BAB III METODE PENELITIAN
3.4. Analisis Data
Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif.
Analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk melihat faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya penguasaan kompetensi siswa, meliputi faktor pembelajaran, kepemimpinan, pendidik, peserta didik, manajemen, lingkungan dan sumber daya, iklim dan budaya sekolah. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis ini, direkomendasikan saran untuk perbaikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan pada umumnya, khususnya meningkatkan pencapaian ujian nasional.
BAB IV HASIL
4.1 Kompetensi Guru SMP pada Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian 4.1.1. Bidang Studi Bahasa Indonesia
Dari hasil studi terlihat bahwa ke 11 sekolah sampel SMP, nilai guru bidang studi bahasa Indonesia yang terlibat dalam studi ini pada soal pilihan ganda lebih tinggi dibandingkan rerata nilai UN siswa tahun ajaran 2010/2011. Namun nilai guru pada soal uraian ternyata pada semua sampel lebih rendah dibandingkan dengan nilai rerata UN siswanya. Demikian pula ketika membandingkan nilai guru pada studi dengan rerata nilai bahasa Indonesia UN 2010/2011 kabupaten Nunukan, maka guru dari 2 sekolah nilai pilihan ganda lebih rendah, semua guru nilai soal uraiannya juga lebih rendah.
Hanya 3 sekolah yang menunjukkan nilai pilihan ganda gurunya lebih tinggi secara nyata terhadap rerata nilai siswa kabupaten Nunukan. Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi kognitif guru pada materi bidang studi di sekolah-sekolah sampel sebagian besar kurang. Kelemahan kompetensi kognitif ini terutama sekali tercermin dari hasil tes bentuk uraian.
Jika dilihat dari nilai rerata bahasa Indonesia hasil UN siswa provinsi KALIMANTAN TIMUR tahun ajaran 2010/2011, maka perbandingannya hampir serupa, karena nilai rerata provinsi 7.73 hanya terpaut sedikit dari nilai rerata kabupaten Nunukan 7.76. Artinya baik pada level kabupaten maupun pada level provinsi penguasaan kompetensi kognitif guru bidang studi bahasa Indonesia sekolah sampel masih lemah.
0 1 2 3 4 5 6 7 8
SMPN 1 NUNUKAN SMPN 1 NUNUKAN SELATAN MTS AL-KHAIRAT
Bahasa Indonesia
Nilai PG Nilai Siswa Nilai Kabupaten
4.1.2. Bidang Studi Bahasa Inggris
Data tidak ada4.1.3. Bidang studi Matematika
Jika melihat hasil tes guru baik pada soal berbentuk pilihan ganda maupun soal berbentuk uraian, maka nilainya baik dan secara signifikan lebih baik dibandingkan hasil rerata UN siswanya pada tahun ajaran 2010/2011 baik pada level kabupaten Nunukan maupun pada level provinsi KALIMANTAN TIMUR. Artinya dari perspektif kompetensi kognitif guru, tidak ada permasalahan lemah kompetensi kognitif di bidang matematika.
4.1.4. Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam
Hasil Uji kompetensi kognitif guru IPA menunjukkan hasil yang memprihatinkan.
Terdapat satu sekolah nilai guru pada soal bentuk pilihan ganda lebih rendah 0
2 4 6 8 10
SMPN 1 NUNUKAN SMPN 1 NUNUKAN SELATAN
Matematika
Nilai PG Nilai Siswa Nilai Kabupaten
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
SMPN 1 NUNUKAN SMPN 1 NUNUKAN SELATAN
Ilmu Pengetahuan Alam
Nilai PG Nilai Siswa Nilai Kabupaten
dibandingkan nilai rerata siswa sekolah tersebut pada UN tahun ajaran 2010/2011.
Semua sekolah menunjukkan nilai tes guru pada soal uraian lebih rendah dibandingkan rerata nilai UN siswa sekolah tersebut, dan juga lebih rendah dibandingkan rerata nilai UN siswa kabupaten Nunukan dan provinsi KALIMANTAN TIMUR. Empat sekolah menunjukkan nilai guru pada tes kompetensi berbentuk pilihan ganda lebih rendah dibandingkan rerata nilai UN siswa kabupaten Nunukan dan provinsi KALIMANTAN TIMUR bidang studi IPA tahun ajaran 2010/2011. Dari hasil analisis tes kompetensi guru ini dapat disimpulkan bahwa kompetensi kognitif guru IPA di sekolah sampel cenderung lemah.
