Hasil Penelitian - HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

E. Hasil Penelitian

Berdasar pengamatan dan analisis data hasil penelitian diketahui bahwa prestasi belajar siswa meningkat setelah digunakannya media elektronik/VCD dan kartu bergambar.

Pada kondisi awal sebelum pelaksanaan tindakan prosentase siswa yang tuntas hanya 30,3% dengan rata-rata nilai 58,6.

Pada Siklus I persentase siswa yang tuntas 60,6% dengan rata-rata nilai 67,5 untuk mencapai ketuntasan ada peningkatan 30,3%, tetapi belum mencapai ketuntasan klasikal. Siswa masih mengalami kesulitan memahami materi pelajaran dengan menggunakan mediaelektronik dan kartu.

Pada Siklus II dengan menggunakan media elektronik/VCD dan kartu bergambar prosentase siswa yang tuntas 90,9% dengan rata-rata nilai 79,5. Secara klasikal sudah tuntas meskipun masih ada 3 siswa yang belum tuntas. Hal ini disebabkan karena faktor kemampuan siswa yang rendah.

Matrik 5. Peningkatan prestasi belajar siswa dari kondisi awal sampai siklus II.

NO NILAI

FREKUENSI

KONDISI AWAL _{SIKLUS I} SIKLUS II

1 35 40 2 - - 2 41 45 5 3 - 3 46 50 4 3 - 4 51 55 5 2 1 5 56 60 3 3 1 6 61 65 4 2 1 7 66 70 3 3 4 8 71 75 2 7 5 9 76 80 2 4 4 10 81 85 1 4 6

11 8 6 - 9 0 2 1 5

12 91 - 95 - 1 3

Kesimpulan dari penelitian ini adalah:

1. Metode mengajar guru yang monoton atau kurang variatif dalam menggunakan media menyebabkan rendahnya prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan indikator tingkat ketuntasan rendah terbukti ada sejumlah 23 siswa tidak tuntas.

2. Media elektronik/VCD dan kartu bergambar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi Binatang yang Halal dan yang Haram dengan indikator peningkatan ketuntansan belajar 30,3 % pada siklus I, dan 60,6 % pada siklus II.

B. Rekomendasi

Berdasar kesimpulan dari penelitian, maka penerapan yang dapat diambil adalah sebagai berikut.

1. Kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan media elektronik/VCD dan kartu bergambar ternyata sesuai untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

2. Penggunaan media elektronik/VCD dan kartu bergambar dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.

3. Penggunaan media elektronik/VCD dan kartu bergambar dapat menjadi salah satu alternatif pilihan media untuk mata pelajaran yang lain yang polanya hampir sama dengan Pendidikan Agama Islam.

Berdasar kesimpulan dari penelitian, peneliti memberikan saran untuk: 1. Siswa.

a. Menyenangi pelajaran Pendidikan Agama Islam, karena pelajaran Pendidikan Agama Islam sangat penting dan luhur, kita hidup berpedoman kepada hukum-hukum Islam. Rasa senang menjadi awal untuk menumbuhkan motivasi belajar yang akhirnya akan meningkatkan prestasi belajar.

b. Memberikan respon terhadap guru dalam memberikan bahan ajar. 2. Guru.

a. Menggunakan media pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan materi yang disajikan, karena hal ini dapat menarik minat dan memotivasi siswa.

b. Mengurangi pembelajaran yang monoton, siswa lebih diaktifkan dalam menyerap materi pelajaran.

c. Guru diharapkan dapat menciptakan suasana kelas yang kondusif demi pencapaian kegiatan belajar mengajar yang efektif dan efisien.

3. Kepala sekolah.

a. Pengadaan media pembelajaran yang lebih lengkap, khususnya untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang sangat C. Saran

b. Memberi kesempatan kepada para guru untuk mengadakan penelitian sesuai dengan bidangnya masing-masing.

c. Mendukung dan memotivasi guru dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas dalam rangka meningkatkan mutu sekolah.

4. Dinas Pendidikan/Departemen Agama.

a. Terbatasnya alokasi waktu yang diberikan untuk pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan dari tiap pergantian kurikulum perlu diimbangi dengan penyediaan bahan-bahan ajar yang lebih lengkap dan menarik.

b. Memberikan penghargaan kepada guru yang melaksanakan penelitian tindakan kelas.

