BAB III HASIL PENELITIAN
2. Kondisi Sekolah
a. Profil MI Nurul Ulum Gading
MI Nurul Ulum Gading merupakan salah satu Madrasah Ibtidaiyah swasta yang berada di Desa Duren Kecamatan Tengaran.
43
Madrasah ini berada di Jln. Pondok Pesantren BUQ Gading RT 30 RW 07 Desa Duren Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang. Tepatnya berada di lingkungan pondok pesantren BUQ Gading. MI Nurul Ulum Gading berdiri sejak tahun 1978. Madrasah ini baru terakreditasi C sejak tahun 2009. Adapun Nomor Statistik : 11123322000, Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) : 60712878.
Lembaga pendidikan MI Nurul Ulum Gading menerapkan proses pendidikan secara Islami, seperti yang diteladankan oleh Nabi Muhammad saw, yaitu mengenalkan masalah kehidupan dan mengajari bagaimana cara menyelesaikannya. Peserta didikakan dikenalkan dengan Tuhannya sebagai pencipta dan pengendali kehidupan. Peserta didik dikenalkan dengan hukum-hukum Allah swt, baik hukum dalam firman- Nya maupun hukum di alam ciptaan-Nya. Disamping itu, dapat meningkatkan Iman dan Taqwa melalui pembiasaan shalat Dhuha, shalat Dhuhur berjamaah dan membaca ayat Al-Qur‟an. Meningkatkan nilai hasil belajar siswa, sehingga terbentuk generasi muda yang berkarakter Islam dan berwawasan IPTEK.
b. Visi, Misi, dan Tujuan
Visi madrasah ini adalah mencetak generasi Islam yang beriman dan bertaqwa (IMTAQ), berakhlak mulia, berilmu penegtahuan dan teknologi (IPTEK), dan mampu mengembangkan diri sebagai kader pembangunan bangsa.
44
Sedangkan misi madrasah adalah sebagai berikut:
1) Mencetak anak didik yang beriman, bertaqwa, berakhlaqul karimah, cerdas, terampil, kreatif dan mandiri.
2) Memberikan bekal keilmuan yang mengarah pada kecakapan hidup bermasyarakat.
3) Menciptakan suasana belajar – mengajar yang harmonis, tertib dan produktif, yang dilandasi sikap disiplin pada setiap komponen Madrasah.
4) Menumbuh kembangkan semangat kepedulian terhadap sesama manusia yang dilandasi dengan sikap persatuan dan kebersamaan.
Sedangkan tujuan madrasah ini adalah sebagai berikut:
1) Mewujudkan pendidikan unggulan dengan dilandasi IMTAQ serta dicintai masyarakat dan pemerintah.
2) Mengupayakan warga pendidikan tercipta rasa aman dalam segala kegiatan Madrasah.
3) Meningkatkan kemampuan profesionalisme guru serta meningkatkan pendayagunaan sarana penunjang sebagai sumber pembelajaran.
4) Meningkatkan penguasaan IPTEK dalam pembelajaran.
c. Tenaga Pendidik
Untuk mengetahui keadaan guru secara keseluruhan, berikut ini akan penulis sajikan tabel keadaan guru di MI Nurul Ulum Gading Tahun Pelajaran 2014-205.
45 Tabel 3.3
Daftar Tenaga Pengajar di MI Nurul Ulum Gading Tahun Pelajaran 2014-2015
NO NUPTK NAMA
TEMPAT / TANGGAL LAHIR
1 8152745648300003 Nur Hidayah, S.PdI
Semarang, 20/08/1967 2 8357752654300003 Amanatul Cholisoh, S.PdI Semarang, 25/10/1974
3 8246761662300003 Qurrotul „Aini, S.PdI
Semarang, 14/09/1983
4 5544759660200002 Kunto Wahyudi, S.PdI Boyolali, 12/02/1981
5 3337761664300003 Siti Hidayati, S.PdI
Semarang, 10/10/1981
6 4661762663200002 Nur Azizah, S.PdI
Semarang, 29/03/1984
7 9436764665200042 Nur Khabib, S.PdI
Semarang, 04/01/1986
8 5060762664300013 Yuliatin,S.PdI
Semarang, 28/07/1984
9 ID20320470190001 Umi Laila Kasun,S.PdI
Semarang, 24/04/1990
46
d. Data Peserta Didik
Untuk mengetahui dan menunjang data tentang keadaan peserta didik, maka berikut ini penulis paparkan dengan bentuk tabel mengenai hal-hal sebagai berikut:
1) Jumlah Siswa
Adapun jumlah siswa di madrasah ini dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 3.4
Jumlah Siswa MI Nurul Ulum Gading Tahun Pelajaran 2014-1015 NO KELAS L P JUMLAH 1 I 9 11 20 2 II 11 14 25 3 III 5 12 17 4 IV 5 8 13 5 V 7 20 27 6 VI 7 13 20 JUMLAH 44 78 122
47
2) Asal Siswa
Siswa yang besekolah di MI Nurul Ulum Gading semua berasal dari daerah setempat yakni Dusun Gading, Desa Duren, Kecamatan Tengaran, Kabupaten Semarang.
