Konsep Bilangan
No.
Nama Menyebut bilangan 1-20
Membilang benda-benda 1-10
Mengurutkan lambang bilangan 1-20
Menghubungkan/memasang kan bilangan dengan
benda-benda sampai 10
Jumlah
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
100
101
10. Sekar 16
11. Thalita Humairah
16
12. Zahra Almaira
15
Keterangan:
Menyebut Bilangan 1-20 (Menyebut Bilangan 1-20 dengan menggunakan media kartu bilangan (daun pisang) 1) Anak belum mampu menyebut bilangan 1-20 walaupun dengan bantuan guru.
2) Anak mampu menyebut bilangan kurang dari 20 dengan bantuan guru.
3) Anak sudah mampu menyebut bilangan 1-20 tanpa bantuan guru..
4) Anak sudah mampu menyebut bilangan lebih dari 20 tanpa bantuan guru.
Membilang benda-benda 1-10 (Mampu membilang 1-10 dengan menggunakan batu kerikil
1) Anak belum mampu membilang benda-benda 1-10 dengan menggunakan batu kerikil walaupun dengan bantuan guru.
2) Anak mampu mampu membilang benda-benda kuraang dari 10 dengan menggunakan batu kerikil dengan bantuan guru.
3) Anak sudah mampu mampu membilang benda-benda 1-10 dengan menggunakan batu kerikil
4) Anak sudah mampu mampu membilang benda-benda lebih dari 10 dengan menggunakan batu kerikil.
102
Mengurutkan lambang bilangan 1-20 ( Mampu mengurutkan lambang bilangan 1-20 dengan menggunakan kartu bilangan (daun pisang)
1) Anak belum mampu mengurutkan lambang bilangan 1-20 dengan menggunakan kartu bilangan walaupun dengan bantuan guru.
2) Anak mampu mengurutkan lambang bilangan kurang dari 20 dengan menggunakan kartu bilangan bantuan guru.
3) Anak sudah mampu mengurutkan lambang bilangan 1-20 dengan menggunakan kartu bilangan.
4) Anak sudah mampu mengurutkan lambang bilangan lebih dari 20 dengan menggunakan kartu bilangan.
Menghubungkan/memasangkan bilangan dengan benda-benda sampai 10 (Mampu menghubungkan/memasangkan kartu bilangaan(daun pisang) dengan batu kerikil sampai 10.
1) Anak belum mampu menghubungkan/memasangkan kartu bilangan dengan benda-benda 1-10 dengan menggunakan batu kerikil
2) Anak mampu menghubungkan/memasangkan kartu bilangan dengan benda-benda kurang dari 10 dengan menggunakan batu kerikil dengan bantuan guru.
3) Anak sudah mampu menghubungkan/memasangkan kartu bilangan dengan benda-benda 1-10 dengan menggunakan batu kerikil
4) Anak sudah mampu menghubungkan/memasangkan kartu bilangan dengan benda-benda lebih dari10 dengan menggunakan batu kerikil
103
Intrumen Penelitian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Salmia
Tanggal : 18 Oktober 2019
Petunjuk : Berilah Tanda Chek List Pada kolom Penelaiaan Sesuai dengan hasil pengamatan
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1. Persiapan perencanaan terdiri dari
mempelajari buku petunjuk media bahan alam
guru mempelajari buku petunjuk sebelum melakukan kegiatan
Menyiapkan peralatan yang diperlukan untuk penggunaan media bahan alam,
Karena guru menyiapkan semua alat dan bahan sebelum melukukan kegiatan Mengatur tatanan/susunan agar peserta didik
dapat melihat, mendengar, dan memperhatikan dengan jelas,
Guru mengatur semua alat dan bahan di atas meja dengan teratur
104 Menetapkan media yang digunakan untuk
sistem klasikal, kelompok atau individual.
guru menyiapkan media untuk sistem kelompok
2. Pelaksanaan (penyajian dan penerimaan) Gunakankanlah media sesuai dengan prosedur yang berlakudari masing-masing media (tiap media memiliki cara-cara yang berbeda dalam penggunaanya)
Guru tidak menggunakan media dengan sesuai prosedur
Hindari hal-hal yang dapat mengganggu media, misalnya penerangan kurang, suara bising, kerusakan media, dan lain-lain.
