BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan pada penelitian yang dilakukan pada ibu yang memiliki anak yang bersekolah di TK Tarakanita Gading Serpong, maka dapat diambil kesimpulan bahwa tidak terdapat perbedaan tingkat kelekatan anak dengan ibu ditinjau dari jenis temperamen anak. Ketiga kelompok temperamen tersebut cenderung mengelompok menjadi satu grup dan dipandang homogen sehingga tidak terdapat pelabelan menurut temperamen. Semua anak memiliki kualitas pengasuhan sesuai dengan temperamennya sehingga tercipta kelekatan yang hampir sama antar tiap kategori temperamen.
B. Saran
Berdasarkan pada kesimpulan di atas, selanjutnya dapat disampaikan beberapa saran berikut ini:
1. Orangtua
Orangtua dianjurkan untuk memahami karakter anak dalam pengasuhan karena dengan memahami karakter anak, orangtua dapat lebih siap menghadapi tingkah laku anak, sehingga orangtua bisa memiliki toleransi yang lebih panjang pada anak dan memberi sikap proporsional terhadap reaksi anak. Reaksi negatif orangtua seyogyanya dihindari dalam
pola pengasuhan anak karena akan mengganggu perkembangan kepribadian anak.
2. TK Tarakanita Gading Serpong
Sekolah perlu mengadakan dan memberikan penyuluhan kepada orangtua murid tentang karakter-karakter anak dan pengasuhannya sehingga orangtua dapat menerapkan pola asuh yang tepat agar anak dapat bertumbuh-kembang secara optimal.
3. Bagi penelitian selanjutnya
Keterbatasan penelitian ini adalah terdapat kecenderungan Subjek penelitian untuk faking good terhadap pengisian skala sehingga untuk penelitian selanjutnya dianjurkan untuk lebih mengontrol pengisian skala dengan waktu yang dibatasi atau variasi dalam bentuk skala favorable
dan unfavorable untuk menghindari adanya faking good dari Subjek penelitian.
Selain itu, dianjurkan untuk lebih mengontrol kategori temperamen subjek, agar benar-benar sesuai dengan kategori dari masing-masing temperamen anak, dan memastikan tidak ada perpaduan diantara ketiga jenis temperamen anak. Kemudian menggali lebih lanjut variabel-variabel lain yang berkaitan dengan temperamen anak, seperti gaya pengasuhan orangtua, faktor-faktor lingkungan anak, pola reaksi orangtua.
67
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2004. Prosedur Penelitian. Bandung: Rineka Cipta
Azwar, S. 2003. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Azwar, S. 2008. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Azwar, S. 2011. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Berk, E.L. 2008. Infants and Children. New York: Pearson Education
Bukatko. 2008. Child and Adolescent Development. USA : Houghton Mifflin Company
Chaplin, J.P. 1968. Kamus Lengkap Psikologi. Edisi Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers
Dopkins, A., Gallagher, K., Kelly, K. 2008. Infant Temperament Moderates Relations Between Maternal Parenting in Early Childhood and Children’s Adjustment in First Grade. Child Development: January/February 2008, Vol. 79, Number 1. Pages 186-200
Ervika, Eka. 2000. Kualitas Kelekatan Dan Kemampuan Berempati Pada Anak.
Skripsi. Yogyakarta : Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada
Ervika, Eka. 2002. Kelekatan Pada Anak. Skripsi. Sumatera Utara: Fakultas Psikologi Universitas Kedokteran Diponegoro
Firmansyah. 2008. Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Temperamen Anak Usia Sekolah Di SDN 02 Singkawang Tengah Kalbar. Skripsi. Sumatera Utara: Fakultas Psikologi Universitas Kedokteran Diponegoro
Ghozali, I. 2001. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: Universitas Diponegoro
Hadiyanti, F.N.R., 1992. Perkembangan Perilaku Adaptif Pada Anak Ditinjau Dari Perilaku Ibu Saat Bersama Ana Dan Lama Anak Menerima ASI. Tesis. Yogyakarta : Program Studi Psikologi Pascasarjana Universitas Gadjah Mada Hall, C & Lindzey, G. 1971. Teori-teori Holistik (Organismik-Fenomenologis).