D. Tindak Lanjut

Berdasarkan kesimpulan dari penelitian perbaikan pembelajaran ini, maka tindak lanjut yang dapat diambil adalah sebagai berikut:

1. Metode mengajar dengan menggunakan media elektronik/VCD dan kartu bergambar bervariasi ternyata sesuai digunakan untuk mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

2. Metode ini dapat membuat kegiatan belajar mengajar lebih baik dan situasi kelas lebih hidup. Hal itu juga berakibat partisipasi dan prestasi belajar siswa meningkat.

3. Mengajar dengan menggunakan media elektronik/VCD dan kartu bergambar bervariasi ini dapat digunakan sebagai salah satu metode untuk mengajar materi yang polanya hampir sama dengan Pendidikan Agama Islam.

Imam Az Zabidi (2002) S h a h i h M u s l i m , Jakarta, Pustaka Amani. i

Ahmadi (2000). I s l a m S e b a g a i P a r a d i g m a I l m u P e n d i d i k a n, Aditya Media ,Semarang, IAIN Walisongo

Departemen Pendidikan Nasional (2002). K a m u s B e s a r B a h a s a I n d o n e s i a . Jakarta: Balai Pustaka.

Ella Yulaelawati (2004). K u r i k u l u m d a n P e m b e l a j a r a n . Bandung: Pakar Raya.

H.Husni Rahim (2001). M e t o d o l o g i P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m , Jakarta, Departemen Agama RI

M. Basyiruddin Usman dan Asnawir (2002). M e d i a P e m b e l a j a r a n . Jakarta: Delia Citra Utama.

Multahim (2007). A g a m a I s l a m P e n u n t u n A k h l a k, Jilid 2, Jakarta,Yudistira. Oemar Hamalik (2001). P r o s e s B e l a j a r M e n g a j a r . Jakarta: Bumi Aksara.

Shaleh (2006). A s b a b u n N u z u l, L a t a r B e l a k a n g H i s t o r i s T u r u n n y a A y a t - a y a t A l Q u r ' a n , Bandung, Diponegoro.

Syaiful Bahri Djamarah, Aswan Zain, (2002), S t r a t e g i B e l a j a r M e n g a j a r , Jakarta, Rineka Cipta.

STAIN Salatiga (2008). P e d o m a n P e n y u s u s u n a n P r o p o s a l P e n e l i t i a n, Salatiga Suharsimi Arikunto (2005). D a s a r - D a s a r E v a l u a s i P e n d i d i k a n . Jakarta: Bumi Aksara. Suharsimi Arikunto (2 0 0 6 ) . P e n e l i t i a n T i n d a k a n K e l a s , Jakarta, Bumi Aksara

Sukaryana I Wayan ( 2002). P e n e l i t i a n T i n d a k a n K e l a s , Bahan Penataran Untuk Instruktur, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Proyek Peningkatan Pusat Pengembangan Penataran Guru IPS dan PMP Malang

Kelas/Semester Hari Tanggal Siklus yang Haram VIII A / Genap Kamis,09 Mei 2008 Pertama

NO ASPEK YANG DINILAI HASIL

K C B SB

1. Persiapan dan Pelaksanaan

a. Membuka Pelajaran v

b. Mengarahkan siswa kemateri v

pokok bahasan

c. Menyiapkan Perangkat v

Pembelajaran

d. Menyiapkan Media Pembelajaran V

e. Melaksanakan KB M V

f. Melaksanakan Evaluasi V

2. Pengelolaan Kelas

a. Memberikan Motivasi kepada V

siswa b. Mengaktifkan siswa V c. Menanggapi Pertanyaan V d. Melakukan Pembenaran < Keterangan K = Kurang, Nilai = 1 C = Cukup, Nilai = 2 B = Baik, Nilai = 3 SB = Sangat Baik, Nilai = 4

Kelas/Semester Hari Tanggal Siklus VIII A/Genap Kamis, 9 Mei 2008 Pertama

NO ASPEK YANG DINILAI HASIL

K C B SB

1. Kesiapan

a. Pengetahuan awal siswa. V

b. Membawa alat tulis

v

c. Membawa buku pelajaran

v

2. Keaktifan

a. Mengikuti Pelajaran dengan baik b. Memperhatikan penjelasan dari

v

guru c. Keija sama d. Mengeijakan tugas V V e. Menjawab pertanyaan

f. Menghargai pendapat orang lain

V V Keterangan K = Kurang, Nilai = 1 C = Cukup, Nilai = 2 B = Baik, Nilai = 3 SB = Sangat Baik, Nilai = 4

