BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
4. Lembar Uji Referensi
Soal Pretest
1. Sebuah batu diikat dengan benang yang panjangnya 40 cm dan diputar secara horizontal. batu memiliki frekuensi 20 Hz. Batu tersebut mengalami putaran sebanyak 100 kali, Berapakah waktu yang diperlukan batu tersebut?
2. Sebuah benda yang bergerak pada lintasan pada lintasan melingkar memiliki jari-jari 0,5 m. Partikel itu mampu menempuh sudut 60π rad dalam 15 sekon. Berapakah kecepatan sudut benda?
3. Pada saat tongkat diputar dari salah satu ujungnya ternyata kecepatan anguler tongkat dapat berubah dari 30π rad/s menjadi 45π rad/s dalam selang waktu 30 detik. Berapakah percepatan sudut tongkat tersebut?
Jika balok kecil tersebut mengalami percepatan 0,2 m/s2, R= 50 cm dan bergerak dengan kecepatan awal VO. kecepatan linier balok pada saat 4 sekon adalah 4,8m/s. Berapakah kecepatan awal balok tersebut?
5. Perhatikan sistem roda yang terlihat pada gambar di samping ini:
rA=15 cm, rB = 30 cm dan r C = 5 cm. Jika untuk memutar titik-titik di tepi roda B sebesar 15 m/s maka diperlukan gerak roda A. Berapakah kecepatan linier titik-titik di tepi roda C?
Soal Posttest
1.Sebuah batu diikat dengan benang yang panjangnya 40 cm dan diputar secara horizontal. batu memiliki frekuensi 20 Hz. Batu tersebut mengalami putaran sebanyak 100 kali, Berapakah waktu yang diperlukan batu tersebut?
2.Sebuah benda yang bergerak pada lintasan pada lintasan melingkar memiliki jari-jari 0,5 m. Partikel itu mampu menempuh sudut 60π rad dalam 15 sekon. Berapakah kecepatan sudut benda?
3.Pada saat tongkat diputar dari salah satu ujungnya ternyata kecepatan anguler tongkat dapat berubah dari 30π rad/s menjadi 45π rad/s dalam selang waktu 30 detik. Berapakah percepatan sudut tongkat tersebut?
4.Perhatikan gambar berikut
Jika balok kecil tersebut mengalami percepatan 0,2 m/s2, R= 50 cm dan bergerak dengan kecepatan awal VO. kecepatan linier balok pada saat 4 sekon adalah 4,8m/s. Berapakah kecepatan awal balok tersebut?
5.Perhatikan sistem roda yang terlihat pada gambar di samping ini:
rA=15 cm, rB = 30 cm dan r C = 5 cm. Jika untuk memutar titik-titik di tepi roda B sebesar 15 m/s maka diperlukan gerak roda A. Berapakah kecepatan linier titik-titik di tepi roda C?
Lembar Observasi untuk siswa
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI (Pertemuan ke- ) Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program : X- /M-IPA Kompetensi : KD 3.5 dan 4.5
No Klmpk Nama Siswa Observasi Ranah
Kognitif
Total
Skor Nilai Aktfts Krjasama Kdisplinan
1. 1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 2 8. 9. 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 4 21. 22. 23.
24. 25. 26. 5 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 6 34. 35. 36. 37. 38. 39.
Keterangan pengisian skor Sangat tinggi : 4
Tinggi : 3
Cukup tinggi : 2
KUESIONER
KETERTARIKAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN FISIKA
Nama :……….
Kelas/Jurusan :……….
Asal Sekolah :……….
Jenis Kelamin : L / P
Petunjuk:
1. Pada angket ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pembelajaran FISIKA. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu..
2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jangan terpengaruh oleh jawaban dari pernyataan lain.
