Bentuk Soal : Pilihan Ganda
No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Kelas/
Semester Indikator
Nomor Soal 1 Memahami lingkungan
kehidupan manusia.
Mendiskripsikan keragaman bentuk muka bumi proses pembentukan dan dampaknya terhadap kehidupan
Tenaga endogen dan tenaga
eksogen. VII/1
Disajikan gambar, siswa dapat
mengidentifikasi proses pembentukan muka bumi oleh tenaga eksogen.
1 2 Memahami usaha manusia untuk
mengenali perkembangan lingkungannya.
Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi.
Sketsa wilayah dan objek
geografi. VII /2
Siswa dapat mendiskripsikan tentang peta tematik.
2 Mendiskripsikan gejala-gejala yang
terjadi diatmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
Unsur-unsur cuaca dan iklim.
VII /2
Disajikan data, siswa dapat menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas
permukaan air laut. 3
3 Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Musim di Indonesia.
VIII/1
Disajikan peta musim, siswa dapat mendiskripsikan penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.
4
Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya.
Faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan penduduk. VIII /1
Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
penduduk .
5 Mendeskripsikan permasalahan
lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam upaya pembangunan berkelanjutan.
Ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
VIII /1
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan yang berkelanjutan.
6 4 Memahami kondisi
perkembangan negara di dunia.
Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.
Ciri-ciri negara berkembang dan
negara maju. IX/1
Siswa dapat membedakan negara-negara yang tergolong ke dalam negara maju dan negara berkembang di benua Amerika.
7 Peta persebaran negara maju dan
berkembang. IX /1
Disajikan peta persebaran negara maju dan berkembang, siswa dapat menunjukkan peta wilayah negara maju.
Kisi-Kisi Soal UM MI & MTs - Jateng 32
No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Kelas/
Semester Indikator
Nomor Soal 5 Memahami hubungan manusia
dengan bumi.
Menginterpretasikan peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.
Pola dan bentuk muka bumi.
IX /2
Disajikan gambar, siswa dapat
mengidentifikasi bentuk muka bumi di lautan.
9 Mendeskripsikan keterkaitan
unsur-unsur geografis dan penduduk di Asia Tenggara.
Unsur-unsur fisik dan sosial
kawasan Asia Tenggara. IX /2
Siswa dapat mendeskripsikan keadaan iklim
di kawasan Asia Tenggara. 10 Kerjasama Indonesia dengan
negara-negara di kawasan Asia
Tenggara. IX /2
Siswa dapat memberikan contoh bentuk kerja sama ekonomi antara Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.
11 Mendeskripsikan pembagian
permukaan bumi atas benua dan samudera.
Karakteristik benua Afrika.
IX /2
Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik
benua Afrika. 12
Karakteristik kutub utara dan
kutub selatan. IX /2
Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan
antara kutub utara dengan kutub selatan. 13 6 Memahami kehidupan sosial
manusia.
Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian.
Fungsi sosialisasi dalam
pembentukan kepribadian. VII/1
Siswa dapat menguraikan fungsi sosialisasi
dalam pembentukan kepribadian. 14 Mengidentifikasi bentuk interaksi
social.
Bentuk-bentuk interaksi social.
VII /1 Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial. 15
7 Memahami masalah penyimpangan sosial.
Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras,judi, narkoba, HIV, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
VIII/1
Siswa dapat memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan
masyarakat. 16
Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam
keluarga dan masyarakat. VIII /1
Siswa dapat mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam
keluarga dan masyarakat. 17
Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial.
Bentuk-bentuk hubungan sosial.
VIII /2 Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial. 18 8 Memahami pranata dan
penyimpangan sosial.
Mendeskripsikan upaya
pengendalian penyimpangan sosial.
Peran lembaga-lembaga
pengendalian sosial. VIII /2
Siswa dapat menguraikan peran
lembaga-lembaga pengendalian sosial. 19 9 Memahami perubahan sosial
budaya.
Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.
Faktor-faktor penyebab
perubahan sosial budaya. IX/1
Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial budaya yang berasal dari dalam.
Kisi-Kisi Soal UM MI & MTs - Jateng 33
No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Kelas/
Semester Indikator
Nomor Soal Menguraikan tipe-tipe perilaku
masyarakat dalam menyikapi perubahan.
Faktor-faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.
IX /1
Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor
penghambat perubahan sosial budaya. 21 10 Memahami perubahan
pemerintahan dan kerjasama internasional.
Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
Perilaku masyarakat dalam perubahan social budaya di era
global. IX /2
Siswa dapat menguraikan perilaku
masyarakat dalam perubahan social budaya
di era global. 22
11 Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan.
VII/1
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk ekonomi yang bermoral.
23
12 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk ekonomi yang bermoral.
Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif ekonomi untuk mencapai kemandirian dan
kesejahteraan.
Hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral. VII /1
Siswa dapat mengidentifikasi prinsip ekonomi.
24 13 Memahami kegiatan ekonomi
masyarakat.
Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat.
Macam-macam pasar dan
contoh-contohnya. VIII/1
Siswa dapat memberikan contoh pasar
abstrak. 25
14 Memahami kegiatan perekonomian Indonesia.
Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya.
Dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan.
