HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
C. Interpretasi Hasil Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis statistika yang telah dilakukan di SDN Pancoranmas 1 maka terdapat beberapa interpretasi penelitian sebagai berikut:
Uji validitas, dari total 30 pernyataan angket yang diberikan kepada 36 responden semua valid. Maka dari 30 pernyataan tersebut dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian, uji validitas ini dilakukan di kelas VA.
Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .394a .155 .130 14.934
60
Uji reliabilitas, di tunjukan oleh nilai Cronbach’s Alpha diperoleh
nilai sebesar 0,825 dimana 0,135 > 0,06. Maka dapat disimpulkan bahwa instrument angket yang digunakan dalam mengumpulkan data cukup reliabel atau dapat dipercaya.
Uji normalitas, di tunjukan oleh data output pada kolom
Kolmogorov-Smirnov Z dapat diketahui bahwa nilai signifikan google classroom 0,867 yang berarti 0,867 > 0,05 dan nilai signifikan repon
siswa 0,786 yang berarti 0,786 > 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa populasi data berdistribusi normal.
Uji homogenitas yaitu untuk mengetahui apakah data dalam variabel X dan Y bersifat homogen atau tidak, uji homogenitas menggunakan SPSS V.25.0. Uji homogenitas yang dilakukan pada penggunaan google classoom (X) terhadap respon siswa sebagai media pembelajaran (Y) memiliki nilai signifikan 0,545 > 0,05 yang artinya terdapat hubungan homogenitas secara signifikan antara variabel X dan Y.
Uji linierlitas, yaitu untuk mengetahui apakah variabel X dan Y mempunyai hubungan linier atau tidak, uji linieritas tersebut
menggunakan SPSS.V.25.0, setelah dilakukan pengujian variabel X dan Y memiliki nilai yang signifikan 0,710 > 0,05 yang artinya
terdapat hubungan linier secara signifikan antara variabel X dan Y. Untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara variabel independen terhadap variabel dependen dilakukan analisis korelasi sederhana dan menggunakan perhitungan Pearson Product
61
Moment, analasis ini menggunakan program SPSS.V.25.0 dapat
dilihat pada tabel 4.5 menjelaskan bahwa nilai korelasi sebesar 0,394 yang berarti variabel independen memiliki tingkat yang kuat terhadap variabel dependen
Uji signifikansi korelasi menjelaskan presentse pengaruh variabel X dan Y yang disebut koefisien determinasi yang
merupakan hasil pengkuadratan (R) jika nilai sig < 0,05 maka HO ditolak dan Ha diterima (terdapat hubungan yang signifikan) dari hasil tabel 4.5 nilai signifikansi 0,017 yang artinya 0,017 < 0,05 berarti variabel X dan Y memiliki nilai yang signifikan antara kedua variabel, jadi terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dan Y, maka Ho di tolak dan Ha diterima.
Koefesien determinan sederhana digunakan untuk
mengetahui presentase sumbangan hubungan terahadap variabel X dengan varabel Y, pada tabel 4.6 yang diperoleh sebesar 0,155
atau KP = 0,155 x 100% = 0,155% berarti presentase hubungan dari variabel X dan Y sebesar 0,155% sedangkan sisanya sebesar
84,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang ada diluar penelitian atau disebut juga sebagai koefisiensi non determinasi. Dengan demikian berdasarkan temuan peneliti secara keseluruhan maka rumus masalah pada penelitian ini telah terjawab. Hal tersbut menunjukan bahwa tingkat hubungan antara penggunaan google classroom terhadap respon siswa sebagai media pembelajaran SDN Pancoranmas 1.
62
Memiliki nilai signifikan 0,017 > 0,05 yang artinya terdapat hubungan homogenitas secara signifikan antara variabel X dan Y. Dapat dilihat dari penelitian sebelumnya, Menurut Putri (2017: 115), penggunaan media edmodo meningkatkan aktivitas belajar siswa berupa aktivitas mengunduh bahan ajar, merumuskan pertanyaan, mengunggah hasil pekerjaan, memberikan tanggapan,
mengumpulkan tugas tepat pada waktunya, dan mengerjakan soal-soal meningkat dari kategori kurang aktif menjadi aktif, penelitian dilakukan di SMK Negri 1 Jember.
