BAB II KAJIAN TEORITIS
2.5 Kompetensi Literasi Digital
Kompetensi literasi digital menurut Mutula dan Wamukoya (2007:91) yakni berupa kemampuan yang dihubungkan dengan tiap level pada rangkaian kesatuan literasi digital yakni sebagai berikut :
1. Kemampuan dasar (Foundational competencies)
This form of literacy is related to a variety of foundation skills,such as the ability to learn to communicate and to analyze and solve problems.
(Ini berhubungan pada jenis keahlian dasar literasi, seperti kemampuan mempelajari berkomunikasi, menganalisa, dan menyelesaikan masalah).
2. Kemampuan Utama (Basic Competencies)
The competencies at this level largely relate to knowledge about computers and other related technologies. Digital literacy competencies at this level would include, among other things, an understanding of computer components and what they do, knowledge of input devices, processing and storage, knowledge of how to start and switch off a computer, restarting the computer, understanding the desktop, such as reducing, resizing and closing windows, knowledge of various types of text-based or graphical user interface operating system, knowledge of specific application, such as Ms Word, Ms Excel, Ms Powerpoint, Ms Access and Ms Outlook and their uses, knowledge of uses of computers at home, such as household account, e-mail, internet surfing, and use of computers in supermarkets.
(Defenisi diatas berkaitan dengan pengetahuan tentang komputer dan teknologi terkait lainnya. Pemahaman tentang komponen komputer, pengetahuan tentang perangkat input, pengolahan dan penyimpanan, pengetahuan tentang menyalakan, mematikan, merestart computer, memahami desktop, seperti mengurangi dan mengubah ukuran dan menutup jendela, pengetahuan tentang berbagai jenis pengguna system antarmuka berbasis teks atau grafis, dan pengetahuan aplikasi tertentu seperti Ms.Word, Ms.
Excel, Ms.Powerpoint, Ms.Access, dan Ms.Outlook dan penggunaannya, pengetahuan tentang penggunaan komputer di rumah, seperti akun rumah tangga, e-mail, internet, dan penggunaan komputer di supermarket).
3. Kemampuan menengah (Intermediate Competencies)
The Digital literacy competencies expected at this level relate to comprehending how the various features within applications can be
used. The individual can, for example, understand basic directory and folder structure, create directories and sub directories, copy and paste files, make backup copies, delete files from directories, and use printer. Within the Ms Word environtment, the individual will be able to create a document, understand the difference between ‘save’ and ‘save as’, close the document, open, modify and save existing document, open several document simultaneously, change display modes, copy and move files between active document, apply existing style to document, modify document margins, create tables, picture and images, change fonts and use italics, change line spacing, add borders, indents and page numbering, use spell check, preview and print document. With regard to e-mail applications, the individual may be able to open received mail, create message and send it, open the inbox, determine whether messages have not been read, attach files to a message, use reply to sender option, forward message, delete message, and sort messages by name and by date.
(Pada level kompetensi literasi digital iniberhubungan dengan pemahaman bagaimana berbagai fitur dalam aplikasi dapat digunakan. Sebagai contoh, memahami direktori dasar dan struktur folder, membuat direktori dan sub direktori, menggandakan file, membuat cadangan salinan, menghapus file dari direktori, dan menggunakan printer. Dalam ruang lingkup Ms. Word, seseorang harus mampu menciptakan dokumen, memahami perbedaan antara save dan save as, menutup dokumen, membuka, memodifikasi dan menyimpan dokumen yang ada,membuka berbagai dokumen secara bersamaan, mengubah mode tampilan, menggandakan dan memindahkan file antara dokumen aktif, menerapkan style yang ada dalam dokumen, mengubah margin dokumen, membuat table, foto dan gambar, mengubah font dan menggunkan garis miring, mengubah spasi, menambahkan borders, tab dan penomoran halaman, menggunakan pemeriksa ejaan, preview dan print dokumen. Dengan memperhatikan aplikasi email, seseorang mampu membuka email yang diterima, menulis dan mengirim pesan, membuka kotak masuk, melanjutkan pesan, menghapus pesan , dan menyortir pesan berdasarkan nama dan tanggal).
