BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 8. Hasil Observasi Pada Sesi Intervensi
HASIL OBSERVASI PADA SESI INTERVENSI Identitas
Nama Subjek : FNP
Kelas : III SD
Pertemuan : I ( Pertama )
Hari, Tanggal : Senin, 20 April 2015
No Sub Variabel Indikator Pengamatan Ya Tid ak
Keterangan
a Antusiasme subjek
terhadap penggunaan media flash card
1) Subjek tertarik
memainkan media
flash card
2) Subjek menanyakan hal-hal mengenai media flash card
3) Subjek tidak tertarik menggunakan media
flash card
√
√
√
Subjek penasaran dan memainkan media flash card
Subjek menanyakan
mengenai gambar yang ada di balik media flash card
Subjek menunjukkan rasa antusiasnya dengan terus
menerus menanyakan
gambar apa saja yang ada di media flash card
b Kemampuan subjek
menggunakan media
flash card
1) Subjek kesulitan dalam penggunaan media flash card
2) Subjek memerlukan
bantuan dalam
penggunaan media
flash card
3) Subjek mandiri dalam menggunakan media
flash card
√ subjek memerlukan
bantuan dari peniliti dalam membalik media dari belakang ke depan, dikarenakan anak terlalu sulit memegang media dan kekuatan tangan yang tidak seimbang
c Keaktifan dan
aktivitas menyimak subjek saat proses pembelajaran
1) Subjek mendengarkan penjelasan dari guru 2) Subjek menanyakan
hal-hal mengenai membaca permulaan. 3) Subjek merespon
ataupun aktif bertanya mengenai penjelasan pengajar mengenai membaca permulaan. √ √ √ Subjek menyimak dengan seksama
penjelasan dari guru
170 membaca permulaan
pada media
flash card
mengidentifikasi huruf yang ada pada media flash card
2) Subjek mampu
membaca suku kata
3) Subjek mampu
membaca kata yang ada pada media flash card
√
√
mengidentifikasi semua huruf.
Subjek belum mampu membaca suku kata
Subjek belum mampu membaca kata.
f Subjek menjawab atau memberikan respon pada saat diberikan pertanyaan 1) Subjek tidak merespon pertanyaan dari pengajar 2) Subjek menjawab pertanyaan yang diberikan pengajar dengan benar 3) Subjek menjawab pertanyaan dengan bantuan atau pancingan dari pengajar √ √ √
Subjek dapat merespon dengan baik intruksi berupa pertanyaan dari pengajar.
Subjek belum mampu menjawab pertanyaan dari pengajar dengan benar.
Subjek mampu
menjawab, apabila
diberikan bantuan dari pengajar.
Yogyakarta, 20 April 2015 Observer,
171
PANDUAN OBSERVASI PADA SESI INTERVENSI Identitas
Nama Subjek : FNP
Kelas : III SD
Pertemuan : II ( Kedua )
Hari, Tanggal : Rabu, 22 April 2015
No Sub Variabel Indikator Pengamatan Ya Tid ak
Keterangan
a Antusiasme subjek
terhadap penggunaan media flash card
4) Subjek tertarik
memainkan media
flash card
5) Subjek menanyakan hal-hal mengenai media flash card
6) Subjek tidak tertarik menggunakan media
flash card
√
√
√
Subjek penasaran dan memainkan media flash card
Subjek tidak lagi
menanyakan mengenai media flash card
Subjek menunjukkan rasa antusiasnya dengan terus
menerus menanyakan
gambar apa saja yang ada di media flash card
b Kemampuan subjek
menggunakan media
flash card
4) Subjek kesulitan dalam penggunaan media flash card
5) Subjek memerlukan
bantuan dalam
penggunaan media
flash card
6) Subjek mandiri dalam menggunakan media flash card √ √ √ subjek kesulitan menggunakan media flash card. subjek memerlukan
bantuan dari peniliti dalam membalik media dari belakang ke depan, dikarenakan anak terlalu sulit memegang media dan kekuatan tangan yang tidak seimbang
c Keaktifan dan
aktivitas menyimak subjek saat proses pembelajaran
4) Subjek mendengarkan penjelasan dari guru 5) Subjek menanyakan
hal-hal mengenai membaca permulaan.
