Grafik Jumlah Denyut Nadi Permenit
LEMBAR SKOR TURNAMEN
Meja Turnamen: ....
Pemain Tim/Kelompok Jumlah
Kartu
Poin Turnamen
Catatan:
Nama kelompok sesuai dengan nama kelompok asal
Kolom jumlah kartu, diisi dengan jumlah kartu yang didapat setiap siswa pada masing-masing meja turnamen
128
Lampiran 16. Perolehan Poin Kelompok Pada Turnamen Siklus I Nama Kelompok: JANTUNG
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Fajar 4 60 Galih 2 40 Fina 3 60 Agus 1 20 Zulfa 2 40 Rata-rata 44
Penghargaan TIM HEBAT
Nama Kelompok: PARU-PARU
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Avis 2 40 Marwa 3 40 Tema 3 60 Sigit 3 40 Dewi 1 20 Hafiz 2 40 Rata-rata 40
Penghargaan TIM BAIK
Nama Kelompok: NADI
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Al Fitron 4 60 Zuhriya 3 60 Tri 2 40 Ragil 2 40 Rina 1 20 Rata-rata 44
129
Nama Kelompok: VENA
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Lia 3 60 Obrin 2 40 Nuha 1 20 Fadlilah 1 20 Ojan 2 60 Azwar 2 20 Rata-rata 37
Penghargaan TIM BAIK
Nama Kelompok: SERAMBI
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Zidan 2 40 Faiq 3 60 Alia 1 20 Solihin 3 60 Nazila 2 40 Rudi 1 20 Rata-rata 40
Penghargaan TIM BAIK
Nama Kelompok: BILIK
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Nabil 4 60 Danar 4 60 Meli 1 20 Aziz 3 60 Wafda 2 40 Rata-rata 48
130
Lampiran 17. Perolehan Poin Kelompok Pada Turnamen Siklus II Nama Kelompok: MAWAR
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Obit 4 60 Galih 5 60 Azwar 1 40 Fina 3 40 Ragil 1 20 Rata-rata 44
Penghargaan TIM SUPER
Nama Kelompok: MELATI
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Tema 3 60 Dewi 2 40 Fauzan 1 20 Marwa 4 60 Rudi 1 20 Fadilah 1 20 Rata-rata 36.67
Penghargaan TIM BAIK
Nama Kelompok: TULIP
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Zuhriya 4 60 Aziz 1 20 Agus 2 40 Nisa 4 60 Sigit 1 20 Rata-rata 40
131
Nama Kelompok: MATAHARI
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Hafiz 1 20 Nabil 3 40 Tri 2 40 Wafda 3 60 Danar 1 20 Solihin 3 60 Rata-rata 40
Penghargaan TIM HEBAT
Nama Kelompok: KAMBOJA
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Meli 1 20 Lia 3 40 Al Fitron 1 20 Faiq 4 60 Rina 1 20 Zidan 2 40 Rata-rata 36.67
Penghargaan TIM BAIK
Nama Kelompok: ANGGREK
Nama Jumlah Kartu Poin Turnamen
Fajar 4 60 Nazila 1 20 Avis 2 40 Obrin 1 20 Nuha 2 40 Alia 1 20 Rata-rata 33,34
133
Lampiran 19. Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I
Lembar Observasi Aktifitas Guru Nama Guru : Ari Purnomoaji, S. Pd. I.
Kelas / Semester : V / I Mata Pelajaran : IPA Pertemuan Ke- : 1, 2
No. Butir yang diamati Daftar Cek Deskripsi Pengamatan Ya Tidak
1. Melakukan presensi siswa √ Guru tidak melakukan presensi karena jadwal pelajaran IPA ada di jam 4 dan 5.
2. Memberikan apersepsi sebelum masuk ke materi pelajaran
√ Apersepsi dilakukan dengan memberikan pertanyaan dan menggali pengalaman siswa. 3. Menyampaikan tujuan
pembelajaran
√ Setelah guru melakukan apersepsi, guru langsung masuk pada tahap presentasi kelas, sehingga tidak menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Menyajikan informasi/ pokok pembelajaran sesuai dengan KD
√ Guru menyajikan materi
sesuai KD yang dipelajari secara singkat dan jelas. 5. Menguasai materi
pembelajaran
√ Guru menguasai materi
134 6. Menggunakan bahasa
yang baik dan benar
√ Guru menggunakan bahasa
yang baik dan mudah dipahami siswa.
