IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN TAHUN

ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUNATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN TAHUN

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. PENINGKATAN SKL A. PENINGKATAN SKL 1.Peningkatan 1.Peningkatan prestasi akademik prestasi akademik 2.Peningkatakn 2.Peningkatakn prestasi non prestasi non akademik akademik 3.Peningkatan 3.Peningkatan jumlah kelulusan jumlah kelulusan 4.Peningkatan 4.Peningkatan kelanjutan studi kelanjutan studi ... dst ... dst B.

B. PENGEMBANGAN STANDAR ISIPENGEMBANGAN STANDAR ISI

1…… 1……...... 2…… 2……...... 3…… 3……...... … DST … DST JUMLAH (RP) JUMLAH (RP) ... 20... ... 20... Mengetahui/Menyetujui

Mengetahui/Menyetujui Komite Komite Sekolah Sekolah Kepala Kepala SekolahSekolah Kepala Dinas Pendidikan

Kepala Dinas Pendidikan Kab/kota

Kab/kota

(...)

(...) (...) (...) (...)(...)

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN

Catatan penting dalam penyusunan RKAS: Catatan penting dalam penyusunan RKAS:

1. RKAS-2 dibuat TIAP TAHUN, RKAS-2 dibuat TIAP TAHUN, BUKAN EMPAT BUKAN EMPAT TAHUN SEKALIGUSTAHUN SEKALIGUS 2.

2. Mengambil satu tahun dari RKAS-1 atau merupakan bagian yang tak terpisahkan dari RKAS-1Mengambil satu tahun dari RKAS-1 atau merupakan bagian yang tak terpisahkan dari RKAS-1 Dan merupakan rencana yang akan dilaksanakan pada tahun yang akan berjalan

Dan merupakan rencana yang akan dilaksanakan pada tahun yang akan berjalan 3.

3. Khusus bagi sekolah SSN direkomendasikan menggunakan anasis SWOT Khusus bagi sekolah SSN direkomendasikan menggunakan anasis SWOT A.

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: ...ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: ... B.

B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI: ...ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI: ... C.

C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) : N) : ... D.

Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi.

kesenjangan yang terjadi.

No.

No. Kondisi Kondisi pendidikan pendidikan saat saat iniini ^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}

tahun) tahun)

Besarnya tantangan nyata Besarnya tantangan nyata 1.

1. Standar Standar Kompetensi Kompetensi Lulusan Lulusan Standar Standar Kompetensi Kompetensi LulusanLulusan a

a Bidang Bidang akademik:akademik:

-- Rata2 pencapaian KKM semuaRata2 pencapaian KKM semua mapel 6,00

mapel 6,00

-- Rata2 pencapaian NUN Rata2 pencapaian NUN 4,004,00 -- Memperoleh juara ke-3 tkMemperoleh juara ke-3 tk

kab/kota bidang Matematika kab/kota bidang Matematika -- Memperoleh juara ke-2 tkMemperoleh juara ke-2 tk

kab/kota bidang IPA kab/kota bidang IPA

-- Memperoleh juara ke-5 tkMemperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA

provinsi bidang IPA

-- Memperoleh juara ke-20 tkMemperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA

nasional bidang IPA -- Dan sebagainyaDan sebagainya

-- Rata2 pencapaian KKM semuaRata2 pencapaian KKM semua mapel 6,5

mapel 6,5

-- Rata2 pencapaian NUN 5,5Rata2 pencapaian NUN 5,5 -- Memperoleh juara ke-2 tkMemperoleh juara ke-2 tk

kab/kota bidang Matematika kab/kota bidang Matematika -- Memperoleh juara ke-1 tkMemperoleh juara ke-1 tk

kab/kota bidang IPA kab/kota bidang IPA

-- Memperoleh juara ke-4 tkMemperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang IPA

provinsi bidang IPA

-- Memperoleh juara ke-18 tkMemperoleh juara ke-18 tk nasional bidang IPA

nasional bidang IPA -- Dan sebagainyaDan sebagainya

0,5 0,5 1,5 1,5 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 2 tingkat b

b Bidang Bidang non non akademik:akademik:

-- Perolehan jumlah kejuaraan: 2Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota jenis/bidang pada tk kab/kota -- Perolehan jumlah kejuaraan: 2Perolehan jumlah kejuaraan: 2

jenis/bidang pada tk provinsi jenis/bidang pada tk provinsi -- Perolehan jumlah kejuaraan: 1Perolehan jumlah kejuaraan: 1

jenis/bidang pada tk nasional jenis/bidang pada tk nasional -- Memperoleh juara ke-2 tkMemperoleh juara ke-2 tk

kab/kota bidang bola voli kab/kota bidang bola voli

-- Memperoleh juara ke-4 tkMemperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli

provinsi bidang bola voli

-- Memperoleh juara ke-10 tkMemperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli

nasional bidang bola voli -- Dan sebagainyaDan sebagainya

-- Perolehan jumlah kejuaraan: 3Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk kab/kota jenis/bidang pada tk kab/kota -- Perolehan jumlah kejuaraan: 3Perolehan jumlah kejuaraan: 3

jenis/bidang pada tk provinsi jenis/bidang pada tk provinsi -- Perolehan jumlah kejuaraan: 2Perolehan jumlah kejuaraan: 2

jenis/bidang pada tk nasional jenis/bidang pada tk nasional -- Memperoleh juara ke-1 tkMemperoleh juara ke-1 tk

kab/kota bidang bola voli kab/kota bidang bola voli

-- Memperoleh juara ke-3 tkMemperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang bola voli

provinsi bidang bola voli

-- Memperoleh juara ke-8 tkMemperoleh juara ke-8 tk nasional bidang bola voli

nasional bidang bola voli -- Dan sebagainyaDan sebagainya

1 buah 1 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 2 tingkat c Kelulusan: c Kelulusan:

-- Jumlah Jumlah kelulusan kelulusan 75% 75% -- Jumlah Jumlah kelulusan kelulusan 90% 90% 15%15% d

d Melanjutkan Melanjutkan studi:studi: ---- Jumlah Jumlah lulusan lulusan yangyang

melanjutkan studi ke jenjang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80%

lebih tinggi 80%

Jumlah lulusan yang melanjutkan Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 90% studi ke jenjang lebih tinggi 90%

10% 10%

2 Standar Standar Isi Isi Standar Standar Isi Isi a

a Buku Buku KTSP KTSP (Buku/Dokumen-1):(Buku/Dokumen-1): Belum

Belum tersusun tersusun Buku Buku KTSP KTSP Tersusun Tersusun 1 1 Buku Buku KTSP KTSP 11 b

b Silabus: Silabus: Silabus:Silabus: -- Tersusun silabus 5 mapelTersusun silabus 5 mapel

-- Tersusun silabus semua mapelTersusun silabus semua mapel kelas 7

kelas 7

-- Tersusun silabus 11 mapelTersusun silabus 11 mapel

-- Tersusun silabus semua mapelTersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9

kelas 8 dan 9

Silabus 6 mapel Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 Silabus kelas 8 dan 9 c

c Rencana Rencana Pelaksanaan Pelaksanaan PembelajaranPembelajaran (RPP):

(RPP):

-- Tersusun RPP : 50% dari semuaTersusun RPP : 50% dari semua mapel

mapel

-- Tersusun RPP semua mapel kelasTersusun RPP semua mapel kelas 7

-- Tersusun RPP : 100% dariTersusun RPP : 100% dari semua mapel

semua mapel

-- Tersusun RPP semua mapel kelasTersusun RPP semua mapel kelas 7 7 50% 50% RPP kelas 8 dan 9 RPP kelas 8 dan 9

No.

No. Kondisi Kondisi pendidikan pendidikan saat saat iniini ^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}

tahun) tahun)

Besarnya tantangan nyata Besarnya tantangan nyata 3.