3) Pekerjaan Orang Tua Siswa
Karena sekolah ini terletak di pedesaan yang jauh sekali dari perkotaan, maka sudah tentu mayoritas dari penduduk setempat bekerja sebagai petani. Dengan demikian dapat kita ketahui bahwa mata pencaharian atau pekerjaan orang tua siswa bermacam-macam. Untuk lebih jelasnya dalam memahami tentang pekerjaan orang tua siswa maka peneliti sajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut :
Tabel 3.5
Mata Pencaharian/Pekerjaan Orang Tua Siswa
NO Jenis Pekerjaan 1 Pegawai Negeri 2 Petani 3 Pedagang 4 Buruh Pabrik e. Fasilitas Pendidikan
48
Fasilitas pendidikan merupakan unsur yang sangat penting untuk menunjang tercapainya tujuan pendidikan yang ingin dicapai oleh lembaga tersebut.
Adapun fasilitas-fasilitas yang dimilki oleh MI Nurul Ulum Gading adalah sebagai berikut :
1) Fasilitas fisik
Luas tanah yang tersedia untuk pembelajaran adalah: 204 m², dengan luas bangunan:203 m², sebagaimana dapat dilihat dalam tabel berikut ini.
Tabel 3.6 Fasilitas Fisik
diMI Nurul Ulum Gading Tahun 2014-2015
No. Uraian Jumlah Ruang
1. Ruang Kelas 6 ruang
2. Ruang Kep. Madrasah 1 ruang
3. Ruang Guru 2 ruang
4. Ruang Tata Usaha/TU 1 ruang
5. Ruang Lab. IPA -
6. Ruang Lab. Komputer -
49
8. Ruang UKS 1 ruang
9. Ruang Keterampilan -
10. Ruang Kesenian -
11. Ruang Toilet Guru 1 ruang
12. Ruang Toilet WC Siswa 2 ruang
2) Fasilitas Non Fisik
Selain fasilitas fisik seperti pada tabel 3.6 ada juga fasilitas lain yang disebut dengan fasilitas non fisik. Fasilitas non fisik ini tidak hanya berupa barang, melainkan berupa kegiatan-kegiatan seperti ekstrakulikuler yang ada di MI Nurul Ulum Gading. Adapun fasiltas non fisik yang ada di MI Nurul Ulum Gading itu sajikan dalam bentuk tabel yaitu :
Tabel 3.7
Daftar Fasilitas Non Fisik
NO Fasilitas Non Fisik
1 Kegiatan Pramuka
2 Sholat Dhuha
3 Sholat Dhuhur Berjamaah
50 5 Sepak Bola
6 Bulu Tangkis
7 Catur
f. Struktur Organisasi
Struktur organisasi yang ada di MI Nurul Ulum Gading Ds. Duren Kec. Tengaran Kab. Semarang adalah sebagai berikut:
Adapun tugas dari masing-masing komponen yang ada di MI Nurul Ulum Gading adalah sebagai berikut :
1) Kepala Sekolah
a) Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pendidikan, termasuk di dalamnya adalah tanggungjawab terhadap pelaksanaan administrasi pendidikan.
Kepala Sekolah
Nur Khabib S.Pdi
Tata Usaha
Qurrotul 'Aini
S.Pdi
Wakil Kepala Sekolah Nur
51
b) Merencanakan, mengorganisasikan, mengawasi, dan mengevaluasi proses keseluruhan kegiatan sekolah.
c) Secara operasional kepala sekolah bertugas ; mengawasi dan mengevaluasi kegiatan pendidikan, mengkoordinasikan dan membina kegiatan pendidikan, membuat laporan pertanggung jawaban kepada pengurus.
2) Wakil Kepala Sekolah
a) Merencanakan kelancaran pelaksanaan pengembangan program sekolah.
b) Menyusun jadwal pelajaran
c) Membantu pelaksanaan pengelolaan sistem program sekolah. d) Membantu dan mengatur serta mengawasi kelancaran tugas
guru.
e) Membantu mengevaluasi kegiatan belajar mengajar. f) Melaksanakan program ekstrakulikuler.
g) Membuat dan melaksanakan tata tertib sekolah. h) Membuat laporan kegiatan kepada kepala sekoalah.
i) Membuat terlaksanya kegaiatan sekolah sesuai dengan program sekolahyang meliputi kegiatan serta hubungan dengan pihak luar.
j) Mewakili kepala sekolah untuk menghadiri undangan. 3) Guru
52
b) Melaksanakan proses pembelajaran. c) Membantu kegiatan pelaksanaan sekolah.
d) Membuat laporan kepada kepala sekolah tentang kondisi peserta didik yang diajarnya..
4) Tata Usaha
a) Bertanggungjawab atas terlaksananya Administrasi sekolah. b) Mengiventariskan surat masuk dan surat keluar.
c) Mengagendakan surat baik masuk maupun keluar. d) Menyimpan arsip sekolah.
5) Komite Sekolah MI Nurul Ulum Gading
Untuk mendukung keberadaan sekolah agar mampu berkembang dengan baik, maka sekolah mengadakan hubungan dengan masyarakat. Pada awal mulanya perkumpulan orang tua murid ini disebut dengan istilah POM. Dalam perkembangan istilah POM diubah menjadi BP3. Kemudian perkembangan terakhir istilah tersebut berubah lagi menjadi Komite Sekolah. POM, maupun BP3 sama-sama merupakan wadah dari orang tua murid ditambah dengan masyarakat yang mempunyai kepedulian yang sangat tinggi terhadap pendidikan. Perkumpulan ini bertugas untuk membicarakan ataupun mendiskusikan bagaimana agar sekolah dapat berkembang dan maju dengan baik, serta memilki prestasi yang tinggi dalam kegiatan akademik maupun non akademiknya.
53
Oleh sebab itu, agar keberadaan perkumpulan ini mempunyai makna, maka perlu adanya suatu organisasi dan dibentuknya kepengurusan.