6) Subjek merespon
ataupun aktif bertanya mengenai penjelasan pengajar mengenai membaca permulaan. √ √ √ Subjek menyimak dengan seksama
penjelasan dari guru
e Subjek mampu
membaca permulaan pada media
4) Subjek mampu
mengidentifikasi huruf yang ada pada
√ Subjek belum mampu
mengidentifikasi semua huruf.
172
flash card media flash card
5) Subjek mampu
membaca suku kata
6) Subjek mampu
membaca kata yang ada pada media flash card
√
√
Subjek belum mampu membaca suku kata
Subjek belum mampu membaca kata.
f Subjek menjawab atau memberikan respon pada saat diberikan pertanyaan 4) Subjek tidak merespon pertanyaan dari pengajar 5) Subjek menjawab pertanyaan yang diberikan pengajar dengan benar 6) Subjek menjawab pertanyaan dengan bantuan atau pancingan dari pengajar √ √ √
Subjek dapat merespon dengan baik intruksi berupa pertanyaan dari pengajar.
Subjek belum mampu menjawab pertanyaan dari pengajar dengan benar.
Subjek mampu
menjawab, apabila
diberikan bantuan dari pengajar.
Yogyakarta, 22 April 2015
Observer,
173
PANDUAN OBSERVASI PADA SESI INTERVENSI Identitas
Nama Subjek : FNP
Kelas : III SD
Pertemuan : III ( Ketiga )
Hari, Tanggal : Kamis, 23 April 2015
No Sub Variabel Indikator Pengamatan Ya Tid ak
Keterangan
a Antusiasme subjek
terhadap penggunaan media flash card
7) Subjek tertarik
memainkan media
flash card
8) Subjek menanyakan hal-hal mengenai media flash card
9) Subjek tidak tertarik menggunakan media
flash card
√
√
√
Subjek penasaran dan memainkan media flash card
Subjek tidak lagi
menanyakan mengenai media flash card
Subjek menunjukkan rasa antusiasnya dengan terus
menerus menanyakan
gambar apa saja yang ada di media flash card
b Kemampuan subjek
menggunakan media
flash card
7) Subjek kesulitan dalam penggunaan media flash card
8) Subjek memerlukan
bantuan dalam
penggunaan media
flash card
9) Subjek mandiri dalam menggunakan media flash card √ √ √ subjek kesulitan menggunakan media flash card. subjek memerlukan
bantuan dari peniliti dalam membalik media dari belakang ke depan, dikarenakan anak terlalu sulit memegang media dan kekuatan tangan yang tidak seimbang
c Keaktifan dan
aktivitas menyimak subjek saat proses pembelajaran
7) Subjek mendengarkan penjelasan dari guru 8) Subjek menanyakan
hal-hal mengenai membaca permulaan.
9) Subjek merespon
ataupun aktif bertanya mengenai penjelasan pengajar mengenai membaca permulaan. √ √ √ Subjek menyimak dengan seksama
penjelasan dari guru
e Subjek mampu
membaca permulaan pada media
7) Subjek mampu
mengidentifikasi huruf yang ada pada
√ Subjek mampu
mengidentifiksi huruf
174
flash card media flash card
8) Subjek mampu
membaca suku kata
9) Subjek mampu
membaca kata yang ada pada media flash card
√
√
konsonan (d, n, t, p, m). Subjek belum mampu membaca suku kata
Subjek belum mampu membaca kata.
f Subjek menjawab atau memberikan respon pada saat diberikan pertanyaan 7) Subjek tidak merespon pertanyaan dari pengajar 8) Subjek menjawab pertanyaan yang diberikan pengajar dengan benar 9) Subjek menjawab pertanyaan dengan bantuan atau pancingan dari pengajar √ √ √
Subjek dapat merespon dengan baik intruksi berupa pertanyaan dari pengajar.
Subjek belum mampu menjawab pertanyaan dari pengajar dengan benar.
Subjek mampu
menjawab, apabila
diberikan bantuan dari pengajar.