3. Standar Standar ProsesProses a

a Persiapan Persiapan pembelajaran: pembelajaran: Persiapan Persiapan pembelajaran:pembelajaran: -- Kepemilikan silabus oleh guru:Kepemilikan silabus oleh guru:

50% memiliki 50% memiliki

-- Kepemilikan RPP oleh guru: 50%Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki

memiliki

-- Kepemilikan Kepemilikan sumbersumber belajar/bahan ajar: 50%

belajar/bahan ajar: 50%

-- Pengembangan Pengembangan perangkatperangkat instrumen untuk pemahaman instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik guru terhadap karakteristik siswa: 50%

siswa: 50%

-- Kepemilikan silabus oleh guru:Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki

100% memiliki

-- Kepemilikan RPP oleh guru:Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki

100% memiliki

-- Kepemilikan Kepemilikan sumbersumber belajar/bahan ajar: 100%

belajar/bahan ajar: 100%

-- Pengembangan Pengembangan perangkatperangkat instrumen untuk pemahaman instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik guru terhadap karakteristik siswa: 100% siswa: 100% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% b

b Persyaratan Persyaratan PembelajaranPembelajaran

-- Jumlah Jumlah siswa siswa per per rombel: rombel: 4040 anak

anak

-- Beban Beban mengajar mengajar guru: guru: 1010 jam/minggu

jam/minggu

-- Ratio antara jumlah siswaRatio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 dengan buku tekas mapel 3:1 -- Pengelolaan kelas: 50%Pengelolaan kelas: 50% -- Dll Dll

-- Jumlah Jumlah siswa siswa per per rombel: rombel: 3232 anak

anak

-- Beban mengajar guru: ≥ 24Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu

jam/minggu

-- Ratio antara jumlah siswaRatio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 dengan buku tekas mapel 1:1 -- Pengelolaan kelas: 100%Pengelolaan kelas: 100% -- Dll Dll Pengurangan 8 Pengurangan 8 siswa/rombel siswa/rombel Penambahan 14 Penambahan 14 jam/minggu jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa Penambahan 2 buku/siswa 50% 50% c

c Pelaksanaan Pelaksanaan pembelajaran: pembelajaran: Pelaksanaan Pelaksanaan pembelajaran:pembelajaran: -- Cakupan pendahuluan dalamCakupan pendahuluan dalam

pembelajaran oleh guru di pembelajaran oleh guru di kelas: 60%

kelas: 60%

-- Cakupan Cakupan penerapan penerapan prinsipprinsip pembelajaran yang: eksploratif, pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: elaboratir, dan konformatif: 40%

40%

-- Penerapan CTL: 20%Penerapan CTL: 20%

-- Penerapan Penerapan pembelajaranpembelajaran tuntas: 35%

tuntas: 35%

-- Penerapan Penerapan PAIKEM/PAKEM:PAIKEM/PAKEM: 40%

40%

-- Penerapan pembelajaran di luarPenerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30%

kelas/sekolah: 30%

-- Cakupan pelaksanaan penutupCakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% dalam pembelajaran: 70%

-- Cakupan pendahuluan dalamCakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di pembelajaran oleh guru di kelas: 100%

kelas: 100%

-- Cakupan Cakupan penerapan penerapan prinsipprinsip pembelajaran yang: eksploratif, pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: elaboratir, dan konformatif: 100%

100%

-- Penerapan CTL: 50%Penerapan CTL: 50%

-- Penerapan Penerapan pembelajaranpembelajaran tuntas: 100%

tuntas: 100%

-- Penerapan Penerapan PAIKEM/PAKEM:PAIKEM/PAKEM: 70%

70%

-- Penerapan pembelajaran di luarPenerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50%

kelas/sekolah: 50%

-- Variasi pengelolaan kelas: 100%Variasi pengelolaan kelas: 100%

40% 40% 60% 60% 60% 60% 30% 30% 65% 65% 30% 30% 20% 20% 30% 30% d

d Pelaksanaan Pelaksanaan penilaianpenilaian pembelajaran: pembelajaran: Pelaksanaan penilaian Pelaksanaan penilaian pembelajaran: pembelajaran: -- Pengembangan Pengembangan instrumeninstrumen