Edisi Indonesia. Yogyakarta: Kanisius
Hall, C & Lindzey, G. 1993. Teori-teori Sifat dan Behavioristik. Edisi Indonesia. Yogyakarta: Kanisius
Hethering, E.M & Parker .D., (Ed). 1999. Child Psychology : A Contemporary View Point. Fifth Edition. Mc Graw-Hill College
Hurlock, E. 1978. Perkembangan Anak. Edisi Indonesia. Jakarta: Erlangga
Hurlock, E. 1980. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi Indonesia. Jakarta: Erlangga
Kail, R.V., Cavanaugh, J.C. 2010. Human Developmet A life-Span View. Canada: Cengange Learning
Kartono, K. 1992. Peran Keluarga Memandu Anak. Jakarta: Rajawali Press Kartono, K. 1992. Psikologi Wanita (Jilid 2) : Mengenal Wanita Sebagai Ibu &
Nenek. Bandung: PT.Mandar Maju
Kartono, K. 2007. Psikologi Anak. Bandung: PT.Mandar Maju
Lemme, H. 1995. Development in Adulthood. USA : A.Simon & Schuster Company
McDevitt, T. & Ormord, J. 2004. Child Development. USA: Pearson Education McDevitt, T. & Ormord, J. 2010. Child Development and Education. USA:
Pearson Education
Papalia, D., Old, S.W & Feldman R.D. 2008. Human Development. Edisi Indonesia. Jakarta: PT. Kencana Prenada Media Group
Pramana, W. 1996. The Utility of Theories Of Parenting, Attachment, Stress And Stigma In Predicting Adjustment To Illnes. Desertasi. Department of Psychology The University Of Queensland
Prasetyo, B., Jannah L. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Pers
Putnam, S., Gartstein, M., & Rothbart, M. 2006. Measurement of fine-grained aspects of toddler temperament: The Early Childhood Behavior Questionnaire. USA: Department of Psychology, Bowdoin College, 6900 College Station, Brunswick, ME 04011
Ridwiko, H. 2007. Statistik Kesehatan. Yogyakarta: Mitra Cindikia Press
Roslina. 2008. Mengasuh Anak Memahami Sesuai Temperamennya. dipungut 13 Oktober 2011 dari http://www.tabloidnova.com/article.php?name=/mengasuh-anak-sesuai-temperamennya-2&channel=keluarga
Rothenberg. 1992. Parentmaking Parent Educators Trainning Program. Menlo Park. CA : Banster Press, 273-274
Santoso, A. 2010. Statistik Untuk Psikologi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
Santoso, S. 2002. SPSS versi 10: Mengolah Data Statistik Secara Profesional. Jakarta: Gramedia
Santrock, J. 1983. Life-Span Development. Edisi Indonesia. Jakarta: Erlangga Santrock, J. 2007. Perkembangan Anak. Edisi Indonesia. Jakarta: Erlangga Singarimbun, M., Effendi, S. 1989. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES
Suryabrata, S. 1999. Pengembangan Alat Ukur Psikologi. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sutcliffe, J., 2002. Baby Bonding, Membentuk Ikatan Batin Dengan Bayi. Jakarta: Taramedia & Restu Agung
Triton. 2007. SPSS 13.0 Terapan Riset Statistik Parametrik. Jakarta : Rajawali Press
Vasta, R., Haith, M., & Miller, S. 1995. Child Psychology. Canada: Von Hoffmann Press
Vaughn, B.E. 1989. Attachment Behavior, Attachment Security And Temperamen During Infancy. Child Development Vol. 60, No. 3
(Jun., 1989), pp. 728-737
Yusuf, S. 2008. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
71
LAMPIRAN I
DATA IDENTITAS ANAK
Usia anak :
Jenis kelamin :
BAGIAN I
PETUNJUK PENGISIAN SKALA
Berikut ini terdapat 48 buah pernyataan tentang perilaku anak. Berilah tanda centang atau cek list (√) di dalam kotak yang telah tersedia yaitu :
YA : Bila pernyataan tersebut sesuai atau mendekati
tingkah laku anak anda.