Magelang, 9 Mei 2008 Observer

UDsep-(

Suharn Giyono NIM. 1406575

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetesi Dasar : SMP Negeri 9 Magelang : Pendidikan Agama Islam : VIII/2

: 14. Memahami hukum Islam tentang Binatang yang Halal dan yang Haram

: 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dan halal dimakan

Alokasi Waktu

14.1.2 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan

14.1.3 Menjelaskan dalil naqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan

: 2 x 4 5 menit(1 x pertemuan)

Tujuan pembelajaran :

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dan halal dimakan 2. Siswa dapat menjelaskan jenis dan ciri-ciri hewan yang haram dimakan 3. Siswa dapat menjelaskan dalil naqli yang terkait dengan hewan yang halal dan

Hewan yang dihalalkan adalah hewan yang diperoleh untuk dikonsumsi,dagingnya oleh manusia, khususnya bagi orang-orang yang beriman. Jenis-jenis hewan yang halal dimakan yang tercantum dalam Al Qur’an adalah hewan ternak, hewan buruan dan hewan yang berasal dari lautJenis hewan yang halal berdasarkan hadits antara lain ayam, kuda, keledai liar, kelinci belalang, kuda dll

B. Pengertian hewan yang haram, dimakan

Hewan yang diharamkan dimakan adalah hewan yang tidak boleh dikonsumsi oleh manusia yang khususnya umat islam, diharamkannya disebabkan 4 hal yaitu Nash Al Qur’an dan hadits, karena diperintah di bunuh, karena dilarang dibunuh dan menjijikan.

Jenis-jenisnya antara lain adalah binatang buas bertaring, berkuku panjang'runcing berparuh kuat dan berkuku tajam dan binatang jalalah (makannya sebagian besar kotoran : ular dll)

1. Dalil yang berhubungan dengan hewan yang dihalalkan dalam QS Al Maidahayat 1,

u V)

ijaJ ijiJ

o p

li y u

J j j j U Jh\ <jj j AiuaJl jJ C

Hai orang-orang yang beriman, penuhilah akad-akad itu. Dihalalkan bagimu binatang ternak, kecuali yang akan dibacakan kepadamu.

Al Arafayat 157:

LjjfLa A i ( J j j jSj II (jjJUJJ j j j l l

jfLiall (jc.

J

JA

II

J o ljjJ ill

(Yaitu) orang-orang yang mengikuti rasu, nabi yang ummi yang

(namanya) meraka dapati tertulis didalam Taurat dan Injil yang ada disisi mereka, yang menyuruh mereka mengerjakan yang ma 'ruf dan melarang meraka dari mengerajakan yang mungkar dan menghalalkan bagi mereka segala yang baik belenggu-belenggu yang adapd mereka . Maka orang-orang yang beriman kepadanya, memuliakannya, menolong dan mengikuti cahaya yang terang yang diturunkan kepada (Al Quran) meraka itulah orang-orang yang beruntung.

Maksudnya dalam syariat yang dibawa oleh Muhammad itu tidak ada lagi beban-beban yang berat yang dipikulkan kepada Bani Israil. Umpamanya : mensyariatkan membunuh diri untuk sahnya, taubat, mewajibkan qishas pada pembunuhan baik yang disengaja atau tidak tanpa membolehkan membayar diat, memotong anggota badan yang melakukan kesalahan, membuang atau menggunting kain yang kena najis.

Metode Pembelajaran: 1. Telaah buku/materi

3. Tanya jawab

ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit SKEls ARIO PEMBELAJARAN

NO KEGIATAN WAKTU METODE

1 PENDAHULUAN

a. Siswa diajak berdoa bersama. b. Menjelaskan materi yang akan

diajarkan serta kompetensi dasar yang akan dicapai

c. Pretest.

5 menit..

2. KEGIATAN INTI

a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok kecil. 1 kelompok 6 ortang.

b. Siswa membaca dan menelaah literatur tentang dasar hukum dihalalkan dan diharamkan

c. Siswa mendiskusikan tentang hewan yang dihalalkan dan diharamkan. 80 menit. 1 .Telaah/ceramah. 2. Diskusi. 3. Tanya jawab.

haram

e. Guru mengawasi dan membimbing kesulitan siswa selama diskusi.

f. Setiap kelompok

mempresentasikan hasil diskusinya, dan kelompok yang yain memberi tanggapan.

g. Guru memberikan tanggapan dan evaluasi.