penilaian hasil belajar: 70% penilaian hasil belajar: 70% -- Variasi model penilaian: 2Variasi model penilaian: 2

model model

-- Pengolahan/analisis Pengolahan/analisis hasilhasil penilaian: 1 jenis manual

penilaian: 1 jenis manual

-- Pemanfaatan/tindak lanjut hasilPemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat

penilaian: 1 manfaat -- DllDll

-- Pengembangan Pengembangan instrumeninstrumen penilaian hasil belajar: 100% penilaian hasil belajar: 100% -- Variasi model penilaian: 5Variasi model penilaian: 5

model model

-- Pengolahan/analisis Pengolahan/analisis hasilhasil penilaian: 2 jenis manual

penilaian: 2 jenis manual

-- Pemanfaatan/tindak lanjut hasilPemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat penilaian: 3 manfaat -- DllDll 30% 30% 3 model 3 model

1 jenis berbasis TIK 1 jenis berbasis TIK

2 kemanfaatan/tindak 2 kemanfaatan/tindak lanjut

lanjut

e Pengawasan Pengawasan proses proses pembelajaran: pembelajaran: Pengawasan Pengawasan proses proses pembelajaran:pembelajaran: -- Cakupan kegiatan pemantauanCakupan kegiatan pemantauan

pembelajaran: 40% pembelajaran: 40%

-- Cakupan Cakupan kegiatankegiatan pemantauanpembelajaran: 70% pemantauanpembelajaran: 70%

30% 30%

No.

No. Kondisi Kondisi pendidikan pendidikan saat saat iniini ^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}

tahun) tahun)

Besarnya tantangan nyata Besarnya tantangan nyata -- Cakupan Cakupan kegiatan kegiatan supervisi supervisi

pembelajaran: 40% pembelajaran: 40%

-- Cakupan Cakupan kegiatan kegiatan evaluasi evaluasi pembelajaran: 40%

pembelajaran: 40%

-- Dokumen Dokumen pelaporan pelaporan hasil hasil evaluasi pembelajaran: 40% evaluasi pembelajaran: 40% -- Cakupan tindak lanjut hasil Cakupan tindak lanjut hasil

evaluasi pembelajaran: 60% evaluasi pembelajaran: 60%

-- Cakupan Cakupan kegiatan kegiatan supervisi supervisi pembelajaran: 60%

pembelajaran: 60%

-- Cakupan Cakupan kegiatan kegiatan evaluasi evaluasi pembelajaran: 90%

pembelajaran: 90%

-- Dokumen Dokumen pelaporan pelaporan hasil hasil evaluasi pembelajaran: 100% evaluasi pembelajaran: 100% -- Cakupan tindak lanjut hasil Cakupan tindak lanjut hasil

evaluasi pembelajaran: 100% evaluasi pembelajaran: 100% 20% 20% 50% 50% 60% 60% 40% 40% 4

4 Standar Standar Tenaga Tenaga Pendidik Pendidik dandan Tenaga Kependidikan:

Tenaga Kependidikan:

Standar

Standar Tenaga Tenaga Pendidik Pendidik dandan Tenaga Kependidikan:

Tenaga Kependidikan: a

a Kepala Kepala sekolah:sekolah:

-- Belum pelatihan bahasa InggrisBelum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL < 400

atau TOEFL < 400 -- Belum pelatihan TIKBelum pelatihan TIK

-- Belum pelatihan kepemimpinanBelum pelatihan kepemimpinan -- Belum Belum pelatihan pelatihan manajerialmanajerial

sekolah (MBS) sekolah (MBS)

-- Belum pelatihan kewirausahaanBelum pelatihan kewirausahaan -- Belum Belum pelatihan pelatihan supervisi,supervisi,

monitoring, dan evaluasi monitoring, dan evaluasi sekolah

sekolah

-- Belum pelatihan administrasiBelum pelatihan administrasi persekolahan

persekolahan

-- Belum pelatihan KTSPBelum pelatihan KTSP -- DllDll

-- TOEFL > 400TOEFL > 400

-- pelatihan TIK min. 5 kalipelatihan TIK min. 5 kali

-- pelatihan kepemimpinan min. 3pelatihan kepemimpinan min. 3 kali

kali

-- pelatihan manajerial sekolahpelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 3 kali