4.1.5. Hasil analisis angket
Beberapa variabel pada angket guru dan sekolah dianalisis secara deskriptif dan dikelompokkan menjadi analisis yang terkait dengan pendidik serta kepala sekolah dan analisis yang terkait dengan sarana prasarana di sekolah. Berikut ini adalah hasil analisis secara deskriptif naratif mengenai kondisi sekolah sampel SMP di kabupaten Nunukan ditinjau dari jawaban angket guru maupun angket kepala sekolah:
SMPN 1 NUNUKAN
Berikut adalah informasi yang diperoleh dari jawaban angket guru:
MAPEL YANG DIAMPU MATEMATIKA B.INDONESIA B. INGGRIS IPA
Th Jdi Guru 2011 1994 1999 1995
Pendidikan tertinggi D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1
Kesuaian bidang studi sesuai sesuai sesuai sesuai
Beban mengajar 24 jam lebih dari 24 jam 24 jam 12 - 13 jam
Mengajar di sekolah lain Tidak Tidak Mengajar di
tempat lain
Status kepegawaian CPNS PNS PNS PNS
Jumlah Jam Pelatihan tidak pernah 1 - 2 kali tidak pernah 1 - 2 kali
Menghadiri MGMP sering sering jarang selalu
Supvsi KS Tidak Ya Ya Ya
Masukan kepala sekolah sering sering sering
Supervisi Pengawas tidak pernah tidak pernah tidak pernah > 4 kali
Pengawasan PBM tidak pernah jarang
Masukan Pengawas tidak pernah jarang tidak pernah jarang
Terima Daya Serap Ya menerima
daya serap Ya menerima
daya serap Ya menerima
daya serap Ya menerima daya serap
Pemanfaatan daya serap UN sering sering sering selalu
Jumlah tambahan jam
mengajar 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali
PR tidak 2 jam/minggu 2 jam/minggu tidak
Ulangan harian selalu sering selalu sering
Remedial sering selalu sering sering
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana
Bangunan ruang kelas tidak cukup dan tidak memadai, bangunan perpustakaan tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak cukup dan tidak memadai, bangunan toilet tidak cukup, bangunan kantin tidak
cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak cukup dan tidak memadai, perabot kelas tidak cukup dan tidak memadai, alat elektronik tidak cukup dan tidak memadai, jaringan internet tidak cukup dan tidak memadai.
Berdasarkan hasil daya serap UN 2011, sekolah ini memiliki kesenjangan kemampuan siswa yang cukup besar (lebih dari 35%) dengan kemampuan rata-rata siswa nasional untuk topik-topik berikut ini:
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
permutasi atau kombinasi. 0.87 0.87 28.48 92.54 91.67
Menentukan unsur intrinsik cerpen/novel/drama. 2.13 4.41 32.03 85.71 83.58 Menentukan besar sudut antara dua vektor. 0.00 22.52 65.12 83.48 83.48
Menentukan unsur-unsur isi wacana 6.38 8.37 53.34 88.90 82.52
menentukan gambaran umum dlm instruksi ttg proses
pembuatan brg/prosedur melakukan sesuatu 12.23 27.31 89.36 92.00 79.77 Menentukan nilai limit fungsi aljabar. 0.00 16.21 48.23 79.15 79.15 Diperdengarkan pertanyaan, siswa dapat menentukan
respon ungkapan perbandingan suatu benda. 1.06 18.06 72.31 78.62 77.56 Menentukan nilai rata-rata sekelompok data dr nilai
rata-rata gabungan & jumlah data gabungan 0.00 0.00 64.63 77.06 77.06 menentukan kegiatan/peristiwa dlm ruangan/ gedung
dg diperdengarkan pernyataan ttg gbr yg Disajikan 9.57 25.11 80.53 86.53 76.96 menentukan kegiatan/peristiwa di luar ruangan/gedung
dg diperdengarkan pernyataan ttg gambar 2.13 18.94 65.32 78.59 76.46 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan. 4.17 3.60 53.91 80.23 76.06
Menentukan titik potong, titik puncak, atau persamaan
grafik fungsi kuadrat. 0.00 13.51 54.45 75.06 75.06
menentukan informasi tersirat dr percakapan singkat