Guru memeriksa semua bahan dan alat dan cara menyampaikannya yaitu dengan suara yang jelas
3. Follow Up (Tindakan Lanjut Atau Evaluasi) Adakan berbagai kegiatan yang dapat memantabkan pemahaman peserta didik terhadp pokok-pokok materi pelajaran,
Guru memantabkan berbagai kegiatan dan punya cara lain agar anak didik dapat mudah mengerti.
105 Lakukan evaluasi terhadap media bahan
alam, misalnya resitasi/pemberian tugas, tanya jawab, karya wisata, dan lain-lain.
Guru menanyakan kembali setelah melakukan kegiatan
Intrumen Penelitian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Salmia
Tanggal : 21 Oktober 2019
Petunjuk : Berilah Tanda Chek List Pada kolom Penelaiaan Sesuai dengan hasil pengamatan
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1. Persiapan perencanaan terdiri dari
mempelajari buku petunjuk media bahan alam
guru mempelajari buku petunjuk sebelum melakukan kegiatan
Menyiapkan peralatan yang diperlukan untuk penggunaan media bahan alam,
Karena guru menyiapkan semua alat dan bahan sebelum melukukan kegiatan
106 Mengatur tatanan/susunan agar peserta didik
dapat melihat, mendengar, dan memperhatikan dengan jelas,
Guru mengatur semua alat dan bahan di atas meja dengan teratur
Menetapkan media yang digunakan untuk sistem klasikal, kelompok atau individual.
guru menyiapkan media untuk sistem kelompok
2. Pelaksanaan (penyajian dan penerimaan) Gunakankanlah media sesuai dengan prosedur yang berlakudari masing-masing media (tiap media memiliki cara-cara yang berbeda dalam penggunaanya)
Guru tidak menggunakan media dengan sesuai prosedur
Hindari hal-hal yang dapat mengganggu media, misalnya penerangan kurang, suara bising, kerusakan media, dan lain-lain.
Guru memeriksa semua bahan dan alat dan cara menyampaikannya yaitu dengan suara yang jelas
107 3. Follow Up (Tindakan Lanjut Atau Evaluasi)
Adakan berbagai kegiatan yang dapat memantabkan pemahaman peserta didik terhadp pokok-pokok materi pelajaran,
Guru memantabkan berbagai kegiatan dan punya cara lain agar anak didik dapat mudah mengerti.
Lakukan evaluasi terhadap media bahan alam, misalnya resitasi/pemberian tugas, tanya jawab, karya wisata, dan lain-lain.
Guru menanyakan kembali setelah melakukan kegiatan
108
Intrumen Penelitian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Salmia
Tanggal : 23 Oktober 2019
Petunjuk : Berilah Tanda Chek List Pada kolom Penelaiaan Sesuai dengan hasil pengamatan
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1. Persiapan perencanaan terdiri dari
mempelajari buku petunjuk media bahan alam
guru mempelajari buku petunjuk sebelum melakukan kegiatan
Menyiapkan peralatan yang diperlukan untuk penggunaan media bahan alam,
Karena guru menyiapkan semua alat dan bahan sebelum melukukan kegiatan Mengatur tatanan/susunan agar peserta didik
dapat melihat, mendengar, dan memperhatikan dengan jelas,
Guru mengatur semua alat dan bahan di atas meja dengan teratur
109 Menetapkan media yang digunakan untuk
sistem klasikal, kelompok atau individual.
guru menyiapkan media untuk sistem kelompok
2. Pelaksanaan (penyajian dan penerimaan) Gunakankanlah media sesuai dengan prosedur yang berlakudari masing-masing media (tiap media memiliki cara-cara yang berbeda dalam penggunaanya)
Guru tidak menggunakan media dengan sesuai prosedur
Hindari hal-hal yang dapat mengganggu media, misalnya penerangan kurang, suara bising, kerusakan media, dan lain-lain.
Guru memeriksa semua bahan dan alat dan cara menyampaikannya yaitu dengan suara yang jelas
3. Follow Up (Tindakan Lanjut Atau Evaluasi) Adakan berbagai kegiatan yang dapat memantabkan pemahaman peserta didik terhadp pokok-pokok materi pelajaran,
Guru memantabkan berbagai kegiatan dan punya cara lain agar anak didik dapat mudah mengerti.
110 Lakukan evaluasi terhadap media bahan
alam, misalnya resitasi/pemberian tugas, tanya jawab, karya wisata, dan lain-lain.
Guru menanyakan kembali setelah melakukan kegiatan
111
Intrumen Penelitian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Salmia
Tanggal : 28 Oktober 2019
Petunjuk : Berilah Tanda Chek List Pada kolom Penelaiaan Sesuai dengan hasil pengamatan
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1. Persiapan perencanaan terdiri dari
mempelajari buku petunjuk media bahan alam
guru mempelajari buku petunjuk sebelum melakukan kegiatan
Menyiapkan peralatan yang diperlukan untuk penggunaan media bahan alam,
Karena guru menyiapkan semua alat dan bahan sebelum melukukan kegiatan Mengatur tatanan/susunan agar peserta didik
dapat melihat, mendengar, dan memperhatikan dengan jelas,
Guru mengatur semua alat dan bahan di atas meja dengan teratur
112 Menetapkan media yang digunakan untuk
sistem klasikal, kelompok atau individual.
guru menyiapkan media untuk sistem kelompok
2. Pelaksanaan (penyajian dan penerimaan) Gunakankanlah media sesuai dengan prosedur yang berlakudari masing-masing media (tiap media memiliki cara-cara yang berbeda dalam penggunaanya)
Guru tidak menggunakan media dengan sesuai prosedur
Hindari hal-hal yang dapat mengganggu media, misalnya penerangan kurang, suara bising, kerusakan media, dan lain-lain.
Guru memeriksa semua bahan dan alat dan cara menyampaikannya yaitu dengan suara yang jelas
3. Follow Up (Tindakan Lanjut Atau Evaluasi) Adakan berbagai kegiatan yang dapat memantabkan pemahaman peserta didik terhadp pokok-pokok materi pelajaran,
Guru memantabkan berbagai kegiatan dan punya cara lain agar anak didik dapat mudah mengerti.
113 Lakukan evaluasi terhadap media bahan
alam, misalnya resitasi/pemberian tugas, tanya jawab, karya wisata, dan lain-lain.
Guru menanyakan kembali setelah melakukan kegiatan
Intrumen Penelitian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Salmia
Tanggal : 30 Oktober 2019
Petunjuk : Berilah Tanda Chek List Pada kolom Penelaiaan Sesuai dengan hasil pengamatan
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1. Persiapan perencanaan terdiri dari
mempelajari buku petunjuk media bahan alam
guru mempelajari buku petunjuk sebelum melakukan kegiatan
Menyiapkan peralatan yang diperlukan untuk penggunaan media bahan alam,
Karena guru menyiapkan semua alat dan bahan sebelum melukukan kegiatan
114 Mengatur tatanan/susunan agar peserta didik
dapat melihat, mendengar, dan memperhatikan dengan jelas,
Guru mengatur semua alat dan bahan di atas meja dengan teratur
Menetapkan media yang digunakan untuk sistem klasikal, kelompok atau individual.
guru menyiapkan media untuk sistem kelompok
2. Pelaksanaan (penyajian dan penerimaan) Gunakankanlah media sesuai dengan prosedur yang berlakudari masing-masing media (tiap media memiliki cara-cara yang berbeda dalam penggunaanya)
Guru tidak menggunakan media dengan sesuai prosedur
Hindari hal-hal yang dapat mengganggu media, misalnya penerangan kurang, suara bising, kerusakan media, dan lain-lain.
