RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA/MA dan SMK/MAK
B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetens
Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, me- nerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review
film/drama.
1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review film/drama.
1. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia dengan menggunakannya sebagai sarana komunikasi.
2. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia dengan menggunakannya sesuai kaidah dan konteks.
2. 2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa Indonesia untuk menyampaikan penjelasan. 1. Mengumpulkan data/informasi dalambahasan pemecahan masalah berdasar- kan hasil observasi.
2. Memberikan pendapat dalam bahasan pemecahan masalah secara faktual. 3. Menyusun laporan hasil kerja dengan
pilihan kata dan kalimat sendiri. 4. Membantu teman sejawat dalam
bahasan pemecahan masalah. 5. Menggunakan pilihan kata, ekspresi,
dan intonasi yang santun.
6. Menerima penilaian/tanggapan teman sejawat dalam bahasan pemecahan masalah.
7. Menyelesaikan tugas-tugas bersama teman kelompok tentang bahasan per- masalahan dan pemecahannya. 3. 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan ulasan/review film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
3.2 Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kom- pleks, dan ulasan/review film/drama berdasarkan kaidahkaidah baik me
1. Menjelaskan struktur teks ulasan. 2. Menjelaskan ciri kebahasaan teks
ulasan.
3. Menemukan persamaan dan perbeda- an teks-teks ulasan.
4. Mendeskripsikan isi teks ulasan. 5. Menguji keidealan teks ulasan.
4. 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review film/drama baik secara lisan maupun tulisan.
1. Menjelaskan makna kata atau istilah dalam teks ulasan.
Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi 4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan ulasan/review fiIm/drama yang koheren sesuai dengan karakteristik yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan. 4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks,
dan ulasan/review fiIm/drama sesuai dengan struktur dan kaidah baik se cara lisan maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review fiIm/drama baik secara Iisan maupun tuIisan.
4.5 Mengonversi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review fiIm/drama ke daIam bentuk yang Iain sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan.
2. Menjawab pertanyaan terkait dengan isi (pertanyaan literal, inferensial, inte- gratif, dan kritis) teks ulasan. 3. Menulis teks ulasan dengan memper-
hatikan struktur dan ciri kebahasaan teks ulasan dengan memanfaatkan data/ informasi yang diperoleh. 4. Menyunting teks ulasan menjadi teks
yang lebih ideal dari segi struktur, isi, maupun ciri kebahasaannya. 5. Menyusun inti sari setiap struktur teks
ulasan.
6. Menyusun ringkasan teks ulasan dengan menggunakan kata-kata sendiri berdasar- kan inti sari yang telah dibuat.
7. Mengonversi teks ulasan menjadi teks eksposisi dengan memperhatikan struk- tur dan ciri kebahasaan teks C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengetahui sejarah perkembangan film Indonesia. 2. Mengetahui tujuan penulisan teks eksplanasi.
3. Memahami struktur dan fungsi masing-masing struktur teks ulasan. 4. Menganalisis struktur teks ulasan Hajat dan Bisul di Tanah Air Beta.
Pertemuan 2
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Mengetahui ciri kebahasaan teks ulasan.
2. Menganalisis ciri kebahasaan (istilah, verba mental, sinonim, antonim, nomina, pronomina, adjektiva, konjungsi perbandingan, konjungsi kausal, preposisi, kalimat kompleks, dan kalimat simpleks) teks ulasan Hajat dan Bisul di Tanah Air Beta.
3. Menjawab pertanyaan terkait dengan isi teks ulasan Hajat dan Bisul di Tanah Air Beta.
Pertemuan 3
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat mengerjakan ulangan tengah semester.
Pertemuan 4
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menjawab pertanyaan terkait dengan isi teks ulasan Belajar di Rimba, Belajar Suara Warga.
2. Menganalisis ciri kebahasaan (kata serapan, gaya bahasa, pronomina, kalimat kompleks, kata sifat) teks ulasan Belajar di Rimba, Belajar Suara Warga.
3. Mengevaluasi isi, struktur, dan ciri kebahasaan teks ulasan Belajar di Rimba, Belajar Suara Warga.
Pertemuan 5
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Membandingkan teks ulasan berjudul Iwan Masih Ingat Pulang dengan teks ulasan Gelombang Pasang Sejarah Kecil.
2. Membedakan struktur, isi, dan ciri kebahasaan teks ulasan Iwan Masih Ingat Pulang dengan teks ulasan Gelombang Pasang Sejarah Kecil.
Pertemuan 6
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menjawab pertanyaan terkait dengan isi teks ulasan Upacara Menjadi Manusia. 2. Menganalisis struktur teks ulasan Upacara Menjadi Manusia.
3. Mengevaluasi isi, struktur, dan ciri kebahasaan teks ulasan Upacara Menjadi Manusia. 4. Menyunting isi, struktur, dan ciri kebahasaan teks ulasan Upacara Menjadi Manusia.
Pertemuan 7
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menganalisis struktur teks ulasan Shakespeare di Lereng Merapi.
3. Menjawab pertanyaan terkait dengan isi teks ulasan Shakespeare di Lereng Merapi. 4. Meringkas teks ulasan Shakespeare di Lereng Merapi.
Pertemuan 8
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Mencatat inti sari tiap paragraf teks ulasan tentang film Sang Pemimpi. 2. Meringkas teks ulasan tentang film Sang Pemimpi.
Pertemuan 9
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat mengonversi teks ulasan pementasan teater ber- judul /bu menjadi teks eksposisi.
Pertemuan 10
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat membuat teks ulasan film atau drama berlatar cerita rakyat.
Pertemuan 11
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat membuat teks ulasan film Indonesia atau pemen- tasan teater.
Pertemuan 12
Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat mengerjakan ulangan harian 2.
D. Materi Pembelajaran