perbandingan/pemilihan benda yg Diperdengarkan 0.53 17.62 65.92 74.01 73.48 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat. 0.87 0.87 57.34 73.74 72.87 Menentukan salah satu unsur dlm suatu barisan/deret
aritmetika jika unsur-unsur lainnya diketahui. 0.00 0.00 53.82 72.67 72.67 Menentukan negasi dari pernyataan majemuk. 1.39 4.51 54.61 72.96 71.57 Menghitung luas gabungan bangun datar jika diberikan
gambar dan unsur-unsur yang berkaitan. 5.22 5.22 62.85 76.73 71.51 Menentukan nilai optimum fungsi objektif. 4.17 27.93 56.00 75.34 71.17 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan
dan deret. 1.39 9.91 58.19 72.46 71.07
Menentukan model matematika dari permasalahan
program linier. 9.57 9.57 46.04 79.89 70.32
menentukan pernyataan ttg penampilan dg
diperdengarkan pernyataan ttg gambar yg Disajikan 2.13 18.94 61.32 72.04 69.91 Menentukan nilai dari operasi bentuk logaritma. 6.94 15.31 63.68 76.82 69.88 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
permutasi atau kombinasi. 23.48 23.48 31.22 91.44 67.96
Menentukan cara/langkah untuk menentukan modus
data berkelompok. 18.06 41.45 81.53 84.97 66.91
Menentukan gradien atau persamaan garis. 16.67 15.32 65.18 82.27 65.60 Menghitung keliling bangun datar jika diberikan gambar
gabungan bangun datar. 0.87 0.87 46.46 66.14 65.27
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menentukan penulisan berbagai unsur proposal. 0.53 0.88 30.18 65.78 65.25 Diperdengarkan pertanyaan, siswa dapat menentukan
respon ungkapan tentang undangan. 4.26 20.27 63.04 69.46 65.20
Menentukan persentase penyusutan dengan metode
garis lurus, jika unsur-unsur lainnya diketahui. 14.78 14.78 67.92 79.45 64.67 Menentukan luas dan volume suatu bangun ruang. 5.56 7.21 46.63 70.03 64.47 Menentukan integral dari fungsi aljabar. 13.89 36.04 60.15 78.27 64.38
Menentukan kalimat pengumuman. 14.36 13.21 17.22 78.45 64.09
Menentukan gradien atau persamaan garis. 13.89 39.64 52.43 77.83 63.94 Menentukan peluang atau frekuensi harapan suatu
kejadian. 6.94 9.01 49.91 68.44 61.50
Diperdengarkan pertanyaan, siswa dapat menentukan
respon ungkapan menanyakan/memberi pendapat. 19.68 33.48 71.39 80.46 60.78 Menyelesaikan permasalahan nilai akhir/nilai tunai
rente, jika unsur-unsur lainnya diketahui. 4.35 4.35 12.63 65.06 60.71 Menyelesaikan permasalahan nilai tunai rente kekal,
jika unsur-unsur lainnya diketahui. 2.61 2.61 56.48 63.13 60.52
Menentukan penulisan unsur-unsur karya ilmiah. 9.57 8.37 63.66 68.31 58.74 Menentukan panjang salah satu sisi segitiga siku-siku
menggunakan perbandingan trigonometri. 5.56 18.02 42.34 64.00 58.44 menentukan informasi rinci tersurat dr percakapan
singkat kegiatan sehari-hari yg Diperdengarkan 3.72 19.82 51.80 61.63 57.91 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan untung
rugi. 1.39 2.70 54.18 58.65 57.26
menentukan gambaran umum dlm iklan singkat ttg
penawaran barang/jasa yg diperdengarkan 4.26 3.53 51.51 61.44 57.18 Menentukan penulisan berbagai unsur proposal. 4.79 9.69 66.45 61.07 56.28 Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan konteks. 30.32 34.80 63.19 86.40 56.08
Menentukan peluang suatu kejadian. 0.00 0.00 13.77 56.02 56.02
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret
aritmetika. 1.74 1.74 55.68 57.69 55.95
Menentukan hasil operasi pada vektor. 31.94 54.95 79.02 87.44 55.50
Melengkapi kalimat rumpang. 32.45 31.72 57.18 86.82 54.37
Menentukan isi petunjuk kerja. 9.57 12.77 34.38 63.49 53.92
Menentukan ingkaran dari pernyataan majemuk yang
mengandung pernyataan berkuantor. 1.74 1.74 50.19 54.42 52.68
Menarik kesimpulan dari dua premis. 33.33 44.14 72.37 85.38 52.05 Menentukan titik potong, titik puncak, atau persamaan
