Interaksi Guru Dengan Siswa

BAB IV ANALISIS DATA, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

D. Hasil Penelitian

2. Interaksi Guru Dengan Siswa

Interaksi antara guru dengan siswa adalah interaksi yang

dilakukan antara guru dengan seluruh siswa/beberapa siswa tertentu

agar seluruh siswa mengetahui apa yang dibicarakan guru. Dalam

pembelajaran, interaksi guru dengan siswa berdasarkan caranya dapat

dirinci menjadi:

a.

Memberi salam

Guru memberi salam pada setiap pembelajaran. Hal ini dilakukan

guru ketika mengawali serta mengakhiri proses pembelajaran. Pada

pembelajaran ini guru mengatakan “selamat pagi” pada semua siswa.

b.

Memberitahu

Guru memberitahu segala sesuatu yang berhubungan dengan

pembelajaran kepada siswa. Dalam hal ini guru melakukan dengan

berbagai cara yaitu secara lisan dan memberitahu dengan menuliskan

di papan tulis.

Memberitahu dengan lisan dilakukan guru hanya dengan berbicara

tanpa adanya suatu tindakan menulis. Misalnya guru menyampaikan

informasi tentang materi bentuk aljabar, jawaban soal/contoh soal,

penyelesaian soal/contoh soal, langkah-langkah penyelesaian

soal/contoh soal serta persiapan untuk mengikuti kuis.

Memberitahu dengan menuliskan di papan tulis dilakukan guru pada

saat guru menuliskan hal-hal yang berhubungan dengan soal/contoh

soal bentuk aljabar di papan tulis seperti penyelesaian soal/contoh

soal dan langkah-langkah penyelesaian soal/contoh bentuk ajabar,

penjumlahan, pengurangan, dan perkalian pada bentuk aljabar di

papan tulis agar siswa dapat melihat setiap langkah dari

jawaban/penyelesaian soal.

c.

Memberi penjelasan

Menjelaskan merupakan salah satu interaksi yang dilakukan guru

pada saat pembelajaran. Dalam pembelajaran ini guru menjelaskan

dengan berbagai cara :

(i)

menjelaskan dengan contoh,

(ii)

menjelaskan secara lisan dan melibatkan siswa, dan (iii) menjelaskan

sambil menulis di papan tulis dan melibatkan siswa.

Guru menjelaskan pada siswa dengan contoh terlihat pada saat guru

menjelaskan tentang bentuk aljabar dengan mengambil contoh dalam

kehidupan sehari-hari seperti menentukan bentuk aljabar dari 2 buah

keranjang jeruk dan 3 buah keranjang salak.

Guru menjelaskan secara lisan dan melibatkan siswa dilakukan agar

siswa aktif dalam pembelajaran dan tidak hanya berfokus pada guru

saja.

Interaksi

ini

terlihat

pada

saat

guru

menjelaskan

penyelesaian/langkah-langkah

penyelesaian

soal/contoh

soal

penjumlahan, pengurangan dan perkalian pada bentuk aljabar dengan

memberikan pertanyaan pancingan untuk menemukan jawaban.

Guru menjelaskan pada siswa dengan menuliskan di papan tulis dan

melibatkan siswa dilakukan guru dengan menuliskan penyelesaian

soal di papan tulis sambil melakukan tanya jawab untuk memperoleh

jawaban dari soal yang sedang dibahas. Hal ini dilakukan guru agar

siswa tahu setiap langkah penyelesaian soal serta membuat siswa

aktif dalam pembelajaran.

d.

Menyuruh

Guru menyuruh siswa untuk melakukan sesuatu merupakan salah

satu interaksi yang dilakukan guru dalam pembelajaran. Interaksi ini

dapat ditujukan untuk semua siswa maupun siswa secara individu.

Dalam pembelajaran ini interaksi dilakukan dalam berbagai macam

kegiatan yaitu:

(i)

menulis,

(ii)

mencatat,

(iii)

membaca,

(iv)

bertanya, (v) berkumpul dalam kelompok, (vi) mengerjakan soal, dan

(vii) mengoreksi.

