Rata-rata kelas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS III
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Siswa No Kegiatan Tahapan MDL Kegiatan
Pembelajaran
Wkt
1. awal a. Guru membuka
pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama yang dipimpin oleh salah satu peserta didik. b. Guru mengkondisikan siswa sebelum memulai pembelajaran c. Guru mengabsen siswa.
d. Guru bertanya: “apa
kabar anak-anak?” e. Guru melakukan
apersepsi dan motivasi:
b. Siswa di ajak 5 m
berdiri dan bersama-sama menyanyikan lagu anak-anak (balonku ada lima). f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah pembelajaran selesai. 2. Inti Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan) a. Eksplorasi Guru memberikan berbagai macam contoh sifat-sifat benda gas . sekaligus mendiskripsikan contoh sifat-sifat benda gas.
Problem statement (pernyataan/identifikasi masalah) b. Elaborasi Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan pendapat tentang sifat-sifat benda gas. Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi mengidentifikasikan tentang sifat-sifat benda gas. Siswa berdiskusi dan mencatat hasil dari diskusi di buku tugas masing-masing.
Data collection dan Data Processing (Pengolahan Data) Verification (Pembuktian) mengumpulkan buku tugasnya. Guru mengambil beberapa pendapat dari hasil identifikasi siswa yang relevan untuk dijadikan sebagai hipotesis.
Melalu bimbingan Guru baik secara lisan maupun tertulis, siswa sesuai kelompoknya
diminta melakukan percobaan
penemuan untuk mendapatkan bukti benar atau tidaknya
hipotesis yang telah ditetapkan tadi. Selama proses percobaan siswa diminta mengisi lembar observasi yang di sediakan oleh guru. Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi) c. Konfirmasi (latihan) Dengan bimbingan guru siswa diminta menyimpulkan dari hasil percobaan penemuan dan pembuktian secara tertulis .
Baru setelah tertulis, Perwakilan
kelompok maju ke depan untuk membacakan hasil diskusi dari
percobaan penemuanya. kelompok lainnya menanggapi penjelasan kelompok yang maju. Post tes Siswa mengerjakan dan dikumpulkan 3. Penutup Menyimpul-kan a. Guru dan siswa
bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini. b. Guru
menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
c. Guru menutup pelajaran dengan
berdoa bersama siswa dan mengucapkan salam I. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda cair dengan benar. Tugas Individu dan Kelompok Soal pilihan ganda dan soal uraian Terlampir Soal evaluasi
I. berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau c yang merupkan jawaban yang benar!
1. Benda yang tidak dapat kita lihat, tetapi dapat dirasakan adalah .…
a. benda padat b. benda cair
c. benda keras d. benda gas
2.
Menempati ruang dan mengisi seluruh ruangan yang tersedia. Memiliki berat
Udara dapat dimampatkan.
Udara dapat memuai ketika di panaskan Merupakan sifat-sifat benda . . . .
a. benda padat b. benda cair
c. benda gas
d. benda keras
3. Ban yang dipompa, udara dalam ban tidak dapat keluar. Hal ini membuktikan bahwa sifat benda gas adalah . . . .
a. dapat dimampatkan b. tidak dapat dimampatkan c. permukaanya selalu datar d. selalu berubah
4. Balon yang ditiup. Semua ruangan dalam balon akan terisi udara. Hal ini menunjukan bahwa sifat benda gas adalah . . . .
a. Menekan kesegala arah b. Menempati ruang
c. Memiliki berat d. Mengalir
5. Sebuah benda mempunyai sifat-sifat sebagai berikut. i) Dapat dimampatkan.
ii) Dapat mengalir.
iii) Bentuk sesuai dengan wadahnya. Merupakan sifat benda . . . .
a. minyak goreng b. uap air
c. pasir d. batu
II. jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jelas dan benar!
1.Sebutkan sifat-sifat beda gas?
