1. Tulis terlebih dahulu nama dan kelas pada lembar jawaban yang telah disediakan 2. Kerjakan soal yang dianggap mudah terlebih dahulu dalam mengerjakan
3. Pilih satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, D, dan E
4. Apabila jawaban ingin diganti cukup beri dua garis mendatar (misal ₳)
1. Perhatikan gambar di bawah ini!
Beban dengan massa m digantungkan pada pegas (posisi b) kemudian ditarik dengan simpangan tertentu (posisi c) sehingga mengalami getaran c-b-d-b-c-b-d dan seterusnya. Getaran tersebut dinamakan getaran harmonik. Definisi getaran harmonik yang tepat adalah... A.Gerakan bolak balik pada pegas
B. Gerakan bolak balik benda dari bawah ke atas
C. Benda yang bergerak secara acak melewati titik kesetimbangan D.Benda yang bergerak bolak balik secara teratur
E. Gerakan bolak-balik benda melewati titik kesetimbangan 2. Perhatikan gambar berikut !
Amplitudo adalah jarak atau simpangan terjauh dari titik kesetimbangan. Pada gambar di samping, posisi yang menunjukkan amplitudo pada pegas tersebut adalah...
A.posisi a D. posisi d B. posisi b E. posisi a dan b C. posisi c
3. Sebuah beban bermassa m = 0,2 kg digantungkan pada ujung bawah pegas dengan tetapan pegas k = 5 N/m. Periode osilasi pegas tersebut adalah...
A. Periode 0,2π s D. Periode 0,025π s
B. Periode 0,4π s E. Periode 0,008π s
4. Sebuah sistem pegas terdiri dari dua buah pegas identik, k1 = k2 = 500 N/m yang disusun secara paralel seperti gambar di samping. Jika beban m adalah 0,1 kg, maka periode susunan pegas tersebut adalah...
A.0,01π s D. 0,04π s
B. 0,02π s E. 0,05π s
C. 0,03π s
5. Surya mengendarai motor menuju stasiun untuk menjemput temannya, satu-satunya jalan menuju stasiun tersebut adalah jalanan yang berlubang. Setelah sampai stasiun, temannya yang sudah menunggu langsung naik ke motor yang dikendarai oleh Surya. Ketika melewati jalan berlubang, periode pegas saat Surya menuju stasiun dan kembali dari stasiun adalah...
A.Periode saat menuju stasiun lebih besar B. Periode saat kembali dari stasiun lebih besar C. Tidak pasti, tergantung kecepatan motornya D.Tidak pasti, tergantung jenis pegas pada motornya E. Periode saat menuju dan kembali dari stasiun sama saja
6. Berdasarkan grafik di samping jika nilai konstanta pegas k1< k2, maka pernyataan yang tepat di bawah ini adalah...
A.T2 = T1 karena m1 < m2 B. T2 < T1 karena k1 < k2 C. T2 > T1 karena k2 > k1 D.T2 < T1 karena m1 < m2 E. T2 > T1 karena m1= m2
7. Berikut ini merupakan data hasil percobaan pegas: Amplitudo Frekuensi 4 cm 6,28 Hz 6 cm 6,29 Hz 8 cm 6,28 Hz Massa Frekuensi 50 gr 5 Hz 100 gr 3,6 Hz 150 gr 2,9 Hz Tetapan pegas Frekuensi 100 N/m 0,16 Hz 200 N/m 0,23 Hz 300 N/m 0,28 Hz Kesimpulan yang tepat untuk data hasil percobaan di atas adalah...
A.Faktor yang mempengaruhi frekuensi adalah amplitudo dan massa B. Faktor yang mempengaruhi frekuensi pada pegas hanya amplitudo
C. Faktor yang mempengaruhi nilai frekuensi adalah massa dan tetapan pegas D.Amplitudo, massa, dan tetapan pegas ketiganya mempengaruhi nilai frekuensi E. Faktor yang mempengaruhi frekuensi adalah amplitudo dan tetapan pegas
8. Berdasarkan hasil percobaan pegas yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh amplitudo (A) terhadap periode (T), didapatkan bahwa dengan amplitudo yang berbeda-beda menghasilkan nilai periode yang sama. Grafik yang tepat untuk menggambarkan pernyataan tersebut adalah...
