LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama (2 × 35 menit)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama (2 × 35 menit)

1. Kegiatan Pendahuluan a. Apersepsi

1) Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.

2) Guru memeriksa kehadiran siswa (presensi) dan memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran (buku, alat tulis). 3) Menginformasikan materi yang akan dibelajarkan yaitu tentang

4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada satu pertemuan.

b. Motivasi

1) Materi ini berguna dalam kehidupan sehari – hari (khususnya bagi pengusaha).

2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi

1) Tanya jawab tentang perkalian dua bilangan.

2) Guru menjelaskan materi sesuai dengan indikator pembelajaran. 3) Guru membagi kelompok secara berpasangan.

4) Guru menyiapkan kelengkapan peralatan permainan dan membagi kelompok untuk melakukan permainan (misalnya kelompok 1 melawan kelompok 2, kelompok 3 melawan kelompok 4, dst). 5) Guru membagikan kelengkapan peralatan permainan level 1 dan

membacakan panduan permainan.

6) Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama menggulirkan dadu dan siapa yang menentukan hasil kali pada angka yang keluar dari dua buah dadu, kemudian meletakkan bidak catur dalam papan permainan pada setiap kelompok.

b. Elaborasi

1) Melakukan permainan pelangi tac tic toe level 1.

2) Setiap anggota kelompok bekerja sama (menyimak dan mengoreksi) dalam menentukan hasil kali pada angka yang keluar dari dua buah dadu agar tidak salah menghitung.

3) Bertukar peran, semula sebagai penggulir dadu ditukar menjadi penentu hasil kali dan sebaliknya.

c. Konfirmasi

1) Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.

2) Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.

3) Siswa menyampaikan hal-hal yang belum dipahami dan siswa lain diberi kesempatan untuk membantu dengan menjawab pertanyaan temannya.

4) Siswa mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup

1) Siswa menyampaikan tanggapan tentang pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan.

2) Guru menyampaikan pesan moral kepada siswa jangan menjadi orang malas dalam belajar dan bekerja.

3) Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu giat belajar dirumah.

4) Salam penutup.

Pertemuan Kedua (2 × 35 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan

a. Apersepsi

1) Guru mengucapkan salam.

2) Guru memeriksa kehadiran siswa (presensi) dan memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran (buku, alat tulis). 3) Menginformasikan materi yang akan dibelajarkan yaitu tentang

4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada satu pertemuan.

b. Motivasi

1) Materi ini berguna dalam kehidupan sehari – hari (khususnya bagi pegawai bank).

2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi

1) Tanya jawab tentang materi sebelumnya yang sudah dipelajari. 2) Guru membagi kelompok secara berpasangan.

3) Guru menyiapkan kelengkapan peralatan permainan dan membagi kelompok untuk melakukan permainan (misalnya kelompok 1 melawan kelompok 2, kelompok 3 melawan kelompok 4, dst). 4) Guru membagikan kelengkapan peralatan permainan level 2 dan

membacakan panduan permainan.

5) Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama menggulirkan dadu dan siapa yang menentukan hasil kali pada angka yang keluar dari dua buah dadu, kemudian meletakkan bidak catur dalam papan permainan pada setiap kelompok.

b. Elaborasi

1) Melakukan permainan pelangi tac tic toe level 2. 2) Setiap anggota kelompok bekerja sama (menyimak dan

mengoreksi) dalam menentukan hasil kali pada angka yang keluar dari dua buah dadu agar tidak salah menghitung.

3) Bertukar peran, semula sebagai penggulir dadu ditukar menjadi penentu hasil kali dan sebaliknya.

c. Konfirmasi

1) Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.

2) Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.

3) Siswa menyampaikan hal-hal yang belum dipahami dan siswa lain diberi kesempatan untuk membantu dengan menjawab pertanyaan temannya.

4) Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang berkaitan dengan pembelajaran pertemuan pertama sampai kedua.

3. Kegiatan Penutup

1) Siswa menyampaikan tanggapan tentang pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan.