grafik fungsi kuadrat. 23.61 25.23 43.31 75.04 51.43
Menentukan ungkapan/peribahasa dalam teks. 2.66 14.98 78.11 52.97 50.31 Menentukan turunan fungsi aljabar dalam bentuk f(x) =
u/v 19.44 42.34 54.22 69.42 49.98
Menentukan unsur dr anuitas jika disajikan tabel
rencana pelunasan pinjaman dengan sebagian data 33.91 33.91 74.63 83.79 49.88
Melengkapi kalimat rumpang. 15.43 16.30 19.18 64.08 48.65
Menentukan beban penyusutan pada suatu periode dr
suatu aktiva dengan metode satuan hasil produksi. 16.52 16.52 67.95 65.07 48.55
Menentukan isi grafik/matriks. 31.38 29.07 55.89 79.16 47.78
Menentukan besar angsuran pada suatu periode, jika
suku bunga dan pinjaman anuitas diketahui. 27.83 27.83 71.58 75.35 47.52
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menentukan salah satu unsur pada perhitungan angka
baku jika unsur-unsur lainnya diketahui. 26.96 26.96 55.40 74.44 47.48 Menginterpretasikan data yang disajikan dalam bentuk
diagram. 37.50 57.66 86.97 84.92 47.42
Menentukan proses perhitungan modus dari data
kelompok yang disajikan dalam distribusi frekuensi. 39.13 39.13 55.73 85.91 46.78 Menentukan unsur intrinsik cerpen/novel/drama. 19.68 28.63 70.21 66.10 46.42
Menentukan kalimat padu. 38.83 39.21 76.32 83.69 44.86
Menentukan informasi tersirat 1.06 2.64 37.40 45.56 44.50
Menentukan kuartil dari data berkelompok. 27.78 33.33 57.49 70.53 42.75 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling
atau luas bangun datar. 33.33 22.52 59.09 75.71 42.38
Menentukan volume benda putar. 31.94 43.24 55.39 71.89 39.95
Menentukan luas dan volume suatu bangun ruang. 41.67 41.45 67.28 81.14 39.47 Menentukan luas daerah yang dibatasi dua kurva. 22.22 35.13 44.19 61.38 39.16 Menyelesaikan masalah menggunakan konsep
permutasi atau kombinasi. 15.28 9.91 29.97 53.02 37.74
Menentukan penggunaan berbagai jenis kata. 17.02 22.91 58.80 54.29 37.27 Menentukan konvers, invers, atau kontraposisi dari
pernyataan berbentuk implikasi. 41.67 45.05 64.02 78.86 37.19
menentukan gambaran umum dr percakapan singkat
kegiatan sehari-hari yg Diperdengarkan 5.32 21.59 37.49 41.69 36.37 Menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk. 29.17 20.72 55.66 65.17 36.00
SMPN 1 NUNUKAN SELATAN
Berikut adalah informasi yang diperoleh dari jawaban angket guru:
MAPEL YANG DIAMPU B. INDONESIA FISIKA MATEMATIKA B. INGGRIS
Th Jdi Guru 2005 2003 2009 2005
Pendidikan tertinggi D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1
Kesuaian bidang studi sesuai sesuai sesuai sesuai
Beban mengajar lebih dari 24 jam lebih dari 24 jam lebih dari 24 jam lebih dari 24 jam
Mengajar di sekolah lain Tidak Mengajar di
tempat lain Tidak
Status kepegawaian PNS PNS CPNS PNS
Jumlah Jam Pelatihan tidak pernah 1 - 2 kali 3 - 4 kali 1 - 2 kali
Menghadiri MGMP jarang sering sering selalu
Supvsi KS Ya Ya
Masukan kepala sekolah sering jarang
Supervisi Pengawas 1 kali 1 kali 2 - 4 kali
Pengawasan PBM sering sering sering
Masukan Pengawas selalu sering sering sering
Terima Daya Serap Ya menerima
daya serap Ya menerima
daya serap Ya menerima daya serap
Pemanfaatan daya serap UN selalu selalu sering
Jumlah tambahan jam
mengajar 1 kali 1 kali 1 kali
MAPEL YANG DIAMPU B. INDONESIA FISIKA MATEMATIKA B. INGGRIS
PR tidak tidak tidak tidak
Ulangan harian selalu selalu sering selalu
Remedial sering sering sering sering
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana
Bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak memadai, perabot kelas tidak cukup dan tidak memadai, alat eletronik tidak cukup, jaringan internet tidak memadai.
