RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor 2
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, melihat kerapihan dan kebersihan kelas serta menanyakan presensi hari itu.
b. Guru memotivasi peserta didik
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dikembangkan dalam pembelajaran deskripsi budaya Sunda
2. Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati
• Peserta didik mengamati suatuobjek (benda mati atau benda hidup) yang ada di sekitar yang berhubungan dengan “BudayaSunda”
• Peserta didik mengamati strukturteks deskripsi tentang “BudayaSunda” • Peserta didik mengamati teks deskripsi macam- macam “Budaya Sunda” Menanya
• Peserta didik menanya tentang hal- hal yang berkaitan dengan struktur teks deskripsitentang “Budaya Sunda”
Mengeksplorasi
• Pesertadidikmembaca teks deskripsi melalui pemodelan dengan cermat
• Peserta didik menjawab/mengajukan pertanyaan isi tekshasil deskripsi “BudayaSunda” • Peserta didik mendiskusikan struktur isi teks deskripsi
Mengasosiasikan
• Peserta didik membandingkan hasil diskusi tentang struktur teksdeskripsi tentang “Budaya Sunda “untuk memperkuat pemahaman
• Peserta didik menemukan contoh teks hasil deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dari berbagai media dan melihat kembali struktur teksnya berdasarkan pemahaman yang diperoleh
Mengomunikasikan
•Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang struktur dan fitur bahasa teks deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dengan penuh percaya diri
•Peserta didik menanggapi hasil presentasi secara santun 3. Penutup (5 menit)
a. Dengan dipandu oleh guru, peserta didik membuat kesimpulan tentang teks deskripsi “Budaya Sunda” dan strukturnya
b. Guru menginformasikan pembelajaran yang akan datang c. Guru mengahiri pelajaran dengan mengucapkan salam
Pertemuan 2
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, melihat kerapihan dan kebersihan kelas serta menanyakan presensi hari itu.
b. Guru memotivasi peserta didik
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dikembangkan dalam pembelajaran deskripsi budaya Sunda
2. Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati
• Peserta didik mengamati teks deskripsi macam- macam “Budaya Sunda” Menanya
• Peserta didik menanyatentang ciri-ciri bahasa Mengeksplorasi
• Pesertadidikmembaca teks deskripsi melalui pemodelan dengan cermat
• Peserta didik mendiskusikan ciri/fitur bahasa teks deskripsi tentang “Budaya Sunda” Mengasosiasikan
• Peserta didik dapat membuat kalimatyang berbeda dengan kata atau istilah yang dipelajari Mengomunikasikan
•Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang struktur dan fitur bahasa teks deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dengan penuh percaya diri
•Peserta didik menanggapi hasil presentasi secara santun 3. Penutup (5 menit)
d. Dengan dipandu oleh guru, peserta didik membuat kesimpulan tentang teks deskripsi “Budaya Sunda” dan strukturnya
e. Guru menginformasikan pembelajaran yang akan datang f. Guru mengahiri pelajaran dengan mengucapkan salam
Pertemuan 3
a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, melihat kerapihan dan kebersihan kelas serta menanyakan presensi hari itu.
b. Guru memotivasi peserta didik
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dikembangkan dalam pembelajaran deskripsi budaya Sunda
2. Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati
• Peserta didik mengamati suatuobjek (benda mati atau benda hidup) yang ada di sekitar yang berhubungan dengan “BudayaSunda”
• Peserta didik mengamati teks deskripsi macam- macam “Budaya Sunda” Menanya
• Peserta didik menanya tentang ringkasanteks deskripsi“BudayaSunda”
Mengeksplorasi
• Pesertadidikmembaca teks deskripsi melalui pemodelan dengan cermat
• Peserta didik menjawab/mengajukan pertanyaan isi tekshasil deskripsi “BudayaSunda” • Peserta didik mendiskusikan kata- kata sulit dan istilah dalam teks deskripsi yang dibaca Mengasosiasikan
• Peserta didik membandingkan hasil diskusi tentang isi teksdeskripsi tentang “Budaya Sunda “untuk memperkuat pemahaman
• Peserta didik menemukan contoh teks hasil deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dari berbagai media dan melihat kembali struktur teksnya berdasarkan pemahaman yang diperoleh • Peserta didik dapat membuat kalimatyang berbeda dengan kata atau istilah yang dipelajari Mengomunikasikan
•Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang isi teks deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dengan penuh percaya diri
•Peserta didik menjelaskan peran pemilihan kata/kalimat dalam menyampaikan makna/tujuan
•Peserta didik menanggapi hasil presentasi secara santun •Peserta didik saling menilai kebenaran jawaban teman 4. Penutup (5 menit)
a. Dengan dipandu oleh guru, peserta didik membuat kesimpulan tentang teks deskripsi “Budaya Sunda” dan strukturnya
b. Guru menginformasikan pembelajaran yang akan datang c. Guru mengahiri pelajaran dengan mengucapkan salam
Pertemuan 4
a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, melihat kerapihan dan kebersihan kelas serta menanyakan presensi hari itu.
b. Guru memotivasi peserta didik
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dikembangkan dalam pembelajaran deskripsi budaya Sunda
2. Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati
• Peserta didik mengamati suatuobjek (benda mati atau benda hidup) yang ada di sekitar yang berhubungan dengan “BudayaSunda”
• Peserta didik mengamati strukturteks deskripsi tentang “BudayaSunda” • Peserta didik mengamati teks deskripsi macam- macam “Budaya Sunda”
Menanya
• Peserta didik menanya tentang hal- hal yang berkaitan dengan teks deskripsi tentang “Budaya Sunda”
• Peserta didik menanya tentang ringkasanteks deskripsi“BudayaSunda” Mengeksplorasi
• Pesertadidikmembaca teks deskripsi melalui pemodelan dengan cermat
• Peserta didik menjawab/mengajukan pertanyaan isi tekshasil deskripsi “BudayaSunda” • Peserta didik mendiskusikan struktur isi teks deskripsi
Mengasosiasikan
• Peserta didik membandingkan hasil diskusi tentang struktur teksdeskripsi tentang “Budaya Sunda “untuk memperkuat pemahaman
• Peserta didik menemukan contoh teks hasil deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dari berbagai media dan melihat kembali struktur teksnya berdasarkan pemahaman yang diperoleh Mengomunikasikan
•Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang isi teks deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dengan penuh percaya diri
•Peserta didik menjelaskan peran pemilihan kata/kalimat dalam menyampaikan makna/tujuan
•Peserta didik menanggapi hasil presentasi secara santun •Peserta didik saling menilai kebenaran jawaban teman 3. Penutup (5 menit)
a. Dengan dipandu oleh guru, peserta didik membuat kesimpulan tentang teks deskripsi “Budaya Sunda” dan strukturnya
b. Guru menginformasikan pembelajaran yang akan datang c. Guru mengahiri pelajaran dengan mengucapkan salam
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa, melihat kerapihan dan kebersihan kelas serta menanyakan presensi hari itu.
b. Guru memotivasi peserta didik
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dikembangkan dalam pembelajaran deskripsi budaya Sunda
2. Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati
• Peserta didik mengamati suatuobjek (benda mati atau benda hidup) yang ada di sekitar yang berhubungan dengan “BudayaSunda”
• Peserta didik mengamati strukturteks deskripsi tentang “BudayaSunda” • Peserta didik mengamati teks deskripsi macam- macam “Budaya Sunda”
Menanya
• Peserta didik menanya tentang hal- hal yang berkaitan dengan struktur teks deskripsi tentang “Budaya Sunda”
• Peserta didik menanyatentang ciri-ciri bahasa
• Peserta didik menanya tentang ringkasanteks deskripsi“BudayaSunda” Mengeksplorasi
• Pesertadidikmembaca teks deskripsi melalui pemodelan dengan cermat Mengasosiasikan
• Peserta didik menemukan contoh teks hasil deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dari berbagai media dan melihat kembali struktur teksnya berdasarkan pemahaman yang diperoleh • Peserta didik membuat ringkasan dari teks deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dengan
kalimat-kalimat sendiri. Mengomunikasikan
•Peserta didik mempresentasikan hasil ringkasan teks deskripsi tentang “Budaya Sunda“ dengan penuh percaya diri
•Peserta didik menjelaskan peran pemilihan kata/kalimat dalam menyampaikan makna/tujuan
•Peserta didik menanggapi hasil presentasi secara santun •Peserta didik saling menilai kebenaran jawaban teman 3. Penutup (5 menit)
a. Dengan dipandu oleh guru, peserta didik membuat kesimpulan tentang teks deskripsi “Budaya Sunda” dan strukturnya
4. Guru menginformasikan pembelajaran yang akan datang 5. Guru mengahiri pelajaran dengan mengucapkan salam
1. Sikap Spiritual
1.1 Sikap Spiritual Terhadap Ajaran Agama Yang Dianutnya a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Pedoman pensekoran : terlampir
Nama Peserta Dididk : Kelas/Semester : Tanggal Pengamatan : Materi Pokok :
No. Aspek yang diamati Skor Ket.
1 2 3 4