KOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4(KETERAMPILAN)
3. memahami
pengetahuanfaktual dengan caramengamati (mendengar,melihat,mem baca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-bendayang dijumpainyadi rumahdan di sekolah
4. menyajikan pengetahuan faktual dalambahasayang jelas dan logis,
dalamkaryayangestetis,dala m gerakan yang
mencerminkan anak sehat,dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 mengenal karyaekspresi
duadan tigadimensi 4.1 membuat karyaekspresi duadan tigadimensi 3.2 mengenalelemen musik
melalui lagu 4.2 menirukanelemen musikmelalui lagu 3.3 mengenal gerak
anggotatubuh melalui tari
4.3 meragakangerak
anggotatubuh melalui tari
3.4 mengenal bahan
alamdalam berkarya 4.4 membuat karyadari bahan alam
KELAS II
KOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4(KETERAMPILAN)
3. memahami pengetahuan faktual dengan
caramengamati
(mendengar,melihat,membac a) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang
dijumpainyadi rumah dan di sekolah
4. menyajikan pengetahuan faktual dalambahasayang jelas dan logis,
dalamkaryayangestetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan
dalamtindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 mengenal
karyaimajinatifdua dan tigadimensi
4.1 membuat
karyaimajinatifduadan tigadimensi
3.2 mengenal
polairamasederhana melalui lagu anak-anak
4.2 menampilkan polairama sederhanamelalui lagu anak-anak
3.3 mengenal gerakkeseharian
dan alamdalamtari 4.3
meragakangerakkesehariand an alamdalamtari
3.4 mengenal pengolahanbahan alam dan buatan dalam berkarya
4.4 membuat hiasan dari bahan alam dan buatan
KELAS III
KOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. memahami
pengetahuanfaktual dengan caramengamati
(mendengar,melihat,membac a) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang
dijumpainyadi rumah dan di sekolah
4. menyajikan pengetahuan faktual dalambahasayang jelas, sistematis
danlogis,dalamkarya
yangestetis,dalam gerakan yang mencerminkan
anaksehat,dan dalamtindakanyang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 mengetahui unsur-unsurrupa
dalamkaryadekoratif
4.1 membuat karyadekoratif
3.2 mengetahui bentukdan variasi
polairamadalamlagu
4.2 menampilkan bentukdan variasi iramamelaluilagu
3.3 mengetahui dinamikageraktari 4.3 meragakan dinamika geraktari 3.4 mengetahui
teknikpotong,lipat, dan sambung
4.4 membuat karya dengan teknik potong,lipat,dan sambung
KELASIV
KOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4(KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan
faktual dengan caramengamati dan menanya
berdasarkanrasaingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-bendayang dijumpainyadi rumah,di sekolah dan tempat bermain
4. menyajikan pengetahuan faktual dalambahasayang jelas, sistematis
danlogis,dalamkarya
yangestetis,dalam gerakan yang mencerminkan
anaksehat,dan dalamtindakanyang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 mengetahui gambardan
bentuk tigadimensi 4.1 menggambardan
membentuktiga dimensi 3.2 mengetahui tanda tempo
dan tinggi rendah nada
4.2 menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempodan tinggi rendah nada
3.3 mengetahui
geraktarikreasi daerah 4.3 meragakangeraktari kreasi daerah
3.4 mengetahui karya seni rupa tekniktempel
4.4 membuat karyakolase, montase, aplikasi,dan mozaik
KELAS V
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan cara
mengamati,menanyadan mencoba
berdasarkanrasaingin tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-bendayang dijumpainyadi rumah,di sekolah dantempat bermain
4. menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalambahasa yang jelas,sistematis,logis dan kritis,dalamkaryayangesteti s, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan
dalamtindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 memahamigambarcerita 4.1 membuat gambar cerita 3.2 memahami tangganada 4.2 menyanyikan lagu-lagu
dalam berbagai tangganadadengan iringan musik
3.3 memahami
polalantaidalamtari kreasi daerah
4.3 mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah
3.4 memahami karya
senirupa daerah 4.4 membuat karya seni rupadaerah
KELAS VI
KOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4(KETERAMPILAN) 3. memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanyadan mencoba berdasarkanrasaingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-bendayang dijumpainyadi rumah,di sekolah dan tempat bermain
4. menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalambahasa yang jelas,sistematis,logis dan kritis,dalamkaryayangestetis , dalam gerakan yang
mencerminkan anaksehat,dan dalamtindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 memahami reklame 4.1 membuat reklame 3.2 memahamiinterval nada 4.2 memainkan interval
nadamelalui lagu dan alat musik
3.3 memahami penampilan tari 4.3 menampilkan tari kreasi daerah
kreasi daerah
3.4 memahami patung 4.4 membuat patung