Berdasarkan hasil daya serap UN 2011, sekolah ini memiliki kesenjangan kemampuan siswa yang cukup besar (lebih dari 35%) dengan kemampuan rata-rata siswa nasional untuk topik-topik berikut ini:
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menjelaskan teknologi reproduksi yg tepat u/
meningkatkan kualitas & kuantitas organisme dg
contoh 5.88 41.39 53.73 78.54 72.66
Menjelaskan proses fotosintesis berdasarkan percobaan
tentang proses tersebut. 7.19 53.47 57.39 75.83 68.64
Menentukan besaran fisika pada usaha atau energi. 11.11 63.51 50.25 74.08 62.97
Menyajikan dan menafsirkan data. 6.54 30.79 41.57 69.14 62.60
Menentukan pikiran utama paragraf 2.61 3.91 13.46 64.20 61.59
Menentukan gambaran umum 13.73 56.49 44.45 71.14 57.41
Menentukan informasi tertentu 11.11 21.14 34.12 66.18 55.07
Menyederhanakan bentuk aljabar dengan
memfaktorkan. 23.53 69.60 66.71 76.79 53.26
Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada
suatu zat. 13.73 59.70 70.38 65.17 51.44
Menentukan informasi tertentu 24.84 79.36 66.83 76.20 51.36
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan
perbandingan. 11.76 35.84 52.01 61.72 49.96
Menentukan sudut pandang pengarang dalam
penggalan cerpen. 10.46 8.91 16.14 60.28 49.82
Menentukan informasi tersirat 24.18 75.00 66.45 73.43 49.25
Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan sisi
lengkung. 36.60 47.03 45.52 85.00 48.40
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua
variabel. 24.18 62.97 58.77 72.00 47.82
Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep
kesebangunan dari dua trapesium sebangun. 33.33 66.93 68.22 78.38 45.05 Melengkapi teks deskriptif dengan kata kerja yang tepat 20.92 55.20 48.24 65.24 44.32 Menentukan penulisan daftar pustaka. 16.99 41.44 33.48 61.12 44.13 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan
perbandingan. 28.10 59.36 54.63 71.55 43.45
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbankan atau koperasi. 29.41 62.77 61.69 72.27 42.86
Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal). 30.72 37.67 36.41 72.80 42.08 Menentukan perbedaan tema atau sudut pandang
dalam penggalan novel. 25.49 29.95 44.08 67.24 41.75
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau 9.15 15.30 33.39 50.65 41.50
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta menentukan kutub-kutub yang dihasilkan.
Menyusun kalimat acak menjadi sebuah teks yang padu
bentuk recount 30.07 74.75 49.32 70.77 40.70
Menjelaskan fenomena yg terjadi akibat perubahan
suhu di permukaan bumi/peredaran bumi/bulan. 22.88 41.39 19.42 62.81 39.93 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
bilangan pecahan. 41.18 80.20 74.28 79.88 38.70
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menentukan suku ke-n suatu barisan. 44.44 82.67 73.58 83.01 38.57 Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa
kehidupan sehari-hari. 7.19 35.00 32.08 44.96 37.77
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. 23.53 37.03 50.95 60.72 37.19 Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok. 25.49 55.54 47.02 62.36 36.87 Menentukan keberpihakan penulis tajuk. 46.41 45.59 67.99 82.79 36.38
MTS AL-KHAIRAT
Berikut adalah informasi yang diperoleh dari jawaban angket guru:
MAPEL YANG DIAMPU B.INGGRIS
Th Jdi Guru 2009
Pendidikan tertinggi D4 atau S1
Kesuaian bidang studi sesuai
Beban mengajar
Mengajar di sekolah lain Tidak
Status kepegawaian PNS
Jumlah Jam Pelatihan tidak pernah
Menghadiri MGMP jarang
Terima Daya Serap Ya menerima daya serap
Pemanfaatan daya serap UN jarang
Jumlah tambahan jam mengajar PR
Ulangan harian sering
Remedial selalu
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana
Bangunan perpustakaan tidak cukup, bangunan toilet tidak cukup dan tidak memadai, bangunan ruang TU tidak cukup dan tidak memadai, bangunan parkir tidak cukup dan tidak memadai.