A . C . E . B . D .
9. Seorang siswa melakukan percobaan pegas dengan dua buah susunan yang berbeda, yaitu secara seri dan paralel. Sehingga didapatkan data percobaan sebagai berikut:
Massa Periode Seri Periode Paralel 50 gr 6,28 s 3,14 s 100 gr 8,88 s 4,44 s 150 gr 10, 87 s 5,44 s Diagram yang tepat untuk menggambarkan data di atas adalah...
A. B. 0 2 4 0 5 10 T(s) A(cm) 0 2 4 0 5 10 T(s) A(cm) 0 2 4 0 5 10 T(s) A(cm) 0 2 4 0 5 10 T(s) A(cm) 0 1 2 0 5 10 T(s) A(cm)
C. D.
E.
10. Untuk mengetahui pengaruh massa beban pada pegas terhadap periodenya maka prosedur percobaan yang dapat dilakukan adalah...
A.Menggantungkan beban pada pegas, menghitung waktu dan getaran yang diperlukan untuk berisolasi, dan massa beban tetap
B. Menggantungkan beban pada pegas, menghitung waktu yang diperlukan untuk berisolasi, dan massa beban tetap
C. Menggantungkan beban pada pegas, menghitung getaran yang diperlukan untuk berisolasi, dan massa beban dirubah-rubah
D.Menggantungkan beban pada pegas, menghitung getaran yang diperlukan untuk berisolasi, dan massa beban tetap
E. Menggantungkan beban pada pegas, menghitung waktu dan getaran yang diperlukan untuk berisolasi, dan massa beban dirubah-rubah
11. Untuk mendapatkan nilai periode pada percobaan pegas ataupun bandul, variabel yang terlebih dahulu harus anda peroleh adalah...
A.Waktu D.Waktu dan panjang tali pada bandul
B. Banyaknya getaran E. Banyaknya getaran dan massa beban pada pegas C. Waktu dan banyaknya getaran
12. Ani akan melakukan percobaan pegas bersama teman sekelompoknya, alat dan bahan yang ani dan teman-temannya persiapkan adalah....
A. pegas, neraca pegas, beban 50 gr, dan penggaris B. beban 50 gr, statif, timbangan, pegas dan stopwatch
C. beban 50 gr, pegas, dinamometer, penggaris, dan stopwatch D. beban 50 gr, pegas, penggaris, stopwatch, dan statif
E. penggaris, statif, beban 50 gr, timbangan, dan pegas 13. Perhatikan gambar berikut!
Simpangan merupakan kedudukan suatu benda dari titik setimbangnya. Dari gambar di samping, jika bandul diayunkan dari titik A, yang menunjukkan simpangan pada ayunan bandul tersebut adalah....
14. Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan gambar di samping, jika bandul diayunkan dari titik b, titik yang dilewati bandul untuk menempuh setengah getaran adalah...
15. Ayunan sederhana dengan panjang tali 40 cm, jika percepatan gravitasi 10 m/s2 maka frekuensi ayunan tersebut adalah...
A.4π Hz D. 12,5/π Hz
B. 0,4π Hz E. 0,25/π Hz
C. 2,5/π Hz
16. Apabila periode suatu ayunan adalah 1,6 s dan percepatan gravitasi di lokasi tersebut 9,8 m/s2, maka panjang tali yang digunakan pada ayunan sederhana tersebut adalah... (π2 = 9,8)
A.0,4 m D. 1,28 m
B. 0,8 m E. 1,56 m
C. 0,64 m
17. Dua anak dengan berat yang sama bermain ayunan di sebuah taman, keduanya diayunkan dengan simpangan yang sama tetapi salah satu anak posisinya berdiri, periode ayunan anak yang berdiri tersebut adalah....
A.Sama saja B. Lebih kecil A. ab D. be B. ac E. ae C. bd A.b-c-a D. b-c-a-d-e-d-a B. b-c-a-d E. b-c-a-d-e-d-a-c-b C. b-c-a-d-e
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 0 0,2 0,4 0,6 T(s) m(kg) C. Lebih besar
D.Tidak pasti, tergantung massanya
E. Tidak pasti, tergantung gaya yang diberikan
18. Perhatikan hasil percobaan bandul pada tabel berikut ini! Frekuensi (Hz) Panjang tali (cm)
2,5 4
1,7 9
1,25 16
1,2 20
Berdasarkan data tersebut, pernyataan yang tepat mengenai hubungan antara frekuensi (f) dengan panjang tali (l) adalah...