7. Membentuk kelompok diskusi (heterogen)
√ Guru membentuk kelompok
belajar dengan membagi siswa secara merata sesuai tingkat kemampuan akademik
8. Memiliki keterampilan membimbing diskusi kelompok
√ Guru cukup baik karena
dapat membimbing diskusi dengan lancar, walaupun suasana terlihat ramai ketika kegiatan mengukur denyut nadi. Hal ini karena banyak siswa tertarik untuk ikut mencoba.
9. Mengembangkan sikap peduli dan tanggung jawab siswa
√ Guru meminta siswa untuk membantu membagikan LKS
10. Mengawasi jalannya permainan akademik
√ Pada kegiatan ini, guru harus pergi karena ada rapat di sekolah lain, sehingga siswa diminta belajar kelompok di rumah untuk menyelesaikan permainan teka-teki silang. 11. Membentuk kelompok
turnamen (homogen)
√ Guru membagi siswa ke
dalam enam meja turnamen. Setelah itu guru membagikan lembar skor turnamen, soal turnamen, kartu bernomor,
135
dan kartu jawaban.
12. Menginformasikan tata tertib, aturan, penilaian, dan pelaksanaan turnamen
√ Tata tertib diinformasikan setelah siswa berada pada meja turnamen masing-masing.
13. Membimbing jalannya turnamen
√ Guru berkeliling kelas untuk memantau jalannya turnamen.
14. Menghitung perolehan poin tiap kelompok
√ Guru memasukkan nilai
turnamen pada lembar rangkuman skor turnamen. 15. Menginformasikan hasil
perolehan poin tiap kelompok
√ Guru memberitahukan
perolehan poin tiap kelompok.
16. Pemberian penghargaan √ Guru memberikan
penghargaan kepada kelompok terbaik berupa ucapan selamat dan sebuah kado.
17. Menanyakan hal-hal yang belum dipahami siswa
√ Setelah pelaksanaan
turnamen selesai, guru mengajak siswa untuk membahas jawaban dari soal turnamen, sekaligus menanyakan hal-hal yang belum dipahami siswa.
136 18. Membimbing siswa untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran
√ Tidak terlihat upaya membuatkesimpulan hasil belajar.
19. Melaksanakan evaluasi pembelajaran
√ Guru melakukan evaluasi
pembelajaran untuk mengukur pretasi belajar IPA.
20. Menyampaikan informasi tentang materi yang akan dipelajari selanjutnya
√ Guru menginformasikan
materi yang akan dipelajari selanjutnya yaitu tentang tumbuhan hijau
Jumlah 16 4
Prosentase 80% 20%
Cilacap, Agustus 2016
Observer 2 Observer 1
137
Lampiran 20. Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II
Lembar Observasi Aktifitas Guru Nama Guru : Ari Purnomoaji, S. Pd. I.
Kelas / Semester : V / I Mata Pelajaran : IPA Pertemuan Ke- : 1, 2
No. Butir yang diamati Daftar Cek Deskripsi Pengamatan Ya Tidak
1. Melakukan presensi siswa √ Guru tidak melakukan presensi karena jadwal pelajaran IPA ada di jam 4 dan 5.
2. Memberikan apersepsi sebelum masuk ke materi pelajaran
√ Apersepsi dilakukan dengan memberikan pertanyaan dan menggali pengalaman siswa. 3. Menyampaikan tujuan
pembelajaran
√ Setelah guru melakukan
apersepsi, guru kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran dan masuk pada tahap presentasi kelas. 4. Menyajikan informasi/
pokok pembelajaran sesuai dengan KD
√ Guru menyajikan materi
sesuai KD yang dipelajari secara singkat dan jelas. 5. Menguasai materi
pembelajaran
√ Guru menguasai materi
tentang peredaran darah.
6. Menggunakan bahasa yang baik dan benar
√ Guru menggunakan bahasa
yang baik dan mudah dipahami siswa.