TIDAK : Bila pernyataan tersebut tidak sesuai dengan tingkah laku anak anda
NO Pernyataan YA TIDAK
1. Sulit untuk mendapatkan perhatiannya ketika ia sedang berkonsentrasi pada satu aktivitas
2. Bereaksi perlahan daripada anak-anak yang lain 3. Menikmati bereksplorasi di tempat baru
4. Lambat dan tidak terburu-buru dalam memustukan apa yang ingin dia lakukan 5. Ketika menggambar atau mewarnai buku dia
6. Saat makan, akan makan dengan tenang 7. Tersenyum dengan ramah pada orang baru 8. Bergabung dengan cepat bahkan dengan orang
yang baru dikenal
9. Berbicara dengan mudah dengan orang baru 10. Ketika waktunya makan, dia akan dengan
mudah meninggalkan mainannya 11. Terkadang sedih tanpa alas an 12. Jarang rewel ketika saatnya tidur
13. Bermain dengan aktif di luar bersama anak lain 14. Sulit berkonsentrasi pada kegiatan bila ada
suara-suara lain
15. Susah mengikuti instruksi
16. Menolak makan makanan yang baru
17. Selalu terlihat tenang dan diam dimana saja ia berada
18. Rewel jika dihadapkan pada lingkungan baru 19. Selalu tertarik dengan banyak hal sehingga
tidak dapat duduk diam
20. Mudah menjadi frustasi ketika lelah 21. Menjadi marah ketika disuruh tidur 22. Kadang-kadang menyela orang lain ketika
mereka berbicara
23. Banyak tertawa mendengar lelucon dan kejadian konyol
24. Menghindar dari orang-orang baru 25. Menangis dengan sedih ketika mainan
favoritnya rusak
26. Akan bergerak dari satu tugas ke tugas yang lain tanpa menyelesaikan salah satu diantaranya 27. Mengajak pulang jika diajak ke tempat baru 28. Hampir tidak pernah tertawa keras saat bermain
bersama temannya
29. Akan sulit kembali tidur ketika bangun tengah malam
30. Jarang menangis ketika mendengar cerita sedih 31. Dengan mudah berpindah dari satu aktivitas ke
aktivitas lain
32. Seorang pendengar yang baik
33. Diantara anak-anak yang lain, ia menjadi yang terakhir untuk mencoba permainan yang baru 34. Menjadi marah ketika tidak bisa menemukan
sesuatu yang ingin dia mainkan
35. Tidak bereaksi saat makan makanan yang berbeda dari biasanya
36. Lebih memilih untuk melihat daripada ikut bermain bersama anak lain
37. Membutuhkan waktu lama dalam mendekati situasi baru
38. Baru akan makan jika ada yang mengingatkannya
39. Tersenyum dan tertawa ketika bermain dengan orangtua
40. Dengan lambat dan hati-hati menyelesaikan tugasnya
42. Mudah untuk menenangkannya ketika dia marah
43. Dengan baik mengikuti instruksi
44. Kadang menjadi malu bahkan disekitar orang yang sudah lama ia kenal
45. Jika sedih ia menjadi cepat berubah ceria ketika diajak bermain
46. Menjadi malu diantara orang baru 47. Suka duduk tenang dan melihat orang
melakukan sesuatu
48. Jarang protes ketika anak lain membawa mainannya pergi jauh
Mohon periksa kembali jawaban anda,
jangan sampai ada yang terlewati…
76
BAGIAN II
PETUNJUK PENGISIAN SKALA
Berikut ini terdapat 40 buah pernyataan tentang perilaku anak. Berilah tanda centang atau cek list (√) di dalam kotak yang telah tersedia yaitu :
YA : Bila pernyataan tersebut sesuai atau mendekati tingkah
laku anak anda.
TIDAK : Bila pernyataan tersebut tidak sesuai dengan tingkah laku anak anda
No Pernyataan YA TIDAK
1. Awalnya selalu minta ditunggu saat di sekolah, lama kelamaan tidak takut untuk saya tinggal 2. Ketika anak marah atau terluka, ibu adalah
satu-satunya yang dapat menghiburnya
3. Saat bertemu ibu, anak memberikan pelukannya tanpa diminta
4. Anak berlari menghampiri ibu ketika ada orang baru mengunjungi rumah
5. Ketika anak akan ditinggalkan ibunya ia menjadi rewel
6. Anak dengan cepat menyapa ibu dengan senyum ketika ibu memasuki ruangan 7. Ketika anak berada dekat dengan ibunya, ia
akan mengajak ibunya bermain bersama 8. Awalnya anak saya minta ditemani jika ingin