2) Guru menyampaikan pesan moral kepada siswa jangan menjadi orang malas dalam belajar dan bekerja.

3) Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu giat belajar dirumah.

4) Salam penutup.

H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media

 Papan tulis

 Jari tangan

 Permainan pelangi tac tic toe fakta dasar perkalian. 2. Alat

 Alat tulis

 Pion catur 3. Sumber belajar :

 Lingkungan sekitar.

 Buku Senang Matematika 2 untuk SD/MI kelas II karangan Amin Mustoha, Buchori, Erna Juliatun, dan Isti Hidayah halaman 122 - 143.

 LKS Matematika Untuk SD / MI Semester 2 Kelas II.

I. PENILAIAN

Teknik : tes dan angket

Lampiran 17, Soal Evaluasi Silkus 1

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat! Ayo tentukan bilangan untuk soal berikut!

e. 4 + 4 + 4 + 4 = 4 x 4 = 16 f. 16 + 16 + 16 + 16 = 16 x 64 = 1024 g. 4 x 4 x 4 x 4 = 4 x 256 = 1024 h. 4 x 4 x 4 x 4 = 4 x 4 = 16 e. 3 x 3 x 3 = 3 x 27 = 81 f. 3 + 3 + 3 = 3 x 3 = 9 g. 1 + 1 + 1 = 3 x 1 = 3 h. 1 + 1 + 1 = 1 x 3 = 3 e. 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 f. 28 + 28 + 28 + 28 = 4 x 28 = 112 g. 7 + 7 + 7 + 7 = 4 x 7 = 28 h. 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 7 = 49

e. 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 1 x 1 = 1 f. 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 64 x 8 = 512 g. 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 1 x 8 = 8 h. 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 8 x 1 = 8 e. 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20 f. 5 + 5 + 5 + 5 = 4 x 5 = 20 g. 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25 h. 20 + 20 + 20 + 20 = 4 x 20 = 80

Ayo tuliskan perkalian berikut dalam bentuk penjumlahan berulang, kemudian tentukan hasilnya! 31. 4 x 2 = ... + ... + ... + ... = .... e. 2 + 2 + 2 + 2 = 8 f. 4 + 4 + 4 + 4 = 16 g. 8 + 8 + 8 + 8 = 32 h. 4 + 2 + 4 + 2 = 12 32. 3 x 1 = ... + ... + ... = ....

e. 3 + 3 + 3 = 9 f. 1 + 1 + 1 = 3 g. 1 x 1 x 1 = 1 h. 3 x 3 x 3 = 27 33. 5 x 4 = ... + ... + ... + ... + ... = .... e. 20 + 20 + 20 + 20 + 20 = 100 f. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45 g. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25 h. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 34. 5 x 7 = ... + ... + ... + ... + ... = .... e. 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 60 f. 35 + 35 + 35 + 35 + 35 = 175 g. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25 h. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 35 35. 2 x 9 = .... c. 4 c. 18 d. 11 d. 81 36. 7 x 3 = .... c. 49 c. 10 d. 21 d. 9 37. 8 x 5 = .... c. 40 c. 25 d. 64 d. 13

38. 1 x 8 = .... c. 1 c. 9 d. 8 d. 64 39. 9 x 10 = .... c. 100 c. 81 d. 90 d. 19

Ayo tuliskan penjumlahan berulang berikut dalam bentuk perkalian, kemudian tentukan hasilnya! 40. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ... x ... = .... e. 7 x 3 = 21 f. 3 x 7 = 21 g. 3 x 21 = 63 h. 7 x 21 = 147 41. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = ... x ... = .... e. 9 x 54 = 486 f. 6 x 54 = 324 g. 9 x 6 = 54 h. 6 x 9 = 54 42. 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = ... x ... = .... e. 6 x 9 = 54 f. 6 x 54 = 324 g. 9 x 6 = 54 h. 9 x 54 = 486 43. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = ... x ... = ....