7. Membentuk kelompok diskusi (heterogen)
√ Pembagian kelompok
dilakukan satu hari sebelum pelaksanaan pembelajaran IPA berlangsung.
138 8. Memiliki keterampilan
membimbing diskusi kelompok
√ Guru dapat membimbing
diskusi dengan lancar. 9. Mengembangkan sikap
peduli dan tanggung jawab siswa
√ Guru meminta siswa untuk membantu membagikan LKS 10. Mengawasi jalannya
permainan akademik
√ Guru memandu jalannya
permainan tebak kata.
11. Membentuk kelompok turnamen (homogen)
√ Guru membagi siswa ke
dalam enam meja turnamen. Setelah itu guru membagikan lembar skor turnamen, soal turnamen, kartu bernomor, dan kartu jawaban.
12. Menginformasikan tata tertib, aturan, penilaian, dan pelaksanaan turnamen
√ Tata tertib diinformasikan setelah siswa berada pada meja turnamen masing-masing.
13. Membimbing jalannya turnamen
√ Guru berkeliling kelas untuk memantau jalannya turnamen.
14. Menghitung perolehan poin tiap kelompok
√ Guru memasukkan nilai
turnamen pada lembar rangkuman skor turnamen. 15. Menginformasikan hasil
perolehan poin tiap kelompok
√ Guru memberitahukan
perolehan poin tiap kelompok.
16. Pemberian penghargaan √ Guru memberikan
penghargaan kepada kelompok terbaik berupa medali.
17. Menanyakan hal-hal yang belum dipahami siswa
√ Setelah pelaksanaan
turnamen selesai, guru mengajak siswa untuk membahas jawaban dari soal
139
turnamen, sekaligus menanyakan hal-hal yang belum dipahami siswa. 18. Membimbing siswa untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran
√ Guru berupaya membimbing siswa untuk membuat kesimpulan hasil belajar. 19. Melaksanakan evaluasi
pembelajaran
√ Guru melakukan evaluasi
pembelajaran untuk mengukur pretasi belajar IPA.
20. Menyampaikan informasi tentang materi yang akan dipelajari selanjutnya
√ Guru menginformasikan
materi yang akan dipelajari selanjutnya yaitu tentang tumbuhan hijau
Jumlah 19 1
Prosentase 95% 5%
Cilacap, Agustus 2016
Observer 2 Observer 1
140
Lampiran 21. Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I
Lembar Observasi Aktifitas Belajar Siswa Sekolah : MI YAPPI Planjan
Kelas / Semester : V / I Mata Pelajaran : IPA Pertemuan Ke- : 1, 2
No. Butir yang diamati Daftar Cek Deskripsi Pengamatan Ya Tidak
1. Memperhatikan penjelasan dari guru
√ Beberapa siswa masih belum memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik. Masih ada siswa yang bercanda dengan temannya.
2. Aktif bertanya dan menjawab pertanyaan
√ Ada siswa yang mau
bertanya setelah dipancing oleh guru. Kebanyakan siswa justru aktif menanggapi pertanyaan dari guru.
3. Menerima dan mampu menyesuaikan diri di dalam kelompok
√ Beberapa siswa ada yang tidak menerima dengan hasil pembagian kelompok. Masih ada yang pilih-pilih teman. Bahkan ada yang menolak untuk berkelompok dengan siswa tertentu.
141 4. Bertanggung jawab dan
dapat bekerjasama dengan baik di dalam kelompok
√ Siswa kurang aktif bekerja secara berkelompok.
5. Semangat dalam mengikuti pelajaran.
√ Beberapa siswa terlihat kurang bersemangat mengikuti pelajaran. Siswa tersebut tampak menyandarkan kepala diatas meja dan tidak konsen dalam mengikuti pelajaran.
6. Antusias dalam mengikuti permainan
√ Siswa terlihat senang
melakukan permainan.
7. Tertarik dengan kegiatan eksperimen
√ Seluruh anggota di setiap kelompok, tertarik untuk melakukan eksperimen dan pengamatan.
8. Mematuhi aturan permainan pada saat turnamen berlangsung.
√ Siswa banyak yang melanggar aturan permainan dan beberapa ada yang berdebat ketika turnamen berlangsung 9. Mematuhi perintah guru √ Siswa tidak mematuhi
perintah guru untuk menjaga ketertiban dan menjaga suasana kelas agar tidak ramai.