berkenalan dengan orang baru
9. Anak menyambut kehadiran saya dengan berlari
10. Anak suka memeluk ibu tanpa diminta 11. Anak saya menjadi marah setelah ibu
menghilang dari pandangan
12. Setelah bermain di lingkungan baru, ia akan kembali kepada saya dan menceritakan pengalamannya
13. Saat bertemu dengan ibu, anak saya langsung bercerita banyak hal
14. Anak menangis ketika ibu meninggalkan mereka
15. Saat berkegiatan bersama orang-orang baru, sewaktu-waktu ia akan mencari keberadaan saya
16. Ketika anak menemukan sesuatu yang baru untuk dimainkan, dia membawanya kepada ibu untuk ditunjukkan
17. Anak saya terlihat girang ketika bertemu saya 18. Ketika anak marah karena ibu
pergi dan menangis
19. Anak dengan segera mengikuti saran ibu daripada orang lain
20. Dirumah, anak memberontak jika ibu berjalan keluar dari ruangan
21. Ketika saya tiba di rumah anak saya mengikuti kemana saya berada
22. Melihat saya bersiap akan pergi, anak saya berusaha mengajak saya bermain
23. Anak menikmati dengan santai ketika berada dipangkuan ibu
24. Anak saya menghentikan kegiatan bermainnya dan menghampiri saya ketika saya datang 25. Ketika saya akan pergi anak saya memaksa ikut
bersama saya
26. Ketika bersama saya, ia akan dengan cepat bergabung dengan lingkungan yang baru baginya
27. Lebih menyukai bermain dekat dengan ibu 28. Ketika saya pulang, anak saya meminta untuk
digendong dan dimanjakan
29. Jika ibu berpindah tempat, anak mengikutinya dan melanjutkan bermain dimana ibu berpindah 30. Anak saya mencari keberadaan saya ketika ada
orang baru yang berkunjung ke rumah 31. Ketika saya pulang anak saya menunjukkan
keterampilannya yang ia peroleh di sekolah 32. Ketika ibu meminta untuk mengikuti ibu, anak
langsung melakukannya
33. Anak saya akan menyadari kepergian saya sekalipun sedang asyik dengan mainannya 34. Anak saya seperti mencari perhatian ketika saya
sedang berbicara dengan orang yang baru baginya
35. Anak meminta dan menikmati ketika ibu memegangnya, memeluknya dan dipeluk olehnya
36. Anak akan menerima kehadiran orang baru dan menjadi aktif dalam bermain ketika ibu
tersenyum dan memperlihatkan bahwa itu menyenangkan
37. Ketika melihat saya meninggalkan rumah anak saya berusaha mengejar saya
38. Jika ibu meyakinkan bahwa hal itu baik maka anak akan mendekati atau bermain dengan hal-hal yg awalnya membuat anak takut
39. Anak saya antusias sambil berteriak memanggil saya ketika saya tiba dirumah
tempat ibu untuk mencari sesuatu yang dapat dilakukan
Mohon periksa kembali jawaban anda,
jangan sampai ada yang terlewati…
81
LAMPIRAN II
Hasil Uji Validitas dan
Reliabilitas Skala
1
.
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Temperamen AnakItem-Total Correlations (Temperamen)
Correlations
TOTAL
VAR00001 Pearson Correlation .447(*)
Sig. (2-tailed) .010
N 32
VAR00002 Pearson Correlation .416(*)
Sig. (2-tailed) .018
N 32
VAR00003 Pearson Correlation .500(**)
Sig. (2-tailed) .004
N 32
VAR00004 Pearson Correlation .401(*)
Sig. (2-tailed) .023
N 32
VAR00005 Pearson Correlation .379(*)
Sig. (2-tailed) .033
N 32
VAR00006 Pearson Correlation .394(*)
Sig. (2-tailed) .026
N 32
VAR00007 Pearson Correlation .367(*)
Sig. (2-tailed) .039
N 32
VAR00008 Pearson Correlation .410(*)
Sig. (2-tailed) .020
N 32
VAR00009 Pearson Correlation .389(*)
Sig. (2-tailed) .028
N 32
VAR00010 Pearson Correlation .431(*)
Sig. (2-tailed) .014
N 32
VAR00011 Pearson Correlation .418(*)
Sig. (2-tailed) .017
N 32
VAR00012 Pearson Correlation .481(**)
Sig. (2-tailed) .005
N 32
VAR00013 Pearson Correlation .563(**)
Sig. (2-tailed) .001
VAR00014 Pearson Correlation .511(**)
Sig. (2-tailed) .003
N 32