h. Muatan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
KELAS IKOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4(KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan
faktual dengan caramengamati
[mendengar,melihat,memba ca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainyadi rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasayang jelas dan logis,
dalamkaryayangestetis,dala m gerakan yang
mencerminkan anak sehat,dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 Memahami
gerakdasarlokomotor sesuai dengan konseptubuh, ruang,usaha,dan keterhubungan dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan gerakdasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
3.2 Memahami gerakdasarnon-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerakdasarnon-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
3.3 Memahami pola gerakdasar manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerakdasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
3.4 Memahamimenjaga sikaptubuh (duduk,membaca,
berdiri,jalan), dan bergeraksecara lentur serta seimbang
4.4 Mempraktikkan sikaptubuh (duduk,membaca,
berdiri,jalan), dan
bergeraksecara lentur serta seimbang dalamrangka
dalamrangka pembentukan tubuhmelalui permainan sederhanadan atau tradisional
pembentukan tubuhmelalui permainan sederhanadan atau tradisional
3.5 Memahami berbagai gerakdominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor,tolak an,
putaran,ayunan,melayang, dan mendarat)
dalamaktivitas senam lantai
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak
dominan(bertumpu,bergant ung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor,tolaka n,
putaran,ayunan,melayang,d an mendarat) dalamaktivitas senam lantai
3.6 Memahami
gerakdasarlokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
musikdalam aktivitas gerakberirama
3.7 Memahami berbagai pengenalan
aktivitas airdan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalanaktivitasairdan menjaga keselamatan diri/orang lain
dalamaktivitas air***
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain,cara menjaga kebersihannya,dan kebersihan pakaian
4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain,cara menjaga
kebersihannya,dan kebersihan pakaian KELAS II
KOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI
INTI4(KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan
faktual
dengan caramengamati [mendengar,melihat,membac a] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang
dijumpainyadi rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalambahasayang jelas dan logis,
dalamkaryayangestetis,dala m gerakan yang
mencerminkan anak sehat,dan dalamtindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 Memahamivariasi gerakdasar lokomotor sesuai dengan konsep
4.1 Mempraktikkan variasi
gerakdasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
3.2 Memahami variasi
gerakdasar non-lokomotor sesuai dengan
konseptubuh,ruang,usaha, dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
4.2 Mempraktikkan variasi gerakdasar non-lokomotor sesuai dengan
konseptubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan dalamberbagai bentukpermainan
sederhanadan atau tradisional
3.3 Memahami variasi gerakdasar manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
3.4 Memahami bergeraksecara seimbang, lentur,dankuat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhanadan atau
tradisional
4.4 Mempraktikkan
prosedurbergerak secara seimbang,lentur,dan kuat dalamrangkapengembanga n kebugaran jasmani melalui permainan sederhanadan atau tradisional
3.5 Memahami variasi berbagai pola
gerakdominan (bertumpu, ,dan mendarat)
dalamaktivitas senam lantai
4.5 Mempraktikkan variasi
berbagai polagerakdominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotortolakan, putaran,ayunan,melayang,d an mendarat) dalamaktivitas senam lantai
3.6 Memahami penggunaan variasi
gerakdasarlokomotordan non- lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalamaktivitas gerakberirama
4.6 Mempraktikkan penggunaan variasi
gerakdasarlokomotordan non- lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalamaktivitas menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
4.7 Mempraktikkan penggunaan gerak
dasarlokomotor,non-lokomotor, dan
manipulatifdalambentuk permainan,dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
3.8 Memahami manfaat
pemanasan dan pendinginan, serta berbagai hal
yang harus dilakukandan dihindari
sebelum,selama,dan setelah melakukan aktivitas fisik
4.8 Menceritakan manfaat
pemanasan dan pendinginan, sertaberbagaihal
yang harus dilakukandan dihindari sebelum, selama,dan setelah melakukan aktivitas fisik
3.9 Memahami caramenjaga kebersihan
lingkungan(tempat tidur,rumah,
kelas,lingkungan sekolah,dan lain-lain)
4.9 Menceritakan cara menjaga kebersihan
lingkungan(tempat tidur,rumah,
kelas,lingkungan sekolah).
