BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 1. Instrumen Penelitian
Instrumen Penelitian
INSTRUMEN PENELITIAN
SKALA KECERDASAN EMOSIONAL, SKALA KETERAMPILAN INTERPERSONAL DAN SKALA INTERAKSI SOSIAL
DI SEKOLAH
Oleh Iriena Nurfadhilah NIM 11104244001
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
120 Kepada:
Yth. Siswa/i
SMK Negeri 1 Seyegan
Dengan hormat,
Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, maka perkenankanlah saya memohon partisipasi Anda untuk dapat mengisi atau menjawab pernyataan-pernyataan yang ada dalam skala penelitian ini.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dan keterampilan interpersonal dengan interaksi sosial di sekolah pada siswa kelas XI. Skala ini terdiri dari tiga bagian yaitu skala kecerdasan emosional, skala keterampilan interpersonal dan skala interaksi sosial di sekolah. Saya sangat mengharapkan Anda memberikan jawaban yang jujur, terbuka, dan apa adanya. Tidak ada jawaban yang salah dalam pengisian skala ini. Semua jawaban dan identitas Anda akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian.
Saya sebagai peneliti sangat mengharapkan partisipasi Anda karena partisipasi Anda merupakan bantuan yang sangat besar artinya bagi keberhasilan penelitian ini. Atas bantuan dan kesediaan Anda dalam pengisian skala ini, saya ucapkan terima kasih.
Yogyakarta, Agustus 2015 Hormat Saya,
121
1. IDENTITAS
Nama :
Kelas :
Jenis kelamin : Laki-laki / Perempuan
Usia : tahun
2. PETUNJUK PENGISIAN
Isilah identitas diri Anda pada kolom yang telah disediakan (identitas akan dijaga kerahasiaannya). Skala kecerdasan emosional terdiri dari 44 butir pernyataan, skala keterampilan interpersonal terdiri dari 35 butir pernyataan dan skala interaksi sosial di sekolah terdiri dari 29 butir pernyataan. Bacalah dan pahami dengan baik setiap pernyataan dalam skala ini, kemudian jawablah secara jujur dengan memberi tanda centang (√) pada pilihan jawaban yang paling sesuai dengan keadaan diri Anda yang sebenarnya. Setiap pernyataan terdiri dari 4 pilihan jawaban, yaitu: Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS). Jawablah semua pernyataan dalam skala ini, jangan sampai ada nomor yang terlewatkan.
Contoh:
No. Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S TS STS
1. Saya mau berbagi makanan dengan teman √
Apabila pernyataan “Saya mau berbagi makanan dengan teman” Sangat Sesuai dengan keadaan Anda, maka berilah tanda centang (√) pada kolom
SS. Begitu pula untuk pernyataan selanjutnya. Jika Anda ingin mengubah jawaban, berilah tAnda sama dengan (═) pada jawaban yang ingin Anda ubah, kemudian centang jawaban yang dianggap paling sesuai dengan keadaan diri Anda yang sebenarnya.
122 Contoh:
No. Pernyataan PilihanJawaban
SS S TS STS
1. Saya mau berbagi makanan dengan teman √ √
Setiap jawaban yang diberikan adalah benar, tidak ada jawaban yang salah, karena itu pilihlah jawaban dengan jujur. Jawaban yang Anda berikan tidak mempengaruhi nilai akademik.
-Selamat Mengerjakan-
SKALA KECERDASAN EMOSIONAL
No. Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S TS STS
1. Saya menyadari penyebab saya marah.
2. Saya mudah tersinggung dengan perkataan orang lain. 3. Saya menyadari potensi yang ada dalam diri saya. 4. Saya merasa tidak mampu menjadi ketua kelas.
5. Saya dapat meminimalisir rasa grogi ketika berbicara di depan kelas.
6. Meski sulit, saya tetap berusaha membaur dengan teman-teman jurusan lain.
7. Saya yakin dapat memimpin kegiatan kepemudaan yang saya ikuti.
8. Saya merasa tidak mempunyai pengaruh besar dalam kegiatan kepemudaan di tempat tinggal saya.
9. Saya merasa hanya dapat menyusahkan orang lain. 10. Saya tidak dapat mengendalikan rasa marah.
11. Saya dapat bersabar menerima perkataan buruk dari teman.
123
13. Saya melampiaskan kemarahan kepada orang lain. 14. Saya tidak akan larut terlalu lama dalam rasa kecewa. 15. Saya mudah terpengaruh ajakan teman saat pikiran
kacau.
