Aspek yang diobservasi
Sangat baik Baik Cukup
baik Kurang baik Antusias siswa. √ Respon siswa √ Pertisipasi Siswa √ Kelancaran Layanan √ Suasana Layanan √ Catatan khusus
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING SMK N 2 SALATIGA
A. Topik :” Yakin dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas” B. Bidang Bimbingan : Pribadi
C. Jenis Layanan : Bimbingan kelompok
D. Fungsi Bimbingan : Pengentasan dan Pemahaman E. Tujuan layanan :
1) Siswa dapat memberikan contoh permasalahan yang timbul akibat ketidak yakinan dengan potensi diri.(Kognitif)
2) Siswa dapat menunjukkan cara-cara menumbuhkan keyakinan dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas hasil belajar dari model. (Afektif) 3) Siswa dapat menggunakan cara-cara untuk menumbuhkan keyakinan pada
potensi diri dapat menyelesaikan tugas hasil belajar dari model.(Psikomotorik)
F. Sasaran Layanan : 10 Siswa kelas XI TEI B (yang berkarakteristik memiliki keyakinana diri rendah dan sedang)
G. Uraian Kegiatan : 1. Tahap Pembukaan (±7’’)
a. Menerima secara terbuka dan mengucapkan terima kasih atas kehadiran dan kesediaan anggota kelompok melaksanakan kegiatan. b. Berdoa secara bersama, sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-
masing.
c. Siswa melaporkan hasil skala peningkatan yang dibuat. d. Menjelaskan topik dan tujuan
e. Menjelaskan prosedur bimbingan kelompok teknik modeling. f. Melakukan permainan “Mari bercermin”.
g. Menyiapkan bimbingan kelompok teknik modeling. 2. Tahap peralihan (±3’)
a. Menjelaskan kembali prosedur kegiatan bimbingan kelompok teknik modeling yang akan dilakukan siswa.
b. Menanyakan kesiapan siswa untuk melanjutkan kegiatan bimbingan kelompok teknik modeling serta konselor mendorong dan memotivasi anggota kelompok untuk mengikuti kegiatan bimbingan kelompok tersebut dengan baik, berupaya mengkondisikan situasi pelaksanaan layanan supaya kondusif.
3. Tahap kegiatan (±30’)
a. Memberi kesempatan siswa untuk menjelaskan pentingnya topik yang akan dibahas.
b. Menyiapkan model
c. Memberi kesempatan kepada kelompok untuk bertanya jawab dengan model mengenai hambatan dan kesulitan dalam proses pembentukan tingkah laku baru hasil meniru dari model.
d. Memberi kesempatan kepada kelompok untuk mengutarakan informasi–informasi apa yang diperoleh dari model.(proses rettention) e. Memberi kesempatan kepada siswa untuk mengutarakan informasi
yang dipilih hasil belajar dari model dalam kaitannya meningkatkan keyakinan dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas.(proses motorik reducton)
f. Meminta kelompok untuk membuat skala Peningkatan kinerja hasil belajar dari model dalam kaitannya meningkatkan keyakinan dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas dengan hasil yang memuaskan untuk dilaporkan pada pertemuan selanjutnya.
g. Memberikan kesimpulan tentang topik yang sudah dibahas bersama 4. Tahap pengakhiran(±5’)
a. Mengemukakan bahwa kegiatan akan segera diakhiri
b. Menanyakan kepada anggota kelompok tentang kesan–kesan dan harapan setelah mengikuti kegiatan bimbingan kelompok teknik modeling.
c. Mengajak siswa berdiskusi untuk mengevaluasi kegiatan bimbingan kelompok teknik modeling yang sudah dilakukan
d. Pemberi layanan memberi motivasi dan menghimbau agar kelompok tetap belajar secara observasional dengan model lain(orang tua, Guru, teman sebaya) diluar kegiatan kelompok.
e. Menjelaskan rencana kegiatan bimbingan kelompok teknik modeling selanjutnya
f. Doa penutup
H. Metode : Modeling
I. Model : Petty
J. Tempat : Gazebo taman sekolah
K. Waktu : 1 X 45 menit
L. Tanggal : Sabtu 23 Maret 2013.
M. Penyelenggara : Faizun
N. Alat dan perlengkapan : Alat tulis, kamera O. Rencana penilaian :
1. Penilaian proses : menilai kesungguhan anggota kelompok saat mengikuti bimbingan kelompok.(Lembar observasi penilaian proses terlampir)
2. Penilaian hasil : a. Laiseg
Memberikan pertanyaan kepada siswa :
1) Apa saja contoh masalah yang diakibatkan dari ketidakyakinan dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas?
2) Apa saja cara-cara yang sesui untuk ditiru dari model guna meningkatkan keyakinan dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas dengan hasil yang memuaskan?
b. Laijapen
1) Meminta kelompok untuk membuat skala peningkatan kinerja tingkah laku baru hasil belajar dari model dari topik yakin dengan potensi diri yang akan dilaporkan pada pertemuan selanjutnya.
