RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
5.1. Kegiatan awal :
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : Mendeskripsikan Kelompok Sosial dalam Masyarakat Multikultural
Kode Kompetensi : 6
Kompetensi Dasar : 6.3. Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (4 x pertemuan)
8. Tujuan Pembelajaran
8.3. Menjelaskan solidaritas mekanik dan solidaritas organik menurut Durkheim 8.4. Menjelaskan gemeinschaft dan gesselschaft menurut F. Tonnies
8.5. Menjelaskan kelompok primer dan kelompok sekunder menurut C.H Cooley dan E. Farris
8.6. Menjelaskan In-Group dan Out-Group menurut W.G Summer.
2. Materi Ajar
2.1 Solidaritas mekanik dan solidaritas organik 2.2 Gemeinschaft dan gesselschaft
2.3 Kelompok primer dan kelompok sekunder 3.4 In-group dan Out-group.
3. Metoda Pembelajaran 3.5. Ceramah Bervariasi 3.6. Diskusi Kelas 3.7. Pemberian Tugas 4. Sumber Belajar 4.1. Buku-buku Sosiologi
4.2. Buku-buku pegangan sosiologi SLTA 4.3. Koran 4.4. Majalah 4.5. Kliping 4.6. Lingkungan sekita 15. Kegiatan Pembelajaran 5.1. Kegiatan awal :
5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian Siswa ke arah materi pembelajaran
5.2. Kegiatan Inti :
Berdiskusi dan pemberian tugas tentang kelompok-kelompok sosial dalam
masyarakat Multikultural menurut beberapa tokoh sosiologi.
5.6. Kegiatan Akhir :
4.6.1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas. 4.6.2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
4.6.3. Informasi dan pemberian tugas
6. Penilaian Hasil Belajar
6.1. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar 2. Penilaian hasil belajar 6.2. Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan
2. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay
6.3. Butir-butir Soal : E s s a y
..., Juli 2007 Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Guru Mata
Pelajaran,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : Memahami Kesamaan dan Keberagaman Budaya Kode Kompetensi : 7
Kompetensi Dasar : 7.1. Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antarbudaya
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit (5 x pertemuan)
5. Tujuan Pembelajaran
5.1. Menjelaskan budaya dan budaya lokal menurut pengertiannya 5.2. Menjelaskan budaya menurut unsur-unsurnya
5.3. Mengidentifikasi budaya lokal berdasarkan macam-macamnya.
5.4. Mengidentifikasi masuknya budaya asing melalui dampak yang ditimbulkannya 5.5. Mengidentifikasi budaya berdasarkan hubungan antarbudaya
2. Materi Ajar
2.1 Pengertian budaya dan budaya lokal 2.2 Unsur-unsur budaya
2.3 Macam-macam budaya lokal di Indonesia 3.4 Dampak masuknya budaya asing
3.5 Hubungan antarbudaya 3. Metoda Pembelajaran 3.34Ceramah Bervariasi 3.35Diskusi Kelas 3.36Pemberian Tugas 4. Sumber Belajar 5.6. Buku-buku Sosiologi
5.7. Buku-buku pegangan sosiologi SLTA 5.8. Koran 5.9. Majalah 5.10. Kliping 5.11. Lingkungan sekita 16. Kegiatan Pembelajaran 5.1. Kegiatan awal :
5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian Siswa ke arah materi pembelajaran
5.1.2 Informasi tujuan pembelajaran
5.2. Kegiatan Inti :
5.2.1 Menyimak tentang pengertian budaya, budaya lokal, dan unsur-unsur budaya
5.2.2 Berdiskusi tentang mavcam-macam budaya lokal di Indonesia 5.2.3 Diskusi kelompok tentang dampak masuknya budaya asing 5.2.4 Tugas kelompok tentang hubungan antarbudaya
5.7. Kegiatan Akhir :
5.11.1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas. 5.11.2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