4. Kemampuan lanjutan (Advanced Competencies)
Digital literacy competencies associated with this level will include the ability to organize information using various software applications, having knowledge of the various tools needed to gain access to information such as digital libraries, web-based OPACs, online journals, online reference sources, search engines and what they provide, and the ability to search for information on the internet and navigate through the web.
(Level ini mengandung kemampuan untuk mengatur informasi dengan menggunakan berbagai aplikasi perangkat lunak, dan pengetahuan tentang berbagai alat yang diperlukan untuk mendapatkan akses informasi seperti perpustakaan digital, web-based OPACs, jurnal online, sumber referensi online, mesin pencari dan kemampuan untuk mencari informasi di internet melalui web).
5. Kemampuan teknis (Technical Competencies)
These are technical skills related to ICT itself, which extend beyond the ICT sector to the economy as a whole. These skills may relate to hardware, software, management, policy and regulatory issues.
(Ada keahlian teknis yang dihubungkan dengan TIK itu sendiri, yang memperluas sektor TIK pada ekonomi secara keseluruhan.
Keahlian ini dihubungkan dengan perangkat keras, perangkat lunak, pengelolaan, kebijakan dan masalah regulasi).
6. Kecakapan Literasi (Proficiency Digital Literacy)
Individuals with proficient digital literacy are those who, in addition to have having a wider understanding of specific digital technology application, are also able to understand the various issues involved in the design, implementation and use of such technologies, have knowledge of various online resources or internet search engines, e-mail and online databases, are able to formulate search plans to gather information from online resources, organize, apply and ccommunicate information using various digital technologies, understand many of the ethical, legal and socioeconomic issues surrounding information andinformation technology, acknowledge the use of information sources in communicating the product or performance using standart citation formats, revise information-gathering strategies that prove to be ineffective using Boolean algebra, use digital technology to facilitate evaluation of the different information retrived, present information clearly and persuasively using a range of technology tools and media.
(Seseorang dengan kecakapan literasi digital adalah yang memiliki pemahaman lebih luas pada aplikasi teknologi digital khusus, juga mampu untuk memahami berbagai persoalan, merencanakan, melaksanakan dan menggunakan teknologi, mempunyai berbagai sumber online atau mesin pencari internet, email dan database online, dapat merumuskan rencana pencarian untuk mengumpulkan informasi dari database online, mengorganisasikan dan menerapkan serta mengkomunikasikan informasi menggunakan beberapa teknologi digital, memahami etika, peraturan dan masalah seputar inforamasi dan TI, mengetahui penggunaan sumber informasi menggunakan format kutipan standar, merevisi strategi
pengumpulan informasi dengan operator Boolean, menggunakan teknologi digital untuk memudahkan evaluasi terhadap berbagai informasi yang didapat, mempresentasikan informasi secara jelas dan persuasif dengan menggunakan berbagai alat dan media teknologi).
Dengan kemampuan literasi digital, diperlukan kemampuan memahami dan menguasai penggunaan alat-alat teknologi, dan juga informasi yang ditemukan tidak lansung diterima begitu saja, tetapi melalui evaluasi dengan berbagai proses berpikir secara kritis. Dalam literasi digital, kompetensi yang dibutuhkan yakni mempelajari bagaimana menyusun pengetahuan, serta membuat sebuah informasi yang tepat hasil dengan mengkaji beberapa sumber yang berbeda. Literasi digital lebih dari sekadar kemampuan atau kompetensi, namun sebuah evaluasi kritis terhadap informasi yang ada.
Kompetensi literasi digital yang dikemukakan oleh Mutula dan Wamukoya dapat diringkaskan sebagai berikut :
1. Kemampuan dasar (Foundational competencies) Seseorang harus :
a) Berkomunikasi, dialog antar pengirim informasi dan penerima informasi seperti diskusi dan sharing informasi.
b) Menganalisa, menyaring informasi yang diperoleh dari hasil kegiatan diskusi atau sharing.
c) Menyelesaikan masalah, diskusi dan sharing secara langsung untuk mendapatkan informasi yang tepat sebagai bentuk penyelesaian suatu topik masalah.
