A. Kesimpulan
LSM HUMUS adalah LSM yang konsen pada permasalahan anak-anak jalanan. Objek pemberdayaan LSM ini adalah anak-anak jalanan di wilayah Pasar Proyek Bekasi Timur. Program pemberdayaan yang diberikan adalah pemberdayaan terhadap anak-anak jalanan melalui bidang pendidikan. Peran LSM HUMUS dalam pemberdayaan anak jalanan terfokus pada program, berikut ini:
1. Pendidikan, yang meliputi pada program pendidikan anak usia dini (PAUD), program bimbingan belajar SD dan SMP.
2. Program pendidikan keagamaan atau pengajian, anak-anak jalanan mendapatkan pendidikan keagamaan seperti, membaca iqra, al qur’an, hadist, praktek ibadah, menghapal juz’ama, bahasa arab, menghafal doa-doa keseharian.
3. Program beasiswa sekolah formal, diberikan kepada anak-anak yang tidak mampu dalam membiayai sekolah. Anak-anak yang memiliki semangat dan motivasi belajar tinggi, akan dibiayai oleh LSM ini.
4. Program kesetaraan paket A, B dan C, diberikan kepada anak-anak jalanan yang tidak mendapatkan pendidikan formal. Anak-anak di beri bimbingan
belajar, lalu dititipkan ke sekolah formal untuk ikut ujian kesetaraan paket A, B dan C.
5. Program konseling anak dan keluarga, program ini diberikan untuk memotivasi anak-anak jalanan maupun keluarga, agar anak-anak tersebut terus bersemangat dan berusaha dalam menuju hidup yang lebih baik lagi. 6. Program kesenian, program ini terdiri dari musik, seni peran, belajar puisi,
membuat cerpen (cerita pendek). Program ini menjadi wadah bagi anak-anak jalanan yang memiliki kreatifitas dan jiwa seni, agar anak-anak jalanan dapat mengembangkan bakatnya.
Respons anak-anak jalanan di dalam menerima program kegiatan cukup baik. anak jalanan sangat semangat dalam belajar di LSM HUMUS. Anak-anak jalanan juga cepat tanggap dalam menerima pelajaran, serta mendapatkan pengetahuan yang luas. Sedangkan respons orang tua atau masyarakat sekitar juga cukup baik. Para orang tua atau masyarakat sekitar mendukung keberadaan LSM HUMUS, untuk memberdayakan anak-anak jalanan dalam bidang pendidikan, seperti pendidikan anak usia dini, bimbingan belajar, paket kesetraan A, B, dan C, pendidikan keagamaan, beasiswa, konseling, dan kesenian. Keberadaan LSM ini disambut baik dan antusias oleh para anak-anak maupun masyarakat, karena memiliki manfaat yang besar dalam kehidupan di masyarakat, guna membuat anak jalanan terlepas dari ketidakberdayaan, serta dapat menguatkan mental para anak jalanan.
87
Ada juga faktor pendukung dan faktor penghambat dalam menjalankan program kegiatan di LSM HUMUS. Faktor pendukung merupakan sebagai faktor yang mempermudah dalam menjalankan program-program. Sedangkan faktor penghambat dijadikan motivasi agar LSM HUMUS lebih baik lagi dalam menjalankan program-program dan bagaimana untuk menangani faktor penghambat. Upaya yang dilakukan dalam menangani faktor penghambat, pengurus tetap fokus bekerja dan bersinergi dengan elemen-elemen masyarakat, serta terus memotivasi, memonitor anak-anak agar tetap semangat dalam belajar.
B. Saran-Saran
Adapun beberapa saran yang ingin penulis sampaikan kepada LSM HUMUS, agar dalam menjalankan program-program pemberdayaan anak jalanan dapat berjalan lebih baik lagi.
1. Faktor-faktor penghambat program kegiatan harus diminimalisasi, agar program yang sudah berjalan dapat berhasil dengan baik.