Guru menyuruh siswa untuk menulis terlihat pada saat guru

menyuruh siswa untuk menuliskan penyelesaian soal, maupun

pendapat yang berbeda dalam menyelesaikan soal. Selain itu juga

guru menyuruh siswa untuk menuliskan hasil diskusi kelompok di

papan tulis dan kemudian dibahas bersama-sama dengan siswa yang

lain. Dalam hal ini guru tidak menunjuk siswa secara langsung

melainkan guru meminta kesediaan siswa untuk maju dan

menuliskan di papan tulis. Sebanyak 7 siswa laki-laki dan 6 siswa

perempuan yang menanggapi dan maju menuliskan di papan tulis.

Guru menyuruh siswa untuk mencatat. Interaksi ini terlihat pada saat

guru selesai menjelaskan penyelesaian soal dan penjelasannya itu

dirasa penting untuk dipelajari, sehingga untuk mempermudah

belajar siswa, guru menyuruh semua siswa untuk mencatat

penyelesaian soal tersebut. Selain itu juga pada saat guru

memberikan soal yang akan didiskusikan dalam kelompok.

Menyuruh siswa untuk membaca terlihat pada saat guru menyuruh

siswa untuk membacakan soal pekerjaan rumah dan hasil diskusi

kelompok. Sebanyak 1 orang siswa perempuan yang menanggapi

untuk membacakan hasil diskusi pekerjaan rumah dan 2 siswa laki-

laki membacakan soal pekerjaan rumah.

Guru menyuruh siswa untuk bertanya merupakan salah satu interaksi

dalam proses pembelajaran. Interaksi ini terjadi pada saat guru

memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya sesuatu

mengenai materi yang dirasa belum dipahami.

Salah satu interaksi dalam proses pembelajaran adalah guru

menyuruh siswa untuk berkumpul dalam kelompok. Interaksi ini

terjadi pada saat guru memberikan arahan agar semua siswa

berkumpul sesuai dengan kelompok.

Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal terlihat pada saat guru

menyuruh semua/salah satu siswa untuk mengerjakan soal/contoh

soal yang ditulis guru di papan tulis maupun mengerjakan soal dalam

kelompok. Sebanyak 1 siswa laki-laki dan 1 siswa perempuan yang

maju mengerjakan contoh soal di papan tulis.

Guru menyuruh siswa untuk mengoreksi soal terlihat pada saat guru

memberikan arahan untuk mengoreksi hasil pekerjaan rumah, hasil

kuis siswa lain dan soal yang ditujukan kepada kelompok lain.

e.

Bertanya

Guru bertanya pada siswa merupakan salah satu interaksi yang

dilakukan guru dalam proses pembelajaran. Interaksi ini dapat

ditujukan pada semua siswa maupun siswa secara individu. Interaksi

ini terlihat ketika guru bertanya kepada siswa mengenai materi,

langkah-langkah penyelesaian soal/contoh soal, pemahaman siswa

akan penjelasana guru, kegiatan siswa seperti sudah selesai mencatat

atau belum. Pertanyaan-pertanyaan tersebut bersifat memicu

keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.

Kebanyakan dari pertanyaan yang diajukan ditujukan kepada semua

siswa sehingga siswa cenderung menjawab secara bersama-sama.

f.

Memberi motivasi dan dukungan

Interaksi yang dilakukan oleh guru dengan siswa dengan cara guru

memotivasi siswa untuk tetap semangat dalam belajar matematika

terlebih pada saat mengerjakan soal baik secara kelompok maupun

individu. Selain itu juga memberikan dukungan kepada semua siswa

atau siswa secara individu dengan tujuan untuk memupuk

keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat atau menjawab

pertanyaan yang diberikan oleh guru.

g.

Menegur

Interaksi ini terlihat pada saat guru menegur siswa ketika siswa

melakukan hal-hal yang mengganggu kegitan belajar mengajar

seperti ramai sendiri, bercerita dengan sebangku.