2. Kemampuan Utama (Basic Competencies) Kemampuan dasar pengenalan komputer seperti :
a) Pemahaman tentang komponen computer : motherbroad, CPU/Processor (Central Processing Unit), Hard Disk, Random Access Memory atau RAM, monitor, keyboard, mouse, optical disc drive, VGA ( Video Graphic Adapter ) dll.
b) Pengetahuan tentang perangkat input:
c) Pengetahuan tentang menyalakan, mematikan, merestart computer.
flashdisk, modem, CD (Compact Disk), CD ROM / DVD ROM.
d) Pengetahuan aplikasi tertentu seperti Microsoft Office (Ms.Word, Ms.
Excel, Ms.Powerpoint, Ms.Access, dan Ms.Outlook).
3. Kemampuan Menengah (Intermediate Competencies)
Menekankan kepada penggunaan berbagai fitur dalam aplikasi seperti:
a) Memahami struktur folder, membuat folder dan sub folder, menggandakan file, menghapus file.
b) Menggunakan printer: menginstall printer pada komputer, menghidupkan printer, mencetak dokumen, bagaimana file akan diprint, apakah dari awal ke akhir atau dari akhir ke awal, pemilihan halaman tertentu yang akan di-print, maintenance (perawatan) printer.
c) Penggunaan aplikasi Ms. Word antara lain : membuat dokumen, memahami perbedaan antara save dan save as, menutup dokumen, membuka, membuka berbagai dokumen secara bersamaan, menerapkan style yang ada dalam dokumen, mengubah margin dokumen, membuat
table, foto dan gambar, mengubah font, menggunakan garis miring, penomoran halaman.
d) Penggunaan aplikasi e-mail (membuka email yang diterima, menulis dan mengirim pesan, membuka kotak masuk, melanjutkan pesan, menghapus pesan).
4. Kemampuan lanjutan (Advanced Competencies)
a) Menelusur dan mengolah informasi dengan menggunakan berbagai mesin pencari seperti Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera, Internet Explorer, Safari. Akses informasi pada pangkalan data online (online database) seperti Database Ebsco, Proquest, Jstor, ScienceDirect, IEEE, Westlaw, Scopus.
5. Kemampuan Teknis (Technical Competencies)
Keahlian ini dihubungkan dengan kemampuan seseorang dalam melaksanakan bidang tugas yang dihadapi. Kemampuan ini antara lain berhubungan dengan :
a) Perangkat keras (penggunaan komputer, modem, perangkat penghubung dan jenis pelayanan koneksi internet, pemeliharaan hardware komputer).
b) Perangkat lunak seperti manajemen database, pengetahuan tentang bahasa pemrograman dasar: C++, C# atau Java, Javascript/HTML /CSS.
6. Kecakapan Literasi (Proficiency Digital Literacy)
a) Merencanakan dan menentukan topi/subjek informasi yang akan ditelusur.
b) Merumuskan strategi penelusuran untuk mengumpulkan informasi seperti penelusuran dengan keyword pada abstrak, bibliografi, pemurnian penelusuran (search refinement), pemendekan/pemotongan kata/teks (truncation), kedekatan penelusuran (proximity searching), pembatasan penelusuran dengan ruas (limiting searching by fiels) seperti ppt, pdf, pdf, langsung ke alamat situs yang diinginkan,
c) Mengorganisasikan, mengolah, menerapkan serta mengkomunikasikan informasi
d) Memahami peraturan format kutipan standar dalam mengutip sumber-sumber informasi.
e) Merevisi strategi pengumpulan informasi dengan operator Boolean (or, and, not).
f) Mempresentasikan informasi secara jelas dan persuasif dengan menggunakan berbagai alat dan media teknologi.