Yogyakarta, 23 April 2015
Observer,
175
PANDUAN OBSERVASI PADA SESI INTERVENSI Identitas
Nama Subjek : FNP
Kelas : III SD
Pertemuan : IV ( Keempat ) Hari, Tanggal : Senin, 27 April 2015
No Sub Variabel Indikator Pengamatan Ya Tid ak
Keterangan
a Antusiasme subjek
terhadap penggunaan media flash card
10)Subjek tertarik
memainkan media
flash card
11)Subjek menanyakan hal-hal mengenai media flash card
12)Subjek tidak tertarik menggunakan media
flash card
√
√
√
Subjek penasaran dan memainkan media flash card
Subjek tidak lagi
menanyakan mengenai media flash card
Subjek menunjukkan rasa antusiasnya dengan terus
menerus menanyakan
gambar apa saja yang ada di media flash card
b Kemampuan subjek
menggunakan media
flash card
10)Subjek kesulitan dalam penggunaan media flash card
11) Subjek memerlukan
bantuan dalam
penggunaan media
flash card
12)Subjek mandiri dalam menggunakan media flash card √ √ √ subjek kesulitan menggunakan media flash card. subjek memerlukan
bantuan dari peniliti dalam membalik media dari belakang ke depan, dikarenakan anak terlalu sulit memegang media dan kekuatan tangan yang tidak seimbang
c Keaktifan dan
aktivitas menyimak subjek saat proses pembelajaran
10)Subjek mendengarkan penjelasan dari guru 11)Subjek menanyakan
hal-hal mengenai membaca permulaan. 12)Subjek merespon
ataupun aktif bertanya mengenai penjelasan pengajar mengenai membaca permulaan. √ √ √ Subjek menyimak dengan seksama
penjelasan dari guru
e Subjek mampu
membaca permulaan pada media
10)Subjek mampu
mengidentifikasi huruf yang ada pada
√ Subjek mampu
mengidentifiksi huruf
176
flash card media flash card
11)Subjek mampu
membaca suku kata
12)Subjek mampu
membaca kata yang ada pada media flash card
√
√
konsonan (d, n, t, p, m). Subjek belum mampu membaca suku kata, subjek mampu apabila diberikan bantuan oleh pengajar
Subjek belum mampu membaca kata.
f Subjek menjawab atau memberikan respon pada saat diberikan pertanyaan 10)Subjek tidak merespon pertanyaan dari pengajar 11)Subjek menjawab pertanyaan yang diberikan pengajar dengan benar 12)Subjek menjawab pertanyaan dengan bantuan atau pancingan dari pengajar √ √ √
Subjek dapat merespon dengan baik intruksi berupa pertanyaan dari pengajar.
Subjek belum mampu menjawab pertanyaan dari pengajar dengan benar.
Subjek mampu
menjawab, apabila
diberikan bantuan dari pengajar.
Yogyakarta, 27 April 2015 Observer,
177
PANDUAN OBSERVASI PADA SESI INTERVENSI Identitas
Nama Subjek : FNP
Kelas : III SD
Pertemuan : V ( Kelima)
Hari, Tanggal : Selasa, 28 April 2015
No Sub Variabel Indikator Pengamatan Ya Tid ak
Keterangan
a Antusiasme subjek
terhadap penggunaan media flash card
13)Subjek tertarik
memainkan media
flash card
14)Subjek menanyakan hal-hal mengenai media flash card
15)Subjek tidak tertarik menggunakan media
flash card
√
√
√
Subjek penasaran dan memainkan media flash card
Subjek tidak lagi
menanyakan mengenai media flash card
Subjek menunjukkan rasa antusiasnya dengan terus
menerus menanyakan
gambar apa saja yang ada di media flash card
b Kemampuan subjek
menggunakan media
flash card
13)Subjek kesulitan dalam penggunaan media flash card
14) Subjek memerlukan
bantuan dalam
penggunaan media
flash card
15)Subjek mandiri dalam menggunakan media flash card √ √ √ subjek kesulitan menggunakan media flash card. subjek memerlukan
bantuan dari peniliti dalam membalik media dari belakang ke depan, dikarenakan anak terlalu sulit memegang media dan kekuatan tangan yang tidak seimbang
c Keaktifan dan
aktivitas menyimak subjek saat proses pembelajaran
13)Subjek mendengarkan penjelasan dari guru 14)Subjek menanyakan
hal-hal mengenai membaca permulaan. 15)Subjek merespon
ataupun aktif bertanya mengenai penjelasan pengajar mengenai membaca permulaan. √ √ √ Subjek menyimak dengan seksama
penjelasan dari guru
e Subjek mampu
membaca permulaan pada media
13)Subjek mampu
mengidentifikasi huruf yang ada pada
√ Subjek mampu
mengidentifiksi huruf
178
flash card media flash card
14)Subjek mampu
membaca suku kata
15) Subjek mampu
membaca kata yang ada pada media flash card
√
√
konsonan (d, n, t, p, m). Subjek belum mampu membaca suku kata, anak mampu apabila diberikan bantuan oleh pengajar/peneliti. Subjek belum mampu membaca kata.