(MBS) min. 3 kali

-- pelatihan kewirausahaan min. 3pelatihan kewirausahaan min. 3 kali

kali

-- pelatihan supervisi, monitoring,pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah min. 3 kali dan evaluasi sekolah min. 3 kali -- pelatihan pelatihan administrasiadministrasi

persekolahan min. 3 kali persekolahan min. 3 kali -- Pelatihan KTSP min 2 kaliPelatihan KTSP min 2 kali -- DllDll Niai TOEFL > 400 Niai TOEFL > 400 5 kali 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali 2 kali b

b Guru: Guru: (bersifat (bersifat rata-rata) rata-rata) Guru: Guru: (bersifat (bersifat rata-rata)rata-rata) -- Pelatihan CTL: 50%Pelatihan CTL: 50%

-- Pelatihan pembelajaran tuntas:Pelatihan pembelajaran tuntas: 50%

50%

-- Pelatihan penilaian dan evaluasiPelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40%

pembelajaran: 40%

-- Pelatihan bahasa Inggris: 20%Pelatihan bahasa Inggris: 20% -- Pelatihan TIK: 35%Pelatihan TIK: 35%

-- Pelatihan KTSP: 75%Pelatihan KTSP: 75%

-- Pelatihan penelitian pendidikan:Pelatihan penelitian pendidikan: 20%

20%

-- Pelatihan kepribadian: 10%Pelatihan kepribadian: 10% -- Pengabdian masyarakat: 10%Pengabdian masyarakat: 10% -- Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25%Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% -- DllDll

-- Pelatihan CTL: 70%Pelatihan CTL: 70%

-- Pelatihan pembelajaran tuntas:Pelatihan pembelajaran tuntas: 70%

70%

-- Pelatihan penilaian dan evaluasiPelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80%

pembelajaran: 80%

-- Pelatihan bahasa Inggris: 80%Pelatihan bahasa Inggris: 80% -- Pelatihan TIK: 70%Pelatihan TIK: 70%

-- Pelatihan KTSP: 100%Pelatihan KTSP: 100%

-- Pelatihan Pelatihan penelitianpenelitian pendidikan: 50%

pendidikan: 50%

-- Pelatihan kepribadian: 100%Pelatihan kepribadian: 100% -- Pengabdian masyarakat: 50%Pengabdian masyarakat: 50% -- Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70%Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% -- DllDll 20% 20% 20% 20% 40% 40% 45% 45% 25% 25% 30% 30% 90% 90% 40% 40% 45% 45% c

c Tenaga Tenaga TU, TU, Laboran, Laboran, Pustakawan,Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)

dll: (bersifat rata-rata)

Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)

dll: (bersifat rata-rata) -- Pelatihan TIK: 50%Pelatihan TIK: 50%

-- Pelatihan bahasa Inggris: 10%Pelatihan bahasa Inggris: 10% -- Pelatihan bidangnya: 10%Pelatihan bidangnya: 10%

-- Pelatihan manajemen sesuaiPelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5%

bidangnya: 5% -- DllDll

-- Pelatihan TIK: 90%Pelatihan TIK: 90%

-- Pelatihan bahasa Inggris: 70%Pelatihan bahasa Inggris: 70% -- Pelatihan bidangnya: 80%Pelatihan bidangnya: 80% -- Pelatihan manajemen sesuaiPelatihan manajemen sesuai

bidangnya: 25% bidangnya: 25% -- DllDll 40% 40% 60% 60% 70% 70% 20% 20% 5

5 Standar Standar Sarana Sarana dan dan Prasarana Prasarana Standar Standar Sarana Sarana dan dan PrasaranaPrasarana a

a Sarana Sarana dan dan Prasarana Prasarana Minimal Minimal Sarana Sarana dan dan Prasarana Prasarana Minimal Minimal -- Ruang kepala sekolah: 10 m2Ruang kepala sekolah: 10 m2

-- Ruang wakil KS tidak adaRuang wakil KS tidak ada

-- Ruang kepala sekolah: min. 12Ruang kepala sekolah: min. 12 m2 m2 Terbangun ruang KS Terbangun ruang KS standar standar

No.