A.Panjang tali tidak mempengaruhi frekuensi
B.Frekuensi berbanding lurus dengan panjang tali sehingga semakin besar panjang tali maka frekuensinya juga semakin besar
C.Frekuensi berbanding terbalik dengan panjang tali sehingga semakin besar panjang tali maka frekuensinya semakin kecil
D.Frekuensi berbanding lurus dengan panjang tali sehingga semakin besar panjang tali maka frekuensinya semakin kecil
E.Frekuensi berbanding terbalik dengan massa sehingga semakin besar panjang tali maka frekuensinya juga semakin besar
19. Perhatikan grafik di bawah ini!
Grafik di samping menunjukkan hubungan massa dengan periode pada ayunan bandul. Kesimpulan anda mengenai grafik tersebut adalah...
F. Massa merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi periode pada bandul
G.Massa tidak mempengaruhi periode pada bandul
H.Semakin besar massanya, periodenya juga semakin besar
I. Hubungan massa dengan periode adalah berbanding lurus J. Hubungan massa dengan periode adalah berbanding terbalik
20. Untuk menyelidiki pengaruh panjang tali terhadap periode melalui percobaan bandul sederhana, maka percobaan yang anda lakukan harus berulang dengan menggunakan tali dan beban bandul sebagai berikut...
A.Panjang tali dan massa beban tetap
B. Panjang tali dan massa beban harus selalu dirubah C. Panjang tali tetap dan massa beban dirubah-rubah D.Panjang tali dirubah-rubah dan massa beban tetap
E. Massa beban tetap, tetapi panjang tali bisa dirubah atau tetap
21. Huygens adalah orang pertama yang menyadari bahwa nilai dari g (gravitasi bumi) dapat ditentukan dengan menggunakan sebuah bandul sederhana. Jika anda akan melakukan percobaan ini, maka yang harus anda lakukan adalah...
A.Mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul
B. Mengukur panjang tali, mengayunkan bandul, kemudian mencatat waktu yang diperlukan sampai bandul berhenti bergetar sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul
C. Mengukur massa bandul, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul
D.Mengukur panjang tali, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul
E. Mengukur massa bandul, mengayunkan bandul, kemudian mencatat waktu yang diperlukan sampai bandul berhenti bergetar sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul
22. Jika Andi dan teman-temannya ingin mengetahui periode suatu getaran harmonis melalui percobaan bandul, maka alat dan bahan yang terlebih dahulu harus dipersiapkan adalah... A.beban 100 gr, busur, tali, stopwatch, statif, dan penggaris
B. tali, stopwatch, beban 100 gr, neraca, statif, dan busur C. beban 100 gr, busur, tali, stopwatch, dan penggaris D.beban 100 gr, tali, stopwatch, neraca, dan statif E. beban 100 gr, busur, tali, statif, dan penggaris
23. Sinta melakukan percobaan bandul dengan massa bandul sebesar 50 gr, mula-mula diberi sudut simpangan sebesar 10°, kemudian diperbesar sudutnya menjadi 15° dan 20°. Maka bagaimanakah nilai periode bandul seiring dengan pertambanhan besar sudut simpangan tersebut...
A.Semakin besar D.Tidak pasti, tergantung panjang tali yang digunakan B. Semakin kecil E. Tidak pasti, tergantung massa yang digunakan C. Sama saja
24. Perhatikan gambar di bawah ini!
Berdasarkan grafik simpangan di samping, maka nilai amplitudonya adalah...