2.Sebutkan contoh salah satu bukti bahwa benda gas memiliki berat atau massa!
3.Sebutkan contoh salah satu bukti bahwa benda gas menempati ruang dan benda gas dapat di mampatkan
4.Sebutkan contoh salah satu bukti bahwa benda gas dapat memuai! 5.Sebutkan contoh-contoh benda atau alat yang menunjukan sifat- sifat
benda gas dalam kehidupan sehari-hari! Kunci jawaban I. 1. D 2. C 3. A 4. B 5. B II.
6. Sifat-sifat benda gas
a. Menempati ruang dan mengisi seluruh ruangan yang tersedia. b. Memiliki berat
c. Memiliki tekanan
d. Udara dapat dimampatkan.
Lampiran 10 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
SIKLUS I
Nama Guru : Nur Achmat Arifin Satuan Pendidikan : MI Asinan
Mata Pelajaran : Ilmu Pendidikan Alam (IPA) Kelas/ Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Materi Pelajaran : Sifat-sifat Benda Pokok Bahasan : Sifat-sifat Benda Padat Hari /Tanggal : Selasa, 17 November 2015
Petunjuk Pengisian : beri tanda ceklis (√) pada kolom nilai sesuai dengan unjuk Kerja
No. Indikator/Aspek yang Diamati Skor
Tidak Ya
I PENDAHULUAN
1. Guru membuka pelajaran.
2. Guru mengondisikan dan mempersiapkan siswa untuk belajar.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru menanyakan kabar kepada siswa.
5. Guru melakukan apersepsi dan motivasi. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. II KEGIATAN INTI
A. EKSPLORASI
7. Guru memberikan beberapa macam contoh sifat benda padat dan mendemonstrasikannya.
8. Guru memberikan rangsangan kepada siswa
agar siswa bertanya.
B. ELABORASI
9. Guru smembagi siswa menjadi 2 kelompok secara heterogen
Lampiran 11 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
SIKLUS II
Nama Guru : Nur Achmat Arifin Satuan Pendidikan : MI Asinan
Mata Pelajaran : Ilmu Pendidikan Alam (IPA) Kelas/ Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Materi Pelajaran : Sifat-sifat Benda Pokok Bahasan : Sifat-sifat Benda Cair Hari /Tanggal : Selasa, 19 November 2015
Petunjuk Pengisian : beri tanda ceklis (√) pada kolom nilai sesuai dengan unjuk Kerja
No. Indikator/Aspek yang Diamati Skor
Tidak Ya
I PENDAHULUAN
1. Guru membuka pelajaran.
2. Guru mengondisikan dan mempersiapkan siswa untuk belajar.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru menanyakan kabar kepada siswa.
5. Guru melakukan apersepsi dan motivasi. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. II KEGIATAN INTI
A. EKSPLORASI
7. Guru memberikan beberapa macam contoh sifat benda cair dan mendemonstrasikannya.
8. Guru memberikan rangsangan kepada siswa
agar siswa bertanya.
B. ELABORASI
9. Guru smembagi siswa menjadi 2 kelompok secara heterogen
Lampiran 12 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus III LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
SIKLUS III
Nama Guru : Nur Achmat Arifin Satuan Pendidikan : MI Asinan
Mata Pelajaran : Ilmu Pendidikan Alam (IPA) Kelas/ Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Materi Pelajaran : Sifat-sifat Benda Pokok Bahasan : Sifat-sifat Benda Gas Hari /Tanggal : Selasa, 24 November 2015
Petunjuk Pengisian : beri tanda ceklis (√) pada kolom nilai sesuai dengan unjuk Kerja
No. Indikator/Aspek yang Diamati Skor Tidak Ya
I PENDAHULUAN
1. Guru membuka pelajaran.
2. Guru mengondisikan dan mempersiapkan siswa untuk belajar.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru menanyakan kabar kepada siswa.