3 PENUTUP

a. Siswa mengungkapkan kesulitan kesulitan selama diskusi,

b Guru memberikan penugasan dirumah

5 menit.

MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. MEDIA

a. Elektromk/VCD b. Kartu bergambar

c. Buku penunjang yang relevan PENILAIAN

1. Teknik : Tertulis 2. Bentuk dan norma : Terlampir

.Magelang, 9 Mei 2008 Peneliti

Suhartp Giyono NIM. 11406575

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 9 Magelang Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : VIII/2/Genap

Standar Kompetensi : 14. Memahami hukum Islam tentang Binatang yang Halal dan yang Haram

Kompetesi Dasar : 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dan halal dimakan

14.1.4 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan

14.1.5 Menjelaskan dalil naqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit Waktu Pelaksanaan : Jumat, 16 Mei 2008

I. Pilihlah a, b, c, atau d sebagai jawaban yang benar ! 1. Ular haram dikonsumsi/dimakan karena :

a. bertaring c. berbadan panjang

b. berbisa d. berlidah panjang

2. Firman Allah yang menjelaskan tentang halalnya binatang ternak adalah:

a. Q.S. Ali Imran 20 c. Q.S. Al Maidah 1 b. Q.S. Al Ahzab 24 d. Q.S. An Nisa 28

3. Binatang yang disembelih pada pangkal lehernya terutama binatang yang:

a. bulunya lebat c. bulunya tipis b. panjang lehernya d. pendek lehernya 4. Pada waktu menyembelih binatang disunnahkan membaca

a. shalawat c. puji-pujian

a. digantung/dijerat c. dicekik

b. disembelih d. ditusuk

7. Salah satu manfaat orang mengkonsumsi binatang yang halal antara lain:

a. hidupnya akan selalu tenang c. hatinya gelisah

b. hidupnya susah d. hartanya tidak barokah 8. Ketika menyembelih binatang seharusnya:

a. berteriak c. bercakap-cakap

b. menyebut Asma Allah d. menyebut nama leluhurnya 9. Jenis-jenis binatang berikut ini yang haram dimakan adalah:

a. tupai c. anak kambing

b. rusa d. katak

^alcjy

10

Menurut ayat berikut hewan yang halal dimakan adalah :

a. binatang ternak c. binatang yang hidup didua alam b. binatang yang bertaring d. binatang yang berkuku runcing. 11. Allah menghalalkan dua bangkai yaitu:

a. kambing dan lembu c. ayam dan ikan

b. ikan dan belalang d. srigala dan binatang buruan 12. Memakan hewan yang mati karena terpukul, hukumnya adalah ...

a. sunah c. mubah

b. makruh d. haram

13. Ketika menyembelih binatang disunnahkan untuk membaca shalawat seperti berikut ini:

a. ^ C. \ lilu

b iill (J (JJaJIslII c_j j

14. Memakan daging hewan yang hidup didua alam yaitu didarat dan diair hukumnya adalah :

a. jaiz b. sunat

c. haram d. makruh

II. Jawablah soal-soal berikut dibawah ini dengan singkat dan tepat 1. Sebutkan 10 binatang yang dagingnya halal dimakan. 2. Sebutkan 10 binatang yang dagingnya haram dimakan 3. Apa sebab harimau tergolong haram dimakan dagingnya 4. Apa sebab burung elang diharamkan

5. Sebutkan 2 tujuan utama penyembelihan binatang.

III. Kunci Jawab I

1. a 6. b 11. b 2. c 7. a 12. d 3. b 8. c 13. c 4. a 9. c 14. c 5. c 10. a 15. d Kunci Jawab II

1. Unta, lembu, kerbau, kambing, kelinci, rusa, ayam, merpati, gajah, kuda. 2. Harimau, ular, kucing, anjing, babi, elang, katak, cacing, ulat, buaya. 3. Sebab harimau hewan yang berkuku runcing dan bertaring.