f Subjek menjawab atau memberikan respon pada saat diberikan pertanyaan 13)Subjek tidak merespon pertanyaan dari pengajar 14)Subjek menjawab pertanyaan yang diberikan pengajar dengan benar 15) Subjek menjawab pertanyaan dengan bantuan atau pancingan dari pengajar √ √ √
Subjek dapat merespon dengan baik intruksi berupa pertanyaan dari pengajar.
Subjek belum mampu menjawab pertanyaan dari pengajar dengan benar.
Subjek mampu
menjawab, apabila
diberikan bantuan dari pengajar.
Yogyakarta, 28 April 2015
Observer,
179
PANDUAN OBSERVASI PADA SESI INTERVENSI Identitas
Nama Subjek : FNP
Kelas : III SD
Pertemuan : VI ( Keenam ) Hari, Tanggal : Rabu, 23 April 2015
No Sub Variabel Indikator Pengamatan Ya Tid ak
Keterangan
a Antusiasme subjek
terhadap penggunaan media flash card
16)Subjek tertarik
memainkan media
flash card
17)Subjek menanyakan hal-hal mengenai media flash card
18)Subjek tidak tertarik menggunakan media
flash card
√
√
√
Subjek penasaran dan memainkan media flash card
Subjek menanyakan
mengenai media flash card
Subjek menunjukkan rasa antusiasnya dengan terus
menerus menanyakan
gambar apa saja yang ada di media flash card
b Kemampuan subjek
menggunakan media
flash card
16)Subjek kesulitan dalam penggunaan media flash card
17) Subjek memerlukan
bantuan dalam
penggunaan media
flash card
18)Subjek mandiri dalam menggunakan media flash card √ √ √ subjek kesulitan menggunakan media flash card. subjek memerlukan
bantuan dari peniliti dalam membalik media dari belakang ke depan, dikarenakan anak terlalu sulit memegang media dan kekuatan tangan yang tidak seimbang
c Keaktifan dan
aktivitas menyimak subjek saat proses pembelajaran
16)Subjek mendengarkan penjelasan dari guru 17)Subjek menanyakan
hal-hal mengenai membaca permulaan. 18)Subjek merespon
ataupun aktif bertanya mengenai penjelasan pengajar mengenai membaca permulaan. √ √ √ Subjek menyimak dengan seksama
penjelasan dari guru
e Subjek mampu membaca permulaan 16)Subjek mampu mengidentifikasi √ Subjek mampu mengidentifiksi huruf
180 pada media
flash card
huruf yang ada pada media flash card
17)Subjek mampu
membaca suku kata
18) Subjek mampu
membaca kata yang ada pada media flash card
√
√
baik vokal maupun
konsonan (d, n, t, p, m). Subjek belum mampu membaca suku kata. anak mampu apabila diberikan bantuan oleh pengajar/peneliti. Subjek belum mampu membaca kata.
f Subjek menjawab atau memberikan respon pada saat diberikan pertanyaan 16) Subjek tidak merespon pertanyaan dari pengajar 17) Subjek menjawab pertanyaan yang diberikan pengajar dengan benar 18)Subjek menjawab pertanyaan dengan bantuan atau pancingan dari pengajar √ √ √
Subjek dapat merespon dengan baik intruksi berupa pertanyaan dari pengajar.
Subjek belum mampu menjawab pertanyaan dari pengajar dengan benar.
Subjek mampu
menjawab, apabila
diberikan bantuan dari pengajar.
Yogyakarta, 29 April 2015
Observer,
181