3. Beri tanda centang () pada pilihan jawabanmu di kuesioner ini. Terimakasih.
Keterangan Pilihan Jawaban: SS = Sangat Setuju
S = Setuju
R = Ragu-Ragu
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan Respon
SS S R TS STS
1. Saya sekarang paham tentang gerak melingkar dan contoh aplikasinya
2. Hal-hal yang saya pelajari dalam pelajaran fisika akan bermanfaat bagi saya.
4. Saya sekarang paham hubungan besaran gerak linier dan gerak melingkar
5. Saya perlu keberuntungan agar mendapat nilai yang baik dalam pelajaran fisika.
6. Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil dalam pelajaran fisika.
7. Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara isi pelajaran fisika dengan sesuatu yang telah saya ketahui.
8. Guru membuat suasana menjadi tegang saat menjelaskan materi fisika.
9. Materi pelajaran fisika terlalu sulit bagi saya.
10. Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil dalam pelajaran fisika, hal itu tergantung pada saya.
11. Saya puas dengan penilaian yang diberikan oleh guru.
12. Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pelajaran fisika.
13. Saya merasa mampu dalam memecahkan soal gerak melingkar beraturan.
14. Untuk mencapai cita-cita saya, penting bagi saya untuk berhasil dalam pelajaran fisika.
15. Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar yang menarik.
16. Saya berpendapat bahwa saya tidak akan memperoleh banyak keuntungan dari pelajaran fisika.
17. Saya sering melamun di dalam kelas saat pelajaran fisika.
18. Saya merasa mengalami kesulitan menjawab soal pada bagian pemilihan penggunaan rumus yang digunakan
19. Saya merasa agak kecewa dengan pelajaran fisika.
20. Saya merasa memperoleh cukup penghargaan terhadap hasil belajar saya dalam pelajaran fisika, baik dalam bentuk nilai, komentar atau masukan lain.
pernyataan positif: 1, 2, 4,10,11,12,13,14,15,20 Pernyataan negatif: 3, 5, 6,7,8,9,16,17,18,19 Kuesioner ini akan dianalisis dengan skala Likert.
No Pernyataan Dalam bentuk % Kelas Kontrol Kelas Eksperimen
1 Saya sekarang paham tentang gerak melingkar dan contoh aplikasinya
63 70
2 Hal-hal yang saya pelajari dalam pelajaran fisika akan bermanfaat bagi saya.
78 87
3 Pelajaran fisika kurang menarik bagi saya. 33 33
4 Saya sekarang paham hubungan besaran gerak linier dan gerak melingkar
58 67
5 Saya perlu keberuntungan agar mendapat nilai yang baik dalam pelajaran fisika.
41 37
6 Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil dalam pelajaran fisika.
71 65
7 Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara isi pelajaran fisika dengan sesuatu yang telah saya ketahui.
40 37
8 Guru membuat suasana menjadi tegang saat menjelaskan materi fisika.
27 20
9 Materi pelajaran fisika terlalu sulit bagi saya. 40 29
10 Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil dalam pelajaran fisika, hal itu tergantung pada saya.
91 91
11 Saya puas dengan penilaian yang diberikan oleh guru. 64 75
12 Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pelajaran fisika.
63 78
13 Saya merasa mampu dalam memecahkan soal gerak melingkar beraturan.
55 74
14 Untuk mencapai cita-cita saya, penting bagi saya untuk berhasil dalam pelajaran fisika.
71 86
menarik.
16 Saya berpendapat bahwa saya tidak akan memperoleh banyak keuntungan dari pelajaran fisika.
31 11
17 Saya sering melamun di dalam kelas saat pelajaran fisika. 28 24
18 Saya merasa mengalami kesulitan menjawab soal pada bagian pemilihan penggunaan rumus yang digunakan
57 34
19 Saya merasa agak kecewa dengan pelajaran fisika. 39 18
20
Saya merasa memperoleh cukup penghargaan terhadap hasil belajar saya dalam pelajaran fisika, baik dalam bentuk nilai, komentar atau masukan lain.
155
