Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK di SD Negeri se-
2010/2011 Group Statistics
Asal_Sekolah N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
Agama
TK 262 69.84 7.055 .436
non TK 147 64.32 5.338 .440
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.38 menunjukkan rata-rata nilai prestasi belajar pendidikan agama siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK (69,84) lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK (64,32) pada semester I tahun ajaran 2010/2011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 5,52.
124
Tabel 4.39
Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Pendidikan Agama Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan
Non TK pada Semester I Tahun Ajaran 2010/2011 Independent Samples Test
Levene's Test for Equality
of Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai Agama Equal variances assumed 11.045 .001 8.252 407 .000 5.520 .669 4.205 6.835 Equal variances not assumed 8.910 372.342 .000 5.520 .620 4.302 6.738
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.39 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 211,045 dengan probabilitas sebesar 0,001 (lebih kecil dari 0,05), yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang berbeda. Oleh karena itu analisis independent sample t-test menggunakan equal variances not assumed.
Nilai t pada equal variances not assumed sebesar 8,910 dengan p = 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar pendidikan agama antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester I tahun ajaran 2010/2011.
125
4.3.1.2 Semester II tahun ajaran 2010/2011
Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar pendidikan agama antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.40
Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Pendidikan
Agama Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester II Tahun Ajaran
2010/2011
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.40 menunjukkan rata-rata nilai prestasi belajar pendidikan agama siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK (75,44) lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK (65,66) pada semester II tahun ajaran 2010/2011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 9,78.
Group Statistics
Asal_Sekolah N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
Agama
TK 262 75.44 7.379 .456
126
Tabel 4.41
Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Pendidikan Agama Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan
Non TK pada Semester II Tahun Ajaran 2010/2011 Independent Samples Test
Levene's Test for Equality
of Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai Agama Equal variances assumed 12.881 .000 13.814 407 .000 9.779 .708 8.387 11.171 Equal variances not assumed 14.733 361.781 .000 9.779 .664 8.474 11.084
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.41 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 12,881 dengan probabilitas sebesar 0,000 (lebih kecil dari 0,05), yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang berbeda. Oleh karena itu analisis independent sample t-test menggunakan equal variances not assumed.
Nilai t pada equal variances not assumed sebesar 14,733 dengan p = 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar pendidikan agama antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester II tahun ajaran 2010/2011.
127
4.3.2 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
4.3.2.1 Semester I tahun ajaran 2010/2011
Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.42
Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn) Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester I Tahun
Ajaran 2010/2011 Group Statistics
Asal_Sekolah N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
PKn
TK 262 67.31 7.914 .489
non TK 147 60.61 5.651 .466
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.42 menunjukkan rata-rata nilai prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK (67,31) lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK (60,61) pada semester I tahun ajaran 2010/2011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 6,7.
128
Tabel 4.43
Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester I Tahun
Ajaran 2010/2011 Independent Samples Test
Levene's Test for Equality
of Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai PKn Equal variances assumed 21.368 .000 9.049 407 .000 6.700 .740 5.244 8.155 Equal variances not assumed 9.918 383.992 .000 6.700 .676 5.372 8.028
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.43 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 21,368 dengan probabilitas sebesar 0,000 (lebih kecil dari 0,05), yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang berbeda. Oleh karena itu analisis independent sample t-test menggunakan equal variances not assumed.
Nilai t pada equal variances not assumed sebesar 9,918 dengan p = 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester I tahun ajaran 2010/2011.
129
4.3.2.2 Semester II tahun ajaran 2010/2011
Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.44
Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn) Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester II
Tahun Ajaran 2010/2011 Group Statistics
Asal_Sekolah N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
PKn
TK 262 71.63 6.390 .395
non TK 147 63.69 6.172 .509
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.44 menunjukkan rata-rata nilai Pendidikan Kewarganegaran (PKn) siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK (71,63) lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK (63,69) pada semester II tahun ajaran 2010/2011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 7,94.
130
Tabel 4.45
Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Antara Siswa Kelas IV SD yang
Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester II Tahun Ajaran 2010/2011
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai PKn Equal variances assumed .007 .936 12.205 407 .000 7.940 .651 6.661 9.219 Equal variances not assumed 12.325 311.441 .000 7.940 .644 6.672 9.207
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.45 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 0,007 dengan probabilitas sebesar 0,936 (lebih besar dari 0,05), yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang sama. Oleh karena itu analisis independent sample t-test menggunakan equal variances assumed.
Nilai t pada equal variances assumed sebesar 12,325 dengan p = 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester II tahun ajaran 2010/2011.
131
4.3.3 Bahasa Indonesia
4.3.3.1 Semester I tahun ajaran 2010/2011
Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar bahasa Indonesia antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.46
Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Bahasa
Indonesia Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester I Tahun Ajaran
2010/2011 Group Statistics
Asal_Sekolah N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
BIndo
TK 262 68.94 7.732 .478
non TK 147 61.13 7.781 .642
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.46 menunjukkan rata-rata nilai prestasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK (68,94) lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK (61,13) pada semester I tahun ajaran 2010/2011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 7,81.