A. 10 cm D.0,5 cm
B. 20 cm E. 1,5 cm
C. -20 cm
25. Berdasarkan grafik simpangan pada nomor 25, maka banyaknya gelombang dari A sampai B pada grafik tersebut adalah...
A.2 ½ gelombang D. 1 ¼ gelombang B. 5 gelombang E. 1 ½ gelombang C. 3 gelombang
26. Perhatikan grafik di bawah ini!
Pada grafik simpangan gelombang di samping, jika jarak AB adalah 250 cm dan periode untuk satu gelombang adalah 2s, maka dengan persamaan y = ±A
sin 2π (ft ± x/λ), persamaan simpangan untuk grafik di
samping adalah... A. y = 20 sin 2π (t - x/200) cm B. y = -20 sin 2π (2t - x/200) cm C. y = 20 sin 2π (1/2t - x/200) cm D. y = -20 sin 2π (1/2t - x/250) cm E. y = 20 sin 2π (1/2t - x/250) cm
27. Sebuah partikel bergerak harmonik. Persamaan simpangan dinyatakan sebagai dengan t dalam sekon, maka amplitudo dan periode simpangan tersebut adalah....
A.Amplitudo: 4 cm dan periode: 0,1π s D. Amplitudo: 4 cm dan periode: 0,4 π s
B. Amplitudo: 4 cm dan periode: 20/π s E. Amplitudo: 4 cm dan periode: 20 π s
C. Amplitudo: 0,1 cm dan periode: 20 π s
28. Jika diketahui persamaan simpangan , maka persamaan kecepatannya adalah...
A.v = 0,4 cos 0,1 t D. v = 0,4 sin 0,1 t B. v = -0,04 sin 0,1 t E. v = 4 cos 0,4 t C. v = - 0,04 cos 0,1 t
29. Untuk mengetahui pengaruh sudut simpangan terhadap periode pada percobaan bandul, maka langkah-langkah percobaan yang tepat untuk dilakukan adalah...
A.Mengukur sudut simpangan, mengayunkan bandul, kemudian mencatat waktu yang diperlukan sampai bandul berhenti bergetar sehingga didapatkan nilai periodenya dan sudut simpangan dirubah-rubah
B. Mengukur sudut simpangan, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai dan sudut simpangan dirubah-rubah
C. Mengukur panjang tali, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai periodenya
D.Mengukur sudut simpangan, mengayunkan bandul, kemudian mencatat waktu yang diperlukan sampai bandul berhenti bergetar sehingga didapatkan nilai periodenya dan sudut simpangan dibuat tetap
E. Mengukur sudut simpangan, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai dan sudut simpangan dirubah-rubah
Nama : Kelas : NO JAWABAN 1 A B C D E 2 A B C D E 3 A B C D E 4 A B C D E 5 A B C D E 6 A B C D E 7 A B C D E 8 A B C D E 9 A B C D E 10 A B C D E 11 A B C D E 12 A B C D E 13 A B C D E 14 A B C D E 15 A B C D E NO JAWABAN 16 A B C D E 17 A B C D E 18 A B C D E 19 A B C D E 20 A B C D E 21 A B C D E 22 A B C D E 23 A B C D E 24 A B C D E 25 A B C D E 26 A B C D E 27 A B C D E 28 A B C D E 29 A B C D E
183 7. Instrumen Non-tes
LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
Pertemuan 1
Hari/tanggal :
Materi pokok : Gerak harmonik pada pegas
Langkah-langkah Aspek KPS Indikator
Kelompok dan Skor siswa
A B C D E F G 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Siswa diminta untuk memprediksi percobaan yang belum dilakukan Memprediksi Mengemukakan apa yang mungkin akan terjadi pada keadaan 1 dan 2 Siswa diminta untuk mendiskusikan hasil prediksinya secara berkelompok
Berkomunikasi Menjelaskan hasil prediksinya Siswa merencanakan dan melakukan percobaan untuk membuktikan prediksinya Merencanakan percobaan Membuat langkah-langkah percobaan sesuai dengan tujuan percobaannya Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan
184
Langkah-langkah Aspek KPS Indikator
Kelompok dan Skor siswa
A B C D E F G 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Mengamati Mengamati percobaan yang dilakukan
Mengukur Menghitung waktu yang dibutukan untuk tiap getaran dan menghitung banyaknya getaran Mengukur amplitudo pegas Mengumpulkan data Menuliskan data percobaan pada lembar kegiatan siswa 2 Siswa mendiskusikan hasil eksperimen dan membuat laporan percobaan Menginterpretas i data Mengolah data hasil percobaan Membuat grafik Menggambarkan
grafik pengaruh massa terhadap frekuensi dan periode
Berkomunikasi Berdiskusi untuk menjawab pertanyaan pada kegiatan berkomunikasi di lembar kegiatan