BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat ditarik suatu gambaran umum mengenai coping strategy pada ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus dengan kesimpulan sebagai berikut 30 Ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus di SLB Manunggal kabupaten Tegal
1. Ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus di SLB Manunggal kabupaten Tegal mayoritas menggunakan Problem Focused form of Coping.
2. Tingkat pendidikan memiliki kaitan dalam pemilihan strategi coping yang diambil ibu sebagai strategi coping strategy yang dihadapi yaitu Problem Focused form of
Coping. Semakin tinggi pendidikan ibu, semakin ibu dapat berpikir logis yang
lebih berkembang sehingga ibu dapat lebih fokus kedalam masalah.
3. Pengaruh rentang usia ibu tidak memiliki kaitan bagaimana ibu memilih strategi
coping yang lebih dominan untuk menanggulangi stress yang dihadapi.
5.2Saran
5.2.1Saran Teoritis.
1. Peneliti menyarankan pada peneliti yang akan melakukan penelitian sejenis untuk dapat menggunakan hubungan korelasional, dalam melihat hubungan antara coping strategy dengan data penunjang yang teliti, sehingga factor seperti usia, tingkat pendidikan dan pekerjaan dapat mendorong muncul coping strategy tertentu dan dapat terlihat pengaruhnya dalam penelitian.
72
73
Universitas Kristen Maranatha 2. Peneliti menyarankan pada peneliti selanjutnya untuk dapat menambahkan
pertanyaan-pertanyaan dalam data penunjang sehingga dapat memperkaya hasil penelitian, sehingga hubungan antara coping strategy dan faktor pendukung dapat lebih rinci.
5.2.2 Saran Praktis
1. Penelitian dapat digunakan sebagai informasi bagi ibu agar dapat membantu ibu dalam menggunakan strategi coping strategy yang sesuai dan dapat menanggulangi stress mereka dengan tepat. Peneliti menemukan sebagian besar responden memiliki kecenderungan untuk melakukan problem focused form of coping saat berhadapan dengan stressor dilingkungannya. Dengan demikian para ibu dengan anak berkebutuhan khusus harus mempelajari kemampuan untuk beradaptasi dalam berbagai situasi stressfull yang dihadapi dilingkungannya, dengan demikian para responden tidak hanya dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi secara langsung, tetapi juga mampu untuk dapat menangani dampak yang muncul dari masalah yang dihadapi yang dapat mempengarui kondisi emosional yang dihadapi. Untuk itu, para ibu diharapkan dapat mengenali masalah yang terjadi, dan dapat menggunakan strategi
coping strategy yang tepat dalam menangani stressoryang muncul dari anak
berkebutuhan khusus.
2. Memberikan informasi mengenai coping strategy kepada guru dan staf pengajar dari SLB, sehingga mereka dapat memberikan dukungan sosial yang dapat diberikan oleh ibu, saat ibu tersebut menghadapi stressor yang muncul dalam lingkungannya. Dengan dukungan sosial yang baik dari phak yang mengenali masalah yang dimiliki oleh ibu, diharapkan ibu dapat memberikan respon dalam bentuk coping strategy yang tepat,
74
Universitas Kristen Maranatha pada saat mereka menghadapi situasi yang menjadi stressor pada saat berhadapan dengan anak berkebutuhan khusus
3. Sebagai tinjauan, serta peningkatan mutu pelayanan bagi SLB untuk menangani siswa dan sebagai sarana untuk memberikan informasi kepada ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus terhadap penanggulangan stress yang digunakan oleh ibu, disarankan sekolah SLB dapat memberikan pelatihan mengenai penanganan masalah yang umum terjadi pada anak berkebutuhan khusus, untuk menambah pengetahuan dan keahlian yang dimiliki oleh para ibu.
STUDI DESKRIPTIF MENGENAI COPING STRATEGY PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB
MANUNGGAL KABUPATEN TEGAL
SKRIPSI
Diajukan untuk menempuh sidang sarjana pada Falkultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha Bandung
Oleh : Melissa Hardiyanti
0730017
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA BANDUNG
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena kasih, hikmat dan pimpinan yang selalu menyertai penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan penelitian ini sesuai pada waktu yang ditentukan.