Berdasarkan hasil daya serap UN 2011, sekolah ini memiliki kesenjangan kemampuan siswa yang cukup besar (lebih dari 35%) dengan kemampuan rata-rata siswa nasional untuk topik-topik berikut ini:
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta
Menentukan makna kata 3.37 45.51 75.21 85.61 82.24
Menentukan informasi rinci 5.62 15.57 61.27 85.43 79.81
Menentukan informasi tersirat 4.49 43.71 59.32 80.70 76.21
Menentukan gambaran umum 1.12 26.94 52.77 76.79 75.67
Menjelaskan teknologi reproduksi yg tepat u/
meningkatkan kualitas & kuantitas organisme dg contoh
4.49 38.32 52.19 76.91 72.42
Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal). 1.12 28.14 41.47 72.41 71.29 Menentukan menentukan makna kata/frasa 4.49 17.96 43.40 75.60 71.11
Menentukan rujukan kata 11.24 48.50 56.73 81.43 70.19
Menentukan pikiran utama paragraf 1.12 8.38 43.54 69.14 68.02
Menentukan informasi tertentu 2.25 3.00 53.76 69.50 67.25
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau
kuadrat bentuk aljabar. 11.24 50.90 58.72 76.46 65.22
Menentukan informasi tertentu 3.37 10.18 32.46 67.46 64.09
Menjelaskan fenomena yg terjadi akibat perubahan
suhu di permukaan bumi/peredaran bumi/bulan. 1.12 7.78 18.21 64.59 63.47
Menentukan pikiran utama paragraf 2.25 1.20 19.16 65.29 63.04
Menentukan keberpihakan penulis tajuk. 21.35 43.11 65.91 82.83 61.48 Melengkapi teks deskriptif dengan kata benda majemuk
yang tepat 4.49 27.54 49.81 65.91 61.42
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep
kesebangunan. 11.24 25.15 63.31 70.69 59.45
Menjelaskan proses fotosintesis berdasarkan percobaan
tentang proses tersebut. 17.98 35.33 48.53 76.67 58.69
Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok. 10.11 25.75 42.56 67.01 56.90 Menentukan penulisan daftar pustaka. 10.11 34.13 27.14 63.71 53.60
Menentukan informasi tersirat 1.12 38.32 54.82 54.72 53.60
Menentukan kritik terhadap isi bacaan. 37.08 39.52 72.35 86.12 49.04 Menentukan perbedaan tema atau sudut pandang
dalam penggalan novel. 17.98 39.52 48.19 66.66 48.68
Menentukan sudut pandang pengarang dalam
penggalan cerpen. 15.73 31.14 16.69 63.90 48.17
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau
menentukan kutub-kutub yang dihasilkan. 1.12 23.35 33.94 48.07 46.95 Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan
penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. 2.25 12.57 33.76 49.19 46.94 Menentukan bukti latar (waktu, tempat, suasana)
dalam penggalan cerpen. 39.33 57.49 87.01 83.89 44.56
Melengkapi kalimat rumpang dalam petunjuk
melakukan sesuatu. 43.82 64.07 88.14 88.13 44.31
Menentukan simpulan isi grafik/tabel/bagan/
denah/peta. 46.07 60.48 76.61 90.20 44.13
Menentukan bagian-bagian dalam teks pidato. 38.20 41.32 62.58 81.98 43.78 Menyusun deretan kalimat petunjuk melakukan
sesuatu yang disusun secara acak. 26.97 19.17 63.23 69.85 42.88
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Melengkapi puisi dengan larik bermajas. 29.21 45.51 50.32 68.71 39.50 Menentukan besaran fisika pada usaha atau energi. 39.33 31.74 55.69 78.01 38.68
4.2 Kompetensi Guru SMA pada Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian 4.2.1. Bidang Studi Bahasa Indonesia
Terlihat dari grafik bahwa mayoritas guru bahasa Indonesia pada sekolah sampel kompetensinya belum memadai. Beberapa guru, nilai tesnya lebih rendah dibandingkan nilai rerata UN siswanya ataupun nilai rerata siswa kabupaten Nunukan pada UN 2011.
