Remaja Merupakan Pelapis Generasi Akan Datang. Format:
Wawancara
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Memberi pendapat tentang
peranan remaja sebagai generasi pelapis masa hadapan dengan intonasi dan sebutan yang jelas. 2. Mengajukan soalan dengan
intonansi yang sesuai.
3. Membaca untuk mendapatkan sekurang-kurangnya 3 isi karangan yang relevan dengan kehendak soalan.
4. Menulis lima soalan dan lima jawapan wawancara yang lengkap dengan bahasa yang gramatis. HPU : 2.0, 8.0, 12.0 HPK : 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i), 8.5 Aras 2 (i) SINTAKSIS Binaan ayat - ayat tanya - ayat penyata Peribahasa Kosa kata ILMU Kemasyarakatan Agama/Moral Kesihatan Sastera NILAI Keyakinan Kerjasama Kerajinan Patriotik KBT Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai AKTIVITI
i. Tayangan video petikan wawancara
ii. Main peranan – wawancara
iii. Menganalisis teks untuk mendapatkan idea/isi.
iv. Penulisan wawancara BBM/i-THINK
i. Video petikan wawancara
ii. Buku Teks ms 165 -166 ms 172 – 177 NOVEL : JENDELA MENGHADAP JALAN Aspek Latar - Latar Masa - Latar Tempat - Latar Masyarakat Latihan pemahaman
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan contoh latar masa
dan latar tempat yang terdapat dalam novel.
2. Melengkapkan contoh yang sesuai dengan latar masyarakat yang diberi.
3. Menyuaipadankan latar masyarakat dengan huraian yang diberikan.
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan latar masa, latar tempat, dan latar masyarakat. HPU : 10.0, 3.0
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITI
i. Penerangan & soal jawab.
ii. Perbincangan
iii. Teknik bedah karya
iv. Melengkapkan modul BBM/i-THINK
Lembaran Pengurusan Grafik Teks Novel
Frasa Nama (B. Teks ms 162) Frasa Kerja (B. Teks ms 171) Soalan Latihan (Soalan 3b) Kenal pasti subjek dan predikat dalam setiap ayat berikut. Kemudian tentukan frasa nama dan frasa kerja di dalamnya dengan tepat.
a. Nilai kasih sayang menjadi asas dalam kehidupan setiap insan.
b. Setiap sekolah di kawasan pedalaman tidak pernah dipinggirkan oleh kerajaan. c. Pihak polis telah berjaya
menangkap sekumpulan penjenayah yang
menggelarkan kumpulan mereka sebagai ‘Geng Pisau’.
1. Membezakan frasa nama dengan frasa kerja dengan betul.
2. Membaca dan menganalisis petikan untuk membuat pengkelasan antara frasa kerja dengan frasa nama dalam bentuk peta minda dengan tepat.
3. Mengenal pasti subjek dan predikat dalam ayat dengan tepat.
HPU : 1.0, 7.0 HPK : 1.4 Aras 2 (ii) 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
i. Permainan bahasa
ii. Perbincangan & soal jawab
iii. Membaca petikan, mengeluarkan dan mengasingkan frasa nama dan frasa kerja (ke dalam bentuk peta minda/jadual)
iv. Menentukan subjek dan predikat ayat dalam ayat yang mengandungi frasa nama & frasa kerja BBM/i-THINK
Buku Teks ms 162 (frasa nama), ms 171(frasa kerja) Lembaran latihan
LISAN
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema dalam buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Bersoal jawab secara
bertatasusila.
2. Menyatakan perasaan secara terus terang dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 1.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi), 1.6 Aras 1 (vii) AKTIVITI Perbualan/soal jawab/ sumbang saran BBM Bahan petikan/grafik
MINGGU
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN BAHASASISTEM KURIKULUMPENGISISN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
28 29 JULAI
UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHAT
Amalan Hidup Sihat
RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat:
-2 OGOS Isu : Kesihatan / Gaya hidup sihat / Pemakanan Seimbang dll menentukan arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat dengan tepat.
2. Membaca dan menggarisi enam isi tersurat dengan tepat. 3. Menyenaraikan dua isi tersirat
yang relevan.
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 patah perkataan.
5. Menggunakan
sekurang-kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat. HPU : 7.0, 8.0 HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 (i) , 7.1 Aras 1 (iv) Penanda wacana MORFOLOGI Kata adjektif Frasa adjektif Kosa kata Laras kesihatan Kesihatan Kemasyarakatan Sastera Sains NILAI Kebersihan Keberanian Kerjasama Kerajinan KBT Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai mendapatkan ii. maklumat
iii. Soal jawab
iv. Merumus petikan BBM/i-THINK
i. Powerpoint/video – kempen gaya hidup sihat
ii. Lembaran petikan soalan rumusan
NOVEL
Aspek Nilai dan Pengajaran Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyenaraikan tiga nilai dan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel .
2. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel.
3. Melengkapkan jawapan bagi soalan pengajaran berformat SPM dalam bentuk perenggan. HPU : 10.0, 3.0
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITI
i. Teknik teater bercerita
ii. Permainan
melengkapkan huruf bagi membentuk nilai dan pengajaran BBM/i-THINK
Kad skrip teater
Muzik & Prop yang relevan Lembaran Pengurusan Grafik
TATABAHASA Peribahasa
Soalan Latihan (Soalan 3e)
Baca petikan berikut dengan teliti dan berikan 3 peribahasa yang paling tepat.
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan peribahasa
berdasarkan gambar yang diberikan dan menghuraikan maksudnya dengan tepat. 2. Membaca petikan dengan
intonasi dan sebutan yang jelas
AKTIVITI
i. Permainan peribahasa – menyatakan peribahasa & maksud dengan tepat berdasarkan gambar yang dipaparkan. (Aktiviti kumpulan –
Guru sering menasihati pelajarnya agar sentiasa membaca demi kecemerlangan akademik dan menambahkan ilmu pengetahuan seseorang. Melalui pembacaan juga seseorang itu akan menjadi lebih matang. Malangnya, ramai pelajar yang tidak mengendahkan nasihat guru menyebabkan mereka gagal dalam pelajaran. Sikap pelajar yang degil dan tidak mahu mendengar nasihat ini perlu dikikis. Setiap pelajar perlu sedar sebelum terlambat kerana sekiranya mereka gagal pada masa depan, mereka akan mengalami penyesalan yang berpanjangan.
bagi mendapatkan maksud. 3. Menentukan tiga peribahasa yang
paling tepat untuk petikan yang diberikan.
HPU : 8.0, 9.0 HPK : 9.1 Aras 1 (ii)
8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
lelaki vs perempuan) ii. Ulasan dan penerangan
nilai dalam peribahasa yang dibincangkan. BBM/i-THINK
Kad imbasan gambar ‘kera’
‘batu’ ‘hati’
Lembaran tugasan / Latihan
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0
HPK : 7.1 Aras 1 (i)
AKTIVITI
i. Memilih bahan bacaan ii. Membaca senyap iii. Menulis sinopsis
BBB
Buku fiksyen
MINGGU
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN BAHASASISTEM KURIKULUMPENGISISN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
29 5 - 9 OGOS