Grafik Rata-Rata Kelas
DAFTAR PUSTAKA
C. Indikator a. Kognitif:
- Menjelaskan arti lambang koperasi yang lama - Menyebutkan tujuan koperasi
- Menjelaskan prinsip koperasi - Menyebutkan hak anggota koperasi - Menyebutkan kewajiban anggota koperasi b. Afektif:
- Percaya diri dalam menjelaskan arti lambang koperasi yang lama - Percaya diri dalam menyebutkan tujuan koperasi
- Percaya diri dalam menjelaskan prinsip koperasi - Percaya diri dalam menyebutkan hak anggota koperasi - Percaya diri dalam menyebutkan kewajiban anggota koperasi - Kerja sama dalam mendiskusikan setiap sub materi.
c. Psikomotorik:
- Mempresentasikan arti lambang koperasi yang lama - Mempresentasikan tujuan koperasi
- Mempresentasikan hak anggota koperasi
- Mempresentasikan kewajiban anggota koperasi D. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu menjelaskan minimal 3 arti lambang koperasi yang lama melalui diskusi kelompok
- Siswa mampu menyebutkan minimal 2 tujuan koperasi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Siswa mampu menjelaskan minimal 2 prinsip koperasi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Siswa mampu menyebutkan minimal 2 hak anggota koperasi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Siswa mampu menyebutkan minimal 2 kewajiban anggota koperasi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Dengan percaya diri siswa mampu menjelaskan minimal 3 arti lambang koperasi yang lama melalui kegiatan diskusi kelompok - Dengan percaya diri siswa mampu menyebutkan minimal 2 tujuan
koperasi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Dengan percaya diri siswa mampu menjelaskan minimal 2 prinsip koperasi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Dengan percaya diri siswa mampu menyebutkan minimal 2 hak anggota koperasi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Dengan percaya diri siswa mampu menyebutkan minimal 2 kewajiban anggota koperasi
- Dengan kerja sama siswa mampu mendiskusikan setiap sub materi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Siswa mampu Mempresentasikan arti lambang koperasi yang lama - Siswa mampu Mempresentasikan tujuan koperasi
- Siswa mampu Mempresentasikan prinsip koperasi - Siswa mampu Mempresentasikan hak anggota koperasi - Siswa mampu Mempresentasikan kewajiban anggota koperasi
E. Materi Pembelajaran. Sendi-sendi koperasi F. Metode Pembelajaran
- Tanya jawab
- Metode Kooperatif tipe Jigsaw II - Penugasan
G. Langkah-langkah Kegiatan.
NO Pengalaman Belajar Alokasi Waktu
Pertemuan ke-1 a. Kegiatan Awal:
- Siswa memberi salam
- Siswa dan guru berdoa bersama - Absensi.
Apersepsi.
Siswa diberi pertanyaan tentang materi sebelumnya Orientasi.
- Siswa mendengarkan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari yaitu “sendi-sendi koperasi” Motivasi.
- Siswa diberi semangat sebelum memulai pembelajaran
10 menit
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
1. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok setiap kelompok terdiri dari 8 siswa
2. Setiap kelompok mendapatkan 8 soal yang sama. 3. Siswa dalam kelompok mengamati dan menggali
informasi tentang sendi-sendi koperasi 4. Siswa membentuk kelompok ahli 1-8
5. Kelompok ahli 1 (terdiri dari siswa bernomor 1) mendapatkan soal tentang pengertian koperasi.
6. Kelompok ahli 2 (terdiri dari siswa bernomor 2) mendapatkan soal tentang lambing koperasi lama dan penjelasannya.
7. Kelompok ahli 3 (terdiri dari siswa bernomor 3) mendapatkan soal tentang tujuan didirikan koperasi.
8. Kelompok ahli 4 (terdiri dari siswa bernomor 4) mendapatkan soal tentang fungsi koperasi menurut undang-undang nomor 25 tahun 1992 9. Kelompok ahli 5 (terdiri dari siswa bernomor 5)
mendapatkan soal tentang prinsip koperasi. 10.Kelompok ahli 6 (terdiri dari siswa bernomor 6)
mendapatkan soal tentang keanggotaan koperasi 11.Kelompok ahli 7 (terdiri dari siswa bernomor 7) mendapatkan soal tentang hak anggota koperasi 12.Kelompok ahli 8 (terdiri dari siswa bernomor 8)
mendapatkan soal tentang kewajiban anggota koperasi.