5. Guru melakukan apersepsi dan
motivasi.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
II KEGIATAN INTI
A. EKSPLORASI
7. Guru memberikan beberapa macam contoh sifat benda gas dan mendemonstrasikannya.
8. Guru memberikan rangsangan kepada siswa agar siswa bertanya.
B. ELABORASI
9. Guru smembagi siswa menjadi 2 kelompok secara heterogen
10. Guru membimbing siswa untuk
berdiskusi mengidentifikasikan tentang contoh sifat benda gas.
11. Guru mengambil beberapa pendapat dari hasil identifikasi siswa yang relevan untuk dijadikan sebagi hipotesis.
C. KONFIRMASI
12. Guru membimbing siswa dalam melakukan percobaan penemuan dan pembuktian mengenai sifat-sifat benda gas.
13. Guru membimbing siswa untuk membacakan hasil percobaan penemuan dan pembuktiannya di depan kelas.
14. Guru membimbing siswa yang lain untuk menanggapi kelompok yang maju.
15. Guru memberikan soal evaluasi. III PENUTUP
16. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
17. Guru menyampaikan materi yang
akan di pelajari pada pertemuan selanjutnya.
Lampiran 13 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
SIKLUS I
Satuan Pendidikan : MI Asinan
Mata Pelajaran : Ilmu Pegetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Sifat-sifat Benda Pokok Bahasan : Sifat-sifat Benda Padat Hari/Tanggal : Selasa, 17 November 2015 1. Aspek Pengamatan
Tahap Aspek yang diamati Tidak Ya
A Aktifitas siswa ketika berdoa pembuka.
B Kesiapan siswa dalam belajar. Eksplorasi
C Respon siswa terhadap contoh-contoh sifat benda yang di berikan oleh guru. D Keaktifan dan kemampuan siswa
dalam berpendapat dan bertanya.
Elaborasi
E Aktifitas siswa ketika di kelompokan menjadi 2 kelompok.
F Keaktifan siswa ketika berdiskusi mengidentifikasikan tentang contoh-contoh sifat benda.
G Keaktifan siswa ketika mencatat hasil diskusi.
H Keaktifan dan kemampuan siswa ketika melakukan percobaan penemuan dan pembuktian.
Konfirmasi
I Keaktifan dan kemampuan siswa dalam menyimpulkan hasil percobaan penemuan dan pembuktian.
J Keaktifan dan kemampuan siswa dalam menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas.
K Keaktifan dan kemampuan siswa dalam menanggapi kelompok yang maju.
Lampiran 14 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
SIKLUS I I
Satuan Pendidikan : MI Asinan
Mata Pelajaran : Ilmu Pegetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Sifat-sifat Benda Pokok Bahasan : Sifat-sifat Benda Cair Hari/Tanggal : Selasa, 20 November 2015 1. Aspek Pengamatan
Tahap Aspek yang diamati Tidak Ya
A Aktifitas siswa ketika berdoa pembuka.
B Kesiapan siswa dalam belajar. Eksplorasi
C Respon siswa terhadap contoh-contoh sifat benda yang di berikan oleh guru. D Keaktifan dan kemampuan siswa
dalam berpendapat dan bertanya.
Elaborasi
E Aktifitas siswa ketika di kelompokan menjadi 2 kelompok.
F Keaktifan siswa ketika berdiskusi mengidentifikasikan tentang contoh-contoh sifat benda.
G Keaktifan siswa ketika mencatat hasil diskusi.
H Keaktifan dan kemampuan siswa ketika melakukan percobaan penemuan dan pembuktian.
Konfirmasi
I Keaktifan dan kemampuan siswa dalam menyimpulkan hasil percobaan penemuan dan pembuktian.
J Keaktifan dan kemampuan siswa dalam menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas.
K Keaktifan dan kemampuan siswa dalam menanggapi kelompok yang maju.
Lampiran 15 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus III LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
SIKLUS III