5.11.3. Informasi dan pemberian tugas
6. Penilaian Hasil Belajar
6.4. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar 2. Penilaian hasil belajar 6.5. Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan
2. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay
6.6. Butir-butir Soal : E s s a y
..., Juli 2007 Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Guru Mata
Pelajaran,
... ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : Memahami Kesamaan dan Keberagaman Budaya Kode Kompetensi : 7
Kompetensi Dasar : 7.2. Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada dimasyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (4 x pertemuan)
6. Tujuan Pembelajaran
6.1. Mengidentifikasi keberagaman budaya berdasarkan faktor-faktor penyebabnya 6.2. Menganalisis keberagaman budaya berdasarkan manfaatnya
6.3. Mendeskripsikan contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi masyarakat setempat. 2. Materi Ajar
2.1 Faktor-faktor penyebab keragaman budaya 2.2 Manfaat keberagaman budaya
2.3 Contoh-contoh budaya lokal di masyarakat setempat
3. Metoda Pembelajaran 3.37Ceramah Bervariasi 3.38Diskusi Kelas 3.39Pemberian Tugas 4. Sumber Belajar 6.4. Buku-buku Sosiologi
6.5. Buku-buku pegangan sosiologi SLTA 6.6. Koran 6.7. Majalah 6.8. Kliping 6.9. Lingkungan sekita 17. Kegiatan Pembelajaran 5.1. Kegiatan awal :
5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian Siswa ke arah materi pembelajaran
5.1.2 Informasi tujuan pembelajaran
5.2. Kegiatan Inti :
5.2.1 Berdiskusi kelas tentang keberagaman budaya berdasarkan faktor-faktor Penyebabnya dan manfaat keberagaman budaya
5.2.2 Tugas kelompok tentang contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi masyarakat setempat
5.8. Kegiatan Akhir :
6.9.1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas. 6.9.2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
6.9.3. Informasi dan pemberian tugas
6. Penilaian Hasil Belajar
6.7. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar 2. Penilaian hasil belajar 6.8. Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan
2. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay
6.9. Butir-butir Soal : E s s a y
..., Juli 2007 Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Guru Mata
Pelajaran,
... ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : Memahami Kesamaan dan Keberagaman Budaya Kode Kompetensi : 7
Kompetensi Dasar : 7.3. Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (4 x pertemuan)
7. Tujuan Pembelajaran
7.1. Menjelaskan keberagaman budaya berdasarkan masalah-masalah yang muncul. 7.2. Mendeskripsikan integrasi nasional berdasarkan kepentingan dalam NKRI.
7.3. Mengidentifikasi upaya menjaga keselarasan antarbudaya berdasarkan peran pemerintah dan masyarakat
2. Materi Ajar
2.1 Masalah-nasalah yang muncul akibat keberagaman budaya 2.2 Pentingnya integrasi nasional
2.3 Peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antarbudaya 2.4 Peran pemerintah dalam menjaga keselarasan antarbudaya
3. Metoda Pembelajaran 3.40Ceramah Bervariasi 3.41Diskusi Kelas 3.42Pemberian Tugas 4. Sumber Belajar 7.4. Buku-buku Sosiologi
7.5. Buku-buku pegangan sosiologi SLTA 7.6. Koran 7.7. Majalah 7.8. Kliping 7.9. Lingkungan sekita 18. Kegiatan Pembelajaran 5.1. Kegiatan awal :
5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke arah materi pembelajaran
