RPT Bahasa Melayu Tingkatan 4 KSSM - Sumber Pendidikan RPT BM T4 2018 SMKP

(1)

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

TAHUN 2018

(2)

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISIAN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

1

1 - 4 JAN

UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

Masyarakat Malaysia Alaf Baru

Pengenalan BM SPM

- Kertas Penulisan - Kertas Pemahaman

Pada akhir P & P, murid dapat: 1. Membaca bahan bercetak untuk

mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan diberi. 2. Menyenaraikan kandungan

format soalan BM SPM dengan tepat. Binaan ayat

Sebutan dan Intonasi

Tanda baca

MORFOLOGI Golongan Kata Nama

- KN Am Pendidikan Islam /

Pendidikan Moral Kesusasteraan Melayu

NILAI

Tanggungjawab Keyakinan Kebersihan mental dan fizikal Kasih sayang ,simpati, Kerjasama Kerajinan

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan) Konstruktisme

AKTIVITI

i. Penerangan& soal jawab ii. Melengkapkan peta

minda format BM SPM iii. Kuiz

BBM/i-THINK

Nota Format Kertas SPM Peta Minda Kosong

* Novel JENDELA MENGHADAP JALAN - Habiskan pembcaan - Buat Sinopsis

LISAN :

Memberi arahan/panduan (Interpersonal & maklumat)

Penerangan aktiviti ULBS

Cadangan:

Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4

Pada akhir P & P, murid dapat: 1. Menyatakan 3 – 5 aktiviti ULBS

dengan betul.

2. Menyatakan pendapat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.

HPU : 1.0, 2.0 HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 2.7 Aras 1 (iv)

AKTIVITI

Tayangan video contoh aktiviti ULBS

Perbualan/soal jawab

BBM Video ULBS Borang ULBS

(3)

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

2

7 - 11 JAN

UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

Masyarakat Malaysia Alaf Baru

KARANGAN

Menulis Pendahuluan Karangan. Menulis Kesimpulan Karangan

Soalan Latihan:

i. Usaha-usaha memupuk semangat kejiranan.

ii. Kepentingan TMK (Teknologi Maklumat dan Komunikasi) kepada masyarakat.

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membaca bahan rangsangan

untuk mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan. 2. Menyatakan lima jenis

pendahuluan karangan 3. Menulis satu perenggan

pendahuluan dan satu

perenggan kesimpulan karangan secara berkumpulan.

HPU : 1.0, 2.0, 12.0 HPK : 12.3 Aras 1 (iv) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)

SINTAKSIS binaan ayat

Tanda baca

MORFOLOGI Kosa Kata

Kata Ganti Nama

a) KGN Tunjuk b) KGN Tanya c) KGN Diri 1,

2, 3

ILMU

Pendidikan Moral Kemasyarakatan Kesusasteraan Melayu

Teknologi Maklumat Semangat Kemasyarakatan

KBT

Kecerdasan pelbagai Konstruktivisme Kemahiran berfikir

AKTIVITI:

i. Penerangan

ii. Suai padan jenis kesimpulan

karangan – berkumpulan

v. Pembentangan

vi. Ulasan guru. BBM/i-THINK

i. Edaran nota/

ii. PowerPoint teknikmenulis pendahuluan dan kesimpulan

iii. Lembaran tugasan suai padan jenis

pendahuluan

iv. Kertas sebak

TATABAHASA

Golongan Kata Nama

- Kata Nama Am

- Kata Nama Khas

Soalan Latihan (3a)

Membina ayat daripada pasangan KN am berikut:

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan golongan kata nama

dengan tepat.

2. Memberikan 2 contoh bagi setiap golongan kata dengan tepat. 3. Membina 6 ayat yang gramatis

daripada pasangan kata nama.

AKTIVITI

i. Permainan bahasa kata nama mengikut kategori – benda, binatang,

(4)

a. Kampung – Perkampungan b. Masyarakat – Kemasyarakatan c. Kasih – Kekasih

HPU : 12.0, 9.0 , 2.0, HPK : 9.1 Aras 2 (i) 2.1 Aras 1(i) 12.3 Aras 2(i)

dengan huruf yang dipilih oleh guru. ii. Penerangan & soal

jawab Membuat peta minda jenis ‘Kata Nama’ iii. Membina ayat mudah.

BBM

Borang permainan bahasa Buku Teks ms 6 -7

i-THINK

KOMSAS :

PUISI TRADISIONAL

 Tema / Maksud Rangkap

- Syair Bidasari

- Gurindam Dua Belas Fasal Keetiga

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menghuraikan maksud syair

dengan tepat.

2. Menghuraikan maksud gurindam dengan tepat.

3. Menyatakan tema syair dan gurindam dengan tepat.

4. Menjawab 3 soalan pemahaman tentang pantun dengan ayat yang lengkap.

HPU : 10.0, 12.0, 2.0

HPK : 10.5 Aras 1(i)10.4 Aras 1(ii), 12.3 Aras 1(iv)2.7 Aras 2 (iii)

AKTIVITI

i. Mendendangkan syair dan gurindam

ii. Perbincangan & soal jawab

iii. Melengkapkan maksud puisi

BBM

Radio/Komputer Lembaran Pengurusan Grafik

Teks Antologi Jaket kulit Kijang dari Istanbul

(5)

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menulis maklumat buku yang

dibaca ke dalam buku NILAM 2. Mencatatkan sinopsis buku yang

dibaca ke dalam buku NILAM.

HPU : 7.0, 10

HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)

AKTIVITI

i. Memilih bahan bacaan ii. Membaca

iii. Menulis sinopsis

BBB/i-THINK

Buku cerita fiksyen / nonfiksyen PSS Buku NILAM

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

(6)

14-18 JAN KARANGANMenulis Perenggan Isi.

- Ayat Topik

- Ayat Huraian

- Ayat Contoh

- Ayat Penyimpul

Soalan:

Usaha-usaha Memupuk Semangat Kejiranan Dalam Kalangan

Masyarakat Malaysia.

Format : Karangan Fakta

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membaca bahan rangsangan

untuk mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan. 2. Menulis perenggan isi

menggunakan ayat topik, ayat huraian, ayat contoh, dan ayat penyimpul.

3. Menulis 2 perenggan isi yang lengkap.

HPU : 1.0, 2.0, 12.0, HPK : 12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)

Tanda baca

MORFOLOGI Kosa Kata Peribahasa

ILMU

Kemasyarakatan Kesusasteraan Melayu

AKTIVITI

i. Penerangan/soal jawab. ii. Bacaan senyap untuk

mendapatkan maklumat. iii. Bengkel penulisan isi

dalam kumpulan. iv. Pembentangan hasil

kumpulan.

BBM/i-THINK i. Buku Teksms 16.

ii. Nota edaran /powerpoint berkaitan . Panduan Penulisan Isi Karangan. iii. Bahan bacaan luas isu

kejiranan.

TATABAHASA Kata Ganti Nama

Soalan Latihan (Soalan 3b)

Baca petikan di bawah dengan teliti dan senaraikan tujuh kata ganti nama mengikut jenis dengan tepat.

Semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat bandar semakin hari semakin pudar. Mengapakah perkara ini berlaku? Siapakah pula yang patut dipersalahkan dalam hal ini? Keluarga saya turut merasakan hubungan antara kami dengan jiran tetangga semakin longgar. Kebanyakan jiran yang tinggal di sini sibuk bekerja dan mereka tiada masa untuk bergaul mesra antara satu sama lain.