No. Kondisi Kondisi pendidikan pendidikan saat saat iniini ^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}

tahun) tahun)

Besarnya tantangan nyata Besarnya tantangan nyata -- Ruang kelas : 2 tidak standarRuang kelas : 2 tidak standar

-- Ruang Ruang perpustakaan: perpustakaan: tidaktidak standar

standar

-- Ruang Lab. IPA: 1 buahRuang Lab. IPA: 1 buah

-- Ruang guru: tidak standar (<Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru)

4m2 / guru) -- Gudang: tidak adaGudang: tidak ada -- Ruang UKS : tidak adaRuang UKS : tidak ada -- DllDll

-- Ruang wakil KS : 1 buahRuang wakil KS : 1 buah -- Ruang kelas : 2 standarRuang kelas : 2 standar

-- Ruang perpustakaan: 1 standarRuang perpustakaan: 1 standar -- Ruang Lab. IPA: 2 buahRuang Lab. IPA: 2 buah

-- Ruang guru: standar (4m2 /Ruang guru: standar (4m2 / guru)

guru)

-- Gudang: 1 buahGudang: 1 buah -- Ruang UKS : 1 buahRuang UKS : 1 buah -- DllDll Terbangun R WK KS Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru Terbangun ruang guru standar

standar

Terbangun 1 gudang Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS Terbangun ruang UKS b

b Sarana Sarana dan dan Prasarana Prasarana Lainnya Lainnya Sarana Sarana dan dan Prasarana Prasarana LainnyaLainnya -- Ruang Lab. Bahasa: tidak adaRuang Lab. Bahasa: tidak ada

-- Ruang Lab. Komputer: tidak adaRuang Lab. Komputer: tidak ada -- Ruang multi media: tidak adaRuang multi media: tidak ada -- Ruang Ruang akademik akademik dandan

pengembangan SIM: tidak ada pengembangan SIM: tidak ada -- Ruang kantin: tidak standarRuang kantin: tidak standar

(<10m2) (<10m2)

-- Ruang Lab. Bahasa: 1 buahRuang Lab. Bahasa: 1 buah -- Ruang Lab. Komputer: 1 buahRuang Lab. Komputer: 1 buah -- Ruang multi media: 1 buahRuang multi media: 1 buah -- Ruang Ruang akademik akademik dandan

pengembangan SIM: 2 buah pengembangan SIM: 2 buah -- Ruang kantin: standar (>10m2)Ruang kantin: standar (>10m2)

Terbangun R Lab Bahasa Terbangun R Lab Bahasa Terbangun R Lab Komputer Terbangun R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun R multi media Terbangun R akademik dan Terbangun R akademik dan SIM

SIM

Terbangun R kantin standar Terbangun R kantin standar c Fasilitas

c Fasilitas Pembelajaran Pembelajaran dan dan Penilaian Penilaian Fasilitas Fasilitas Pembelajaran Pembelajaran dandan Penilaian

Penilaian -- Daya listrik rendah (< 3000W)Daya listrik rendah (< 3000W)

-- Komputer Guru: 5%Komputer Guru: 5% -- Komputer TU: 1 buahKomputer TU: 1 buah

-- Komputer perpustakaan: tidakKomputer perpustakaan: tidak ada

ada

-- Komputer Lab IPA: tidak adaKomputer Lab IPA: tidak ada -- Jaringan internet: tidak adaJaringan internet: tidak ada -- Sarana olah raga: 50%Sarana olah raga: 50% -- DllDll

-- Daya listrik rendah (6000W)Daya listrik rendah (6000W) -- Komputer Guru: 25%Komputer Guru: 25%

-- Komputer TU: 5 buahKomputer TU: 5 buah

-- Komputer perpustakaan: 20Komputer perpustakaan: 20 buah

buah

-- Komputer Lab IPA: 1 buahKomputer Lab IPA: 1 buah -- Jaringan internet: adaJaringan internet: ada -- Sarana olah raga: 90%Sarana olah raga: 90% -- DllDll 3000W 3000W 20% 20% 4 buah 4 buah 20 buah 20 buah 1 buah 1 buah Terpasang jaringan Terpasang jaringan 40% 40% 6.