VAR00015 Pearson Correlation .424(*)
Sig. (2-tailed) .016
N 32
VAR00016 Pearson Correlation .459(**)
Sig. (2-tailed) .008
N 32
VAR00017 Pearson Correlation .539(**)
Sig. (2-tailed) .001
N 32
VAR00018 Pearson Correlation .494(**)
Sig. (2-tailed) .004
N 32
VAR00019 Pearson Correlation .473(**)
Sig. (2-tailed) .006
N 32
VAR00020 Pearson Correlation .544(**)
Sig. (2-tailed) .001
N 32
VAR00021 Pearson Correlation .542(**)
Sig. (2-tailed) .001
N 32
VAR00022 Pearson Correlation .376(*)
Sig. (2-tailed) .034
N 32
VAR00023 Pearson Correlation .403(*)
Sig. (2-tailed) .022
N 32
VAR00024 Pearson Correlation .598(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00025 Pearson Correlation .719(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00026 Pearson Correlation .565(**)
Sig. (2-tailed) .001
N 32
VAR00027 Pearson Correlation .619(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00028 Pearson Correlation .505(**)
Sig. (2-tailed) .003
N 32
VAR00029 Pearson Correlation .619(**)
N 32 VAR00030 Pearson Correlation .500(**)
Sig. (2-tailed) .004
N 32
VAR00031 Pearson Correlation .563(**)
Sig. (2-tailed) .001
N 32
VAR00032 Pearson Correlation .360(*)
Sig. (2-tailed) .043
N 32
VAR00033 Pearson Correlation .619(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00034 Pearson Correlation .639(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00035 Pearson Correlation .397(*)
Sig. (2-tailed) .024
N 32
VAR00036 Pearson Correlation .719(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00037 Pearson Correlation .396(*)
Sig. (2-tailed) .025
N 32
VAR00038 Pearson Correlation .393(*)
Sig. (2-tailed) .026
N 32
VAR00039 Pearson Correlation .357(*)
Sig. (2-tailed) .045
N 32
VAR00040 Pearson Correlation .623(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00041 Pearson Correlation .719(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00042 Pearson Correlation .550(**)
Sig. (2-tailed) .001
N 32
VAR00043 Pearson Correlation .377(*)
Sig. (2-tailed) .033
N 32
VAR00044 Pearson Correlation .401(*)
Sig. (2-tailed) .023
N 32
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00046 Pearson Correlation .628(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00047 Pearson Correlation .719(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00048 Pearson Correlation .598(**)
Sig. (2-tailed) .000
N 32
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Reliability (Temperamen)
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 32 100.0 Excluded(
a) 0 .0
Total 32 100.0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .938 48 Item Statistics Mean Std. Deviation N VAR00001 .72 .457 32 VAR00002 .78 .420 32 VAR00003 .47 .507 32 VAR00004 .59 .499 32 VAR00005 .59 .499 32 VAR00006 .50 .508 32 VAR00007 .59 .499 32 VAR00008 .63 .492 32 VAR00009 .69 .471 32 VAR00010 .75 .440 32 VAR00011 .41 .499 32
VAR00012 .34 .483 32 VAR00013 .75 .440 32 VAR00014 .47 .507 32 VAR00015 .13 .336 32 VAR00016 .38 .492 32 VAR00017 .34 .483 32 VAR00018 .47 .507 32 VAR00019 .41 .499 32 VAR00020 .59 .499 32 VAR00021 .31 .471 32 VAR00022 .66 .483 32 VAR00023 .78 .420 32 VAR00024 .44 .504 32 VAR00025 .53 .507 32 VAR00026 .44 .504 32 VAR00027 .34 .483 32 VAR00028 .44 .504 32 VAR00029 .34 .483 32 VAR00030 .47 .507 32 VAR00031 .75 .440 32 VAR00032 .53 .507 32 VAR00033 .34 .483 32 VAR00034 .56 .504 32 VAR00035 .38 .492 32 VAR00036 .53 .507 32 VAR00037 .34 .483 32 VAR00038 .75 .440 32 VAR00039 .78 .420 32 VAR00040 .56 .504 32 VAR00041 .53 .507 32 VAR00042 .59 .499 32 VAR00043 .78 .420 32 VAR00044 .59 .499 32 VAR00045 .44 .504 32 VAR00046 .56 .504 32 VAR00047 .53 .507 32 VAR00048 .44 .504 32 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 24.63 132.177 .415 .937 VAR00002 24.56 132.835 .386 .937 VAR00003 24.88 131.081 .466 .936 VAR00004 24.75 132.323 .364 .937