13.Siswa berdiskusi dalam kelompok ahli 14.Siswa kembali ke dalam kelompok awal dan
membagikan informasi yang telah diperoleh dalam diskusi dengan kelompok ahli
15.Siswa diberi kesempatan untuk bertanya, kemudian siswa yang lainnya diperbolehkan menjawab pertanyaan yang diajukan temannya Elaborasi
1. Siswa dalam kelompok asal menguasai setiap sub materi yang mereka pelajari
2. Setiap kelompok mencoba menerapkan informasi dalam proses pembelajaran
(mengerjakan 8 soal yan telah dibagi di awal pembelajaran)
3. Setiap kelompok asal mengkomunikasikan informasi yang telah didapat. (berkompetisi untuk membagikan informasi tentang sendi-sendi koperasi secara lengkap dan benar) 4. Kelompok asli yang mampu membagikan
informasi tentang sendi-sendi koperasi secara lengkap dan benar akan mendapatkan
penghargaan. Konfirmasi
1. Siswa mendapatkan umpan balik positif secara lisan dari guru
2. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami
10 menit
c. Penutup
1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang sudah dipelajari hari ini
2. Siswa diajak untuk berefleksi tentang apa yang dirasakan selama proses pembelajaran berlangsung 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang apa
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya 4. Salam penutup.
10 menit
Pertemuan ke-2 a. Kegiatan Awal:
- Siswa memberi salam
- Siswa dan guru berdoa bersama - Absensi.
Apersepsi.
Siswa diberi pertanyaan tentang materi sebelumnya Orientasi.
- Siswa mendengarkan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari yaitu “sendi-sendi koperasi” Motivasi.
- Siswa diberi semangat sebelum memulai pembelajaran
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
1. Siswa masuk kedalam kelompok asal yang telah dibentuk pada pertemuan pertama.
2. Siswa mempelajari materi yang telah dirangkum pada pertemuan pertama
Elaborasi
1. Siswa mengerjakan lembar evaluasi secara mandiri.
2. Siswa mengumpulkan lembar evaluasi yang telah dikerjakan
Konfirmasi
1. Siswa mendapatkan umpan balik positif secara lisan dari guru
2. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami
15 menit
25 menit
10 menit
c. Penutup
1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang sudah dipelajari hari ini
2. Siswa diajak untuk berefleksi tentang apa yang dirasakan selama proses pembelajaran berlangsung 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang apa
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS KEDUA
Satuan Pendidikan : SD NEGERI ADISUCIPTO 1
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : IVB / 2
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 4 jam Pelajaran ) A. Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
B. Kompetensi Dasar
2.2Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
C. Indikator a. Kognitif:
- Menjelaskan arti lambang koperasi yang baru - Menjelaskan organisasi koperasi
- Menjelaskan koperasi sekolah b. Afektif:
- Percaya diri dalam menjelaskan arti lambang koperasi yang baru - Percaya diri dalam menjelaskan organisasi koperasi
- Percaya diri dalam menjelaskan koperasi sekolah - Kerja sama dalam mendiskusikan setiap sub materi. c. Psikomotorik:
- Mempresentasikan arti lambang koperasi yang baru - Mempresentasikan organisasi koperasi
- Mempresentasikan koperasi sekolah D. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu menjelaskan minimal 3 arti lambang koperasi yang baru melalui diskusi kelompok
- Siswa mampu menjelaskan minimal 2 hal yang ada dalam organisasi koperasi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Siswa mampu menjelaskan minimal 2 hal tentang koperasi sekolah melalui kegiatan diskusi kelompok
- Dengan percaya diri siswa mampu menjelaskan minimal 3 arti lambang koperasi yang baru melalui kegiatan diskusi kelompok - Dengan percaya diri siswa mampu menjelaskan minimal 2 hal yang
ada dalam organisasi koperasi melalui kegiatan diskusi kelompok - Dengan percaya diri siswa mampu menjelaskan minimal 2 hal tentang
koperasi sekolah melalui kegiatan diskusi kelompok
- Dengan kerja sama siswa mampu mendiskusikan setiap sub materi melalui kegiatan diskusi kelompok
- Siswa mampu Mempresentasikan arti lambang koperasi yang baru - Siswa mampu Mempresentasikan organisasi koperasi
- Siswa mampu Mempresentasikan koperasi sekolah E. Materi Pembelajaran.