Hal ini sangat memprihatinkan karena terdapat sekolah yang nilai tes gurunya terpaut cukup jauh lebih rendah dari nilai siswanya.
4.2.2. Bidang Studi Bahasa Inggris
Hasil uji kompetensi guru sangat memprihatinkan. Untuk bidang studi bahasa Inggris nilai rerata siswa pada UN 2011 lebih rendah dibandingkan nilai rerata siswa Kabupaten Nunukan. Namun nilai guru ternyata lebih rendah lagi dibandingkan nilai siswanya. Terlihat perbedaan yang besar antara nilai guru dengan nilai rerata siswanya sendiri. Rendahnya nilai guru ini tidak hanya pada tes yang berbentuk pilihan ganda
0 1 2 3 4 5 6 7 8
SMA KATOLIK SANTO GABRIEL NUNUKAN
SMA PANCASILA SMAN 1 NUNUKAN SELATAN
Bahasa Indonesia
Nilai PG Nilai Uraian Nilai Siswa Nilai Kabupaten
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
SMA KATOLIK SANTO GABRIEL NUNUKAN SMAN 1 NUNUKAN SELATAN
Bahasa Inggris
Nilai PG Nilai Siswa Nilai Kabupaten
namun juga pada tes uraian. Mungkin lemahnya penguasaan materi gurulah yang menjadi penyebab rendahnya nilai UN siswa yang ada di sekolah sampel tersebut.
4.2.3. Bidang Studi Matematika
Data tidak ada4.2.4. Bidang Studi Biologi
Data tidak ada4.2.5. Bidang Studi Kimia
Data tidak ada4.2.6. Bidang Studi Fisika
Data tidak data4.2.7. Bidang Studi Geografi
Data tidak ada4.2.8. Bidang Studi Sosiologi
Data tidak ada4.2.9. Bidang Studi Ekonomi
Data tidak ada4.2.10. Hasil Angket SMAN 1 NUNUKAN
Berikut informasi yang diperoleh dari guru:
MAPEL YANG
DIAMPU B.INGGRIS B.INDONESIA GEOGRAFI MATEMATIKA SOSIOLOGI EKONOMI B.INGGRIS SOSIOLOGI B.INDONESIA
Th Jdi Guru 2010 2008 1997 2004 2003 1996 2007 2004 2004
Pendidikan
tertinggi D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 S2 D4 atau S1 Kesuaian
bidang studi sesuai latar
belakang sesuai latar
mengajar 24 jam 12 - 23 jam 24 jam lebih dari 24
jam 12 - 23 jam lebih dari 24
jam 24 jam 24 jam
Mengajar di
sekolah lain Tidak Tidak mengajar di
skeolah lain
mengajar di
skeolah lain Tidak mengajar di
skeolah lain
mengajar di skeolah lain Status
kepegawaian guru honorer guru honorer PNS PNS PNS PNS PNS PNS PNS
Jumlah Jam
Pelatihan 1 - 2 jam 1 - 2 jam tidak pernah lebih dari 4
kali tidak pernah 3 - 4 kali tidak pernah 1 - 2 jam 1 - 2 jam Menghadiri
MGMP tidak pernah tidak pernah jarang jarang tidak pernah jarang jarang jarang jarang
Supvsi KS tidak tidak ya disupervisi ya disupervisi ya disupervisi ya disupervisi ya disupervisi ya disupervisi ya disupervisi Masukan
kepala sekolah
sering jarang selalu selalu jarang sering sering
Supervisi
Pengawas 1 kali 1 kali tidak pernah 1 kali 1 kali 2 - 4 kali 2 - 4 kali
Pengawasan
PBM jarang jarang sering sering tidak pernah sering sering
Masukan
Pengawas sering sering jarang jarang selalu jarang tidak pernah jarang jarang
Terima Daya
Serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap tidak Ya, menerima
daya serap Ya, menerima daya serap
Pemanfaatan jarang jarang selalu selalu sering tidak pernah selalu selalu
MAPEL YANG
DIAMPU B.INGGRIS B.INDONESIA GEOGRAFI MATEMATIKA SOSIOLOGI EKONOMI B.INGGRIS SOSIOLOGI B.INDONESIA daya serap UN
Jumlah tambahan jam
mengajar 2 - 3 kali 2 - 3 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali
PR tidak tidak 2 jam/minggu 3-6
jam/minggu tidak 2 jam/minggu 3-6
jam/minggu 2 jam/minggu 2 jam/minggu Ulangan
harian selalu selalu sering selalu selalu sering sering jarang jarang
Remedial sering sering sering sering sering sering sering jarang jarang
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana 1. Bangunan aula tidak cukup dan tidak memadai,