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan contoh-contoh kata

ganti nama mengikut jenis dengan tepat.

2. Membezakan golongan kata ganti nama 1, 2 dan 3 3. Membaca petikan dan

mengenalpasti tujuh kata ganti nama dalam petikan dengan tepat.

HPU : 2.0 , 7.0 HPK : 7.4 Aras 1 (ii) 2.5 Aras 2 (ii)

AKTIVITI

i. Penerangan dan soal jawab

ii. Melengkapkan peta minda kata ganti nama iii. Menganalisis petikan

untuk mengenal pasti dan menentukan KGN dengan tepat.

BBM/CADANGAN i-THINK Peta minda kosong

(7)

KOMSAS :

PUISI TRADISIONAL  Gaya Bahasa

 Nilai Dan Pengajaran - Syair Bidasari

- Gurindam Dua Belas Fasal Ketiga

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Memberikan 3 gaya bahasa

dengan contoh tepat yang terdapat dalam syair dan gurindam.

2. Menyatakan tiga nilai yang terdapat dalam syair dan gurindam.

3. Menyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam syair dan gurindam.

4. Menjawab tiga soalan pemahaman tentang sajak dalam ayat dan perenggan yang lengkap.

HPU : 10.0, 11.0

HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1 (i) 10.4 Aras 1 (ii), 11.1Aras1(ii)

AKTIVITI

i. Perbincangan & soal jawab

ii. Teknik Mestamu iii. Latihan berformat SPM

BBB/CADANGAN i-THINK Lembaran Pengurusan Grafik

Teks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul

LISAN :

Cadangan:

Bahan lisan pilihan murid

berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Bersoal jawab secara

bertatasusila.

2. Memberikan pendapat dan idea berkaitan bahan rangsangan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.

HPU : 1.0, 2.0. 5.0

HPK : 1.4 Aras 1 (vi), 2.5 Aras 3 (i)

5.2 Aras 1 (i)

AKTIVITI

Perbualan/Soal jawab/ Sumbang saran

BBM

Bahan petikan/grafik

INGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

4

21 - 25 JAN

UNIT 2 : AMBANG REMAJA

Remaja dan Cabaran

RUMUSAN

Pengenalan Format Rumusan. i. Teknik menganalisis soalan ii. Pendahuluan

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Melengkapkan rajah

‘4 perenggan rumusan’.

2. Menulis 5 set pendahuluan & 5

Sebutan dan

ILMU

Pendidikan Kewarganegaraan / Pengetahuan am

AKTIVITI

i. Penerangan Format ii. Melengkapkan rajah ‘ 4

(8)

iii. Isi Tersurat iv. Isi Tersirat v. Penutup

Petikan: Isu Remaja

set kesimpulan berdasarkan soalan yang diberikan. 3. Menggariskan 6 isi tersurat

dalam petikan dengan tepat. 4. Memberikan idea untuk

mendapatkan isi tersirat.

HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 12.0 HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras

3 7.1 Aras 1 (iv) 12.4 Aras 1 (ii)

.

Intonasi

Membaca

Menulis

MORFOLOGI Pembentukan kata nama

Penanda wacana

Kesusasteraan Melayu

Geografi

NILAI kasih sayang baik hati hormat-menghormati, bertanggungjawab rasional

ketekunan

KBT

iii. Latih tubi pendahuluan dan kesimpulan secara berpasangan.

iv. Membaca petikan untuk mengesan 6 isi tersurat. v. Soal jawab untuk

mendapatkan 2 isi tersirat.

vi. Kuiz mengira patah perkataan dengan tepat

BBM/i-THINK

i. PowerPoint / Nota / ii. Lembaran latih tubi 5

set pendahuluan & kesimpulan

iii. Petikan Rumusan

TATABAHASA

Peribahasa Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyusun perkataan–perkataan menjadi 10 peribahasa yang lengkap dengan tepat.

2. Menentukan peribahasa yang tepat bagi tiga ayat yang diberi. 3. Menyatakan maksud tiga

peribahasa yang terdapat dalam dalam petikan.

HPU : 1.0, 9.0, 8.0 HPK : 1.4 Aras 2(ii) 9.1 Aras 1 (i) 8.2 Aras 1 (i)

AKTIVITI

i. Permainan menyusun perkataan (yang disusun tidak mengikut aturan) menjadi peribahasa yang lengkap (aktiviti

kumpulan).

ii. Menentukan peribahasa yang tepat bagi tiga ayat yang diberi.

BBM/i-THINK

Lembaran aktiviti permainan - 10 peribahasa.

(9)

KOMSAS

CERPEN  Sinopsis

- Kaduk, Ayam, Dan Raja - Munsyi

- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan PLOT dalam

cerpen.

2. Menghuraikan KLIMAKS dalam cerpen.

3. Menyatakan tiga nilai dalam cerpen.

4. Menjawab 3 soalan

pemahaman tentang cerpen dengan ayat yang lengkap.

HPU : 10.0, 9.0, 2.0 HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.6 Aras 2 (i), 9.1 Aras 1 (i), 2.41 Aras 1 (i)

AKTIVITI

i. Perbincangan & soal jawab

ii. Melengkapkan sinopsis iii. Main Peranan

BBM

Lembaran Pengurusan Grafik

CADANGAN i-THINK

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:

1. Mencatatkan maklumat buku yang dibaca ke dalam buku NILAM

2. Menulis pengajaran yang terdapat dalam bahan bacaan ke dalam buku NILAM

HPU : 7.0, 10 HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)

AKTIVITI

i. Memilih bahan bacaan ii. Bacaan kendiri

iii. Membuat catatan

BBM Buku cerita Buku akademik

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

5

28 JAN -1 FEB

UNIT 2 : AMBANG REMAJA

Remaja dan Keluarga

Disiplin remaja dan kokurikulum

KARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat:

(10)

* 31 JAN THAIPUSA

M

Soalan :

Aktiviti kokurikulum sangat

ditekankan sebagai salah satu cara melahirkan remaja yang cemerlang. Anda ingin menulis satu rencana yang bertajuk “Manfaat aktiviti kokurikulum kepada remaja” untuk disiarkan dalam majalah sekolah anda.

Tuliskan rencana tersebut selengkapnya.

Format:

Karangan Rencana

kokurikulum dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.

2. Menghasilkan rangka karangan manfaat aktiviti kokurikulum secara berkumpulan

3. Menulis rencana yang

mengandungi pendahuluan, dua isi dan kesimpulanyang lengkap. 4. Menggunakan

sekurang-kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat.