2. Program-program yang sudah ada dipertahankan dan lebih ditingkatkan lagi dalam menjalankan program kegiatan belajar, agar anak-anak jalanan benar-benar mendapatkan manfaatnya.
3. Meningkatkan suasana kenyamanan dan kedamaian bagi anak-anak jalanan, supaya anak-anak jalanan lebih rajin dan giat dalam belajar.
4. Bersikap lebih terbuka dalam menerima masukan dari orang lain, supaya LSM HUMUS dapat berkembang lebih baik lagi.
88
Adi, Rukminto Isbandi,Pemikiran-Pemikiran Dalam Pembangunan Kesejahteraan Sosial,Jakarta: Fakultas Ekonomi-UI, 2002.
Agam, Rameli,Menulis Proposal (Panduan Lengkap Membuat Proposal Penelitian, Kerja sama, Bisnis, Proyek, dan Event), Yogyakarta: Familia, 2008.
Abbas, Sirojudin dalam James, Midgley (ed),Pembangunan Sosial (Perspektif Pembangunan dalam Kesejahteraan Sosial),Jakarta: Ditperta Islam Depag RI, 2005.
Berry, David,Pokok-Pokok Pikiran Dalam Sosiologi, Jakarta: Rajawali pers, 1983. Dharmawan, HCB (editor),Kiprah Lembaga Swadaya Masyarakat Menyuarakan
Nurani Menggapai Kesetaraan, Jakarta: Buku Kompas, 2004.
Henselin, James M,Sosiologi Dengan Pendekatan Membumi, Jilid I, edisi ke 6 Jakarta: Erlangga, 2006.
Hendropuspito,Sosiologi Sistematika, Yogyakarta: Kanisius, 1989. Horton, Paul B,Sosiologi,jilid I, edisi ke 6, Jakarta: PT Erlangga, 1999. Ife, Jim dan Frank, Tesoriero, diterjemahkan oleh Sastrawan Manullang dkk,
Community Development (Alternatif Pengembangan Masyarakat Di Era Globalisasi), Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2008.
Kilun, Yusra (editor),Pengembangan Komunitas Muslim(Pemberdayaan Masyarakat Kampung Badak Putih Dan Kampung Satu Duit), Jakarta: Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah, 2007. Nasuhi, Hamid, dkk,Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Skrippsi, Tesis, dan
Disertasi),Jakarta: Ceqda, 2007.
Narwoko, J Dwi dan Bagong, Suyanto,Sosiologi Teks Pengantar Dan Terapan,edisi ke 2, Jakarta: Kencana, 2006.
Soetomo,Masalah Sosial Dan Pembangunan,Jakarta: PT Dunia Pustaka Jaya, 1995. Suyanto, Bagong dan Sutinah,Metode Penelitian Sosial(Berbagai Alternatif
Pendekatan),Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2007.
Suharto, Edi,Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat (Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial),Bandung: PT
89
Refika Aditama, 2005.
Suparlan, Parsudi (penyunting),Kemiskinan di Perkotaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 1995.
Soekanto, Soerjono,Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2006.
Saidi, Zaim,Secangkir Kopi Max Havelaar (LSM dan Kebangkitan Masyarakat), Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 1995.
Tumanggor, Rusmin, dkk, (editor),Potret Lsm Di Jakarta,Jakarta: Lemlit UIN Syarif Hidayatullah, 2005.
Usman, Hardius dan Djalal, Nachrowi,Pekerja Anak Di Indonesia (Kondisi Determinan Dan Eksploitasi Kajian Kuantitatif), Jakarta: Grasindo, 2004. Usman, Hardius, Determinan Dan Eksploitasi Pekerja Anak-Anak Di Indonesia
(Analisis Data Susenas 2000 KOR), Jakarta: Tesis Pascasarjana Universitas Indonesia, 2002.
Zuriah, Nurul, Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan: Teori-AplikasiJakarta: PT Bumi Aksara, 2006.
Widjajanto, Andi, dkk,Transnasionalisasi Masyarakat Sipil, Yogyakarta: LkiS, 2007.