VAR00005 24.75 132.581 .341 .937 VAR00006 24.84 132.330 .356 .937 VAR00007 24.75 132.710 .330 .937 VAR00008 24.72 132.273 .374 .937 VAR00009 24.66 132.684 .354 .937 VAR00010 24.59 132.507 .400 .937 VAR00011 24.94 132.125 .381 .937 VAR00012 25.00 131.548 .449 .937 VAR00013 24.59 131.152 .536 .936 VAR00014 24.88 130.952 .477 .936 VAR00015 25.22 133.531 .400 .937 VAR00016 24.97 131.709 .425 .937 VAR00017 25.00 130.903 .508 .936 VAR00018 24.88 131.145 .460 .937 VAR00019 24.94 131.480 .439 .937 VAR00020 24.75 130.645 .513 .936 VAR00021 25.03 130.999 .513 .936 VAR00022 24.69 132.738 .340 .937 VAR00023 24.56 132.964 .373 .937 VAR00024 24.91 129.959 .569 .936 VAR00025 24.81 128.480 .697 .935 VAR00026 24.91 130.346 .534 .936 VAR00027 25.00 130.000 .592 .936 VAR00028 24.91 131.055 .471 .936 VAR00029 25.00 130.000 .592 .936 VAR00030 24.88 131.081 .466 .936 VAR00031 24.59 131.152 .536 .936 VAR00032 24.81 132.738 .321 .938 VAR00033 25.00 130.000 .592 .936 VAR00034 24.78 129.467 .613 .935 VAR00035 24.97 132.418 .361 .937 VAR00036 24.81 128.480 .697 .935 VAR00037 25.00 132.516 .360 .937 VAR00038 24.59 132.894 .361 .937 VAR00039 24.56 133.415 .325 .937 VAR00040 24.78 129.660 .595 .936 VAR00041 24.81 128.480 .697 .935 VAR00042 24.75 130.581 .519 .936 VAR00043 24.56 133.222 .346 .937 VAR00044 24.75 132.323 .364 .937 VAR00045 24.91 129.959 .569 .936 VAR00046 24.78 129.596 .601 .935 VAR00047 24.81 128.480 .697 .935 VAR00048 24.91 129.959 .569 .936
2. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Kelekatan Anak dengan Ibu
Item-Total Correlations (Kelekatan)
Correlations
VAR00001 Pearson Correlation .453(**) Sig. (2-tailed) .009
N 32
VAR00002 Pearson Correlation .408(*) Sig. (2-tailed) .021
N 32
VAR00003 Pearson Correlation .390(*) Sig. (2-tailed) .027
N 32
VAR00004 Pearson Correlation .447(*) Sig. (2-tailed) .010
N 32
VAR00005 Pearson Correlation .525(**) Sig. (2-tailed) .002
N 32
VAR00006 Pearson Correlation .449(*) Sig. (2-tailed) .010
N 32
VAR00007 Pearson Correlation .453(**) Sig. (2-tailed) .009
N 32
VAR00008 Pearson Correlation .453(**) Sig. (2-tailed) .009
N 32
VAR00009 Pearson Correlation .584(**) Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00010 Pearson Correlation .096 Sig. (2-tailed) .603
N 32
VAR00011 Pearson Correlation .447(*) Sig. (2-tailed) .010
N 32
VAR00012 Pearson Correlation .453(**) Sig. (2-tailed) .009
N 32
VAR00013 Pearson Correlation .497(**) Sig. (2-tailed) .004
VAR00014 Pearson Correlation .404(*) Sig. (2-tailed) .022
N 32
VAR00015 Pearson Correlation .452(**) Sig. (2-tailed) .009
N 32
VAR00016 Pearson Correlation .453(**) Sig. (2-tailed) .009
N 32
VAR00017 Pearson Correlation .517(**) Sig. (2-tailed) .002
N 32
VAR00018 Pearson Correlation .515(**) Sig. (2-tailed) .003
N 32
VAR00019 Pearson Correlation .057 Sig. (2-tailed) .758
N 32
VAR00020 Pearson Correlation .447(*) Sig. (2-tailed) .010
N 32
VAR00021 Pearson Correlation .455(**) Sig. (2-tailed) .009
N 32
VAR00022 Pearson Correlation .447(*) Sig. (2-tailed) .010
N 32
VAR00023 Pearson Correlation .540(**) Sig. (2-tailed) .001
N 32
VAR00024 Pearson Correlation .634(**) Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00025 Pearson Correlation .467(**) Sig. (2-tailed) .007
N 32
VAR00026 Pearson Correlation .531(**) Sig. (2-tailed) .002
N 32
VAR00027 Pearson Correlation .620(**) Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00028 Pearson Correlation .447(*) Sig. (2-tailed) .010
N 32
VAR00029 Pearson Correlation .453(**) Sig. (2-tailed) .009
N 32 VAR00030 Pearson Correlation .447(*) Sig. (2-tailed) .010
N 32
VAR00031 Pearson Correlation -.046 Sig. (2-tailed) .802