KELAS III
KOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4(KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan
faktual dengan caramengamati
[mendengar,melihat,memba ca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainyadi rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasayang jelas,sistematis
dan
logis,dalamkaryayangesteti s, dalam gerakan yang mencerminkan
anaksehat,dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR 3.1 Memahami kombinasi
gerakdasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan gerakkombinasi
gerakdasarlokomotorsesuai dengan konsep
tubuh,ruang, usaha,dan keterhubungan dalam berbagai bentukpermainan sederhanadan atau
tradisional 3.2 Memahami kombinasi
gerakdasar
non-lokomotor sesuai dengan
konseptubuh,ruang,usaha,d an keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerakkombinasi
gerakdasarnon-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang, usaha,dan keterhubungan dalam berbagai bentukpermainan sederhanadan atau
tradisional 3.3 Memahami kombinasi
gerakdasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak
dasarmanipulatif sesuai dengan
konseptubuh,ruang,usaha,d an keterhubungan
dalamberbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisional pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhanadan atau
tradisional pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhanadan atau
tradisional 3.5 Memahami
kombinasiberbagai pola gerakdominan(bertumpu, dan, dan mendarat)
dalamaktivitas senamlantai
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
polagerakdominan(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,tolakan, putaran,ayunan,melayang,da n mendarat) dalamaktivitas senam lantai
3.6 Memahami penggunaan kombinasi
gerakdasarlokomotor,non- lokomotordan manipulatif sesuai dengan
irama(ketukan)
4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi
gerakdasarlokomotor, non-lokomotordan manipulatif sesuai
denganirama(ketukan)
tanpa/dengan musikdalam
aktivitas gerakberirama tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakberirama 3.7 Memahami prosedur
gerakdasar mengambang (watertrappen)dan
meluncurdi air sertamenjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
4.7 Mempraktikkan gerakdasar mengambang
(watertrappen)dan
meluncurdi air sertamenjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
3.8 Memahami bentukdan manfaat istirahat dan pengisian
waktuluang untukmenjaga kesehatan
4.8 Menceritakan bentukdan manfaat
istirahat dan pengisian waktuluang untukmenjaga kesehatan
3.9 Memahami perlunyamemilih makanan bergizi dan jajanan sehat untukmenjaga
kesehatan tubuh
4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untukmenjaga
kesehatan tubuh KELAS: IV
KOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4(KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan
faktual
dengan caramengamati dan menanya
berdasarkanrasaingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-bendayang dijumpainyadi rumah,di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalambahasayang jelas,sistematis dan
logis,dalamkaryayangestetis, dalam gerakan yang
mencerminkan
anaksehat,dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 Memahami variasi gerakdasar
lokomotor,non-lokomotor,dan manipulatif sesuai dengankonsep tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalampermainan bola besarsederhanadan atau tradisional*
4.1 Mempraktikkan variasi gerakdasar
lokomotor,non-lokomotor,dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalampermainan bola besarsederhanadan atau tradisional*
3.2 Memahami variasi gerakdasar
lokomotor,non-lokomotor,dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalampermainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
4.2 Mempraktikkan variasi gerakdasar
lokomotor,non-lokomotor,dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalampermainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
3.3 Memahami variasi gerakdasar jalan,lari,lompat,dan lempar melalui
permainan/olahragayang dimodifikasi dan
atauolahraga tradisional
4.3 Mempraktikkan variasi poladasar
jalan,lari,lompat,dan lempar melalui
permainan/olahragayang dimodifikasi dan
atauolahraga tradisional 3.4 Menerapkan gerakdasar
lokomotordan non-lokomotor
untukmembentukgerakd asar seni beladiri**
4.4 Mempraktikkan gerakdasar lokomotordan
nonlokomotoruntuk
membentukgerakdasarseni beladiri**
3.5 Memahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai
latihan;daya tahan, kekuatan, kecepatan,dan kelincahanuntukmencapai berat badan ideal
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai
bentuklatihan;dayatahan, kekuatan,kecepatan,dan kelincahanuntukmencapai berat badan ideal
3.6 Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak
dominan(bertumpu,bergant ung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor,tolaka n,
putaran,ayunan,melayang,d an mendarat)
dalamaktivitas senam lantai
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak
dominan(bertumpu,bergant ung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor,tolaka n,
putaran,ayunan,melayang,d an mendarat)
dalamaktivitas senam lantai 3.7 Menerapkan variasi
gerakdasar
langkah dan ayunanlengan mengikuti irama(ketukan) tanpa/dengan
musikdalam aktivitas gerakberirama
4.7 Mempraktikkan variasi gerakdasar
langkah dan ayunanlengan mengikuti irama(ketukan) tanpa/dengan
musikdalamaktivitas gerakberirama
3.8 Memahami gerakdasarsatu gaya
renang***
4.8 Mempraktikkan gerakdasarsatu gayarenang ***
3.9 Memahami jenis cideradan cara
penanggulangannya secara sederhanasaat melakukan aktivitas fisikdan dalam
kehidupan sehari-hari
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jeniscidera secara sederhanasaat
melakukan aktivitas fisikdan dalam kehidupan sehari- hari.
3.10 Menganalisisperilaku terpuji dalampergaulan sehari-hari (antar teman sebaya,orang yang lebih tua,dan orang yang lebih muda)
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji
dalampergaulan sehari-hari (antar teman sebaya,orang yang lebih tua, dan orang yang lebihmuda)
KELAS V
KOMPETENSI
INTI3(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI4(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara mengamati,menanyadan mencoba berdasarkan rasaingin tentang
dirinya,makhlukciptaanTuha n dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainyadi rumah,di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalambahasa yang jelas,sistematis,logis dan kritis,dalamkaryayangesteti s, dalam gerakan yang mencerminkan
anaksehat,dan dalamtindakanyang mencerminkan perilaku anak
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 Memahami kombinasi gerak
lokomotor,non-lokomotor,dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai permainan bola besarsederhana dan atau tradisional*
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor,non-lokomotor,dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan dalamberbagai permainan bola
besarsederhana dan atau tradisional*
3.2 Memahami kombinasi gerakdasar
lokomotor,non-lokomotor,dan
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai permainan bola kecil sederhanadan atau tradisional*
4.2 Mempraktikkan kombinasi gerak dasarlokomotor,non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konseptubuh,ruang,usaha,dan keterhubungan dalamberbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional*
3.3 Memahami kombinasi gerakdasar
jalan,lari,lompat,dan lempar melalui
permainan/olahragayang dimodifikasi dan
atauolahraga tradisional
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasarjalan,lari,lompat,dan lemparmelalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan
atauolahraga tradisional
4.4 Mempraktikkan variasi gerak dasarlokomotordan non lokomotoruntukmembentu k gerakdasarseni beladiri**
3.5 Memahami aktivitas latihan daya
tahan jantung (cardiorespiratory) untukpengembangan kebugaran jasmani
4.5 Mempraktikkan aktivitas latihan
dayatahan jantung (cardio respiratory)
untukpengembangan kebugaran jasmani 3.6 Memahami kombinasipola
gerak dominan
(bertumpu,bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor,tola kan,
4.6 Mempraktikkan kombinasi pola gerakdominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,tolakan, putaran,ayunan,melayang,dan mendarat) untuk membentuk
putaran,ayunan,melayan g,dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat
keterampilan dasar senam menggunakan alat
3.7 Memahamipenggunaan kombinasi
gerakdasarlangkahdan ayunan lengan mengikuti irama(ketukan)
tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakberirama
4.7 Mempraktikkanpengunaan kombinasi gerakdasarlangkah dan ayunan lengan mengikuti irama(ketukan) tanpa/dengan musikdalamaktivitasgerak berirama
3.8 Memahami salah satugayarenang
dengan koordinasiyang baikpada jaraktertentu***
4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baikpadajaraktertentu
***
3.9 Memahami konseppemeliharaan