Laporan penelitian ini merupakan salah satu tugas yang harus diselesaikan dalam rangka memenuhi persyaratan akademik untuk menempuh mata kuliah Skripsi. Adapun penelitian ini diberi judul “Studi Deskriptif Mengenai Coping Stress pada Ibu yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Manunggal Kabupaten Tegal”.
Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang membantu dalam penyusunan tugas penelitian ini :
1. Tuhan Yesus Kristus atas segala kasih karunia, sehingga peneliti bisa menyelesaikan tugas akhir penelitian ini.
2. Dr. Irene P. Edwina, M. Si., Psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha.
3. Robert Oloan Rajaguguk., Ph.D, Psikolog selaku dosen pembimbing utama dengan sabar membimbing, membagikan ilmu, mengarahkan, dan memberikan motivasi bagi peneliti dalam menyelesaikan tugas akhir.
4. Cakrangadinata, M.Psi.,Psikolog selaku dosen pembimbing pendamping, yang telah dengan sabar membimbing, mengarahkan, dan meluangkan waktunya bagi peneliti sehingga penelitian ini dapat diselesaikan.
5. Seluruh staff pengajar Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha yang telah memberikan berbagai ilmu pengetahuan yang sangat berguna bagi peneliti
6. Papah, mamah dan adikku yang selalu memberikan motivasi, dan tidak lelah untuk mendengarkan keluh kesah dari peneliti, juga terima kasih untuk doa dan pesan- pesan yang membuat peneliti dapat terus untuk berjuang.
7. Untuk sahabat-sahabat dan kekasih terbaik khususnya Yonatan, Zipporayati dan teman – teman yang namanya tidak bisa disebutkan satu persatu yang memberikan motivasi, dan tenaga untuk peneliti dapat menyelesaikan penelitian ini.
Akhir kata, semoga Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan berkatNya kepada semua pihak yang telah membantu peneliti dan semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan semua pihak yang memerlukan
Bandung, Juni 2016
Peneliti
DAFTAR PUSTAKA
Gulo, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta : Grasindo
Handojo, Y. 2003. Autisma : Petunjuk Praktis dan Pedoman Materi Untuk Mengajar
Anak Normal, Anak Berkebutuhan Khusus dan Perilaku Lain. PT. Bhuana Ilmu
Populer.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. 1984. Stress, Appraisal and Coping. New York : Springer Publishing Company.
Monat, Alan., & Lazarus, R. S., 1991. Stress and Coping An Anthology. New York : Columbia University Press.
Santrock. John W. 2004. Life Span Development. Penerbit : Erlangga Indonesia. Jakarta. Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha. Februari 2009. Pedoman Penulisan
Skripsi Edisi Revisi III. Bandung.
Guilford, J.P.. 1995, Fundamental Statistic in Psychology And Education. 3rd Ed. New
York : McGraw-Hill Book Company, Inc.
Siegel, Sidney. 1997. Statistik Nonparametik untuk Ilmu-ilmu Sosialm, Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Gulo, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Grasindo
Heiman. 2002. Journal of Developmental and Physical Disabilities, Vol 14. No 2. Plenum Publishing Corpoation.
Soemantri, Dra. Hj. T Sutjihati, M. Si, pdi. 2006. Psikologi Anak Luar Biasa: Bandung Refika Aditama.
DAFTAR RUJUKAN
Ahira, Anna. 2008. Mengenal Gejala dan Terapi Anak Berkebutuhan Khusus (http://www.annaahira.com/ABK.htm, diakses 2 Oktober 2011).
http://mediacastore.com/artikel/287/Terapi dan Diet Anak Berkebutuhan Khusus.html, diakses 20 September 2011.
(http://www.gunadarma.ac.id. diakses 10 Oktober 2011)
Tara, Mariska. 2006. Metodologi Penelitian Lanjutan : : Universitas Kristen Maranatha. Wikipedia. 2010. Anak Berkebutuhan Khusus, (Online). (http;Wikipedia.com)
Indahningtyas, Sapphira. 2012. Studi Deskriptif Mengenai Coping Stress Terhadap Ibu
Yang Memiliki Anak Autis Di SLB “X” Bandung. Skripsi. Bandung: Fakultas Psikologi
Universitas Kristen Maranatha.