Koperasi
F. Metode Pembelajaran - Tanya jawab
- Metode Kooperatif tipe Jigsaw II - Penugasan
G. Langkah-langkah Kegiatan.
NO Pengalaman Belajar Alokasi Waktu
Pertemuan ke-1 a. Kegiatan Awal:
- Siswa memberi salam
- Siswa dan guru berdoa bersama - Absensi.
Apersepsi.
Siswa diberi pertanyaan tentang materi sebelumnya
Orientasi.
- Siswa mendengarkan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari yaitu “organisasi koperasi, lambing koperasi baru, modal dan usaha koperasi”
Motivasi.
- Siswa diberi semangat sebelum memulai pembelajaran
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
1. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok setiap kelompok terdiri dari 8 siswa
2. Setiap kelompok mendapatkan 8 soal yang sama
3. Siswa dalam kelompok mengamati dan menggali informasi tentang sendi-sendi koperasi
4. Siswa membentuk kelompok ahli 1-8
5. Kelompok ahli 1 (terdiri dari siswa bernomor 1) mendapatkan soal tentang pengertian koperasi.
6. Kelompok ahli 2 (terdiri dari siswa bernomor 2) mendapatkan soal tentang lambing koperasi baru dan penjelasannya.
7. Kelompok ahli 3 (terdiri dari siswa bernomor 3) mendapatkan soal tentang hak dan
kewajiban anggota koperasi.
8. Kelompok ahli 4 (terdiri dari siswa bernomor 4) mendapatkan soal tentang organisasi koperasi
9. Kelompok ahli 5 (terdiri dari siswa bernomor 5) mendapatkan soal tentang modal koperasi 10.Kelompok ahli 6 (terdiri dari siswa bernomor
6) mendapatkan soal tentang usaha koperasi. 11.Kelompok ahli 7 (terdiri dari siswa bernomor
7) mendapatkan soal tentang macam-macam koperasi berdasarkan jenis usaha
12.Kelompok ahli 8 (terdiri dari siswa bernomor 8) mendapatkan soal tentang macam-macam koperasi berdasarkan keanggotaan.
13.Siswa berdiskusi dalam kelompok ahli 14.Siswa kembali ke dalam kelompok awal dan
membagikan informasi yang telah diperoleh dalam diskusi dengan kelompok ahli
15.Siswa diberi kesempatan untuk bertanya, kemudian siswa yang lainnya diperbolehkan menjawab pertanyaan yang diajukan temannya Elaborasi
5. Siswa dalam kelompok asal menguasai setiap sub materi yang mereka pelajari
6. Setiap kelompok mencoba menerapkan informasi dalam proses pembelajaran
(mengerjakan 8 soal yan telah dibagi di awal pembelajaran)
7. Setiap kelompok asal mengkomunikasikan informasi yang telah didapat. (berkompetisi untuk membagikan informasi tentang
sendi-20 menit
sendi koperasi secara lengkap dan benar) 8. Kelompok asli yang mampu membagikan
informasi tentang sendi-sendi koperasi secara lengkap dan benar akan mendapatkan
penghargaan.. Konfirmasi
3. Siswa mendapatkan umpan balik positif secara lisan dari guru
4. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami
c. Penutup
5. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang sudah dipelajari hari ini
6. Siswa diajak untuk berefleksi tentang apa yang dirasakan selama proses pembelajaran berlangsung
7. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang apa yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya 8. Salam penutup.
10 menit
Pertemuan ke-2 d. Kegiatan Awal:
- Siswa memberi salam
- Siswa dan guru berdoa bersama - Absensi.
Apersepsi.
Siswa diberi pertanyaan tentang materi sebelumnya
Orientasi.
- Siswa mendengarkan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari yaitu “sendi-sendi koperasi” Motivasi.
- Siswa diberi semangat sebelum memulai pembelajaran
e. Kegiatan Inti Eksplorasi
3. Siswa masuk kedalam kelompok asal yang telah dibentuk pada pertemuan pertama. 4. Siswa mempelajari materi yang telah
dirangkum pada pertemuan pertama Elaborasi
3. Siswa mengerjakan lembar evaluasi secara mandiri.
4. Siswa mengumpulkan lembar evaluasi yang telah dikerjakan
Konfirmasi
1. Siswa mendapatkan umpan balik positif secara lisan dari guru
2. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami
15 menit
25 menit
10 menit
f. Penutup
4. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang sudah dipelajari hari ini
5. Siswa diajak untuk berefleksi tentang apa yang dirasakan selama proses pembelajaran berlangsung
6. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang apa yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya 7. Salam penutup.
10 menit
H. Sumber Belajar