2. Bangunan UKS tidak cukup dan sangat tidak memadai,
3. Alat bantu elektronik (OHP, LCD, komputer, dan Laptop)tidak cukup.
Tabel berikut menampilkan kompetensi siswa yang relatif lemah dibandingkan dengan rerata siswa nasional berdasar UN 2011:
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Mendeskripsikan teori asal-usul kehidupan dan
pembuktiannya. 1.95 21.17 17.41 74.30 72.35
Menentukan makna kata 7.79 15.12 34.31 77.77 69.98
Mendeskripsikan komponen ekosistem dan perannya
bagi kehidupan di sekitarnya. 22.08 46.44 80.42 89.26 67.18
Menentukan besaran-besaran yg terkait dg peristiwa
interferensi/difraksi cahaya. 16.23 27.21 67.71 83.18 66.95
Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat 12.34 19.87 39.04 78.83 66.49 Menghitung peluang suatu kejadian. 16.23 26.13 45.14 80.22 63.99 Hitung nilai perbandingan trigonometri dgn rumus jml,
selisih 2 sudut, jml, selisih sin, cos, tang 14.94 58.96 65.42 76.32 61.38 Menghitung integral tak tentu/integral tertentu fungsi
aljabar & fungsi trigonometri. 25.32 58.31 74.27 86.54 61.22
Menentukan ide pokok paragraf. 1.95 12.74 34.56 60.39 58.44
Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulang pada
manusia. 20.13 61.99 66.03 78.44 58.31
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia
serta gangguannya. 6.49 7.99 34.86 64.68 58.19
Mengaplikasikan hukum Faraday sesuai data 22.08 36.72 59.82 77.62 55.54
Menentukan pikiran utama 11.04 7.56 19.68 55.13 44.09
Menentukan kegunaan senyawa karbon berdasarkan
data 31.82 20.95 36.40 73.97 42.15
Menentukan Informasi tertentu 25.97 30.45 46.12 67.04 41.07
Menentukan makna kata pada paragraf. 47.40 61.34 67.29 87.86 40.46 Menghitung potensial sel sesuai data potensial reduksi
sel 48.70 50.97 72.13 85.84 37.14
Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada
tumbuhan berbiji. 33.12 46.44 32.60 69.68 36.56
Menentukan unsur intrinsik pada puisi. 31.17 49.24 38.48 67.54 36.37 Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan. 31.82 36.29 52.54 67.60 35.78 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia serta
gangguannya. 36.36 44.71 43.08 71.62 35.26
Menganalisis proses korosi sesuai gambar/data 40.91 54.64 49.04 76.16 35.25 Menggunakan aturan sinus/kosinus untuk menghitung
unsur segi banyak. 40.91 41.90 58.62 76.11 35.20
SMAK FRATERAN ST.GABRIEL NUNUKAN
Berikut informasi yang diperoleh dari guru:MAPEL YANG DIAMPU B.INGGRIS GEOGRAFI
Th Jdi Guru 2007 1998
Pendidikan tertinggi D4 atau S1 D4 atau S1
Kesuaian bidang studi sesuai latar belakang sesuai latar belakang
Beban mengajar 24 jam 24 jam
Mengajar di sekolah lain Tidak mengajar di skeolah
lain
Status kepegawaian guru honorer guru tetap
yayasan/guru bantu Jumlah Jam Pelatihan tidak pernah lebih dari 4 kali
Menghadiri MGMP tidak pernah sering
Supvsi KS tidak
Masukan kepala sekolah sering
Supervisi Pengawas tidak pernah
Supervisi Pengawas tidak pernah