4. Sebab burung elang mempunyai kuku runcing yang digunakan untuk memangsa binatang lain.

I. Benar satu nomor skor nilainya 1, skor maksimal 15 II. Soal nomor 1 dan 2 benar skor nilain masing-masing 4

Soal nomor 3 dan 4 benar skor nilai masing-masing 2 Soal nomor 5 skor nilai 3

Skor tertinggi 15 Penentuan nilai akhir

Perbandingan bobot untuk soal pilihan ganda dan uraian adalah 7 : 3 atau 70 % pilihan ganda dan 30 % uraian.

Magelang , 9 Mei 2008 Peneliti Suha NIM. tar ) Giyono A. 11406575

Kelas/Semester Hari Tanggal Siklus yang Haram V IIIA/Genap Kamis, 29 Mei 2008 Kedua

NO ASPEK YANG DINILAI HASIL

K C B SB

1. Persiapan dan Pelaksanaan

a. Membuka Pelajaran v

b. Mengarahkan siswa kemateri v

pokok bahasan

c. Menyiapkan Perangkat V

Pembelajaran

d. Menyiapkan Media Pembelajaran V

e. Melaksanakan KB M V

f. Melaksanakan Evaluasi V

2. Pengelolaan Kelas

a. Memberikan Motivasi kepada V

siswa b. Mengaktifkan siswa V c. Menanggapi Pertanyaan V d. Melakukan Pembenaran V Keterangan K = Kurang, Nilai = 1 C = Cukup, Nilai = 2 B = Baik, Nilai = 3 SB = Sangat Baik, Nilai = 4

Magelang, 29 Mei 2008

^fose^yer

Ipah Nailah, S.Ag. NIP. 132192884

Kelas/Semester : Hari Tanggal : Siklus yang Haram VIIIA / Genap Kamis, 29 Mei 2008 Kedua

NO ASPEK YANG DINILAI HASIL

K C B SB

1. Kesiapan

a. Pengetahuan awal siswa. v

b. Membawa alat tulis a/

c. Membawa buku pelajaran a/

2. Keaktifan

a. Mengikuti Pelajaran dengan baik v

b. Memperhatikan penjelasan dari a/

guru

c. Kerja sama v

d. Mengeijakan tugas

_V

e. Menjawab pertanyaan

_V

f. Menghargai pendapat orang lain a/

Keterangan

K = Kurang, Nilai = 1 C = Cukup, Nilai = 2 B = Baik, Nilai = 3 SB = Sangat Baik, Nilai = 4

Magelang, 29 Mei 2008 Observer

Suhart Giyono NIM. I I 406575

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetesi Dasar : SMP Negeri 9 Magelang : Pendidikan Agama Islam : VIII/2

: 14. Memahami hukum Islam tentang Binatang yang Halal dan yang Haram

: 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dan halal dimakan

Alokasi Waktu

14.1.2 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan

14.1.3 Menjelaskan dalil naqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan

: 2 x 4 5 menit(1 x pertemuan)

Tujuan pembelajaran :

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

B. Pengertian hewan yang haram, dimakan

Jenis-jenisnya antara lain adalah binatang buas bertaring, berkuku panjang/runcing berparuh kuat dan berkuku tajam dan binatang jalalah (makannya sebagian besar kotoran : ular dll)

1. Ma Dalil yang berhubungan dengan hewan yang dihalalkan dalam QS Al Maidah ayat 1,

U

V] A \

d J J

jijjuJIj Ij kji l^lol Igjl Ij

2. Dalil yang berhubungan dengan hewam yang diharamkan dalam QS Al Araf ayat 157:

c- U

j j

SL

( jjx jjj (jjUl

jilo ll (jc.

^ t f j c . JlAjUkJ! CjU U I <J*j j 6JJJC.J <J IjiJ jjjJli Cljl£ ^ 1

iililji A*-o (J^ji

j j i l l i j*Jjl j 6

J

(Yaitu) orang-orang yang mengikuti rasu, nabi yang ummi yang

(namanya) meraka dapati tertulis didalam Taurat dan Injil yang ada disisi mereka, yang menyuruh mereka mengerjakan yang ma 'ruf dan melarang meraka dari mengerajakan yang mungkar dan menghalalkan bagi mereka segala yang baik belenggu-belenggu yang adapd mereka . Maka orang-orang yang beriman kepadanya, memuliakannya, menolong dan mengikuti cahaya yang terang yang diturunkan kepada (Al Quran) meraka itulah orang-orang yang beruntung.

