertumbuhan Perkembangan Remaja dan Implikasi Terhadap Masalah Kesehatan dan Keperawatannya. Jurnal Keperawatan Anak. Volume 2, No.1 Mei 2014.
MATERI
PERKEMBANGAN PSIKOLOGI REMAJA
Perkembangan (development) adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan. Perkembangan menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ, dan sistem organ yang berkembang sedemikian rupa sehingga masing-masing dapat memenuhi fungsinya. Termasuk perkembangan emosi, intelektual, dan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungan. Berdasarkan pengertian di atas, pertumbuhan dan perkembangan mengandung dan mengimplikasikan pengertian adanya perubahan pada manusia. Pertumbuhan membawa perubahan, demikian pula perkembangan membawa perubahan. Namun di antara keduanya terdapat perbedaan. Pertumbuhan lebih menekankan pada perubahan atau penyempurnaan maupun sebaliknya struktur, maka pada perkembangan perubahnya terletak dalam penyempurnaan fungsi.
Pertumbuhan akan terhenti setelah mencapai kematangan, Adapun perkembangan berjalan terus sampai akhir hayat.