N 32
VAR00032 Pearson Correlation .477(**) Sig. (2-tailed) .006
N 32
VAR00033 Pearson Correlation .453(**) Sig. (2-tailed) .009
N 32
VAR00034 Pearson Correlation .472(**) Sig. (2-tailed) .006
N 32
VAR00035 Pearson Correlation .654(**) Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00036 Pearson Correlation .447(*) Sig. (2-tailed) .010
N 32
VAR00037 Pearson Correlation .626(**) Sig. (2-tailed) .000
N 32
VAR00038 Pearson Correlation -.127 Sig. (2-tailed) .487
N 32
VAR00039 Pearson Correlation .497(**) Sig. (2-tailed) .004
N 32
VAR00040 Pearson Correlation .509(**) Sig. (2-tailed) .003
N 32
** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Reliability (Kelekatan)
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 32 100.0 Excluded(
a) 0 .0
Total 32 100.0
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .905 36 Item Statistics Mean Std. Deviation N VAR00001 .63 .492 32 VAR00002 .69 .471 32 VAR00003 .69 .471 32 VAR00004 .78 .420 32 VAR00005 .44 .504 32 VAR00006 .84 .369 32 VAR00007 .63 .492 32 VAR00008 .63 .492 32 VAR00009 .81 .397 32 VAR00011 .78 .420 32 VAR00012 .63 .492 32 VAR00013 .91 .296 32 VAR00014 .38 .492 32 VAR00015 .69 .471 32 VAR00016 .63 .492 32 VAR00017 .84 .369 32 VAR00018 .38 .492 32 VAR00020 .78 .420 32 VAR00021 .38 .492 32 VAR00022 .78 .420 32 VAR00023 .91 .296 32 VAR00024 .75 .440 32 VAR00025 .47 .507 32 VAR00026 .81 .397 32 VAR00027 .56 .504 32 VAR00028 .78 .420 32 VAR00029 .63 .492 32 VAR00030 .78 .420 32 VAR00032 .81 .397 32 VAR00033 .63 .492 32 VAR00034 .75 .440 32 VAR00035 .91 .296 32 VAR00036 .78 .420 32 VAR00037 .50 .508 32 VAR00039 .72 .457 32 VAR00040 .88 .336 32
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 24.31 55.512 .394 .903 VAR00002 24.25 55.935 .353 .904 VAR00003 24.25 56.000 .343 .904 VAR00004 24.16 55.943 .401 .903 VAR00005 24.50 54.774 .484 .902 VAR00006 24.09 56.217 .414 .903 VAR00007 24.31 55.512 .394 .903 VAR00008 24.31 55.512 .394 .903 VAR00009 24.13 55.339 .533 .901 VAR00011 24.16 55.943 .401 .903 VAR00012 24.31 55.512 .394 .903 VAR00013 24.03 56.483 .465 .902 VAR00014 24.56 55.802 .353 .904 VAR00015 24.25 55.677 .390 .903 VAR00016 24.31 55.512 .394 .903 VAR00017 24.09 55.765 .497 .902 VAR00018 24.56 54.964 .471 .902 VAR00020 24.16 55.943 .401 .903 VAR00021 24.56 55.415 .407 .903 VAR00022 24.16 55.943 .401 .903 VAR00023 24.03 56.225 .524 .902 VAR00024 24.19 54.609 .590 .900 VAR00025 24.47 55.289 .410 .903 VAR00026 24.13 55.597 .488 .902 VAR00027 24.38 54.177 .567 .900 VAR00028 24.16 55.943 .401 .903 VAR00029 24.31 55.512 .394 .903 VAR00030 24.16 55.943 .401 .903 VAR00032 24.13 55.855 .444 .902 VAR00033 24.31 55.512 .394 .903 VAR00034 24.19 55.577 .438 .902 VAR00035 24.03 55.709 .644 .901 VAR00036 24.16 55.943 .401 .903 VAR00037 24.44 53.931 .597 .900 VAR00039 24.22 55.273 .465 .902 VAR00040 24.06 56.060 .490 .902
93
LAMPIRAN III
Skala Penelitian
KATA PENGANTAR
Yogyakarta, Maret 2012
Kepada :
Yth. Ibu yang turut berpartisipasi dalam penelitian ini. Dengan hormat, saya :
Nama : Valleria Vidya Rosari Ayuningtyas
Nim : 089114060
Fakultas : Psikologi Universitas : Sanata Dharma
Memohon kesediaan ibu sekalian untuk membantu saya mengisi skala penelitian ini guna menyelesaikan tugas akhir saya sebagai seorang mahasiswi. Oleh karena itu, saya mohon kepada ibu sekalian untuk memberikan tanggapan terhadap pernyataan-pernyataan yang telah tersusun dalam skala ini. Semua tanggapan yang ibu berikan akan dijaga kerahasiaannya. Oleh sebab itu, saya mengharapkan agar jawaban yang diberikan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Sebelumnya saya mengucapkan terima kasih atas kesediaan ibu untuk mengisi skala penelitian ini.