Maksud dalam syariat yang dibawa oleh Muhammad itu tidak ada lagi beban-beban yang berat yang dipikulkan kepada Bani Israil. Umpamanya : mensyariatkan membunuh diri untuk sahnya, taubat, mewajibkan qishas pada pembunuhan baik yang disengaja atau tidak tanpa membolehkan membayar diat, memotong anggota badan yang melakukan kesalahan, membuang atau menggunting kain yang kena najis.

Metode Pembelajaran: 1. Telaah buku/materi

3. Tanya jawab

ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit SKENARIO PEMBELAJARAN

NO KEGIATAN WAKTU METODE

1 PENDAHULUAN

a. Siswa diajak berdoa bersama. b. Menjelaskan materi yang akan

diajarkan serta kompetensi dasar yang akan dicapai

c. Pretest.

5 menit..

2. KEGIATAN INTI

a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok kecil. 1 kelompok 6 ortang.

b. Siswa membaca dan menelaah literatur tentang dasar hukum dihalalkan dan diharamkan

c. Siswa mendiskusikan tentang hewan yang dihalalkan dan diharamkan. 80 menit. 1 .Telaah/ceramah. 2. Diskusi. 3. Tanya jawab.

haram

e. Guru mengawasi dan membimbing kesulitan siswa selama diskusi.

f. Setiap kelompok

mempresentasikan hasil diskusinya, dan kelompok yang yain memberi tanggapan.

g. Guru memberikan tanggapan dan evaluasi.

3 PENUTUP

a. Siswa mengungkapkan kesulitan kesulitan selama diskusi.

b. Guru memberikan penugasan dirumah

5 menit.

MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. MEDIA

a. Elektronik/VCD b. Kartu bergambar 2. SUMBER PEMBELAJARAN;

PENILAIAN

1. Teknik : Tertulis 2. Bentuk dan norma : Terlampir

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetesi Dasar Alokasi Waktu Waktu Pelaksanaan : SMP Negeri 9 Magelang : Pendidikan Agama Islam : VIII/2/Genap

: 14. Memahami hukum Islam tentang Binatang yang Halal dan yang Haram

: 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dan halal dimakan

14.1.4 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan

14.1.5 Menjelaskan dalil naqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan

: 1 x45 menit : 5 Juni 2008

I. Pilihlah a, b, c, atau d sebagai jawaban yang benar ! 1. Ular haram dikonsumsi/dimakan karena :

a. bertaring c. berbadan panjang b. berbisa d. berlidah panjang

2. Firman Allah yang menjelaskan tentang halalnya binatang ternak adalah:

a. Q.S. Ali Imran 20 c. Q.S. Al Maidah 1 b. Q.S. Al Ahzab 24 d. Q.S. An Nisa 28

3. Binatang yang disembelih pada pangkal lehernya terutama binatang yang:

a. bulunya lebat c. bulunya tipis b. panjang lehernya d. pendek lehernya

a. berbentuk sabit c. harus tajam b. terbuat dari perak d. harus panjang

6. Cara mematikan binatang yang benar menurut tuntunan Islam adalah: a. digantung/dijerat c. dicekik

b. disembelih d. ditusuk

7. Salah satu manfaat orang mengkonsumsi binatang yang halal antara lain:

a hidupnya akan selalu tenang c. hatinya gelisah b. hidupnya susah d. hartanya tidak barokah 8. Ketika menyembelih binatang seharusnya:

a. berteriak c. bercakap-cakap

b. menyebut Asma Allah d. menyebut nama leluhurnya 9. Jenis-jenis binatang berikut ini yang haram dimakan adalah:

a. tupai c. anak kambing

b. rusa d. katak

diLJ

10.

Menurut ayat berikut hewan yang halal dimakan adalah :

a. binatang ternak c. binatang yang hidup didua alam b. binatang yang bertaring d. binatang yang berkuku runcing. 11. Allah menghalalkan dua bangkai yaitu :

a. kambing dan lembu c. ayam dan ikan

b. ikan dan belalang d. srigala dan binatang buruan 12. Memakan hewan yang mati karena terpukul, hukumnya adalah ...