6. Standar Standar Pengelolaan Pengelolaan Standar Standar PengelolaanPengelolaan a

a Perangkat Perangkat dokumen dokumen pedomanpedoman pelaksanaan

pelaksanaan rencanarencana kerja/kegiatan:

kerja/kegiatan:

Perangkat dokumen pedoman Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan

pelaksanaan rencanarencana kerja/kegiatan:

kerja/kegiatan: -- Dokumen RPS (RKS dan RKAS-):Dokumen RPS (RKS dan RKAS-):

50% 50%

-- Dokumen PSB: 60%Dokumen PSB: 60%

-- Dokumen Pedoman pembinaanDokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50%

kesiswaan: 50%

-- Dokumen tata tertib sekolah:Dokumen tata tertib sekolah: 50%

50%

-- Dokumen kode etik sekolah:Dokumen kode etik sekolah: 50%

50%

-- Dokumen penugasan guru: 80%Dokumen penugasan guru: 80% -- DllDll

-- Dokumen RPS (RKS dan RKAS):Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100%

100%

-- Dokumen PSB: 100%Dokumen PSB: 100%

-- Dokumen Pedoman pembinaanDokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100%

kesiswaan: 100%

-- Dokumen tata tertib sekolah:Dokumen tata tertib sekolah: 100%

100%

-- Dokumen kode etik sekolah:Dokumen kode etik sekolah: 100%

100%

-- Dokumen penugasan guru: 80%Dokumen penugasan guru: 80% -- DllDll 50% 50% 40% 40% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 20% 20% b

b Struktur Struktur organisasi organisasi dan dan mekanismemekanisme kerja:

kerja:

Struktur organisasi dan mekanisme Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

kerja: -- Struktur Struktur organisasi: organisasi: 75%75%

lengkap lengkap

-- Dokumen Dokumen pembagianpembagian tugas/kewenangan/tupoksi: tugas/kewenangan/tupoksi: 60%

60% -- DllDll

-- Struktur Struktur organisasi: organisasi: 100%100% lengkap

lengkap

-- Dokumen Dokumen pembagianpembagian tugas/kewenangan/tupoksi: tugas/kewenangan/tupoksi: 100% 100% -- DllDll 25% 25% 40% 40%

No.

No. Kondisi Kondisi pendidikan pendidikan saat saat iniini ^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}^{Kondisi pendidikan masa datang ( 1}

tahun) tahun)

Besarnya tantangan nyata Besarnya tantangan nyata c

c Supervisi, Supervisi, monitoring, monitoring, evaluasi, evaluasi, dandan akreditasi sekolah:

akreditasi sekolah:

Supervisi, monitoring, evaluasi, dan Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi:

akreditasi: -- Tidak ada tim khususTidak ada tim khusus

-- Tidak ada instrumenTidak ada instrumen -- Tidak ada pelaporanTidak ada pelaporan -- Pendokumentasian : 50%Pendokumentasian : 50% -- Tindak lanjut: 50%Tindak lanjut: 50%

-- DllDll

-- Ada tim khusus: 100%Ada tim khusus: 100% -- Ada instrumen: 100%Ada instrumen: 100% -- Ada pelaporan: 100%Ada pelaporan: 100% -- Pendokumentasian : 100%Pendokumentasian : 100% -- Tindak lanjut: 100%Tindak lanjut: 100%

-- DllDll 100% 100% 100% 100% 100% 100% 50% 50% 50% 50% d

d Kemitraan Kemitraan dan dan peransertaperanserta masyarakat:

masyarakat:

Kemitraan dan peranserta Kemitraan dan peranserta masyarakat:

masyarakat: -- Dokumen keberadaan KomiteDokumen keberadaan Komite

Sekolah: 90% Sekolah: 90%

-- Dokumen program kerja komiteDokumen program kerja komite sekolah: 60%

sekolah: 60%

-- Kepengurusan komite sekolah:Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap

75% lengkap

-- Perolehan kerjasama denganPerolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi

pihak lain: 2 instansi

-- Bantuan biaya pendidikan dariBantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.000 orang tua siswa: 10.000 rupiah/bulan

rupiah/bulan -- DllDll

-- Dokumen keberadaan KomiteDokumen keberadaan Komite Sekolah: 100%

Sekolah: 100%

-- Dokumen program kerja komiteDokumen program kerja komite sekolah: 100%

sekolah: 100%

-- Kepengurusan komite sekolah:Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap

100% lengkap

-- Perolehan kerjasama denganPerolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi

pihak lain: 5 instansi

-- Bantuan biaya pendidikan dariBantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.000 orang tua siswa: 150.000 rupiah/bulan rupiah/bulan -- DllDll 10% 10% 40% 40% 25% 25% 3 instansi 3 instansi 140.000,-e

e SIM SIM sekolah: sekolah: SIM SIM sekolah:sekolah: -- Tidak terpasang PAS (PaketTidak terpasang PAS (Paket

Aplikasi Sekolah) Aplikasi Sekolah)

-- Tidak terpasang jaringan SIMTidak terpasang jaringan SIM -- DllDll

-- Terpasang PAS (Paket AplikasiTerpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100%

Sekolah): 100%

-- Terpasang jaringan SIM: 100%Terpasang jaringan SIM: 100% -- DllDll 100% 100% 100% 100% 7.

7. Standar Standar Keuangan Keuangan dan dan Pembiayaan Pembiayaan Standar Standar Keuangan Keuangan dan dan PembiayaanPembiayaan a

a Sumber Sumber dana: dana: 2 2 buah buah Sumber Sumber dana: dana: minimal minimal 5 5 buah buah Minimal Minimal 33 b

b Pengalokasian Pengalokasian dana: dana: 5 5 SNP SNP Pengalikasian Pengalikasian dana: dana: minimal minimal 8 8 SNP SNP 3 3 atau atau lebihlebih c Penggunaan

c Penggunaan dana: dana: 75% 75% benar benar Penggunaan Penggunaan dana: dana: 100% 100% benar benar 25%25% d

d Pelaporan Pelaporan penggunaan penggunaan dana: dana: 75% 75% Pelaporan Pelaporan penggunaan penggunaan dana: dana: 100% 100% 25%25% e Dokumen pendukung pelaporan:

e Dokumen pendukung pelaporan: 80%

80%

Dokumen pendukung pelaporan: Dokumen pendukung pelaporan: 100% 100% 20% 20% f f Dll Dll Dll Dll 8.

8. Standar Standar Penilaian Penilaian Pendidikan: Pendidikan: Standar Standar Penilaian Penilaian Pendidikan:Pendidikan: a

a Frekuensi ulangan harian oleh guru:Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50%

50%

Frekuensi ulangan harian oleh guru: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100%

100%

50% 50% b

b Ulangan tengah semester yangUlangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50%

dilakukan oleh guru: 50%

Ulangan tengah semester yang Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100%

dilakukan oleh guru: 100%

50% 50% cc Cakupan Cakupan materi materi ulangan ulangan akhirakhir

semester yang dilakukan sekolah: semester yang dilakukan sekolah: 90%

90%

Cakupan materi ulangan akhir Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: semester yang dilakukan sekolah: 100%

100%

10% 10%

d Cakupan materi ulangan kenaikanCakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90%

kelas oleh sekolah: 90%

Cakupan materi ulangan kenaikan

Dalam dokumen Contoh RKS Dan RKAS SMP (Halaman 33-45)