VIII /2
Siswa dapat mengidentifikasi dampak penggangguran terhadap keamanan
lingkungan. 26
Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia.
Kebaikan dan kelemahan sistem
perekonomian Indonesia. VIII /2
Siswa dapat mengidentifikasi kebaikan
sistem perekonomian Indonesia. 27 Mendeskripsikan fungsi pajak dalam
perekonomian nasional.
Perbedaan pajak pusat dengan
pajak daerah. VIII /2
Siswa dapat membedakan pajak pusat
dengan pajak daerah. 28
Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar.
Kurva penawaran.
VIII /2
Siswa dapat membaca kurve penawaran.
29 15 Memahami lembaga keuangan
dan perdagangan.
Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan.
Jenis-jenis uang.
Kisi-Kisi Soal UM MI & MTs - Jateng 34
No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Kelas/
Semester Indikator
Nomor Soal Kurs mata uang.
IX /1 Disajikan data, siswa dapat menghitung kurs mata uang. 31 Jenis-jenis bank dan tugas
pokok. IX /1
Siswa dapat memberikan contoh bank milik
Negara. 32
Kemampuan memahami perdagangan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia.
Tujuan penggunaan devisa.
IX/1 Siswa dapat mengidentifikasi tujuan penggunaan devisa. 33 Manfaat perdagangan
internasional terhadap
perekonomian Indonesia. IX /1
Siswa dapat mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional terhadap
perekonomian Indonesia. 34
16 Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.
Mendeskripsikan kerjasama antar negara di bidang ekonomi.
Badan-badan kerjasama ekonomi regional yang penting bagi Indonesia.
IX /2
Disajikan gambar, siswa mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional yang penting bagi Indonesia.
35 Mengidentifikasi dampak kerjasama
antar negara terhadap perekonomian Indonesia.
Dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap
perekonomian Indonesia. IX /2
Siswa dapat mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap
perekonomian Indonesia. 36
17 Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.
Peninggalan-peninggalan
kebudayaan. VII/1
Siswa dapat mengidentifikasi peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa
pra-aksara (kebudayaan megalithikum). 37 18 Memahami perkembangan
masyarakat sejak masa Hindu-Budha sampai masa kolonial Eropa.
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintah pada masa islam di Indonesia serta peninggalan-peninggalannya.
Kronologi perkembangan kerajaan islam di berbagai
wilayah Indonesia. VII /2
Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab kerajaan Samudera Pasai dapat berkembang menjadi kerajaan yang penting
di Nusantara. 38
19 Memahami proses kebangkitan nasional.
Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia.
Peranan golongan terpelajar, profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia.
VIII/1
Siswa dapat mendeskripsikan peranan golongan terpelajar dalam menumbuh
kembangkan kesadaran nasional Indonesia. 39
20 Memahami usaha persiapan kemerdekaan.
Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
Peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan
Indonesia. VIII /2
Siswa dapat mengidentifikasi peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan
Kisi-Kisi Soal UM MI & MTs - Jateng 35
No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Kelas/
Semester Indikator
Nomor Soal Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa
sekitar proklamasi dan proses terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan melalui berita radio, pamflet, selebaran.
VIII /2
Siswa dapat mengidentifikasi nama-nama surat kabar yang berperan dalam penyebaran berita proklamasi.
41 Peristiwa-peristiwa sekitar
proklamasi dan proses
terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia.
VIII /2
Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapannya dengan sidang PPKI.
42 21 Memahami kondisi
perkembangan negara di dunia.
Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia.
Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia.
IX/1
Siswa dapat mendiskripsikan pengaruh Perang Dunia II terhadap kehidupan politik
di Indonesia. 43
Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia.
IX /1
Siswa dapat menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap
pergerakan kebangsaan Indonesia. 44 22 Memahami usaha
mempertahankan kemerdekaan.
Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Perjuangan diplomasi Indonesia-Belanda untuk mempertahankan kemerdekaan Republik Indonesia. IX /1
Siswa dapat mendiskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia-Belanda untuk mempertahankan Kemerdekaan Republik Indonesia.
45 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa
politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan.
Pemilihan umum tahun 1955.
IX /1
Siswa dapat mendiskripsikan hasil Pemilihan
Umum tahun 1955. 46
23 Memahami usaha
mempertahankan Republik Indonesia.
Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat.
Perjuangan pembebasan Irian
Barat. IX /2
Siswa dapat mendeskripsikan Rencana
Bunker terhadap penyelesaian Irian Barat. 47 Mendeskripsikan peristiwa tragedi
nasional (peristiwa Madiun/PKI, DI/TII, G.30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya.
Penumpasan G.30 S/PKI.
IX /2
Siswa dapat mendiskripsikan cara penumpasan G.30 S/PKI.
48 24 Memahami perubahan
pemerintah dan kerjasama internasional.
Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya reformasi.
Lahirnya reformasi.
IX /2 Siswa dapat mendiskripsikan latar belakang lahirnya reformasi. 49 Menguraikan perkembangan
lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama internasional.
Peranan Indonesia dalam perkembangan Gerakan Non
Blok. IX /2
Siswa dapa mendeskripsikan peranan Indonesia dalam perkembangan Gerakan
Kisi-Kisi Soal UM MI & MTs - Jateng 36