a. sunah c. mubah

b. makruh d. haram

13. Ketika menyembelih binatang disunnahkan untuk membaca shalawat seperti berikut ini:

a. q \ i ^jlc- j UAjj L-o

15. Jenis binatang berikut dibawah ini haram hukumnya karena mempunyai kuku runcing, yaitu:

a. burung merpati c. ayam

b. kalkun d. burung garuda

5. Sebutkan 2 tujuan utama penyembelihan binatang.

III. Kunci Jawab I

1. a 6. b 11. b 2. c 7. a 12. d 3. b 8. c 13. c 4. a 9. c 14. c 5. c 10. a 15. d Kunci Jawab II

1. Membunuh binatang dengan cara yang paling baik. 2. Mengalirkan/membuang darah.

IV. Norma penilaian

I. Benar satu nomor skor nilainya 1, skor maksimal 15 II. Soal nomor 1 dan 2 benar skor nilain masing-masing 4

V. Penentuan nilai akhir

Perbandingan bobot untuk soal pilihan ganda dan uraian adalah 7 : 3 atau 70 % pilihan ganda dan 30 % uraian.

Soal nomor 3 dan 4 benar skor nilai masing-masing 2 Soal nomor 5 skor nilai 3

Sekor tertinggi 15

Magelang, 29 Mei 2008 Peneliti

Suhart) Giyono NIM. 1406575

OBSERVASI PEMBELAJARAN BERSAMA IBU IPAH NAILAH S.Ag.(/9-5-2008)

DISKUSI DENGAN KARTU BERGAMBAR DAN PRESENTASI (10-5-2008)

EVALUASI PEMBELAJARAN ( 16-5-2008)

OBSERVASI PEMBELAJARAN (29-5-2008) TELAAH MATERI (29-5-2008)

TELAAH MATERI(29-5-2008) PEENGGUNAAN MEDIA

ELEKTRONIK/VCD (29-5-2008)

DISKUSI (30-5-2008) P R E S E N TA S I ( 3 0 - 5 - 2 0 0 8 )

PERHATIAN PENUH PADA MEDIA ELEKTRONIK/VCD (29-5-2008)

V J U K U M E I N I l i V i r U L r v / \ i N TAYANGAN VCD (29-5-2008

LEBIH BANYAK TAN G G APAN (5-6-2008) & SUASANA EVALUASI (5-6-2008)

Ciri-cirnya

1. Memangsa binatang lain

2. Bertaring menerkam mangsannya Pertanyaan:

Halal atau haram daging binatang tersebut

Berikan alasanmu!

HARIMAU (binatang buas) Ciri-cirnya

1. Memangsa bin a ta n g lain

2. Bertaring da n berkuku runcing/kuku kuat untuk m enerkam mangsannya Pertanyaan:

Halal a tau haram d a g in g binatang tersebut

Berikan alasanmu!

ANJING (binatang buas) Ciri-cirnya

1. Memangsa binatang lain

2. Bertaring da n berkuku runcing/kuku kuat untuk m enerkam mangsannya Pertanyaan:

Halal atau haram d a g in g binatang tersebut

Berikan alasanmu!

ULAR (binatang buas) Ciri-cirnya

1. Memangsa binatang lain 2. Bertaring untuk m enerkam mangsannya

Pertanyaan:

Halal a ta u haram d a g in g binatang tersebut

Berikan alasanmu!

LEMBU Ciri-cirnya

1. Berbulu tipis pendek

2. Tidak bertaring da n tidak berkuku runcing, pem akan ru m put/deda unan Pertanyaan:

Halal atau haram d a g in g binatang tersebut

Berikan alasanmu!

BADAK Ciri-cirnya

1. Berbulu tipis pendek

2. Tidak bertaring d an tidak berkuku runcing, pem akan ru m put/deda unan Pertanyaan:

Halal atau haram d aging binatang tersebut

Berikan alasanmu!

MERPATI Ciri-cirnya 1. Berparuh

2. Tidak bertaring da n TIDAK berkuku runcing untuk menerkam mangsannya Pertanyaan:

Halal atau haram d a g in g binatang tersebut

Pertanyaan:

Halal a tau haram d a g in g binatang tersebut

Berikan alasanmu!

BIRUANG (Binatang buas) Ciri-cirnya

1. Memangsa b in a ta n g lain

2. Bertaring da n berkuku runcing/kuku

Dalam dokumen PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN MULTI MEDIA PEMBELAJARAN SISWA KELAS V III A SMP NEGERI 9 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2007/2008 - Test Repository (Halaman 73-121)