diri dan orang lain dari penyakit menulardan tidakmenular
4.9 Menerapkan konsep pemeliharaan
diri dan orang lain dari penyakit menulardan tidakmenular
3.10 Memahami bahayamerokok, minuman keras,dan
narkotika, zat-zat aditif(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh
4.10 Memaparkan bahayamerokok, meminum minuman keras,dan mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif(NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya
terhadapkesehatan tubuh
KELAS VI
KOMPETENSI INTI3(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4(KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan
faktual dan
konseptualdengan cara mengamati,menanyadan mencoba berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya,makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-bendayang
dijumpainyadi
rumah,di sekolah dandi tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalambahasayang
jelas,sistematis,logisdan kritis,
dalamkaryayangestetis,dala m gerakan yang
mencerminkan anak sehat,dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 Memahami variasi dan kombinasi
gerakdasarlokomotor,non-lokomotor,dan manipulatif dengan kontrol yang baikdalampermainan bola besarsederhanadan atau
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerakdasarlokomotor, non-lokomotor,dan
manipulatif dengan kontrol
yang baikdalam
permainan bola
tradisional* besarsederhana dan atau tradisional*
3.2 Memahami variasi dan kombinasi
gerakdasarlokomotor,non- lokomotor,dan manipulatif dengan kontrol yang baikdalampermainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerakdasarlokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif dengan kontrol yang baikdalam permainan bola kecil sederhanadan atau tradisional*
3.3 Memahami variasi dan kombinasi
gerakdasarjalan,lari,lompat,d an lempardengan
kontrolyang baik melalui permainan dan atau olahragatradisional
4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerakdasarjalan,lari,
lompat,dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahragatradisional
4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
gerakdasarlokomotor, non lokomotor,dan manipulatif untukmembentukgerakdasars eni beladiri**
3.5 Memahami latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana(contoh:menghitu ng denyut nadi,menghitung kemampuan melakukan push up, menghitung kelenturan tungkai)
4.5 Mempratikkan
latihankebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana(contoh:menghit ung denyut
nadi,menghitung kemampuan
melakukanpushup, menghitung kelenturan tungkai)
3.6 Memahami rangkaiantigapola gerakdominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,tolakan ,
putaran,ayunan,melayang,da n mendarat) dengan
konsisten, tepat dan terkontrol dalamaktivitas senam
4.6 Mempraktikkan rangkaian tigapola
gerakdominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,tolakan ,
putaran,ayunan,melayang,d an mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalamaktivitas senam
3.7 Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi
gerakdasarrangkaian langkah dan ayunanlengan mengikuti irama(ketukan) tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakberirama
4.7 Mempraktikkan penggunaanvariasi
dan kombinasi gerakdasar rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama(ketukan)
tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakberirama 3.8 Memahami keterampilan salah
satu
gayarenang dan dasar-dasar penyelamatan
4.8 Mempraktikkan keterampilan salah
satu gayarenang dandasar-dasar penyelamatan diri***
diri***
3.9 Memahami perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
4.9 Memaparkan perlunya pemeliharaan
kebersihanalat reproduksi Keterangan:
*)
Untukkompetensidasarpermainanbolabesardanpermainanbolakecildapat dipilih sesuai dengan sarana prasarana yang tersedia.
(DandipastikanGurutidakmengajarkanpadasalahsatupembelajaran yang diminatiolehgurunyamelainkandiminatiolehsiswanyaagarsiswatidak terpaksa dan PJOK menjadimomok bagi siswanya)
**) Pembelajaran aktifitas beladiri selain pencaksilat dapat juga aktifitasbeladirilainnya(karate,yudo,taekondo,dll)disesuaikan dengan situasidankondisisekolah.Olahragabeladiripencaksilatmulaidiajarkanpada kelasIVdikarenakankarakterisrtikpsikisanakkelasI.IIdanIIIbelum cukup untuk menerimaaktifitaspembelajaran beladiri.
***) Pembelajaranaktifitasair bolehdilaksanakansesuaidengan
kondisi,jikalautidakbisadilaksanakandigantikandenganaktifitasfisiklainnya yang terdapat dilingkup materi.
• Muatan Lokal