16. Ketika menemukan dompet di sekolah, saya akan melaporkan kepada kesiswaan.
17. Saya menyembunyikan penghapus ketika ada teman yang ingin meminjamnya.
18. Ketika melihat handphone orang lain terjatuh, saya akan mengambil dan tidak mengembalikannya.
19. Saya mampu menjaga rahasia teman.
20. Saya akan menepati janji yang telah saya buat. 21. Saya tidak mampu menjalankan amanah yang telah
diberikan.
22. Saya akan melepaskan tanggung jawab apabila menjadi ketua kelas.
23. Saya sudah merasa cukup mempunyai teman di sekolah saja.
24. Saya berusaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah. 25. Saya lebih memilih membolos ketika pelajaran guru
yang tidak saya sukai.
26. Saya tidak berkecil hati menyampaikan pendapat, meski sebelumnya sering ditolak.
27. Saya minder ketika berkumpul dengan teman-teman yang lebih pintar dari saya.
28. Saya tidak berani bertanya karena takut dimarahi. 29. Saya tidak berani berbicara di depan umum karena takut
tidak didengarkan.
30. Saya akan menghargai pendapat teman satu kelompok. 31. Saat mengikuti perkumpulan kepemudaan, saya tidak
mempedulikan pendapat orang lain.
32. Saya terharu mendengar cerita teman mengenai keluarganya yang terkena musibah.
33. Saya dapat memahami perasaan teman dari ekspresi wajahnya.
34. Saya meledek teman yang mendapat hukuman. 35. Saya sulit memahami perasaan orang lain.
36. Saya tidak mempedulikan teman yang sedang berbicara dengan saya.
124
37. Saya mengingatkan teman yang sedang asik mengobrol untuk mendengarkan guru saat menerangkan.
38. Saya fokus mendengarkan orang yang sedang berbicara dengan saya.
39. Saya mempengaruhi orang lain untuk mengikuti semua kemauan saya.
40. Saya menghina orang yang tidak saya sukai. 41. Saya memilih di rumah daripada mengikuti
perkumpulan kepemudaan.
42. Saya canggung ketika berbicara dengan orang yang baru saya kenal.
43. Saya akan menyampaikan pendapat dengan sopan. 44. Saya bingung membuka percakapan dengan orang baru.
SKALA KETERAMPILAN INTERPERSONAL
No. Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S TS STS
1. Saya berinisiatif membuka pembicaraan saat berkumpul dengan teman-teman.
2. Saya asyik bermain handphone saat bersama teman- teman.
3.
Saya tidak takut mengakui kesalahan.
4. Saya tidak khawatir menceritakan masalah saya kepada guru BK.
5. Saya gengsi untuk meminta tolong kepada orang lain. 6. Saya menutupi keadaan diri saya, karena khawatir
teman-teman akan mengejek.
7. Saya tidak meledek teman yang sedang berbicara di depan kelas.
8. Saya menanggapi dengan baik apa yang diungkapkan orang lain.
9. Saya senang apabila ada yang mengajak untuk bekerjasama dalam mengerjakan tugas.
10. Saya menggunakan intonasi yang rendah ketika berbicara dengan guru.
11. Saya meminta izin terlebih dahulu ketika akan meminjam alat tulis milik teman.
12. Saya menggunakan bahasa gaul agar tidak ketinggalan tren.
125
13. Saat berkomunikasi saya menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
14. Saya menggunakan pernyataan yang tidak menyinggung perasaan orang lain.
15. Saya merasa sulit menyampaikan maksud kepada orang lain.
16. Saya akan mengklarifikasi kebenaran tanpa emosi atas tuduhan orang lain terhadap saya.
17.