Topik Skor 0 - 10 Yakin dengan
potensi diri dapat menyelesaikan tugas dengan hasil yang memuaskan
Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
c. Laijapang
Setelah layanan bimbingan kelompok teknik modeling yang ke-9, menyiapkan dan menyebarkan skala self efficacy untuk mengetahui berhasil tidaknya layanan diberikan untuk meningkatkan self efficacy.
P. Tindak Lanjut : Mengevaluasi kegiatan dan memberikan layanan bimbingan kelompok teknik modeling pada pertemuan selanjutnya dengan topik yang berbeda.
Mengetahui Salatiga, 20 Maret 2013
Koordinator BK Penulis
Nur Lathifah S.Psi Faizun
LAPORAN PELAKSANAAN, EVALUASI, ANALISIS, DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SESI 2
A. Topik Permasalahan : ”Yakin dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas”
B. Spesifikasi kegiatan
1) Bidang bimbingan : Pribadi
2) Jenis layanan : Bimbingan Kelompok
3) Fungsi layanan : Pemahaman dan Pengentasan
4) Sasaran layanan : 10 siswa kelas XI TEI B SMKN 2 Salatiga C. Pelaksanaan Layanan
1) Waktu : Sabtu, 23 maret 2013 (12.00- 12.55) 2) Tempat : Gazebo taman sekolah
D. Deskripsi dan Komentar tentang pelaksanaan kegiatan
Peneliti mengawali kegiatan dengan doa. Kemudian penulis meminta kepada kelompok untuk melaporkan hasil skala peningkatan dari sesi keenam sampai sesi ketujuh dari topik yakin dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas. Selanjutnya peneliti menjelaskan topik, tujuan dan prosesur bimbingan kelompok teknik modeling. Topik yang dibahas di sesi ketujuh ini adalah “yakin dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas” dengan tujuan Siswa dapat menggunakan cara-cara agar dapat menumbuhkan keyakinan dengan potensi diri melaui belajar dari model. Kemudian peneliti mengajak kelompok untuk melakukan permainan “Mari bercermin”. Setelah siswa melakukan permainan, siswa terlihat lebih segar dari sebelumnya, sehingga akan besemangat saat mengikuti layanan.
Pada tahap kegiatan awalnya penulis memberi kesempatan kepada kelompok untuk menjelaskan pentingnya topik yang akan dibahas. Selanjutnya kelompok diberi kesempatan untuk bertanya jawab dengan model mengenai hambatan dan kesulitan dalam mengkinerjakan hasil proses belajar dari model dalam kaitannya meningkatkan keyakinan dengan potensi diri. Model yang digunakan sama dengan sesi sebelumnya yaitu Petty. Setelah kelompok selesai proses attention dengan mendengarkan informasi – informasi yang diutarakan model, kelompok
mengutarakan informasi apa saja yang di dapat dari model (proses rettetntion). Selanjutnya kelompok mengutarakan informasi apa yang sesuai dengan apa yang ingin dilakukan dalam kaitannya meningkatkan keyakinan dengan potensi diri dapat menyelesaikan tugas dengan hasil yang memuaskan (proses motorik reduction) . Setelah itu penulis tetap meminta kelompok untuk membuat skala peningkatan atas kinerja yang dilakukan kaitannya untuk meningkatkan keyakinan dengan potensi diri dapat menyelesaiakan tugas dengan hasil yang memuaskan hasil belajar observasional dari model. Skala peningkatan dibuat setelah layanan berlangsung dan dilaporkan pada pertemuan selanjutnya.
Pada akhir kegiatan siswa diajak untuk mengevaluasi proses layanan. Kegiatan ditutup setelah penulis menyimpulkan kegiatan, menyampaikan hasil evaluasinya, dan menghimbau kepada kelompok untuk tetap belajar secara observasional dengan orang lain untuk dijadikan model(Orang tua, Guru, teman sebaya) diluar situasi kelompok dari topik Yakin dengan potensi diri, merencanakan tindak lanjut, dan diakhiri doa penutup.
E. Evaluasi
1. Cara penilaian
Mengamati perhatian, respon dan aktivitas siswa dan rasa ingin tahu saat kegiatan layanan diberikan. (Lembar observasi terlampir)
2. Deskripsi dan evaluasi tentang hasil kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan sesuai dengan rancangan yang ditetapkan penulis dan siswa memberikan respon yang baik saat pelaksanaan Layanan. Kegiatan ini dikatakan berhasil, karena siswa mampu mengutarakan cara – cara dalam menumbuhkan keyakinan dengan potensi diri pada kehidupan sehari-hari.
F. Tindak Lanjut
Memberikan layanan bimbingan kelompok teknik modeling sesi kedelapan dengan topik yang berbeda sebagai upaya meningkatkan self efficacy.
Mengetahui Salatiga, 23 maret 2013
Koordinator BK Penulis
Nur Lathifah S.Psi Faizun
Nip:197511182003122006 Nim:132009028
LEMBAR OBSERVASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK