BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
Lampiran 2 Lembar Pengamatan/Observasi
Lembar Pengamatan Observasi
Kode :
Hari/Tanggal :
Waktu :
Tempat :
Responden : Wakasek Kurikulum
1. Pembangunan website sebagai media peningkatan standar penilaian.
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 1.1 Memiliki website
1.2 Website dapat diakses
1.3 Website sebagai media standar penilaian
1.4 Website sebagai forum online warga sekolah dalam standar penilaian
1.5 Informasi website terbaharui secara berkelanjutan Catatan :
2. Kemudahan pendidik dalam menggunakan sarana dan prasarana TIK untuk mengoptimalkan penilaian.
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 2;1 LAN ke ruang guru
2.2 Perangkat computer 2.3 Akses internet
2.4 SIM administrasi pembelajaran 2.5 CD/VCD pembelajaran/flash disk Catatan
Tanggapan peneliti :
Lembar Pengamatan Dokumen
Kode :
Hari/Tanggal :
Waktu :
Responden : Kepala Sekolah
1. Penetapan target pencapaian tujuan sekolah dalam memenuhi standar penilaian.
No Aspek yang diamati Keterlaksanan
Ada Tidak
1.1 Menentukan indikator pencapaian
1.2 Menetapkan target dalam memenuhi standar 1.3 Menetapkan intrumen pengukuran
1.4 Melaksanakan pengukuran
1.5 Melakukan perbaikan berkelanjutan Catatan
Tanggapan peneliti
Dimodifikasi dari intrumen evaluasi kinerja penyelenggaraan RSBI SMA Th 2009 2. Kepala sekolah berijazah S2/S3
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ya Tidak 2.1 S3 pendidikan 2.2 S2 pendidikan 2.3 S2 non pendidikan 2.4 S1 Catatan: Tanggapan peneliti :
Lembar Pengamatan Dokumen
Kode :
Hari/Tanggal :
Waktu :
Responden : Kurikulum
1. Menentukan target KKM di atas standar nasional
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 1.1 Mempertimbangkan kompleksitas
1.2 Menganalisa indikator SK/KD
1.3 Mempertimbangkan kemampuan rata-rata peserta didik
1.4 Menetapkan target KKM >75%
1.5 Pencapaian kriteria kentutasan ideal 100% Catatan:
Tanggapan peneliti :
Dimodifikasi dari intrumen evaluasi kinerja penyelenggaraan RSBI SMA Th 2009 2. Penyusunan sistem kenaikan kelas, kelulusan, dan penjurusan
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 2.1 Memiliki kriteria kenaikan kelas
2.2 Kriteria sesuai dengan KKM 2.3 Kriteria kelulusan >75%
2.4 Kriteria penjurusan sesuai dengan KKM 2.5 Dokumen yang disahkan rapat dewan pendidik Catatan:
3. Penggunaan hasil penilaian belajar untuk perbaikan proses pembelajaran dalam rapat dewan pendidik.
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ya Tidak 3.1 Melakukan analisis hasil ulangan
