Peranan Remaja dalam Menangani Masalah Kegemukan.
Format: Syarahan
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Mencari 10 perkataan laras
kesihatan dalam permainan kotak kata yang diberikan. 2. Mencatat format karangan jenis
syarahan dengan betul. 3. Memberikan lima peranan
remaja menangani obesiti. 4. Menulis karangan jenis
syarahan secara berpandu menggunakan rangka yang disediakan. SINTAKSIS Binaan ayat MORFOLOGI Frasa sendi nama KOSA KATA Laras kesihatan Sebutan dan ILMU Kemasyarakatan Kesihatan Sastera Sains NILAI Keyakinan Kerjasama Kerajinan Patriotik AKTIVITI
i. Permainan kotak kata mencari 10 perkataan laras kesihatan daripada petikan
ii. Menonton persembahan syarahan
iii. Menggayakan syarahan dengan intonasi yang betul (teks disediakan)
HPU : 2.0, 8.0, 12.0 HPK : 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i), 8.5 Aras 2(i) intonasi Tanda baca KBT Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai
iv. Menulis pendahuluan, 3 isi syarahan dan penutup berdasarkan rangka yang diberikan. BBM/i-THINK
i. Petikan teks syarahan - Buku Teks ms 197 ii. Video syarahan
(Komputer/TV)
iii. Petikan teks syarahan – Buku Teks ms 197
DRAMA
Berkhidmat Untuk Negara - sinopsis
- tema
- persoalan
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Melengkapkan sinopsis drama. 2. Menyatakan tema dram.
3. MenghurAai dua persoalan dalam drama.
4. Menjawab tiga soalan
pemahaman drama dengan ayat yang gramatis.
HPU : 10.0, 12.0 HPK : 10.6 Aras 3 (i) 12.6 Aras 3 (iv)
AKTIVITI
i. Teknik kerusi panas ii. Perbincangan
kumpulan
iii. Melengkapkan sinopsis BBM/i-THINK
Lembaran Pengurusan Grafik
Teks Antologi Jaket kulit Kijang dari istanbul
TATABAHASA Struktur Binaan Ayat Soalan Latihan Latihan aktiviti 3
Buku Teks ms 209
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membina rajah struktur asas
binaan sesuatu ayat dengan betul
2. Membezakan ‘perkataan’ ‘frasa’ ‘klausa’ dan ‘ayat’ dengan betul.
AKTIVITI
i. Penerangan/soal jawab ii. Membina rajah binaan
ayat
iii. Menganalisis dan mencerakin ayat secara berpasangan
3. Mencerakinkan ayat menjadi klausa, frasa dan perkataan dengan tepat.
4. (Buku Teks ms 209) HPU : 8.0, 9.0
HPU : 9.1 Aras 1 (ii)
8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
iv. Latihan berformat SPM BBM/i-THINK
Buku Teks ms 207 – 209 Lembaran latihan berformat SPM
LISAN
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan 3 isi daripada bahan
rangsangan/petikan/grafik 2. Menyampaikan idea berkaitan
bahan berkaitan. HPU : 2.0
HPK : 2.3 Aras 1 (i) Aras 3 (i)
AKTIVITI
Perbualan/soal jawab/ sumbang saran BBM
Bahan petikan/grafik
17 - 25 OGOS
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
MINGGU
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN BAHASASISTEM KURIKULUMPENGISISN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
31 26 - 30 OGOS * 31 OGOS HARI KEMERDEKA AN
UNIT 9 : KERJAYA
Minggu Kerjaya
RUMUSAN Isu :Kerjaya / Masa depan.
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menganalisis soalan untuk
menentukan arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat dengan tepat.
2. Membaca dan menggaris enam faktor yang mendorong pelajar lelaki meminati jurusan
kemahiran. SINTAKSIS Binaan ayat - perkataan - frasa - klausa - ayat ILMU Kemasyarakatan Bimbingan kaunseling Sastera Agama/Moral NILAI Bercita-cita tinggi AKTIVITI i. Permainan menyusun huruf menjadi nama pekerjaan (aktiviti kumpulan)
ii. Bacaan untuk
mendapatkan maklumat iii. Soal jawab
3. Menyenaraikan dua isi tersirat mengikut arahan soalan dengan tepat.
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas. HPU : 8.0, 7.0, 9.0 HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 1 7.1 Aras 1 (iv), 9.1 Aras 1 (i) MORFOLOGI Penanda wacana KOSA KATA Laras kerjaya Sebutan dan intonasi Tanda baca Keyakinan Kerjasama Kerajinan KBT Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Kecerdasan pelbagai BBM/i-THINK
i. Kad permainan susun huruf
ii. Petikan rencana
NOVEL
Sudut Pandangan
- Jenis-jenis sudut pandangan
- Sudut pandangan Novel
JENDELA MENGHADAP JALAN
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menerangkan maksud sudut
pandangan dengan tepat. 2. Menyatakan 3 jenis sudut
pandangan.