Menurut Al-Said dalam Nasrullah (2017: 3), proses pembelajaran edmodo dapat menciptakan aktivitas belajar yang menarik, inovatif, dan efektif. Menurut Shams-abadi, Ahmadi & Mehrdad dalam Nasrullah (2017: 3), edmodo merupakan pembelajaran online aman dan bebas dari iklan, game dan gangguan lainnya yang dapat digunakan untuk berkomunikasi antara pendidik dengan peserta didik baik pelajar, pekerjaan rumah, dan berkolaborasi dengan teman sekelas.
Nilai signifikansi 0,017yang artinya 0,017 < 0,05 berarti variabel X dan Y memiliki nilai yang signifikan antara kedua variabel, jadi terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dan Y, maka Ho di tolak dan Ha diterima. Dapat dilihat dari penelitian sebelumnya, Menurut Nu’man (2014), google classroom dirancang untuk
membuat siswa/mahasiswa bersemangat belajar di lingkungan yang lebih akrab. Di dalam google classroom, guru/dosen dapat
63
melanjutkan diskusi kelas online, memberikan polling untuk memeriksa pemahaman siswa/mahasiswa secara individual berdasarkan kinerja atau perilaku. Dalam pembelajaran edmodo guru berada di tengah-tengah jaringan yang kuat yang
menghubungkan guru kepada siswa, penelitian dilakukan di SMK Muhammadiya Sukoharjo.
Koefesien determinan sederhana digunakan untuk mengatahu presentase sumbangan hubungan terahadap variabel X dengan varabel Y, yang diperoleh sebesar 0,155 atau KP = KP = 0,155 x
100% = 0,155% berarti presentase hubungan dari variabel X dan Y sebesar 0,155% sedangkan sisanya sebesar 84,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang ada diluar penelitian atau disebut juga sebagai koefisiensi non determinasi.
64
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian dan analisis data yang telah dilakukan pada bab-bab sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara penggunaan
google classroom terhadap respon siswa sebagai media
pembelajaran, karena r bernilai positif. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi dengan menggunakan uji hipotesis korelasi product moment dan didapat nilai koefisien korelasi r sebesar 0,394 yang berarti terdapat hubungan yang kuat antar kedua variabel, selanjutnya dilakukan uji signifikansi hasilnya 0,017 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan yang signifikan diantara variabel X dengan variabel Y. Maka dari hasil di atas dinyatakan Ha di terima dan Ho di tolak.
B. Saran
Dengan selesainya pelaksanaan penelitian ini, dan pembahasan yang dilakukan pada penelitian. Pengaruh Penggunaan Google
Classroom Terhadap Respon Siswa Sebagai Media Pembelajaran di
SDN Pancoranmas 1 Depok, maka peneliti akan memberikan beberapa saran, diantaranya :
1. Bagi Siswa sebaiknya lebih meningkatkan semangat belajarnya, agar saat proses pembelajaran berlangsung siswa dapat
65
konsentrasi dan menangkap apa saja ilmu yang ia dapat saat guru menerangkan. Baik itu menggunakan media pembelajaran maupun tidak.
2. Bagi Guru sebaiknya guru dalam proses pembelajaran di kelas harus lebih kreatif, salah satunya menggunakan media pembelajaran yang menarik, sehingga mampu membuat siswa lebih bersemangat dan tidak mudah bosan dalam proses pembelajaran di kelas.
3. Bagi Sekolah sebaiknya sekolah memberikan fasilitas pendidikan yang dapat digunakan bagi guru dan siswa di kelas. Sehingga guru dapat memanfaatkan fasilitas yang sudah ada di sekolah.
66