HPU : 2.0, 12.0, 4.0 HPK : 12.3 Aras 1 (iv) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i) 4.2 Aras 1 (ii)

Penanda wacana

MORFOLOGI kasih sayang baik hati hormat- menghormati, bertanggungjawab rasional

ketekunan

KBT

aktiviti kokurikulum/ gambar pelbagai aktiviti kokurikulum

ii. Penerangan & contoh format rencana iii. Perbincangan &

Pembentangan kumpulan – rangka karangan

iv. Penulisan isi

menggunakan formula ATAHACAP

BBM/i-THINK

i. Video/Gambar aktiviti kokurikulum

ii. Contoh karangan rencana

iii. Kertas sebak/marker

TATABAHASA

Pembentukan kata nama

- kata nama tunggal

- kata nama terbitan

- kata nama majmuk

- kata nama ganda

Soalan Latihan (Soalan 3a) Bina ayat daripada setiap kata nama berikut.

a. gejala (KN tunggal) b. remaja (KN tunggal) c. hukuman (KN terbitan) d. ibu bapa (KN majmuk) e. kakitangan (KN majmuk) f. pelajar-pelajar (KN ganda)

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan empat jenis

bentuk kata nama

2. Memberikan 2 contoh kata nama bagi setiap jenis dengan tepat.

3. Mengesan dan menandakan sekurang-kurangnya 5 kata nama dalam kotak kata yang diberikan.

4. Membina 6 ayat yang gramatis daripada 6 kata nama yang diberikan.

HPU : 9.0, 2.0 HPK : 9.2 Aras 2 .(i) 2.7 Aras 1(v)

AKTIVITI i. Penerangan

ii. Membina peta minda bentuk kata nama iii. Permainan mengesan

kata nama dalam kotak kata

iv. Soal jawab BBM/i-THINK

(11)

NOVEL:

JENDELA MENGHADAP JALAN

 SINOPSIS / PLOT  PERMULAAN  PERKEMBANGAN

 (MASALAH DAN PENYELESAIAN)

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan peristiwa pada

permulaan cerita.

2. Menghuraikan peristiwa pada peringkat perkembangan. 3. Menyatakan penyelesaian bagi

masalah dalam novel.

HPU : 10.0, 3.0 HPK : 10.6 Aras 3 (ii), 10.4 Aras 2 (iii)

ii. Susun kad binaan plot iii. Perbincangan &

pembentangan kumpulan

iv. Melengkapkan modul

BBM/i-THINK

Kad imbasan binaan plot (5 keping) untuk aktiviti (ii) Teks Novel

LISAN

Cadangan:

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan idea/pendapat

dengan yakin dan

menunjukkan pemahaman. 2. Menyampaikan pendapat

dengan intonasi yang sesuai dan sebutan yang jelas. HPU : 1.0, 2.0. 5.0

HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)

AKTIVITI

BBB

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

6

4 - 8 FEB

UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

Kad Elektronik

RUMUSAN

Soalan:

Langkah menghasilkan komputer peribadi ciptaan Malaysia dan kekangannya.

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membaca petikan untuk

mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan. 2. Menggariskan 6 isi tersurat

dalam petikan dengan tepat.

ILMU

Kewarganegaraan Sejarah

Kemasyarakatan

AKTIVITI i. Kuiz ejaan

ii. (10 perkataan laras TMK daripada petikan) iii. Bacaan untuk

(12)

(Buku Teks ms 60)

atau apa-apa isu berkaitan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.

3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi 120 patah perkataan dengan kemas.

4. Menggunakan sekurang-kurangnya 3 penanda wacana dalam rumusan dengan betul. 5. Menjawab 3 soalan pemahaman

berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.

Menulis

MORFOLOGI Kata nama majmuk Kata ganda

Sains dan teknologi

NILAI kasih sayang baik hati hormat- menghormati,

tersurat.

iv. Perbincangan untuk mendapatkan isi tersirat v. Soal jawab – soalan

pemahaman umum. vi. Merumus petikan

BBB/i-THINK

Tayangan power point/ Keratan akhbar gambar pelbagai gajet TMK (komputer, telefon, i-Pad, kamera digital dll) Buku Teks ms 60

TATABAHASA Kata nama terbitan

Soalan Latihan (3b)

Mengesan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat .

a. Kita hendaklah sentiasa tabah menempoh dugaan dalam hidupan.

b. Golongan ibubapa yang prihatin akan memastikan setiap perluan anak-anak mencukupi.

c. Warga asing mengkagumi keindahan Malaysia sebagai destinasi pelancong yang kaya dengan flora dan fauna.

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Mengenal pasti tiga kesalahan

ejaan dan tiga kesalahan imbuhan dalam ayat dengan tepat.

2. Menyatakan sebab kesalahan/jenis kesalahan tersebut.

3. Membetulkan kesalahan- kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat dengan tepat.

HPU : 7.0, 5.0

HPK : 7.2 Aras 2 (i) 5.2 Aras 1 (i)

AKTIVITI

i. Penerangan & soal jawab.

ii. Menganalisis ayat.

BBM

Buku Teks ms 40 Lembaran soalan

CERPEN

PERBANDINGAN UNSUR SASTERA

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan tema cerpen

dengan tepat.

2. Menyatakan tiga persoalan

AKTIVITI

i. Perbincangan ii. Soal jawab

(13)

TEMA, PERSOALAN  KADUK, AYAM, DAN RAJA  MUNSYI

 JAKET KULIT KIJANG DARI ISTANBUL

cerpen dengan tepat.

3. Menjawab 3 soalan pemahaman tentang cerpen dengan ayat yang lengkap.

HPU : 10.0, 2.0

HPK : 10.6 Aras 2 (i)10.4 Aras 1 (iii) 2.4 Aras 1 (iv)

BBM /CADANGAN i-THINK Power point

2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM

AKTIVITI

BBB Buku cerita Buku NILAM

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

7

11 -14 FEB

UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

Budaya Teknologi Maklumat dan Telekomunikasi

Karangan Berdasarkan Bahan

Rangsangan(KBBR)

Isu:

Kelebihan-Kelebihan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.

Bahan KBBR - Ilustrasi Kartun/ Gambar / Dialog dll

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Mengenal pasti tema bahan

rangsangan yang dipaparkan dengan tepat.

2. Memberikan pendapat dengan yakin tentang isu TMK

3. Membuat rangka karangan. 4. Menulis karangan mengandungi

pendahuluan, tiga perenggan isi yang relevan dan kesimpulan

Membaca

Menulis

ILMU Sejarah

Kemasyarakatan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.

NILAI Kasih sayang

AKTIVITI

i. Sumbang saran – pengalaman murid menggunakan laman sosial – facebook, twitter ii. Penerangan teknik SKOR

KBBR

(14)

Fokus:

Teknik menjawab soalan KBBR. Nota & Panduan menjawab.

yang lengkap.

HPU : 2.0, 3.0, 12.0, 7.0 HPK : 12.3 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1(i) 3.3 Aras 1 (iii) 7.1 Aras 2 (i)

MORFOLOGI Kata kerja

a) Kata kerja Tak Transitif

b) Kata Kerja Transitif

Baik hati Hormat- menghormati, Bertanggungjawa b

Rasional Ketekunan Menghargai

KBT

Kecerdasan pelbagai Konstruktivisme Kemahiran berfikir(mentafsir , menjana idea

menggunakan formula DiKeMaSeN

iv. Penulisan KBBR

BBB/i-THINK

Paparan facebook secara online @offline / Keratan akhbar berkaitan facebook

Nota teknik menjawab Lembaran ilustrasi kartun Bahan bacaan isu ICT Kertas sebak

TATABAHASA

- Kata nama majmuk - Kata ganda

Soalan Latihan (3a)

Bina ayat daripada pasangan kata nama tunggal dan kata majmuk separa (Soalan 3a)

a. Jar i - jejari b. bola - bebola c. kuda - kekuda

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan jenis-jenis kata

majmuk dengan tepat. 2. Memberikan 2 contoh kata

ganda bagi setiap jenis dengan tepat.

