BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Lampiran 2: Instrumen Soal Tes Unjuk Kerja Penguasaan Kosakata
Soal tes lisan:
Sebutkan secara lisan 10 bagian tubuh dalam bahasa Inggris yang kamu ketahui sesuai dengan gambar yang ditunjukkan
100 Soal Tes Menulis:
Lengkapilah dengan menuliskan huruf yang kosong dalam kata yang berikut ini sesuai gambar yang ditunjukkan.
1. h_nd 2. wa_st 3. h_ir 4. foo_ 5. fin_er 6. ey_ 7. nos_ 8. m_uth 9. e_r 10.to_ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
101
Lampiran 3: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Siklus I
Satuan pendidikan : SD Negeri Surokarsan 2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : II/1
Hari/ Tanggal : Sabtu, 12 September 2015. Rabu, 16 September 2015. Kamis, 17 September 2015
Alokasi waktu : 6 x 35 Menit ( 3 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
B. Kompetensi Dasar
Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang C. Indikator
1.1. Siswa dapat menyebutkan secara lisan kosakata bahasa Inggris yang berkaitan dengan anggota tubuh
1.2. Siswa mampu menuliskan huruf yang hilang dalam kata sesuai dengan gambar kosakata yang ditunjukkan dengan tepat
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan menirukan guru, siswa mampu mengulang kembali kosakata tentang anggota tubuh yang diucapkan guru secara lisan dengan tepat
102
2. Melalui kegiatan melihat gambar anggota tubuh, siswa mampu menyebutkan secara lisan nama gambar anggota tubuh yang ditunjukkan dengan tepat
3. Melalui kegiatan melihat gambar anggota tubuh, siswa mampu mengisi huruf yang kosong dalam kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ditunjukkan dengan benar
E. Materi Pokok Pembelajaran
Kosakata bahasa Inggris tentang anggota tubuh
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Student Centered
Model : Active Learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, meniru
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
1. Kegiatan Awal
Siswa dan guru bersama-sama berdoa Guru mengecek kehadiran siswa/ presensi
Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab tentang benda di sekitar kelas.
Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari pada hari ini
2. Kegiatan Inti
Siswa dan guru berdiskusi tentang belajar yang lebih menyenangkan dengan media yang menarik dan contoh nyata di sekitar kita.
103
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang nama anggota tubuh yang terdapat dalam lagu
Siswa dan guru memperhatikan gambar anggota tubuh dalam
flashcard
siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar dalam flashcard
Guru melafalkan gambar anggota tubuh yang ada dalam
flashcard
Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam
flashcard
Siswa melafalkan sendiri kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan
Siswa dan guru mengulangi kembali secara bersama melafalkan kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan
Siswa bersama guru melakukan diskusi mengenai gambar- gambar dalam flashcard yang sudah ditunjukkan.
3. Kegiatan Penutup
Guru melakukan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan evaluasi lisan
Siswa dengan bantuan guru merefleksi materi yang telah dipelajari
Guru memberikan pesan moral kepada siswa agar siswa menjaga kebersihan anggota tubuh mereka karena itu adalah anugerah dari Tuhan
Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa
Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal
104
Guru mengecek kehadiran siswa/ presensi
Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu “Tangan Kanan Tangan Kiri”
Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari pada hari ini
2. Kegiatan Inti
Siswa dan guru memperhatikan gambar anggota tubuh dalam
flashcard
siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar dalam flashcard
Guru melafalkan gambar anggota tubuh yang ada dalam
flashcard
Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam
flashcard
Siswa melafalkan sendiri kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan
Siswa dan guru mengulangi kembali secara bersama melafalkan kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan
Siswa bersama guru melakukan diskusi mengenai gambar- gambar dalam flashcard yang sudah ditunjukkan.