Saya menanyakan kabar teman yang mendapat musibah. 18. Saya akan mengatakan secara langsung “dasar pelit”
pada teman yang tidak mau berbagi makanan. 19. Apabila teman mengejek saya, saya akan membalas
mengejeknya. 20.
Saya memukul teman yang menertawakan saya. 21.
Saya mencibir apabila dinasihati oleh guru.
22. Saya menganggukan kepala saat berpapasan dengan guru.
23. Saya menatap wajah teman yang sedang berbicara dengan saya.
24. Saya merasa terganggu bila ada orang lain yang meminta pendapat.
25.
Saya berpura-pura tertarik mendengar cerita orang lain. 26.
Saran-saran dari orang lain menjadikan saya lebih baik. 27. Saya kesal ketika ditegur oleh guru.
28. Saya merasa sudah benar sehingga tidak membutuhkan saran dari orang lain.
29. Saya tidak memberikan tanggapan ketika diminta untuk menanggapi.
30.
Saya memberikan tanggapan sesuai kemampuan saya. 31.
Saya memahami yang dirasakan oleh orang lain. 32. Saya menyelesaikan masalah dengan memberikan
umpatan kata-kata kasar.
33. Saya bahagia ketika masalah dapat terselesaikan tanpa merusak hubungan dengan orang lain.
34. Saya tidak peduli dengan permasalahan yang terjadi di kelas.
126
35. Saya berfikir, keputusan yang baik terhadap suatu masalah adalah keputusan yang tidak merugikan salah satu pihak.
SKALA INTERAKSI SOSIAL DI SEKOLAH
No. Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S TS STS
1. Saya tidak suka mengikuti kerja bakti yang diadakan di sekolah, karena hanya akan membuang waktu-waktu saja.
2. Saya tidak mengerjakan piket apabila teman sudah mengerjakannya.
3. Saya yakin dengan bergotong royong segala pekerjaan akan terasa lebih ringan.
4. Saya ikut mengerjakan piket kelas sesuai jadwal yang telah dibuat.
5. Saya termasuk tipe orang yang kurang suka mengikuti kegiatan kelompok yang ada di sekolah.
6. Saya menyampaikan masukan kepada teman dengan hati-hati.
7. Saya dapat menerima kritikan dari orang lain baik teman maupun guru.
8. Saya lebih senang langsung ditegur daripada menjadi bahan pembicaraan.
9. Saya tidak peduli dengan teman yang membutuhkan pinjaman alat tulis.
10. Saya mau berbagi makanan dengan teman yang tidak membawa uang saku.
11. Saya mendengarkan dengan sungguh-sungguh ketika ketua kelas memberikan informasi.
12.
Saya suka memaksakan kehendak orang lain.
13. Saya mudah marah apabila teman tidak setuju pendapat saya.
14.
Saya memberi kesempatan teman untuk berpendapat. 15. Saya berusaha menghargai pendapat orang lain
meskipun berbeda pendapat dengan saya.
16. Saya tersenyum dan menyapa apabila berpapasan dengan guru.
127
17. Saya berkata sopan kepada siapapun, karena dengan begitu saya akan lebih dihargai orang lain.
18. Saya acuh tak acuh apabila bertemu dengan siswa lain yang tidak saya kenal.
19. Saya memotong pembicaraan teman yang sedang berbicara dengan saya.
20. Saya akan memperhatikan teman yang sedang berbicara dengan saya.
21. Apabila di kelas terdapat teman yang sakit, dengan senang hati saya akan mengantarnya ke UKS. 22. Saya tidak makan di depan teman yang berpuasa. 23. Apabila terdapat teman yang berkonflik, saya akan ikut
berkonflik demi rasa solidaritas terhadap teman. 24. Saya tidak mau memberikan tumpangan kepada teman
yang satu arahh.
25. Saya tidak senang apabila teman menjadi juara kelas, karena saya akan tersaingi.
26. Saya akan meluangkan waktu untuk membantu teman yang memerlukan bantuan.
27. Mengobrol dengan teman merupakan hal yang mengasyikan bagi saya.
28.
Saya senang duduk sebangku dengan siapa saja. 29. Saya senang bermain dengan teman-teman yang setipe
dengan saya.
128
Lampiran 2.