132
Tabel 4.47
Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan
Non TK pada Semester I Tahun Ajaran 2010/2011 Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai BIndo Equal variances assumed 1.315 .252 9.774 407 .000 7.806 .799 6.236 9.376 Equal variances not assumed 9.757 300.936 .000 7.806 .800 6.232 9.380
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.47 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 1,315 dengan probabilitas sebesar 0,252 (lebih besar dari 0,05), yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang sama. Oleh karena itu analisis independent sample t-test menggunakan equal variances assumed.
Nilai t pada equal variances assumed sebesar 9,774 dengan p = 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar bahasa Indonesia antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester I tahun ajaran 2010/2011.
133
4.3.3.2 Semester II tahun ajaran 2010/2011
Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar bahasa Indonesia antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.48
Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Bahasa
Indonesia Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester II Tahun Ajaran
2010/2011 Group Statistics
Asal_Sekolah N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
BIndo
TK 262 72.86 6.378 .394
non TK 147 62.52 7.017 .579
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.48 menunjukkan rata-rata nilai prestasi Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK (72,86) lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK (62,52) pada semester II tahun ajaran 2010/2011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 10,34.
134
Tabel 4.49
Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan
Non TK pada Semester II Tahun Ajaran 2010/2011 Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai BIndo Equal variances assumed .601 .439 15.172 407 .000 10.342 .682 9.002 11.682 Equal variances not assumed 14.771 279.176 .000 10.342 .700 8.964 11.720
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.49 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 0,601 dengan probabilitas sebesar 0,439 (lebih besar dari 0,05), yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang sama. Oleh karena itu analisis independent sample t-test menggunakan equal variance assumed.
Nilai t pada equal variances assumed sebesar 15,172 dengan p- = 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar bahasa Indonesia antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester II tahun ajaran 2010/2011.
135
4.3.4 Matematika
4.3.4.1 Semester I tahun ajaran 2010/2011
Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.50
Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Matematika
Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TKpada Semester I Tahun Ajaran 2010/2011
Group Statistics
Asal_Sekolah N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
Mat
TK 262 66.31 9.352 .578
non TK 147 60.36 6.676 .551
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.50 menunjukkan rata-rata nilai prestasi belajar matematika siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK (66,31) lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK (60,36) pada semester I tahun ajaran 2010/2011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 5,95.
136
Tabel 4.51
Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Matematika Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK
pada Semester I Tahun Ajaran 2010/2011 Independent Samples Test
Levene's Test for Equality
of Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai Mat Equal variances assumed 18.781 .000 6.795 407 .000 5.945 .875 4.225 7.665 Equal variances not assumed 7.448 384.035 .000 5.945 .798 4.376 7.514
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.51 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 18,781 dengan probabilitas sebesar 0,000 (lebih kecil dari 0,05), yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang berbeda. Oleh karena itu analisis independent sample t-test menggunakan equal variances not assumed.
Nilai t pada equal variances not assumed sebesar 7,448 dengan p = 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar matematika antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester I tahun ajaran 2010/2011.
137
4.3.4.2 Semester II tahun ajaran 2010/2011
Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.52
Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Matematika
Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester II Tahun Ajaran 2010/2011
Group Statistics
Asal_Sekolah N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
Mat
TK 262 72.99 7.944 .491
non TK 147 61.45 8.172 .674
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.52 menunjukkan rata-rata nilai prestasi belajar matematika siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK (72,99) lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK (61,45) pada semester II tahun ajaran 2010/2011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 11,54.
138
Tabel 4.53
Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Matematika Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK
pada Semester II Tahun Ajaran 2010/2011 Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai Mat Equal variances assumed .270 .603 13.956 407 .000 11.543 .827 9.917 13.169 Equal variances not assumed 13.845 295.397 .000 11.543 .834 9.903 13.184
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.53 menunjukkan hasil koefisien F sebesar 0,270 dengan probabilitas sebesar 0,603 (lebih besar dari 0,05), yang berarti bahwa variabel tersebut memiliki varian yang sama. Oleh karena itu analisis independent sample t-test menggunakan equal variances assumed.
Nilai t pada equal variances assumed sebesar 13,956 dengan p = 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar matematika antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK pada semester II tahun ajaran 2010/2011.
139
4.3.5 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
4.3.5.1 Semester I tahun ajaran 2010/2011
Hasil perhitungan perbedaan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK adalah sebagai berikut :
Tabel 4.54
Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester I Tahun
Ajaran 2010/2011 Group Statistics
Asal_Sekolah N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai
IPA
TK 262 69.13 8.301 .513
non TK 147 61.69 6.852 .565
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 4.54 menunjukkan rata-rata nilai prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK (69,13) lebih tinggi dibandingkan siswa kelas IV SD berlatar belakang non TK (61,69) pada semester I tahun ajaran 2010/2011, dengan selisih perbedaan rata-rata sebesar 7,44.
140
Tabel 4.55
Hasil Uji t Variabel Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK pada Semester I Tahun Ajaran
2010/2011