3. Kegiatan Penutup
Guru melakukan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan evaluasi tertulis
Siswa dengan bantuan guru merefleksi materi yang telah dipelajari
Guru memberikan pesan moral kepada siswa agar siswa tidak menyakiti hewan-hewan karena itu adalah ciptaan Tuhan Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa
105
Pertemuan 3
1. Kegiatan Awal
Siswa dan guru bersama-sama berdoa Guru mengecek kehadiran siswa/ presensi
Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab tentang materi anggota tubuh yang masih diingat siswa dan lagu “Di Sini Senang, Di Sana Senang”
Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari pada hari ini
2. Kegiatan Inti
Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam
flashcard
Siswa melafalkan sendiri kosakata sesuai gambar buah dan sayuran yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan
Siswa bersama guru melakukan diskusi mengenai gambar- gambar dalam flashcard yang sudah ditunjukkan.
3. Kegiatan Penutup
Siswa dengan bantuan guru merefleksi materi yang telah dipelajari
Guru melakukan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran Guru memberikan pesan moral kepada siswa agar siswa rajin makan buah dan sayuran karena sangat baik bagi tubuh
Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa
H. Sumber dan Media Pembelajaran
Sumber : Buku guru dan lingkungan sekitar kelas Media : Flashcard anggota tubuh
106
I. Penilaian
1. Prosedur penilaian a. Penilaian proses
Pengamatan atau observasi terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran. b. Penilaian hasil belajar
Menggunakan instrumen penilaian pelafalan kosakata 2. Instrumen penilaian
a. Tes lisan dan tulisan
3. Kriteria Ketuntasan Minimal : 60
Yogyakarta,
Guru Kelas, Peneliti,
Himti Murwijayanti, S. Pd Oktavia Triami Putri NIM 11108241063 .
107
LAMPIRAN A.Lembar soal tes menulis
Lengkapilah dengan menuliskan huruf yang kosong dalam kata yang berikut ini sesuai gambar yang ditunjukkan.
1. h_nd 2. wa_st 3. h_ir 4. foo_ 5. fin_er 6. ey_ 7. nos_ 8. m_uth 9. e_r 10.to_
108
Lembar soal tes mencocokkan gambar
Hubungkan gambar yang ada di sebelah kiri dengan kosakatakata yang tepat di sebelah kanan eye nose waist hand ear hair toe mouth finger foot
109
Jawaban tes unjuk kerja mengisi huruf dalam kosakata
Soal Jawaban h_nd hand wa_st waist h_ir hair foo_ foot fin_er finger ey_ eye nos_ nose m_uth mouth e_r ear to_ toe Keterangan:
B.Pedoman Penilaian Pelafalan Kosakata Aspek yang dinilai Deskriptor Kosakata tentang anggota tubuh hand waist hair foot finger eye nose mouth ear toe
110
Lembar Penilaian Pelafalan Kosakata No.
Nama Siswa
Jumlah Kosakata
Tekanan Ucapan Kelancaran Keberanian
1. IF 2. MB 3. SP 4. KD 5. AP 6. CC 7. AC 8. MD 9. DR 10. HM 11. ZM 12. APN 13. AM 14. RS 15. NH 16. VF 17. NR 18. JJ 19. MH 20. CP 21. AQ 22. FD 23. P 24. D
Kriteria penilaian pelafalan kosakata Aspek yang
dinilai Indikator
Skor
maksimal Kriteria Tekanan 1. Penggunaan tekanan sangat
tepat
2. Penggunaan tekanan tepat 3. Penggunaan tekanan kurang
tepat
4. Penggunaan tekanan tidak tepat
16-20 11-15 6-10 1-5 Sangat baik Baik Cukup Kurang Ucapan 1. Penggunaan ucapan sangat tepat
2. Penggunaan ucapan tepat 3. Penggunaan ucapan kurang
tepat 24-30 16-23 8-15 Sangat baik Baik Cukup
111
Keterangan:
4. Penggunaan ucapan tidak tepat 1-7 Kurang Kelancaran 1. Sangat lancar berbicara
2. Lancar berbicara
3. Kurang lancar berbicara 4. Tidak lancar berbicara
16-20 11-15 6-10 1-5 Sangat baik Baik Cukup Kurang Keberanian 1. Sangat berani berbicara di depan
kelas
2. Berani berbicara di depan kelas 3. Kurang berani berbicara di
depan kelas
4. Tidak berani berbicara di depan kelas 24-30 16-23 8-15 1-7 Sangat baik Baik Cukup Kurang
112