142 10. Jujur dalam mengerjakan
soal evaluasi
√ Siswa mengerjakan soal
evaluasi secara mandiri.
Jumlah 5 5
Prosentase 50% 50%
Cilacap, Agustus 2016
Observer2 Observer1
143
Lampiran 22. Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II
Lembar Observasi Aktifitas Belajar Siswa Sekolah : MI YAPPI Planjan
Kelas / Semester : V / I Mata Pelajaran : IPA Pertemuan Ke- : 1, 2
No. Butir yang diamati Daftar Cek Deskripsi Pengamatan Ya Tidak
1. Memperhatikan penjelasan dari guru
√ Siswa sudah mulai
memperhatikan penjelasan dari guru dengan baik. 2. Aktif bertanya dan
menjawab pertanyaan
√ Ada siswa yang mau
bertanya setelah dipancing oleh guru. Kebanyakan siswa justru aktif menanggapi pertanyaan dari guru.
3. Menerima dan mampu menyesuaikan diri di dalam kelompok
√ Siswa dapat menerima
pembagian kelompok setelah diberikan pengertian oleh guru tentang kerja sama yang baik.
4. Bertanggung jawab dan dapat bekerjasama dengan baik di dalam kelompok
√ Siswa terlihat aktif bekerja secara berkelompok.
144 5. Semangat dalam mengikuti
pelajaran.
√ Siswa terlihat
bersemangat dalam mengikuti pelajaran. 6. Antusias dalam mengikuti
permainan
√ Siswa terlihat senang
melakukan permainan. 7. Tertarik dengan kegiatan
eksperimen
√ Seluruh anggota di setiap kelompok, tertarik untuk melakukan eksperimen dan pengamatan.
8. Mematuhi aturan permainan pada saat turnamen berlangsung.
√ Siswa dapat mematuhi
peraturan turnamen.
9. Mematuhi perintah guru √ Siswa terlihat mematuhi perintah guru untuk menjaga ketertiban dan menjaga suasana kelas agar tidak ramai.
10. Jujur dalam mengerjakan soal evaluasi
√ Siswa mengerjakan soal
evaluasi secara mandiri.
Jumlah 10
Prosentase 100%
Cilacap, Agustus 2016
Observer2 Observer1
145
Lampiran 23. Rekapitulasi Nilai Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II
Rekapitulasi Nilai Pratindakan, Siklus I, Siklus II No. Nama Siswa Pra
Tindakan Siklus I Siklus II
1. FS 50 65 80 2. RG 45 55 60 3. AF 40 55 65 4. AS 55 80 85 5. MKS 40 55 60 6. LR 45 75 85 7. MA 45 60 70 8. RAYZ 50 55 70 9. SS 40 70 80 10. TR 60 80 85 11. UIA 50 60 60 12. ZKN 55 75 80 13. AFS 50 70 75 14. AF 40 65 75 15. AR 65 80 90 16. AJD 45 55 60 17. DA 60 75 85 18. DCK 55 60 80 19. FR 55 65 80 20. FAN 65 85 90 21. FA 55 70 75 22. GAP 65 85 100 23. HMR 55 60 75 24. MMZ 70 85 95 25. MU 50 75 85
146 26. NM 60 75 90 27. NNB 45 60 75 28. RRF 45 55 65 29. RHAH 50 70 85 30. SNRJ 60 80 90 31. TIM 55 70 85 32. ZNF 70 90 95 33. WA 60 85 95 34. KNF 55 75 85 Jumlah 1805 2375 2710 Rata-rata 53,09 69,85 79,71 Nilai Tertinggi 70 90 100 Nilai Terendah 40 55 60 Ketuntasan Belajar 14,71% 67,65% 88,24%
147 Lampiran 24. Dokumentasi
Gambar 1. Guru menjelaskan materi pelajaran
148 Gambar 3. Siswa belajar kelompok
149
Gambar 5. Siswa berlatih permainan akademik teka-teki silang
150
Gambar 7. Guru memberikan penghargaan kelompok
151
153
155
158
161
163
165 Lampiran 31. Surat Keterangan Validasi