e. 5 x 20 = 100 f. 4 x 20 = 80 g. 5 x 4 = 20 h. 4 x 5 = 20 44. 8 + 8 + 8 + 8 = ... x ... = .... e. 4 x 8 = 32 f. 8 x 4 = 32 g. 4 x 32 = 128 h. 8 x 32 = 256 Ayo hitunglah! 45. 2 x 9 = .... c. 81 c. 11 d. 18 d. 4 46. 2 x 4 = .... c. 4 c. 8 d. 6 d. 16 47. 3 x 2 = .... c. 9 c. 5 d. 6 d. 4 48. 5 x 2 = .... c. 10 c. 7 d. 25 d. 4

49. 2 x 2 = .... c. 2 c. 4 d. 3 d. 5 50. 10 x 2 = .... c. 12 c. 100 d. 20 d. 4

Kunci jawaban soal evaluasi siklus 1 1. A 11. B 21. C 2. B 12. A 22. B 3. C 13. B 23. A 4. D 14. B 24. C 5. B 15. A 25. B 6. A 16. D 7. B 17. C 8. D 18. C 9. D 19. A 10. C 20. B

Lampiran 18, RPP Siklus 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS 2

Nama Sekolah : SDN 1 Kemloko Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : II / 2

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 kali pertemuan) Hari / tanggal : Jum’at, 24 April 2015 dan Sabtu, 25 April 2015

J. STANDAR KOMPETENSI

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.

K. KOMPETENSI DASAR

3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

L. INDIKATOR

3.1.1 Perkalian bilangan dengan satu angka. 3.1.2 Mengenal tabel perkalian sampai 9 x10

3.1.3 Mengalikan dua bilangan lebih dari 5 dengan jari-jari tangan. 3.1.4 Mengalikan tiga bilangan satu angka.

M. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah melakukan percobaan perkalian bilangan dengan satu angka, siswa dapat mengalikan bilangan dengan satu angka dengan benar.

2. Setelah menyimak penjelasan guru tentang tabel perkalian, siswa dapat mengenal tabel perkalian sampai 9 x 10 dengan benar.

3. Setelah melakukan percobaan perkalian dua bilangan lebih dari 5, siswa dapat mengalikan dua bilangan lebih dari 5 dengan jari-jari tangan dengan benar. 4. Setelah melakukan percobaan perkalian tiga bilangan satu angka, siswa dapat

mengalikan tiga bilangan satu angka dengan benar.

5. Setelah melakukan permainan pelangi tac tic toe, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dengan benar.

N. MATERI POKOK

Pengerjaan hitung bilangan.

O. METODE PEMBELAJARAN

Model : Cooperative Script

Metode : Tanya jawab, Ceramah Bervariasi, Diskusi, Permainan, Penugasan.

P. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama (2 × 35 menit)

1. Kegiatan Pendahuluan a. Apersepsi

1) Guru mengucapkan salam.

2) Guru memeriksa kehadiran siswa (presensi) dan memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran (buku, alat tulis).

3) Menginformasikan materi yang akan dibelajarkan yaitu tentang “perkalian bilangan sampai dua angka.”.

4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada satu pertemuan.

b. Motivasi

1) Materi ini berguna dalam kehidupan sehari – hari (khususnya bagi seorang pedagang).

2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi

1) Tanya jawab tentang materi sebelumnya yang sudah dipelajari. 2) Guru menjelaskan materi sesuai dengan indikator pembelajaran. 3) Guru membagi kelompok secara berpasangan. Anggota dari

masing – masing kelompok memiliki kemampuan yang berbeda. 4) Guru menyiapkan kelengkapan peralatan permainan dan membagi

kelompok untuk melakukan permainan (misalnya kelompok 1 melawan kelompok 2, kelompok 3 melawan kelompok 4, dst). 5) Guru membagikan kelengkapan peralatan permainan level 3 dan

membacakan panduan permainan.

b. Elaborasi

1) Melakukan permainan pelangi tac tic toe level 3.

2) Setiap anggota kelompok bekerja sama (menyimak dan mengoreksi) dalam menentukan hasil kali pada angka yang keluar dari dua buah dadu agar tidak salah menghitung.

3) Bertukar peran, semula sebagai penggulir dadu ditukar menjadi penentu hasil kali dan sebaliknya.

c. Konfirmasi

1) Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.

2) Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.

3) Siswa menyampaikan hal-hal yang belum dipahami dan siswa lain diberi kesempatan untuk membantu dengan menjawab pertanyaan temannya.

4) Siswa mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan pembelajaran.

3. Kegiatan Penutup

1) Siswa menyampaikan tanggapan tentang pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan.

2) Guru menyampaikan pesan moral kepada siswa jangan menjadi orang malas dalam belajar dan bekerja.

3) Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu giat belajar dirumah.

4) Salam penutup.

Pertemuan Kedua (2 × 35 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan

b. Apersepsi

1) Guru mengucapkan salam.

2) Guru memeriksa kehadiran siswa (presensi) dan memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran (buku, alat tulis).

3) Menginformasikan materi yang akan dibelajarkan yaitu tentang “perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.”.

4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada satu pertemuan.

b. Motivasi

1) Materi ini berguna dalam kehidupan sehari – hari, untuk mengasah keterampilan menghitung bilangan perkalian.

2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi

1) Tanya jawab tentang materi sebelumnya yang sudah dipelajari. 2) Guru membagi kelompok sesuai pertemuan ketiga, kemudian

dipasangkan dengan kelompok lain.

dan 3 serta membacakan panduan permainan.

5) Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama menggulirkan siapa yang menentukan hasil kali pada angka yang keluar dari dua buah dadu, kemudian meletakkan bidak catur dalam papan permainan pada setiap kelompok.

b. Elaborasi

1) Setiap pasang kelompok bermain pelangi tac tic toe fakta dasar perkalian, mulai dari level 1 sampai level 3.

2) Setiap anggota kelompok bekerja sama (menyimak dan mengoreksi) dalam menentukan hasil kali pada angka yang keluar dari dua buah dadu agar tidak salah menghitung.

3) Bertukar peran, semula sebagai penggulir dadu ditukar menjadi penentu hasil kali dan sebaliknya.

c. Konfirmasi

1) Siswa dan guru bertanya jawab tentang kegiatan yang telah dipelajari.

2) Siswa menyampaikan hal-hal yang belum dipahami dan siswa lain diberi kesempatan untuk membantu dengan menjawab pertanyaan temannya.

3) Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang berkaitan dengan pembelajaran pertemuan pertama sampai kedua.

4. Kegiatan Penutup

1) Siswa menyampaikan tanggapan tentang pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan.

2) Guru menyampaikan pesan moral kepada siswa jangan menjadi orang malas dalam belajar dan bekerja.

3) Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu giat belajar dirumah.

4) Salam penutup.

Q. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 4. Media

 Papan tulis

 Jari tangan

 Permainan pelangi tac tic toe fakta dasar perkalian. 5. Alat

 Dadu

 Pion catur

6. Sumber belajar :

 Lingkungan sekitar.

 Buku Senang Matematika 2 untuk SD/MI kelas II karangan Amin Mustoha, Buchori, Erna Juliatun, dan Isti Hidayah halaman 122 - 143.

 LKS Matematika Untuk SD / MI Semester 2 Kelas II.

R. PENILAIAN

Teknik : tes dan angket

Lampiran 19, Soal Evaluasi Siklus 2

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat! Ayo isi titik-titik dengan bilangan yang tepat!

31. 3 x 1 = .... c. 1 c. 3 d. 2 d. 4 32. 6 x 1 = .... c. 1 c. 5 d. 4 d. 6 33. 1 x 10 = .... c. 10 c. 2 d. 5 d. 1 34. 7 x 1 = .... c. 8 c. 6 d. 7 d. 5 35. 1 x 1 = .... c. 4 c. 2 d. 3 d. 1 36. 2 x 0 = .... c. 3 c. 1 d. 2 d. 0

37. 9 x 0 = .... c. 0 c. 6 d. 3 d. 9 38. 10 x 0 = .... c. 10 c. 1 d. 0 d. 5 39. 1 x 0 = .... c. 0 c. 2 d. 1 d. 10 40. 6 x 0 = .... c. 6 c. 0 d. 3 d. 1

Ayo tentukan hasil perkalian berikut! 41. 5 x 7 = .... c. 49 c. 42 d. 35 d. 28 42. 9 x 6 = .... c. 54 c. 63 d. 36 d. 81 43. 6 x 7 = .... c. 35 c. 49 d. 36 d. 42 44. 8 x 8 = ....

c. 56 c. 64 d. 46 d. 72 45. 8 x 6 = .... c. 48 c. 64 d. 36 d. 40 46. 8 x 9 = .... c. 56 c. 64 d. 63 d. 72 47. 8 x 7 = .... c. 56 c. 48 d. 64 d. 72 48. 7 x 9 = .... c. 56 c. 63 d. 54 d. 48

Ayo perhatikan tabel berikut!

49. Bilangan yang terhalang oleh jambu adalah ....

c. 56 c. 12

d. 36 d. 4

50. Bilangan yang terhalang oleh apel adalah ....

c. 4 c. 30

d. 12 d. 36

51. Bilangan yang terhalang oleh bunga adalah ....

g. 12 c. 36

h. 30 d. 56

Ayo isi titik-titik dengan bilangan yang tepat! 52. 5 x 2 x 4 = ... x 4

= ....

c. 10 x 4 = 40 c. 20 x 4 = 80 d. 8 x 4 = 32 d. 40 x 4 = 160

53. 5 x 1 x 6 = ... x 6 = .... c. 6 x 6 = 36 c. 30 x 6 = 180 d. 5 x 6 = 30 d. 12 x 6 = 72 54. 3 x 1 x 9 = ... x 9 = .... c. 3 x 9 = 27 c. 1 x 9 = 9 d. 9 x 9 = 81 d. 27 x 9 = 243 55. 3 x 3 x 5 = 9 x ... = .... c. 45 x 5 = 225 c. 11 x 5 = 55 d. 15 x 5 = 75 d. 9 x 5 = 45

Kunci jawaban soal siklus 2 1. C 11. B 21. C 2. D 12. A 22. A 3. A 13. D 23. B 4. B 14. C 24. A 5. D 15. A 25. D 6. D 16. D 7. A 17. A 8. B 18. C 9. A 19. D 10. C 20. B

Lampiran 20, Daftar Hasil Belajar Pra Siklus

Daftar Hasil Evaluasi Pra Siklus Mata Pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 1 Kemloko Kabupaten Temanggung

Lampiran 21, Daftar Hasil Belajar Siklus 1

Daftar Hasil Evaluasi Siklus 1 Mata Pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 1 Kemloko Kabupaten Temanggung

Lampiran 22, Daftar Hasil Belajar Siklus 2

Daftar Hasil Evaluasi Siklus 2 Mata Pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 1 Kemloko Kabupaten Temanggung

Lampiran 23, Daftar Skor Angket Motivasi Belajar Siklus 1

Daftar Angket Motivasi Siklus 1 Mata Pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 1 Kemloko Kabupaten Temanggung

Lampiran 24, Daftar Skor Angket Motivasi Belajar Siklus 2

Daftar Angket Motivasi Siklus 2 Mata Pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 1 Kemloko Kabupaten Temanggung

Lampiran 25, Daftar Penerapan Model Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe Siklus 1

Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran Cooperative Script

Lembar Observasi Kegiatan Siswa Dalam Pembelajaran Cooperative Script

Lampiran 26, Daftar Penerapan Model Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe Siklus 2

Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran Cooperative Script

Lembar Observasi Kegiatan Siswa Dalam Pembelajaran Cooperative Script

Lampiran 27, Dokumentasi Siklus 1

Tahap presentasi guru

Tahap pembelajaran cooperative script berbantuan permainan pelangi tac tic toe

Lampiran 28, Dokumentasi Siklus 2

Tahap presentasi guru

Tahap pembelajaran cooperative script berbantuan permainan pelangi tac tic toe

Dalam dokumen Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe Siswa Kelas II SDN 1 Kemloko Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahu (Halaman 32-99)