Hormat saya,
(Valleria Vidya R.A)
DATA IDENTITAS ANAK
Usia anak :
Jenis kelamin :
BAGIAN I
PETUNJUK PENGISIAN SKALA
Berikut ini terdapat 48 buah pernyataan tentang perilaku anak. Berilah tanda centang atau cek list (√) di dalam kotak yang telah tersedia yaitu :
YA : Bila pernyataan tersebut sesuai atau mendekati
tingkah laku anak anda.
TIDAK : Bila pernyataan tersebut tidak sesuai dengan tingkah laku anak anda
NO Pernyataan YA TIDAK
1. Sulit untuk mendapatkan perhatiannya ketika ia sedang berkonsentrasi pada satu aktivitas
2. Bereaksi perlahan daripada anak-anak yang lain 3. Menikmati bereksplorasi di tempat baru
4. Lambat dan tidak terburu-buru dalam memustukan apa yang ingin dia lakukan 5. Ketika menggambar atau mewarnai buku dia
akan fokus sampai selesai
6. Saat makan, akan makan dengan tenang 7. Tersenyum dengan ramah pada orang baru 8. Bergabung dengan cepat bahkan dengan orang
9. Berbicara dengan mudah dengan orang baru 10. Ketika waktunya makan, dia akan dengan
mudah meninggalkan mainannya 11. Terkadang sedih tanpa alas an 12. Jarang rewel ketika saatnya tidur
13. Bermain dengan aktif di luar bersama anak lain 14. Sulit berkonsentrasi pada kegiatan bila ada
suara-suara lain
15. Susah mengikuti instruksi
16. Menolak makan makanan yang baru
17. Selalu terlihat tenang dan diam dimana saja ia berada
18. Rewel jika dihadapkan pada lingkungan baru 19. Selalu tertarik dengan banyak hal sehingga
tidak dapat duduk diam
20. Mudah menjadi frustasi ketika lelah 21. Menjadi marah ketika disuruh tidur 22. Kadang-kadang menyela orang lain ketika
mereka berbicara
23. Banyak tertawa mendengar lelucon dan kejadian konyol
24. Menghindar dari orang-orang baru 25. Menangis dengan sedih ketika mainan
favoritnya rusak
26. Akan bergerak dari satu tugas ke tugas yang lain tanpa menyelesaikan salah satu diantaranya 27. Mengajak pulang jika diajak ke tempat baru
28. Hampir tidak pernah tertawa keras saat bermain bersama temannya
29. Akan sulit kembali tidur ketika bangun tengah malam
30. Jarang menangis ketika mendengar cerita sedih 31. Dengan mudah berpindah dari satu aktivitas ke
aktivitas lain
32. Seorang pendengar yang baik
33. Diantara anak-anak yang lain, ia menjadi yang terakhir untuk mencoba permainan yang baru 34. Menjadi marah ketika tidak bisa menemukan
sesuatu yang ingin dia mainkan
35. Tidak bereaksi saat makan makanan yang berbeda dari biasanya
36. Lebih memilih untuk melihat daripada ikut bermain bersama anak lain
37. Membutuhkan waktu lama dalam mendekati situasi baru
38. Baru akan makan jika ada yang mengingatkannya
39. Tersenyum dan tertawa ketika bermain dengan orangtua
40. Dengan lambat dan hati-hati menyelesaikan tugasnya
41. Baru akan tidur jika ada yang menyuruhnya 42. Mudah untuk menenangkannya ketika dia
marah
43. Dengan baik mengikuti instruksi
yang sudah lama ia kenal
45. Jika sedih ia menjadi cepat berubah ceria ketika diajak bermain
46. Menjadi malu diantara orang baru 47. Suka duduk tenang dan melihat orang
melakukan sesuatu
48. Jarang protes ketika anak lain membawa mainannya pergi jauh
Mohon periksa kembali jawaban anda,
jangan sampai ada yang terlewati…
BAGIAN II
PETUNJUK PENGISIAN SKALA
Berikut ini terdapat 36 buah pernyataan tentang perilaku anak. Berilah tanda centang atau cek list (√) di dalam kotak yang telah tersedia yaitu :
YA : Bila pernyataan tersebut sesuai atau mendekati tingkah
laku anak anda.