5.1.2 Informasi tujuan pembelajaran 5.2. Kegiatan Inti :
5.2.3 Diskusi kelompok tentang masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya.
5.2.4 Menyimak informasi tentang pentingnya integrasi nasional berdasarkan NKRI.
5.2.5 Diskusi kelompok tentang peran pemerintah dan masyarakat dalam menjaga keselarasan antarbudaya.
5.9. Kegiatan Akhir :
7.9.1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas. 7.9.2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
7.9.3. Informasi dan pemberian tugas
6. Penilaian Hasil Belajar
6.10. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar 2. Penilaian hasil belajar 6.11. Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan
2. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay
6.12. Butir-butir Soal : E s s a y
..., Juli 2007 Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Guru Mata
Pelajaran,
... ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : Memahami Kesamaan dan Keberagaman Budaya Kode Kompetensi : 7
Kompetensi Dasar : 7.4. Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 x pertemuan)
8. Tujuan Pembelajaran
1.1. Menunjukkan cara menghargai budaya orang lain dalam sikap hidup sehari-hari. 1.2. Menunjukkan cara menjaga dan melestarikan budaya lokal dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Materi Ajar
2.1 Menghargai budaya orang lain
2.2 Menjaga dan melestarikan budaya lokal
3. Metoda Pembelajaran 3.43Ceramah Bervariasi 3.44Diskusi Kelas 3.45Pemberian Tugas 4. Sumber Belajar 8.1. Buku-buku Sosiologi
8.2. Buku-buku pegangan sosiologi SLTA 8.3. Koran 8.4. Majalah 8.5. Kliping 8.6. Lingkungan sekita 19. Kegiatan Pembelajaran 5.1. Kegiatan awal :
5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke arah materi pembelajaran
5.1.2 Informasi tujuan pembelajaran
5.1. Kegiatan Inti :
5.1.1. Simulasi tentang cara menghargai budaya orang lain.
5.1.2. Bermain peran tentang cara menjaga dan melestarikan budaya lokal 5.10. Kegiatan Akhir :
8.6.1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas. 8.6.2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
8.6.3. Informasi dan pemberian tugas
6. Penilaian Hasil Belajar
6.13. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian proses belajar 2. Penilaian hasil belajar 6.14. Jenis dan Bentuk Tes : 1. Tes lisan
2. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay
6.15. Butir-butir Soal : E s s a y
..., Juli 2007 Mengetahui,
Kepala SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Guru Mata
Pelajaran,
... ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI ... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : Memahami Konsep Ekonomi dalam Kaitannya dengan Kegiatan Ekonomi Konsumen dan Produsen Termasuk Permintaan, Penawaran, Keseimbangan Harga dan Pasar
Kode Kompetensi : 4
Kompetensi Dasar : 4.1. Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x pertemuan) 9. Tujuan Pembelajaran
.
4.1. Mendeskripsikan kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi sesuai dengan pengertiannya..
4.2. Mengidentifikasi pelaku-pelaku ekonomi sesuai dengan peran dan pola interaksi diantara mereka.
2. Materi Ajar
2.1. Produksi, distribusi, dan konsumsi sebagai kegiatan ekonomi utama: Pengertian dan tujuan produksi, distribusi, dan konsumsi.
2.2. Pelaku-pelaku ekonomi : Produsen, konsumen, pemerintah, masyarakat luar negeri. 2.3. Peran dan pola interaksi pelaku ekonomi.
3. Metoda Pembelajaran 3.46Ceramah Bervariasi 3.47Diskusi Kelas 3.48Pemberian Tugas 4. Sumber Belajar 9.1. Buku-buku ekonomi
9.2. Buku-buku ekonomi pegangan SMK MUHAMMADIYAH 1 BANJARSARI/SMA 9.3. CD Pembelajaran
9.4. Koran dan majalah ekonomi 20. Kegiatan Pembelajaran 5.1. Kegiatan awal :
5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke arah materi pembelajaran
5.1.2 Informasi tujuan pembelajaran 5.2. Kegiatan Inti :
5.2.4 Mendiskusikan secara kelompok tentang beberapa benda yang ada di kelas yang ada kaitannya dengan kegiatan produksi, konsumsi dan distribusi. 5.2.5 Mengkaji referensi tentang pelaku-pelaku ekonomi : peran dan pola
interaksi diantara mereka.