3. Menghuraikan sudut pandangan yang terdapat dalam novel PAPA dengan contoh yang tepat. 4. Memberikan pendapat dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai. HPU : 10.0, 3.0 HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii) AKTIVITI i. Teater pembaca ii. Perbincangan berpasangan untuk menentukan jenis sudut pandangan .
iii. Latihan menjawab soalan berformat SPM BBM/i-THINK
Lembaran Pengurusan Grafik
Kad imbasan/ skrip teater
TATABAHASA Frasa Sendi Nama
- Maksud
- Contoh
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menerangkan maksud frasa
sendi dengan betul. 2. Memberikan
sekurang-kurangnya tiga contoh frasa sendi dengan tepat.
3. Melengkapkan petikan dengan kata sendi yang tepat.
4. Menganalisis ayat dan
membetulkan kesalahan frasa sendi yang terdapat dalam petikan.
HPU : 8.0, 9.0
HPK : 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) 8.7 Aras 1 (iv)
AKTIVITI
i. Penerangan & soal jawab
ii. Mengisi lembaran kerja dengan kata sendi iii. Menganalisis ayat dan
membetulkan kesalahan frasa sendi secara berpasangan. BBM/i-THINK Buku Teks ms194
Nota pembentukan frasa adjektif
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yan ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0
HPK : 7.1 Aras 1 (i)
AKTIVITI
i. Memilih bahan bacaan
ii. Membaca senyap
iii. Menulis sinopsis BBM
Buku fiksyen Buku NILAM
MINGGU
TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN BAHASASISTEM KURIKULUMPENGISISN AKTIVITI / BBM/ i-THINK
32 3 - 6 SEPT
UNIT 9 : KERJAYA
Cita-Cita dan Kerjaya
KBBRCara-cara untuk mencapai cita-cita yang diimpikan.
Bahan KBBR – poster/gambar/dialog dll
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menganalisis bahan rangsangan
untuk mendapatkan tiga isi yang relevan dengan kehendak soalan. 2. Menyatakan tiga cara yang
berkesan untuk mencapai cita-cita.
3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya sepuluh kosa kata atau istilah berkaitan kerjaya dan cita-cita. 4. Menulis KBBR sekurang-kurangnya 5 perenggan. HPU : 1.0, 8.0, 12.0 HPK : 12.3 Aras 1 (ii) SINTAKSIS Perihal Ayat - Ayat Dasar - Ayat Terbitan - Ayat Aktif - Ayat Pasif - Ayat Tunggal - Ayat Majmuk KOSA KATA Laras kerjaya ILMU Kemasyarakatan Bimbingan kaunseling Sastera NILAI Bercita-cita tinggi Berfikiran positif Keyakinan Kerjasama Kerajinan KBT Kemahiran berfikir AKTIVITI i. Tayangan video/gambar pelbagai jenis kerjaya ii. Permainan Cari Kata
(Jenis-Jenis Pekerjaan) iii. Merangka isi secara
berkumpulan iv. Menulis KBBR
BBM
Gambar/tayangan video pelbagai jenis kerjaya menarik
Lembaran Permainan Cari Kata
2.1 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 1 (ii) 1.3 Aras 3 (i) (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai NOVEL Gaya Bahasa
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyenaraikan gaya bahasa
yang terdapat dalam permainan teka silang kata.
2. Menyusun huruf untuk
membentuk jenis gaya bahasa yang sesuai dengan contoh yang diberi.
3. Menjawab dua soalan novel berformat SPM dengan tepat dan ayat yang gramatis. HPU : 10.0, 3.0
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITI
i. Permainan mencari gaya bahasa dalam kotak kata
ii. Perbincangan-
Persidangan meja bulat iii. Pembentangan
iv. Melengkapkan modul BBM/i-THINK
Lembaran Pengurusan Grafik
Teks Novel PAPA
TATABAHASA Perbendaharaan Kata Soalan Latihan (3a)
Bina satu ayat daripada setiap perkataan yang diberikan.
i. ganjaran – banjaran
ii. kerja – kerjaya
iii. temu duga – temu janji
Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyenaraikan
sekurang-kurangnya 10 perkataan/frasa yang berkaitan dengan ‘kerjaya’ 2. Membina satu peta semantik
yang mengandungi sekurang-kurangnya 10 perkataan/frasa berkaitan ‘pelancongan’
3. Membina 6 ayat yang gramatis daripada perkataan homofon untuk menunjukkan perbezaan maksud dengan tepat.
HPU : 9.0
HPK : 9.2 Aras 2 .(i)
AKTIVITI
i. Penerangan & contoh pembinaan peta
semantik (buku Teks ms 213)
ii. Permainan Bahasa secara berkumpulan membina peta semantik daripada perkataan ‘Pelancongan’
iii. Pembentangan kumpulan
iv. Latihan membina ayat daripada perkataan homofon. BBM Buku Teks ms 213 Kertas sebak Marker
MINGGU