3.2 Menyusun kegiatan tindak lanjut
3.3 Melakukan tindak lanjut (pengayaan,remedial) 3.4 Menganalisis kesulitan belajar siswa
3.5 Memberi bantuan belajar siswa
4. Pengembangan model penilaian dengan menggunakan soal-soal seleksi masuk perguruan tinggi bertaraf internasional.
No Aspek yang diamati
Keberadaan Ada Tidak 4.1 Memiliki dokumen soal
4.2 Melakukan kajian kesesuaian soal dengan kurikulum
5.3 Mengembangkan intrumen penilaian sesuai dengan kebutuhan siswa masuk perguruan tinggi
5.4 Memiliki dokumen perkembangan hasil penilaian 5.5 Mengevaluasi kinerja siswa dalam menjawab soal Catatan:
Tanggapan peneliti :
Lembar Pengamatan Dokumen
Kode :
Hari/Tanggal :
Waktu :
Responden : Pengelola RSBI
1. Kerjasama peningkatan standar penilaian dengan sekolah bertaraf internasional
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 1.1 Memiliki program
1.2 Terdapat dokumen kesepakatan
1.3 Adanya dukumen pelaksanaan kegiatan 1.4 Adanya penjaminan mutu dalam penilaian 1.5 Adanya produk kegiatan
Catatan:
Tanggapan peneliti
2. Peningkatan kerja sama bertaraf internasional melalui kolaborasi global,
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 2.1 Mengikutsertakan kegiatan pertukaran pelajar
2.2 Mengikutsertakan pendidik dan tenaga pendidikan pada kegiatan bertaraf nasional dan internasional 2.3 Melakukan kunjungan studi di dalam dan ke luar
negeri
2.4 Melakukan kolaborasi siswa pada taraf nasional dan internasional
2.5 Berpartisipasi dalam kegiatan internasional melalui internet
3. Pengembangan kerjasama sister school dengan sekolah bertaraf internasional
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 3.1 Kerjasama peningkatan mutu guru
3.2 Kerjasama dalam peningkatan kompetensi siswa bidang akademik
3.3 Kerjasama dalam bidang seni budaya 3.4 Kerjasama dalam bidang olahraga 3.5 Kerjasama dalam bidang teknologi
4. Pelaksanaan pengayaan dengan materi ajar bertaraf internasional
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 4.1 Terdapat agenda pengayaan
4.2 Terdapat dokumen pelaksanaan 4.3 Materi pengayaan
4.4 Terdapat data peserta dan pelaksana 4.5 Data hasil pengayaan
5. Pengembangan model penilaian dengan soal-soal dari lembaga penyelenggara olimpiade internasional
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 5.1 Memiliki dokumen model soal
5.2 Mengembangkan kompetensi pendidik menguasai soal-soal bertaraf internasional
5.3 Bekerja sama dengan tenaga ahli dalam bidang sains 5.4 Meningkatkan kemampuan siswa menjawab soal-
soal bertaraf nasional dan internasional
5.5 Mengevaluasi kinerja siswa dalam menjawab soal Lembar Pengamatan Dokumen
Kode :
Hari/Tanggal :
Waktu :
Responden : Kesiswaan
1. Prestasi dalam bidang matematika
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 1.1 Tingkat sekolah 1.2 Tinkat Kabupaten/Kota 1.3 Tingkat Provinsi 1.4 Tingkat Nasional 1.5 Tingkat Iternasional Catatan Tanggapan peneliti
2. Prestasi dalam memperoleh nilai UN
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 2;1 Memberikan penghargaan kepada siswa terbaik di
sekolah
2.2 Memperoleh prestasi tingkat Kabupaten/Kota 2.3 Memperoleh prestasi tingkat provinsi
2.4 Memperoleh prestasi tingkat nasional 2.5 Mendokumentasikan hasil dengan tertib Catatan:
Tanggapan peneliti :
No Aspek yang diamati Keberadaan Ada Tidak 3.1 Memiliki dokumen KKM di atas 7,5
3.2 Menghimpun data pencapaian 3.3 Membahas permasalahan
3.4 Menentukan solusi pemecahan masalah 3.5 Melaksanakan perbaikan kinerja Catatan:
Tanggapan peneliti :
Dimodifikasi dari instrumen monitoring evaluasi program RSBI SMA TH 2009
Kode :
Hari/Tanggal :
Waktu :
Responden : Guru Matematika
1. Perencanaan penilaian pembelajaran matematika kelas X
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ya Tidak 1.1 Melakukan analisis SK-KD
1.2 Mengembangkan indikator pencapaian KD 1.3 Menyusun rancangan penilaian
1.4 Membuat rancangan program remedial/pengayaan 1.5 Menetapkan kriteria ketuntasan minimal (KKM)
2. Perumusan interumen penilaian sesuai dengan indicator keberhasilan belajar peserta didik
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 2.1 Tes objektif
2.2 Tes uraian
2.3 Tes performansi/unjuk kerja 2.4 Portofolio
2.5 Non tes Catatan
Tanggapan peneliti
No Aspek yang diamati Keberadaan Ada Tidak 3;1 Terdapat buku nilai
3.2 Terdapat hasil penilaian 3.3 Pengelohan nilai
3.4 Adanya tindak lanjut remedial 3.5 Adanya tindak lanjut pengayaan Catatan:
Tanggapan peneliti :
4. Pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa
No Aspek yang diamati Keberadaan
Ada Tidak 3.1 Ulangan harian
3.2 Ulangan tengah semester 3.3 Ulangan akhir semester 3.4 Ulangan kenaikan kelas 3.5 Ujian sekolah
Catatan:
Tanggapan peneliti :