Guru memeriksa semua bahan dan alat dan cara menyampaikannya yaitu dengan suara yang jelas
3. Follow Up (Tindakan Lanjut Atau Evaluasi)
115 Adakan berbagai kegiatan yang dapat
memantabkan pemahaman peserta didik terhadp pokok-pokok materi pelajaran,
Guru memantabkan berbagai kegiatan dan punya cara lain agar anak didik dapat mudah mengerti.
Lakukan evaluasi terhadap media bahan alam, misalnya resitasi/pemberian tugas, tanya jawab, karya wisata, dan lain-lain.
Guru menanyakan kembali setelah melakukan kegiatan
116
Intrumen Penelitian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Salmia
Tanggal : 1 November 2019
Petunjuk : Berilah Tanda Chek List Pada kolom Penelaiaan Sesuai dengan hasil pengamatan
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1. Persiapan perencanaan terdiri dari
mempelajari buku petunjuk media bahan alam
guru mempelajari buku petunjuk sebelum melakukan kegiatan
Menyiapkan peralatan yang diperlukan untuk penggunaan media bahan alam,
Karena guru menyiapkan semua alat dan bahan sebelum melukukan kegiatan Mengatur tatanan/susunan agar peserta didik
dapat melihat, mendengar, dan memperhatikan dengan jelas,
Guru mengatur semua alat dan bahan di atas meja dengan teratur
117 Menetapkan media yang digunakan untuk
sistem klasikal, kelompok atau individual.
guru menyiapkan media untuk sistem kelompok
2. Pelaksanaan (penyajian dan penerimaan) Gunakankanlah media sesuai dengan prosedur yang berlakudari masing-masing media (tiap media memiliki cara-cara yang berbeda dalam penggunaanya)
Guru tidak menggunakan media dengan sesuai prosedur
Hindari hal-hal yang dapat mengganggu media, misalnya penerangan kurang, suara bising, kerusakan media, dan lain-lain.
Guru memeriksa semua bahan dan alat dan cara menyampaikannya yaitu dengan suara yang jelas
3. Follow Up (Tindakan Lanjut Atau Evaluasi) Adakan berbagai kegiatan yang dapat memantabkan pemahaman peserta didik terhadp pokok-pokok materi pelajaran,
Guru memantabkan berbagai kegiatan dan punya cara lain agar anak didik dapat mudah mengerti.
118 Lakukan evaluasi terhadap media bahan
alam, misalnya resitasi/pemberian tugas, tanya jawab, karya wisata, dan lain-lain.
Guru menanyakan kembali setelah melakukan kegiatan
119
D O K U M
E T A S
I
120
Kegiatan membilang kacang merah Menghubungkan bilangan dengan bawang.
kegiatan membilang bawang Mengrutkan kartu bilangan
Membilang batu kerikil Menghubungkan bilangan dengan bawang
121
Lomba membilang daun Lomba Membilang daun
Mengurutkan kartu bilangan (Menghubungkan kartu bilangan dengan biji kacang merah)
Mengrutkan bilangan Membilang biji kacang merah
122
Kegiatan mau lomba membilang daun Membilang bawang
Menghubungkan bilangan dengan kacang merah Membilang batu kerikil
Menghubungkan bilangan dengan biji kacang merah
123
Menghubungkan bilangan dengan pisang lomba Membilang pisang
Lomba membilang daun Mengrutkan lambang
bilangan
Menghubungkan jagung dngan bilangan Lomba membilang jagung
124
Lomba membilang pisang Menghubungkan kartu
dengan jagung
Lomba membilang jagung kering Menghubungkan bilangan dengan pisang
125