3. Membina enam ayat yang gramatis daripada pasangan kata majmuk separa.

HPU : 12.0, 9.0 , 2.0, HPK : 9.1 Aras 2 (i) 2.1 Aras 1 (i) 12.3 Aras 2 (i)

AKTIVITI

i. Penerangan dan soal jawab

- Kata Nama Majmuk & Jenis Kata Majmuk

- Kata Ganda & Jenis penggandaan ii. Bina ayat – pasangan

kata

BBB/i-THINK Buku Teks ms 41

Gambar setiap perkataan /powerpoint

CERPEN

 Latar

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan contoh latar masa

dan latar tempat yang terdapat

AKTIVITI

(15)

dalam cerpen.

2. Melengkapkan contoh yang sesuai dengan latar masyarakat yang diberi.

3. Menyuaipadankan latar masyarakat dengan huraian yang diberikan.

4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan latar masa, latar tempat, dan latar masyarakat.

HPU : 10.0, 3.0 HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)

iii. Teknik bedah karya iv. Melengkapkan modul

BBM/i-THINK

Teks Novel

LISAN

Cadangan:

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membina ayat yang gramatis untuk menjawab soalan-soalan yang diajukan.

2. Menyampaikan ayat yang dibina dengan tepat dan menggunakan intonasi yang sesuai.

HPU : 1.0, 2.0. 5.0 HPK : 1.4 Aras 1(vi) 2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)

AKTIVITI

BBM

(16)

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

8

20 - 22 FEB

UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH

E-mel dan Anda

KARANGAN

Soalan:

TMK membawa lebih banyak manfaat berbanding mudarat.

Format : Perbahasan

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Memberi pendapat untuk

menulis isi.

2. Menghuraikan isi karangan dalam kumpulan

3. Menulis karangan format perbahasan.

HPU : 2.0, 12.0, 3.0, HPK : 12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii), 3.3 Aras 1 (ii)

Penanda wacana

Tanda baca

MORFOLOGI

- Kata kerja transitif

ILMU

Sejarah Teknologi Maklumat dan Komunikasi

NILAI

Kerjasama Keyakinan Kejujuran

Hormat-AKTIVITI

i. Penerangan format perbahasan

ii. Tayangan video perbahasan

iii. Bahas spontan isu TMK – wakil kumpulan

iv. Penulisan

BBB/i-THINK

Nota & contoh karangan perbahasan

(17)

- Kata kerja aktif

- Kata kerja pasif

menghormati Baik hati Berdikari Ketaatan Keberanian Kerajinan

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir TATABAHASA

 Kata Kerja

- Kata Kerja Tak Transitif

- Kata Kerja Transitif Soalan Latihan (3b) Berdasarkan petikan diberi senaraikan:

- 3 kata kerja tak transitif tanpa pelengkap

- 3 kata kerja tak transitif berpelengkap

- 3 kata kerja transitif

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membezakan kata kerja

transitif dengan kata kerja tak transitif

2. Menyenaraikan tiga kata kerja tak transitif dan tiga kata kerja transitif berdasarkan petikan diberikan.

HPU : 8.0, 3.0, HPK : 8.1 Aras 1 (ii) 3.2 Aras 2(i)

- kata kerja tak transitif berpelengkap & kata

kerja tak transitif berpelengkap

- kata kerja transitif ii. Menyenaraikan kata

kerja tak transitif dan kata kerja transitif (aktiviti kumpulan). iii. Membuat peta minda

BBB/iTHINK

Buku Teks ms 56, 57, 58

KOMSAS :

PUISI MODEN  Maksud  Nilai  Pengajaran

 Latihan pemahaman

- Sang Gembala Kuda - Aku Membaca Lagi

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyampaikan sajak dengan

intonasi dan gaya yang sesuai dengan nada sajak.

2. Menyatakan maksud sajak dengan tepat mengikut rangkap 3. Menyatakan dua nilai dan dua

pengajaran dalam sajak.

4. Menjawab 3 soalan pemahaman sajak dengan ayat yang

lengkap dan gramatis.

HPU : 10.0, 11.0

AKTIVITI

ii. Perbincangan iii. Teknik bedah karya

BBM/i-THINK

(18)

HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1(i)

2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM

AKTIVITI

BBB Buku cerita Buku NILAM

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

9

25 FEB -1 MAC

UJIAN SUMATIF 1

SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN SUMATIF 1

Semakan, perbincangan & Membuat

Pembetulan Soalan Ujian Formatif Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mengenal pasti kesalahan/kelemahan yang dilakukan dalam peperiksaan 2. Mendapatkan jawapan mantap

melalui perbincangan dan soal jawab.

3. Membuat graf pencapaian diri dengan kemas

4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan sebenar/jawapan mantap dengan bimbingan guru.

SINTAKSIS Binaan ayat

Sebutan dan intonasi

Penanda wacana

Membaca Menulis

ILMU Sastera

Kemasyarakatan Agama/Moral

KBT

Kecerdasan pelbagai

Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan) Kontekstual

AKTIVITI

i. Penerangan guru dan soal jawab

ii. Perbincangan iii. Membina graf

pencapaian diri (GPD) iv. Membuat pembetulan

BBM/i-THINK

Kertas Soalan Peperiksaan Power point (post mortem jawapan & skema)

(19)

HPU : 8.0, 7.0 HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 7.1Aras 1 (iv), 1.3 Aras 3 (i)

NILAI Ketekunan Kerjasama Tanggungjawab Kerajinan

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

10

4 - 8 MAC

UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA

Patriotik

RUMUSAN

Isu : perpaduan kaum / Masyarakat majmuk /1Malaysia

mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.

2. Menyatakan isi-isi tersurat dalam petikan.

3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi 120 patah perkataan dengan ayat yang gramatis. 4. Menjawab 3 soalan pemahaman

berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.

HPU : 2.0, 7.0, 8.0 HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras 3 (i) 7.1 Aras 1 (iv)

Penanda wacana

Tanda Baca

MORFOLOGI  Pembentuka

n kata kerja: a) Kata kerja tunggal b) Kata kerja

terbitan

ILMU

Kewarganegaraa n

Sejarah

Kemasyarakatan Sains sosial Sains dan teknologi

NILAI Kerjasama Keyakinan Kejujuran Hormat-menghormati Baik hati Berdikari

AKTIVITI

i. Nyanyian lagu 1 Malaysia

ii. Soal jawab berdasarkan lirik lagu ‘1Malaysia’ iii. Bacaan untuk

mendapatkan isi tersurat.

iv. Merumus petikan. v. Menjawab soalan

pemahaman umum.

(20)

berimbuh

an KetaatanKeberanian Kerajinan

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir NOVEL: JENDELA MENGHADAP

JALAN

 Sinopsis / Plot  Permulaan

 Perkembangan (Masalah Dan Penyelesaian)

Pada akhir PdPc, murid dapat:

1. Menyatakan peristiwa pada permulaan cerita.

2. Menghuraikan peristiwa pada peringkat perkembangan. 3. Menyatakan penyelesaian bagi

masalah dalam novel.

HPU : 10.0, 3.0 HPK : 10.6 Aras 3 (ii), 10.4 Aras 2 (iii)

AKTIVITI i. Peneranga

BBM/i-THINK

TATABAHASA

Kata Kerja Transitif

- Kata Kerja Aktif

- Kata Kerja Pasif

Soalan Latihan (Soalan 3b) Tukarkan ayat-ayat pasif berikut menjadi ayat aktif yang gramatis.

i. Surat itu saya pos kepada nenek yang berada di kampung.

ii. Mereka bertiga telah ditangkap oleh polis atas kesalahan merosakkan harta benda awam.

iii. Datuk Seri Najib diwawancara oleh pemberita luar negara selepas Persidangan

Antarabangsa Negara-Negara

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membezakan kata kerja aktif

dengan kata kerja kerja pasif 2. Menukarkan kata kerja aktif

kepada kata kerja pasif. 3. Menukarkan ayat pasif kepada

ayat aktif.

HPU : 2.0, 7.0 HPK : 2.1 Aras 1 (i) 7.5 Aras 2 (ii)

AKTIVITI

i. Penerangan & soal jawab

ii. Menghasilkan peta minda untuk

membezakan kata kerja aktif dengan kata kerja kerja pasif

iii. Menukar kata kerja aktif kepada kata kerja pasif. iv. Menukar ayat aktif –

ayat pasif dan ayat pasif – ayat aktif

BBB/i-THINK

Buku Teks ms 64- 65 Kertas warna

(21)

Berkecuali di Tokyo. Lembaran tugasan

LISAN

Cadangan:

berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks

Bahasa Melayu Tingkatan 4

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyampaikan idea/pendapat

dengan intonasi dan gaya yang sesuai.

2. Bersoal jawab secara bertatasusila.

BBM

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

11

11 - 15 MAC

UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA

Malaysia Alaf Baharu

KBBR

Kejayaan yang telah dicapai oleh negara untuk menelusur alaf baharu. (Buku Teks ms 85 – 88)

Bahan KBBR – Gambar/ Dialog/ Carta dll yang sesuai

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membaca bahan untuk

mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan. 2. Mengenal pasti tema gambar

yang dipaparkan.

3. Memberikan pendapat untuk menulis rangka karangan. 4. Menulis karangan dengan

menggunakan isi yang bersesuaian dengan tema gambar yang dipaparkan

HPU : 2.0, 4.0, 12.0 HPK : 4.2 Aras 1 (i) 12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii)

Penanda wacana

Tanda Baca

MORFOLOGI

- Kata Kerja Ganda

- Kosa kata

ILMU

Kesusasteraan Melayu Baik hati Berdikari Ketaatan Keberanian Kerajinan

AKTIVITI

i. Ulasan video/gambar ii. Bacaan untuk

mendapatkan maklumat. iii. Soal jawab & analisis

bahan KBBR untuk mendapatkan isi. iv. Penulisan KBBR

BBM/i-THINK

Sedutan video kemajuan Malaysia/

(22)

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir Kajian Masa Depan NOVEL

 Klimaks  Peleraian

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan klimaks yang

terdapat dalam novel.

2. Mengenal pasti peleraian dalam novel.

3. Menjawab dua soalan berformat SPM.

HPU : 10.0, 3.0

HPK : 10.6 Aras 3 (ii), 10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)

BBM/i-THINK

TATABAHASA

Pembentukan kata kerja : - Kata kerja tunggal

- Kata kerja terbitan berimbuhan

Soalan Latihan (3d)

Mengesan kesalahan istilah dan bahasa dalam ayat .

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membezakan kata kerja tunggal

dengan kata kerja terbitan. 2. Mengenal pasti imbuhan yang

sesuai bagi 5 kata kerja terbitan. 3. Mengesan dan membetulkan

kesalahan istilah dan bahasa.

HPU : 1.0, 7.0

HPK : 1.4 Aras 2 (i) dan (ii) 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)

ii. Mengesan kata kerja tunggal dalam petikan iii. Menentukan imbuhan yang tepat bagi kata kerja terbitan berimbuhan. iv. Mengesan dan

membetulkan kesalahan bahasa

BBM

(23)

NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membaca sekurang-kurangnya

sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.

2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.

HPU : 7.0

HPK : 7.1, 7.2 Aras 1 (ii)

AKTIVITI

i. Memilih bahan bacaan ii. Membaca

iii. Menulis sinopsis

BBM/i-THINK Buku cerita Buku NILAM

16-24 MAC

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

12

25-29 MAC

UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA

Pengorbananku

KARANGAN

Sebagai generasi harapan negara, huraikan peranan dan pengorbanan remaja untuk menjadi modal insan yang cemerlang.

Format: Syarahan

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membaca bahan untuk

mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.

2. Mengenal pasti format penulisan syarahan.

3. Menulis karangan dengan isi yang bersesuaian dengan tajuk soalan.

HPU : 1.0, 2.0, 12.3 HPK :12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)

Penanda wacana

Tanda Baca

MORFOLOGI Kata Kerja Majmuk

Kosa kata

ILMU

Kewarganegaraan Sejarah

Kemasyarakatan

NILAI Kerjasama Keyakinan Kejujuran Hormat-menghormati Keberanian Kerajinan

AKTIVITI

i. Mengulas petikan video/gambar

ii. Pertandingan mencipta ‘slogan’ remaja

cemerlang dalam kumpulan.

iii. Tayangan video syarahan/ Penerangan format

iv. Perbincangan isi v. Penulisan karangan

secara berpandu (rangka)

(24)

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir Kajian Masa Depan

i. Tayangan video ikon remaja Datuk Nicol Ann David – pengorbanannya untuk negara.

ii. Video syarahan/ nota format syarahan

iii. Lembaran contoh karangan syarahan

NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN

 Tema / Persoalan Khusus

Konflik rumah tangga 3 contoh peristiwa

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan tema novel dengan

tepat.

2. Menyenaraikan tiga contoh peristiwa persoalan cinta akan tanah air.

3. Menjawab dua soalan

berformat SPM berkaitan tema dan persoalan.

HPU : 10.0, 3.0 HPK :10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)

AKTIVITI

i. Perbincangan kumpulan -melengkapkan peta minda tema & persoalan ii. Sumbang saran

iii. Menghasilkan peta minda perbandingan tema dengan persoalan iv. Melengkapkan modul

BBB/CADANGAN i-THINK Lembaran Pengurusan Grafik

Teks Novel DI SEBALIK DINARA Wira Bangsa

TATABAHASA

 Kata Kerja Ganda

Soalan Latihan (3a) a. Bergilir-gilir b. Bolak-balik

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan 2 contoh kata kerja

ganda mengikut jenis. 2. Mengenal pasti kata kerja

majmuk dalam ayat.

3. Membina ayat daripada kata ganda dengan bahasa yang

AKTIVITI

i. Penerangan Kata Kerja Ganda

- Kata Kerja Penggandaan Berentak

(25)

c. Terhuyung-hayang d. Berulang-alik e. Simpang-siur f. Riuh-rendah

gramatis.

HPU : 5.0, 9.0 HPK : 5.2 Aras 2 (i): 9.2 Aras 2.(i)

Penggandaan Penuh

- Kata Kerja Penggandaan Separa

ii. Bina ayat daripada kata ganda secara

berpasangan

BBM

Buku Teks ms 91

Edaran nota/ power point penerangan & latihan

LISAN

Cadangan:

berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Memberikan penjelasan secara

spontan tentang bahan lisan dengan intonasi yang sesuai. 2. Memberikan idea/pendapat

secara bertatasusila.

HPU : 2.0

HPU : 2.5 Aras 3 (i)

AKTIVITI

(26)

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

13

1 - 5 APRIL

UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 1

14 8 - 12 APRIL

LISAN

Cadangan:

spontan tentang bahan lisan dengan intonasi yang sesuai. 4. Memberikan idea/pendapat

secara bertatasusila.

HPU : 2.0

HPU: 2.5 Aras 3 (i)

AKTIVITI

BBM/i-THINK Bahan petikan/grafik 15

(27)

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

16

22 - 26 APRIL

UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

Pendidikan alam sekitar

Kualiti udara

RUMUSAN

Isu :

Alam Sekitar

mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan. 2. Mengenal pasti dan

menyenaraikan isi tersurat dalam petikan.

3. Menulis rumusan yang lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis.

4. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.

HPU : 2.0, 7.0, 8.0 HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.4 Aras 2 (i), 8.4 Aras 3 (i), 7.1 Aras 1 (iv)

Penanda wacana

Kata Adjektif

MORFOLOGI Pembentukan Kata Adjektif

Kosa kata & Istilah alam sekitar

ILMU

Sejarah

Kemasyarakatan Sains

NILAI Kerjasama Keyakinan Baik hati Berdikari Ketaatan Keberanian Kerajinan

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir

AKTIVITI

i. Tayangan video/gambar/ Keratan akhbar yang sesuai

ii. Sumbang saran - isu semasa pencemaran alam.

iii. Bacaan untuk

mendapatkan maklumat. iv. Ujian mengira patah

perkataan. v. Merumus petikan

BBM/i-THINK

Video/gambar/petikan akhbar pencemaran udara di Malaysia

(28)

CERPEN

 Perbandingan Watak Dan Perwatakan

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membezakan watak dengan

perwatakan.

2. Membandingkan watak dan perwatakan antara ketiga-tiga cerpen.

3. Melengkapkan peta minda berkaitan watak dan perwatakan dalam cerpen

4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan watak dan perwatakan.

HPU : 10.0, 3.0 HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)

AKTIVITI

i. Tayangan sedutan filem ii. Perbincangan dan soal

jawab. iii. Kerusi panas.

iv. Melengkapkan modul.

BBM/CADANGAN i-THINK Lembaran Pengurusan Grafik

Teks Antologi Jaket kulit Kijang dari Istanbul

TATABAHASA Kata Kerja Majmuk

Soalan Latihan (Soalan 3d) a. Penduduk di kawasan setinggan

itu mengucapkan terimakasih kerana air bersih yang kerajaan sediakan memudahkan urusan mereka.

b. Pasukan bola sepak negara telah melipat gandakan usaha untuk menghadapi dugaan Sukan SEA. c. Bank Negara Malaysia telah

mengambilalih syarikat-syarikat yang muflis dan tidak berkuasa

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan 3 contoh kata kerja

majmuk dengan tepat. 2. Menyenaraikan 15 perkataan

kata majmuk yang dieja secara rapat.

3. Mengenal pasti kata kerja majmuk dalam ayat.

4. Mengesan dan membetulkan kesalahan istilah atau kata dan kesalahan bahasa.

HPU : 1.0, 7.0

HPU : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)

AKTIVITI

i. Penerangan kata kerja majmuk

ii. Latihan mengenal pasti kata kerja majmuk. iii. Mengesan dan

membetulkan kesalahan istilah dan bahasa

(29)

saing.

1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.

HPU : 7.0

HPK : 7.0 Aras 1 (ii)

AKTIVITI

i. Memilih bahan bacaan ii. Membaca

iii. Menulis sinopsis

BBM Buku cerita Buku NILAM

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

17

29 APRIL -3 MEI

* 1 Mei HARI PEKERJA

UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

Pencemaran sungai kita

KBBR

Isu:

Pencemaran Sungai/Air

Bahan KBBR – Gambar / Dialog / Graf / Poster dll bahan yang sesuai.

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Mengenal pasti tema gambar

yang dipaparkan.

2. Memberikan pendapat untuk menulis rangka karangan. 3. Menyenaraikan tiga isi

berdasarkan bahan yang diberi. 4. Menulis karangan dengan

menggunakan isi yang bersesuaian dengan dialog.

HPU : 2.0, 12.0, 1.0 HPK :12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)

Penanda wacana

Tanda Baca

Peribahasa

ILMU

Geografi

Kemasyarakatan Alam sekitar Pendidikan Islam /

Pendidikan Moral

NILAI Kerjasama Tanggungjawab Keyakinan Kebersihan mental dan fizikal

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir (menjana

AKTIVITI

i. Tayangan video /gambar/ keratan akhbar

pencemaran sungai ii. Bacaan &perbincangan

untuk mendapatkan maklumat.

iii. Pertandingan menghasilkan sajak pendek‘Selamatkan Sungai Kita’

iv. Penulisan KBBR secara berpandu

BBM/i-THINK Video pencemaran sungai/gambar/keratan akhbar yang sesuai Petikan untuk bacaan luas Jadual pelan induk

(30)

idea, membuat kesimpulan) Konstruktivisme

KOMSAS :

Puisi Moden  Maksud  Nilai

 Pengajaran

 Latihan pemahaman

- Www.Sibermerdeka.Com.My

- Gelanggang

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Mendeklamasi sajak dengan

intonasi dan gaya yang sesuai dengan nada sajak.

2. Menyatakan maksud sajak dengan tepat mengikut rangkap 3. Menyatakan dua nilai dan dua

pengajaran dalam sajak.

4. Menjawab 3 soalan pemahaman sajak dengan ayat yang lengkap dan gramatis.

HPU : 10.0, 11.0 HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1(i)

AKTIVITI

ii. Perbincangan iii. Teknik bedah karya iv. Melengkapkan modul

BBM/i-THINK

TATABAHASA:

Kata Adjektif

Soalan Latihan (Soalan 3b)

Air tasik itu sungguh tenang. Pelbagai jenis teratai dan kiambang yang cantik tumbuh meliar di dalam tasik tersebut. Kaki pancing tanpa mengira tua atau muda akan menghabiskan masa lapang di tasik itu. Ikan-ikan yang dipancing akan dijadikan lauk yang enak. Baru-baru ini penduduk kampung di sekitar kawasan tasik menjadi gempar kerana dua ekor buaya yang ganas telah kelihatan di situ.

1. Menyatakan 2 contoh kata adjektif mengikut jenisnya. 2. Mengesan kata adjektif yang

terdapat dalam petikan dengan tepat.

3. Menyenaraikan 8 kata adjektif berdasarkan petikan soalan diberi.

HPU : 1.0, 7.0

HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)

AKTIVITI

i. Penerangan – bentuk kata adjekif

ii. Soal jawab –

mendapatkan contoh-contoh kata adjektif mengikut 4 bentuk daripada murid. iii. Menyenaraikan kata

adjektif (4 bentuk) berdasarkan petikan teks “Kualiti Udara” Buku Teks ms 109 -111

(31)

BBM/i-THINK

Buku Teks ms 116 dan ms 109 -111

Buku Teks ms 106-107 Lembaran Latihan

LISAN

Melafazkan dan memahami puisi moden.

Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4

Pada akhir PdPc, murid dapat: i. Melafazkan puisi yang diberikan

oleh guru dengan gaya dan intonasi yang sesuai.

ii. Memberikan pendapat tentang isu yang dibincangkan dengan intonasi dan sebutan yang jelas.

HPU : 1.0, 2.0 HPK : 2.5 Aras 3 (i) 1.4 Aras 1(v)

AKTIVITI Melafazkan puisi

Memberikan pendapat/idea spontan

BBM

(32)

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

18

6 - 10 MEI

UNIT 6 : RIADAH

Hobi, Sukan, dan Rekreasi

RUMUSAN

Isu: Sukan/ Hobi / Sukan / Rekreasi

mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan. 2. Menggariskan 6 isi tersurat

dalam petikan dengan tepat. 3. Menulis rumusan lengkap tidak

melebihi 120 patah perkataan dengan kemas.

4. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.

HPU : 2.0, 8.0 HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 7.1 Aras 1 (iv)

MORFOLOGI

Kata Tugas

Penanda Wacana

ILMU Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Sastera Melayu

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan) Kajian masa depan

NILAI

Tanggungjawab Keyakinan Kebersihan mental dan fizikal

AKTIVITI

i. Tayangan video aktiviti masa lapang

remaja/gambar aktiviti sukan lasak

ii. Bacaan untuk

mendapatkan maklumat

iii. Merumus petikan BBM/i-THINK

i. Video aktiviti masa lapang remaja/ gambar sukan lasak

ii. PowerPoint teknik merumus

iii. Petikan Rencana

TATABAHASA

(33)

- maksud kata tugas

- 4 jenis kata tugas & contoh Latihan (Soalan 3d)

a. Budak itu melarikan diri bila melihat seorang lelaki yang bukan dikenalinya.

b. Shafe adalah pelajar yang paling tertinggi di dalam kelasnya.

Konsert amal itu akan diadakan minggu lepas kerana mendapat sambutan yang sangat baik daripada orang ramai.

dengan tepat.

2. Memberikan 2 contoh kata tugas bagi setiap jenis dengan tepat. 3. Mengesan dan membetulkan

kesalahan kata tugas dengan tepat dalam ayat yang diberi.

HPU : 1.0, 7.0

HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)

jawab

ii. Membuat peta minda jenis kata tugas iii. Menganalisis petikan

bagi mengesan kata tugas (Buku Teks ms 134 - Aktiviti 2) iv. Mengesan dan

membetulkan kesalahan kata atau istilah dan kesalahan bahasa .

BBM/i-THINK

i. Buku Teks ms 133

ii. Buku Teks ms 134

PROSA TRADISIONAL Kepimpinan Melalui Teladan

Pelayaran Penuh Peristiwa - Sinopsis

- Persoalan - Nilai

Latihan pemahaman

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Melengkapkan sinopsis prosa. 2. Menyatakan nilai yang sesuai

dengan huraian prosa. 3. Menyuaipadankan persoalan

dengan huraian prosa.

4. Menjawab 3 soalan pemahaman tentang prosa dengan ayat yang lengkap.

HPU : 10.0, 8.0 HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.2 Aras 3, 10.6 Aras 3 (ii) 8.7 Aras 2 (i)

AKTIVITI:

i. Perbincangan

ii. Pembentangan - Teknik balang kaca

iii. Melengkapkan modul BBM/i-THINK

Teks Antologi Harga Remaja Lembaran Pengurusan Grafik

LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat:

(34)

secara spontan danbertatasusila.

HPU : 1.0

HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 1.6 Aras 1 (vi)

sumbang saran

BBM/i-THINK Bahan petikan/grafik

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

19

Cabaran di Puncak Kinabalu & Hobi dan cabaran

KARANGAN

Soalan:

Anda dan keluarga baru tiba di satu kawasan percutian. Gambarkan suasana dan peristiwa-peristiwa menarik yang anda lalui sepanjang percutian tersebut.

Latihan penulisan penuh - Tugasan di rumah

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membaca petikan dengan

intonasi yang sesuai dan sebutan yang jelas

2. Memberikan ulasan/pendapat tentang cerpen dengan yakin. 3. Menghasilkan plot cerpen

mengikut kehendak soalan yang diberikan dengan lengkap 4. Menulis perenggan pendahuluan

cerpen yang lengkap

HPU : 2.0, 12.0 HPK : 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i)

MORFOLOGI Kata Hubung Gabungan

Kata Hubung Pancangan

Kata praklausa

ILMU Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Sastera Melayu Geografi

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan) Kasih sayang

AKTIVITI

i. Bacaan luas ‘Kinabalu Oh Kinabalu’

ii. Ulasan cerpen

iii. Penerangan teknik menghasilkan karangan keperihalan

iv. Menghasilkan plot cerita secara berkumpulan

BBM/i-THINK

i. Buku Teks ms 138

ii. Nota teknik menulis cerpen

iii. Contoh karangan gambaran/ keperihalan

iv. Kertas Mahjong& marker

TATABAHASA

Peribahasa

1. Membaca petikan teks dengan intonasi dan sebutan yang jelas

AKTIVITI

(35)

Soalan Latihan ( 3e)

Gejala vandalisme berpunca daripada sikap remaja yang tidak menghargai kemudahan awam yang disediakan oleh pihak kerajaan. Ibu bapa seharusnya mendidik anak-anak mereka sejak dari kecil menghargai setiap pemberian dan menjaga pemberian tersebut dengan baik. Gejala vandalisme ialah penyakit sosial yang menyerang remaja dan merosakkan mereka. Sepatutnya remaja ini berperanan sebagai aset yang berharga untuk membangunkan negara. Sebelum terlewat, pelbagai pihak hendaklah memainkan peranan menyelamatkan para remaja ini daripada hanyut dengan budaya mereka yang merugikan masyarakat dan negara.

untuk mendapatkan maksud dengan tepat.

2. Menyatakan tiga peribahasa yang bersesuaian dengan situasi yang diberi dalam petikan.

HPU : 2.0, 9.0 HPK : 9.1 Aras 1 (i)

2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)

kumpulan

ii. Menentukan tiga peribahasa paling tepat untuk situasi dalam ayat yang diberi. (Soalan 3e)

BBM/i-THINK

Kad soalan permainan bahasa isyarat

Lembaran Latihan Peribahasa

KOMSAS

PROSA TRADISIONAL Kepimpinan Melui Teladan

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menyatakan enam peristiwa

penting dalam prosa.

2. Menyatakan watak utama dan perwatakannya dengan tepat. 3. Menyatakan tiga pengajaran

yang bersesuaian dengan huraian/contoh yang diberi. 4. Menjawab soalan pemahaman

berformat SPM dengan ayat yang lengkap.

HPU : 10.0

HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.2 Aras 3 (i),

10.6 Aras 3 (ii) 8.7 Aras 2 (i)

AKTIVITI

i. Melengkapkan petikan sinopsis secara berpasangan

ii. Aktiviti bedah watak – peta minda

iii. Perbincangan & soal jawab

iv. Latihan pemahaman BBM/i-THINK

Teks Antologi Harga Remaja

1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku fiksyen dalam

AKTIVITI

(36)

masa yang ditetapkan.

HPU : 10.0

HPK : 10.2 Aras 1 (ii)

BBM/i-THINK Buku fiksyen

20

20 - 24 MEI

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21

27 - 31 MEI

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

22

3 - 7 JUN

SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Semakan, perbincangan & Membuat Pembetulan Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun

- KBBR

- Karangan Respons Terbuka

- Rumusan

- Pemahaman

- Tatabahasa

- Novel

1. Mengenal pasti

kesalahan/kelemahan yang dilakukan dalam peperiksaan 2. Mendapatkan jawapan mantap

melalui perbincangan dan soal jawab.

3. Membuat graf pencapaian diri dengan kemas

4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan sebenar/jawapan mantap dengan bimbingan guru.

HPU : 8.0, 7.0 HPK : 8.2 Aras 1 (ii)

8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), 1.3 Aras 3 (i)

Penanda wacana

Membaca

Menulis

ILMU Sastera

Kemasyarakatan Agama/Moral

KBT

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan) Kontekstual

NILAI Ketekunan Kerjasama Tanggungjawab Kerajinan

AKTIVITI

i. Penerangan guru dan soal jawab

ii. Perbincangan

iii. Membina graf pencapaian diri (GPD)

iv. Membuat pembetulan BBM/i-THINK

Kertas Soalan Peperiksaan Power point (post mortem jawapan & skema)

(37)

10 -21 JUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

_{HARI RAYA AIDIL FITRI}

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

23

24 - 28 JUN

UNIT 7 : GENERASI KITA

Wawasan Generasi Kita

RUMUSAN

Isu:

Modal Insan Bertaraf dunia / Cabaran remaja abad ke-21

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Memberi pendapat tentang

modal insan bertaraf dunia dengan yakin.

2. Menganalisis soalan untuk menentukan arahan isi tersurat dan isi tersirat yang diarahkan. 3. Membaca senyap sambil

menggariskan sekurang-kuangnya enam isi tersurat yang betul.

4. Menyenaraikan dua isi tersirat yang relevan dengan soalan. 5. Menulis rumusan lengkap dalam

empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 patah perkataan. Binaan ayat

Peribahasa

ILMU

Sains Teknologi Agama/Moral Kemasyarakatan Sastera Melayu Sejarah

Kecerdasan pelbagai Kemahiran berfikir

(menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme

AKTIVITI

i. Perbincangan kumpulan – memilih seorang ikon negara bertaraf dunia & pembentangan

ii. Bacaan untuk mendapatkan dan menanda maklumat yang relevan

iii. Soal jawab iv. Menulis rumusan.

BBM/i-THINK

Gambar angkasawan negara / Datuk Lee Chong Wei/ Datuk Nicole Ann David Petikan Rencana

KOMSAS :JENDELA MENGHADAP JALAN - Watak dan Perwatakan

- definisi watak dan perwatakan

- jenis watak

- teknik menghurai watak Latihan berformat SPM

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membezakan watak dengan

perwatakan.

2. Mengkategorikan watak mengikut jenis dengan betul. 3. Melengkapkan peta minda

berkaitan watak dan

perwatakan dalam novel PAPA

AKTIVITI

i. Penerangan & sumbang saran

ii. Permainan meneka dan menentukan gambar dengan watak dalam novel

(38)

4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan watak dan perwatakan.

HPU : 10.0, 3.0 HPK :10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)

BBM/i-THINK

Gambar-gambar untuk permainan meneka watak

TATABAHASA a) Kata Hubung

- Gabungan

- Pancangan

-Soalan Kata Hubung

Melengkapkan petikan dengan kata hubung pancangan

(Aktiviti 6, Buku Teks ms 136)

b) Kata Praklausa

Soalan Latihan (3b)

Tukarkan cakap ajuk kepada cakap pindah/karangan biasa yang gramatis tanpa mengubah maksud asalnya.

i. “Aduh, sakitnya kaki saya!” jerit Suriana apabila terjatuh ke dalam longkang.

ii. “Mengapa awak datang lambat Azizi?” tanya Puan Umi Hani dengan tegas.

iii. “Aini, tolong ambilkan ubat mak di atas meja tu” kata Mak Bibah dengan suara yang perlahan.

iv. “Ya, sayalah yang telah mengambil buku cerita awak ” kata Lim kepada Mahen.

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Membezakan kata hubung

gabungan dengan kata hubung pancangan.

2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua kata hubung gabungan dan dua kata hubung pancangan dengan tepat. 3. Melengkapkan petikan yang

diberi dengan kata hubung yang betul.

4. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga kata praklausa dengan tepat.

HPU : 2.0, 9.0 HPK : 9.1 Aras 1 (i)

AKTIVITI (Kata Hubung)

i. Penerangan & Soal jawab

ii. Membuat jadual perbandingan kata hubung gabungan dengan kata hubung pancangan (Rujuk Buku Teks ms 134 – 135)

iii. Melengkapkan petikan dengan kata hubung (Buku Teks ms 136)

BBM/i-THINK (Kata Hubung)

a) Buku Teks ms 134 b) Buku Teks ms 136

AKTIVITI (Praklausa)

i. Penerangan & melukis peta minda/nota kata praklausa

(39)

jenis praklausa

iii. Permainan menentukan maksud di sebalik kata praklausa (Aduh, Cis, Mengapakah, Usahlah, Benar , Tolonglah, Ya dll)

BBM/i-THINK(Praklausa) a) Buku Teks ms 144 b) Nota Cakap Ajuk Cakap

Pindah

c) Lembaran Soalan

LISAN

spontan tentang bahan rangsangan dengan intonasi yang sesuai.

2. Memberikan idea/pendapat secara bertatasusila.

HPU : 2.0

HPK : 2.3 Aras 2 (i) dan (ii)

AKTIVITI

BBM

(40)

MINGGU

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

_BAHASA

SISTEM

_KURIKULUM

PENGISISN

AKTIVITI / BBM/ i-

_THINK

24

1 - 5 JULAI

UNIT 7: GENERASI KITA

Patriotisme dan Generasi Muda

KBBR

Isu:

Patriotik / Kenegaraan / Semangat cinta akan tanah air / Perpaduan

Bahan KBBR –

Gambar / lirik lagu / poster / dialog / graf / carta dll.

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Menganalisis bahan rangsangan

untuk mendapatkan tiga isi yang relevan dengan kehendak soalan.

2. Menyatakan pendapat dengan yakin dan sebutan yang jelas tentang cara-cara untuk menunjukkan semangat cinta akan negara.

3. Menulis KBBR sekurang-kurangnya dalam 5 perenggan.

HPU : 1.0, 2.0, 12.3 HPK : 12.3 Aras 1 (iii)

2.1 Aras 1 (ii) 1.3 Aras 1 (ii)

MORFOLOGI Frasa Nama Frasa Kerja

- subjek

- predikat

ILMU Kemahiran berfikir

(menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai

AKTVITI

i. Menyanyikan lagu Jalur Gemilang/

ii. Tayangan video Jalur Gemilang

iii. Membaca untuk

mendapatkan maklumat

iv. Sumbang saran

v. Menulis KBBR BBM/i-THINK

i. Lagu/video Jalur Gemilang

ii. Bahan bacaan luas

iii. Lembaran KBBR

TATABAHASA Peribahasa

Soalan Latihan (Soalan 3e) Berdasarkan petikan yang diberi, nyatakan satu peribahasa yang paling tepat untuk menggambarkan situasi yang digambarkan.

i. Setelah 20 tahun bekerja di luar negara, akhirnya Suhaimi mengambil keputusan untuk pulang ke Malaysia dan mencurahkan baktinya kepada negara sendiri. Keputusan Suhaimi untuk pulang ke tanah air ini ibarat

Pada akhir PdPc, murid dapat: 1. Mencari dan menandakan 10

peribahasa dalam kotak permainan kata yang diberikan. 2. Membaca petikan yang diberi

dengan sebutan dan intonasi yang sesuai bagi menunjukkan pemahaman.

3. Menentukan satu peribahasa yang paling tepat bagi setiap petikan yang diberikan.

HPU : 2.0, 9.0 HPK : 9.1 Aras 1 (i)

AKTIVITI

Permainan mengesan peribahasa dalam kotak kata

Menganalisis petikan untuk menentukan peribahasa yang sesuai.

BBM/i-THINK

Lembaran Permainan Kotak Kata Peribahasa